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美在身邊初一作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的美在身邊初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美在身邊初一作文1
在家里，奶奶對(duì)我的關(guān)心，爸爸對(duì)我的教育，媽媽對(duì)我的嘮叨，我會(huì)覺(jué)得這是一種家庭和諧的美。在學(xué)校里，同學(xué)對(duì)我的關(guān)注，老師對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)覺(jué)得這都是一種無(wú)可替代的美。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又開(kāi)始了新的旅途，在這：祝我自己在新的旅途中學(xué)習(xí)愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
今年，我們換了語(yǔ)文老師，我是多么渴望語(yǔ)文老師能關(guān)注到我這個(gè)“丑小鴨”——因?yàn)槿ツ甑恼Z(yǔ)文老師直到最后才關(guān)注我，所以今年我一定要語(yǔ)文老師關(guān)注到我。果然，皇天不負(fù)有心人，今年一開(kāi)學(xué)，老師就關(guān)注到我了，這使我的信心大增，一股美的`暖流從我心里升起來(lái)。
星期二的早讀，我們讀語(yǔ)文，老師檢查背誦，我多么希望老師能抽到我呀？因?yàn)檫@是一次與老師不錯(cuò)的接觸。終于，老師抽到我了，我好高興，隨著老師走出教室，老師先檢查了幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，我都順利地答上來(lái)了。接著，老師給我指點(diǎn)迷津。老師的語(yǔ)氣平淡而沉重，帶著一種無(wú)可抗拒的力量。老師說(shuō)我語(yǔ)文功底好，再加把勁，一定會(huì)名列前茅，我聽(tīng)著非常的開(kāi)心，但是，老師立刻又問(wèn)我去年期末考試的成績(jī)。聽(tīng)到這，我剛高興地心“蹦”的一聲就掉進(jìn)了無(wú)底深淵，因?yàn)槲胰ツ甑某煽?jī)非常不理想，我的臉頓時(shí)火辣辣的，不敢抬頭。可是老師卻說(shuō)沒(méi)什么，只要從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)把學(xué)習(xí)提上去的。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得我的收獲還不錯(cuò)嗎？有一個(gè)相信我的老師，當(dāng)然，我也相信我自己。
自然界固然美，但是老師對(duì)我們的關(guān)注更美。
美在身邊初一作文2
美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，也許它就是一個(gè)微小動(dòng)作、甚至是一句卑微的話、或者是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。當(dāng)你忘帶一塊橡皮時(shí)，同桌毫不猶豫的拿出自已橡皮給你時(shí)，美就在此：美就在他（她）遞給你一把雨傘時(shí)，美便傳到你手中，當(dāng)你又遞給一個(gè)比你更需要傘的人時(shí)，美便又從你的手中傳到他（她）的手中。
美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，當(dāng)你受到一個(gè)巨大打擊時(shí)，也許有人會(huì)在離你更遠(yuǎn)的'地方嘲笑你，笑你遇到困難只會(huì)哭，不過(guò)也會(huì)有更多的人在身邊，鼓勵(lì)你，安慰你，也許他們會(huì)為你編織一個(gè)美麗的謊言。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)身患重病的失明女孩，在醫(yī)院說(shuō)要到北京天安門廣場(chǎng)去“看”升旗儀式，為了滿足這個(gè)小女孩的愿望，許多志愿者，在一家大學(xué)校內(nèi)組織了這個(gè)活動(dòng)，家人騙她說(shuō)：“現(xiàn)在就在天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗下，小女孩帶上紅領(lǐng)巾，聽(tīng)著國(guó)歌，小女孩禁不自禁的向面前的五星紅旗敬禮�！础@那漸漸高升的五星紅旗，��！多么感人的故事，這些互不相識(shí)的志愿者，為了完成一個(gè)小女孩的心愿而歡聚一堂”。美就在小女孩高興的笑那一刻。
美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。瞧，那清潔工正在打掃街道，多么高尚的清潔工��！他們是發(fā)自內(nèi)心的想保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。也許，這就是心靈美吧。
美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，有心靈美、形動(dòng)美、語(yǔ)言美等等。只要你用心去感悟，用智慧去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的美！