小學生教育作文【精】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學生教育作文，歡迎閱讀與收藏。
小學生教育作文1
前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。 日記
具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的.路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！
小學生教育作文2
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書，深有感觸，也使我懂得了許許多做人的道理。
《愛的教育》中有一篇《小火車》，它寫了普雷科西非常喜愛恩里科的小火車，恩里科看見了，就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西，由此我想到了自己。
小時候，家里的娃娃多得數不清，一大箱滿滿的。小伙伴到家來我都不忘拿出來炫耀一番。有一次，我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃，黑白分明的腦袋，大大的眼睛，脖子上還圍著紅色的圍巾，讓人看著就喜歡，真是娃娃中的極品。娃娃剛買來不久，鄰居小妹妹到我家來玩，我手里抱著新娃娃，小妹妹的'目光立刻就射在了新娃娃上，我在客廳里昂首闊步地走來走去，小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉�？此@個樣子，我把小熊貓放在她手上，她立馬抱起來，眼神從不離開娃娃一秒，我心想：她也與我一樣，對這個娃娃一見鐘情呀！過了一會兒，小妹妹說：你這個洋娃娃，可不可以送給我��？
我立刻說：這可不行，你想要的話，我可以給你一個小兔子，小貓呢！小妹妹說：不，不！我就想要這個！我一把奪回了娃娃，說：不！這是我新買的，你其它的娃娃沒看中，偏看中這個，你自己買吧！我可不會給你。爸爸過來了，說你把小熊貓送給她吧！我們以后還可以買！小妹妹說：你們家有一大箱娃娃，就送我這個吧！我轉身跑進房間，砰地關了門，房間外傳來小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。
讀了《小火車》后，回想起這件事來，真的很后悔，為了一件玩具結果鬧得大家都不開心�，F在我覺得，擁有玩具是一種快樂，但這快樂維持不了幾天，小熊貓現在也堆在玩具箱里了；付出是另一種快樂，這種快樂更持久，因為你的付出會凝結成小伙伴間的友誼。就象恩里科，他的大方、無私，關愛同學，擁有了同學們最珍貴的友誼，那是更高層次的快樂。
小學生教育作文3
在學校觀看“小學生自救知識”的片子后，我頗有感觸。我看到了一個個在我們生活中也看到過的畫面，看到了一個個觸目驚心的畫面。
下課時，同學們追逐打鬧在滿是桌椅的教室里來回奔跑，一會撞在這兒，一會撞在那兒教室里亂哄哄的一片。兩個同學竟打鬧到了桌子上，那張桌子的正上方，有一盞正開著的電風扇只要一站直，就很有可能被電風扇擦傷，然而，在一邊的同學們并沒有發(fā)現潛在的危險，任憑兩個同學在課桌上推搡。兩個同學一會到這邊，一會到那邊，一不小心其中一個被堆到了邊上，另一個同學又推了他一下，這個小男孩便摔下了桌子，正在他找低的那一霎那，片子停了，我嚇出了一身冷汗。
這使我想起了剛開學沒幾天時的'一場“音樂課風波”。
那一天，我們全班排隊到多媒體教室上音樂課，老師很放心我們班，讓同學帶隊下去。原本老師是喜洋洋的滿面春風，可看到了許多空位子，臉馬上由晴轉陰，一點人數，足足少了十個。老師火冒三丈，就讓我們排隊回教室。
可能因為好不容易才能去多媒體教室上音樂課，同學們悶悶不樂，一直埋怨留下來的同學。趙京和朱凱就為了這事吵了起來。開始只是有點爭吵，但兩個人都互不相讓，由舌戰(zhàn)上升之大打出手，只見趙京氣的臉通紅立馬拿起一把凳子，向朱凱扔去。幸好朱凱躲得及時，要不然就被砸到了，又會釀成一場大禍。
老師對我們說了很多次，下課不要打鬧，同學之間要和睦相處。為什么同學們總是做不到？難道要悲劇發(fā)生才改嗎？
我想，看完電視后，同學們一定會深思，平時要有保護自己的安全意識，珍愛生命，遠離危險。忍一時風平浪靜，退 一步海闊天空嘛。同學之間就要這樣相處！
小學生教育作文4
雖然已是初冬時節(jié)，陽光卻依然暖暖的照著大地。11月4日，我們幾十名小記者們齊聚弋江區(qū)消防大隊，開始了別樣的消防安全教育之旅。
短暫的集訓之后，消防員營叔叔帶我們去參觀了工作間。我們首先看到了消防機器人，營叔叔操控著消防機器人向我們講解它的工作原理和工作情況等。我知道了消防機器人不光可以近距離救火，還可以發(fā)射冷凍彈遠程救援。接著我們又參觀了水彈車，營叔叔告訴我們承載五噸水的消防車因為體積小、輕便，方便進入火災現場，平時最為常用。在一輛消防車前我們看到了防蜂服、隔熱服、潛水服、急救箱、救生圈、空氣呼吸器等。我印象最深刻的是隔熱服，一件薄薄的看起來很普通的`衣服，輕型的可以抵御800攝氏度的高溫，重型的卻可以抵御1500攝氏度的高溫。高科技的力量真是無處不在啊!
