關(guān)于值日的優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于值日的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于值日的優(yōu)秀作文1

　　昨天，老師給了我一次校門“站崗”的機(jī)會(huì)，我一聽(tīng)消息高興得手舞足蹈，一舉手，比起了“剪刀手”，大聲叫道：“好耶！”

　　今天天剛亮，我早早地就到了學(xué)校，一進(jìn)校門就看到三三兩兩的同學(xué)，哎呀！可別遲了，我放下書包，戴上紅領(lǐng)巾，小心翼翼地把印著“合肥大通路小學(xué)”的紅色綬帶拿了出來(lái)，十分小心，生怕它掉到地上弄臟了。我戴上綬帶，一種自豪感突然涌上來(lái)了，我的心在砰砰地跳動(dòng)。

　　剛上崗嘛，不免會(huì)有點(diǎn)激動(dòng)，我覺(jué)得自己就是大通路小學(xué)的形象代表，一緊張，走起路來(lái)都像個(gè)機(jī)器人，一些同學(xué)看到我全副武裝的帥氣樣兒，都自覺(jué)地戴上紅領(lǐng)巾，我也微笑地挺直了胸膛。有個(gè)別人不戴紅領(lǐng)巾，還騙人自稱不是少先隊(duì)員，但還是被我的.“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了破綻，攔住了他，唉！真是對(duì)不起“少先隊(duì)員”這個(gè)稱號(hào)呀！

　　“突突突”一位老師騎著摩托車來(lái)了，我舉起了手給老師敬了禮，大聲地說(shuō)了聲“老師好！”是呀，哪個(gè)老師不嘔心瀝血地為我們備課、教學(xué)、批改作業(yè)？老師當(dāng)然好啦！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我依依不舍地離開(kāi)了“崗位”。

　　下午，我又接著值日了，我心想：這個(gè)工作蠻適合我的，我一定要干好！

關(guān)于值日的優(yōu)秀作文2

　　今天是星期日，但卻要上星期五的課，而且星期五剛好是我值日，我無(wú)法阻擋現(xiàn)實(shí)，只好順著意思去做。

　　本來(lái)以為值日只是掃掃地拖拖地就行了，可是今天……今天的包干區(qū)旁邊的消防栓漏水了，搞得包干區(qū)全是水。加上我們四一班的包干區(qū)是樓梯，有許多人走來(lái)走去，整個(gè)樓梯布滿腳印，臟的要死。

　　我和小楓、晏子、小芹用完了班級(jí)的干地拖還沒(méi)有拖干。眼看就要上課了，一上課值日隊(duì)干來(lái)檢查扣分了就慘了！這時(shí)，黎老師來(lái)了，她看到樓梯那么濕，就說(shuō)：“漏水了，趕快去找主任啦！”

　　我和小楓二話沒(méi)說(shuō)，立刻跑去主任室。劉主任聽(tīng)了我們的來(lái)意之后，馬上和校長(zhǎng)拿好工具來(lái)到了樓梯。

　　可是太嚴(yán)重了，劉主任和校長(zhǎng)忙活了一個(gè)時(shí)辰還沒(méi)搞完，就對(duì)我們說(shuō)：“你們先回去吧�！蔽覀冎缓庙樦鴦⒅魅蔚�'意思。

　　上完上午的課后，下午轉(zhuǎn)眼就到了，又到掃地的時(shí)候了。地拖桶也已經(jīng)裝滿從消防栓漏出來(lái)的水了，但漏水的情況還不見(jiàn)減少。

　　小楓馬上倒了水，從地拖桶里漏出的水也很快拖干了。正當(dāng)我們準(zhǔn)備收工的時(shí)候，紅姨來(lái)了，她打開(kāi)工作室，進(jìn)去一看，看見(jiàn)里面全是水，就說(shuō)：“怎么這么多水呀？”

　　我跟紅姨說(shuō)明了原因，紅姨聽(tīng)了以后，馬上從我們手上拿過(guò)掃把，連忙把工作室里的水都掃到我們的包干區(qū)，然后說(shuō)：“愣著干嘛，還不趕快用地拖吸干�！�

　　看著眼前突然多出來(lái)的臟水，我們四個(gè)人異口同聲地說(shuō)：“誰(shuí)能可憐天下值日生呀？”

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關(guān)于值日的優(yōu)秀作文3

　　我很榮幸當(dāng)上了值日生。因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)，所以我很努力的去做好這個(gè)角色，但還是有一些不順心的事。

　　有一次，我見(jiàn)一個(gè)沒(méi)佩戴紅領(lǐng)巾的小男孩無(wú)憂無(wú)慮的昂首挺胸走了過(guò)來(lái)，心想，他肯定沒(méi)入隊(duì)。便不耐煩的說(shuō)：“小朋友，入隊(duì)了沒(méi)有？”只見(jiàn)他臉上閃過(guò)一絲壞笑后，繼續(xù)昂首挺胸走了過(guò)去。

　　“呵？這小朋友還蠻酷嘛”說(shuō)罷，我便一路小跑追了上去，繼續(xù)追問(wèn)，可他呢，真像是“目中無(wú)人”，我實(shí)在忍不住了，把臉繃得緊緊的，站在他面前嚴(yán)肅的說(shuō)：“到底入隊(duì)沒(méi)有？”最后換來(lái)的竟是一陣潑浪般的搖頭。

　　還有一次，一位老奶奶手牽著一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，我急忙上去，攔住并禮貌的`說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您進(jìn)去有什么事？”“我跟她再說(shuō)會(huì)兒話，一會(huì)兒就走，啥這么纏人啰！”那位老奶奶把眼睛橫過(guò)來(lái)，拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)的說(shuō)。我聽(tīng)了這話心里酸酸的。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常遇到不順心的事或難點(diǎn)，如果你不努力克服和不認(rèn)真思考，就不能成功。如果你努力克服、認(rèn)真思考，不氣餒，一定能夠達(dá)到你在學(xué)習(xí)上設(shè)制的目標(biāo)。

　　讀罷：作文本上最后一自然段是杜老師用筆打得鮮紅的波浪，“如果你不努力克服和不認(rèn)真思考，就不能成功。如果你努力克服、認(rèn)真思考，不氣餒，一定能夠達(dá)到你在學(xué)習(xí)上設(shè)制的目標(biāo)�！�

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