走出工作間，我們又隨著消防員王叔叔去參觀了他們的休息室。他們的床鋪那真是干凈又整潔。王叔叔示范了怎樣疊被子，一床被子疊的像豆腐塊似的工整美觀。王叔叔告訴我們：“孩子們記住，整理內務就是整理人生。”我知道了收拾整理房間的重要性。
最后我們還欣賞了消防員叔叔們的“才藝展示”。爬繩上四樓，真是精彩!隊長口令一下，消防員叔叔只借助一根繩子就“蹭蹭蹭”的爬上了四樓，最快的居然只有十五秒，可真是身輕如燕啊!爬掛鉤梯也是看得我們連連叫好。掛鉤梯大約重二十多斤，消防員們每爬一層都要急速挪動掛鉤梯，這對于隊員們的臂力也是個極大地挑戰(zhàn)。
通過這次活動，我得以有機會近距離接觸這群神秘的消防員。我知道了一旦有險情發(fā)生，他們必須在一分鐘內穿好裝備上車趕去救援，他們的滿身絕技都是苦練得來的，我還知道了學會整理的重要性。這次活動真是意義非凡，收獲頗豐!
小學生教育作文5
讀完《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。
這是一本日記體的小說，記載了意大利小學生安利柯整整十個月的四年級生活。小說里的文字不華麗，故事不驚心動魄，所記錄的只是生活中的一些平凡的小事，但是就是這些瑣碎的小事、小人物，卻給了我很深刻愛的教育。
其中的一個故事給我印象最深，是關于可賴諦的。可萊諦是柴店主人的兒子，他非常活潑、開朗，而且很懂禮貌，最難能可貴的是他很體貼父母。有一次，可萊諦的爸爸有事出去了，媽媽病了，所以他不得不一邊做事，一邊復習功課。他一邊把一捆捆的柴抱進鋪子里堆好，一邊還在嘴里不停地念著文法課的內容。剛有時間寫作業(yè)，貨車又來了，還要跑柴市，掃地上的碎屑，心里還在想著作業(yè)中的.問題，還要給媽媽煮咖啡。煮好后，他把咖啡端到媽媽床前，替媽媽擺好枕頭，拉直被子，給爐子加煤，把臥在箱子上的貓趕走，然后把咖啡遞給媽媽，關心地問：“媽媽，藥喝了嗎？如果藥吃完了，我再去買。柴已經卸好了，您放心吧�！笨吹竭@里，我真是被深深地感動了，而且他居然還把鋸柴這種苦差事比作是他的“體操”。我被可萊諦這種孝敬父母的舉動、這種樂觀的心態(tài)打動了，不由得想起了平時自己的表現：媽媽讓我干一些力所能及的家務，我總是以“不會”為理由推脫；有什么好吃的東西只想著自己，自己不想吃了才給媽媽；想買什么好玩具的時候非讓媽媽買不可，想想覺得自己做的真是太不應該了。我要向可萊諦學習，孝順父母，體貼父母，盡可能地為父母分憂。書中還展現了老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛······這種種的愛都讓我頗為感動，受益匪淺。同學們，讓我們都擁有一顆充滿愛的心，在平凡的生活中，去懂得愛與被愛。
小學生教育作文6
一天放學后，我走在農貿市場上，看見了一位賣筍的小姑娘，我受到了教育。那位小姑娘看上去十一、二歲，扎了兩個羊腳辮，膚黑紅，穿著一件不合體的褲褂，腳上的涼鞋已變成拖鞋，手上挎著一個小竹籃，里面盛滿了沉甸甸的筍了沉甸甸的筍。突然，一個聲音從我身后傳來，“我來二斤！要好的！”只見一位胖大嫂從人群中擠了出來，走到小姑娘面前，一把奪過她手中的竹籃，亂扒一通，過了一會兒，手上捧幾個經過她精心篩選的孫。她把筍遞給了小姑娘，小姑娘拿起放在身旁的秤，秤了秤，剛好兩斤，計二元五分。胖大嫂皺起了眉頭，唾沫飛濺：“什么？這么貴！便宜一點！”小姑娘想了想說：“好，就兩元！”胖大嫂遞給了小姑娘，就走了。
過了一會兒，只見那個胖大嫂怒氣沖沖地走了過來，指著小姑娘的鼻子，大聲嚷道：“你小小年紀就學會坑人！”小姑娘不解地說：“我沒有�。俊薄斑�敢說沒有，我剛剛拿到平秤上一秤，竟少了三兩！”小姑娘把目光投向了周圍的人，希望從人群中得到一點兒幫助。這時一位大媽為小姑娘打抱不平，說：“我剛剛看到你買完了筍后在墻角把筍皮扒了！”“對，我也看到了！”“我也是！”……那位胖大嫂不好意思地低下了頭，正準備溜時，小姑娘說：“慢著！”我見了心想：對應該和她講道理！可是只見小姑娘從口袋中掏出了三元錢，遞給了胖大嫂，說：“你剛才把五元當成了兩元給了我，這三元錢還給你�！迸执笊┿读艘幌�，不好意思地接過錢，灰溜溜地走了�！靶」媚锬阏姘�！她要貪你的便宜，你卻這么厚道！”一位操著濃重的天津口音的老爺爺對小姑娘說：“那人要占你的'便宜，你為什么把多給的錢還給她呢？”小姑娘回答說：“我來這里時，娘囑咐我不要賺昧良心的錢！”人們爭先恐后地要買小姑娘的筍。
教育本是老師的責任，而這位小姑娘的一言一行就像老師教導一樣，這位不是老師的老師教育我做人的道理。
小學生教育作文7
從小習慣了爸爸、媽媽和老師的教育，今天我別出心裁地進行了一次自我教育。不信嗎？你看——
放學了，我和媽媽走在回家的路上。這時，我聞到了一股香香的味道，就馬上拉著媽媽的手向有香味的'地方奔去。循著香味，我們來到了一家蛋糕店，那里正在做面包。怪不得這么香！我們買了一份，就回家了。
到了家，我像往常一樣換衣服、洗手后，就拿出作業(yè)本準備寫作業(yè)。剛要寫，面包的香味又來“引誘”我了。放下筆，把面包拿過來，先美美地吃上一口，好香�。∮谑�，我充分發(fā)揮自己“多面手”的特長——左手拿面包，右手握筆，一邊寫作業(yè)，一邊不時地往嘴里送著面包。
我正愉快地“忙碌”著，媽媽過來了，見我這樣，敲了敲我的書桌：“別一邊吃一邊寫，要寫就專心寫，要吃就吃完再寫�！蔽艺缘孟隳�，嘴里含著面包，歪著頭看了看一臉嚴肅的老媽，頑皮地眨了眨眼睛。忽然，一個鬼主意產生了。
我右手放下筆，左手放下面包，站起來，一本正經地走到鏡子面前，對著鏡子里的自己“鄭重”地說：“滕文熙，你怎么可以一邊吃面包一邊寫作業(yè)呢？要吃就好好地吃，要寫就認真地寫。邊吃邊寫，你寫也寫不好，吃也吃不香，以后不能這樣了！”說完，轉身回到書桌前，旁若無人地寫起作業(yè)來。
媽媽先是驚訝地看著我這一系列令她意想不到的動作，愣了半天，忽然哈哈大笑起來，一只手指著我，另一只手捂著肚子，笑得眼淚都要出來了。我先是“故作鎮(zhèn)靜”地、面無表情地寫著，后來，實在忍不住了，也跟著笑了起來……
現在你明白了吧？怎么樣，我的這次“自我教育”很生動吧？
小學生教育作文8
雷鋒事跡教育了我 雷鋒是一個勤儉節(jié)約、助人為樂的人，他是我們幾代人的榜樣，他的許多事跡都令我們感動，值得我們學習。
有一次，我上完作文課，想去冷飲店買杯冷飲。走到小店門口，我突然想起雷鋒的事跡： 一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。
再看看我，不把錢存起來卻去買那種沒用的冷飲，值得這樣嗎？而且把錢存起來下次上課可以坐車用，不就省了一塊錢嗎？想著想著，我不禁放慢了腳步，再看看那冷飲店，仿佛正在向我招手，可是想起雷鋒那些勤儉節(jié)約的事跡，我毫不猶豫地轉過身，向著冷飲店的反方向走去`````` 這次，我終于制服了我嘴上一時貪吃的壞習慣，這事說起來還得感謝雷鋒叔叔呢！如果不是他的`那些勤儉節(jié)約的事跡，我可能永遠也改不了這壞毛病。
我以后要向雷鋒叔叔學習，繼續(xù)查找他的感人事跡，我會跟著他的足跡一步一步的走。
小學生教育作文9
今天早上，我們小朋友來到消防大隊參觀。
我們先去學了不少消防知識，學習這些知識的過程就像在做“游戲”呢！而且也能輕松地記住，比如：怎樣報警，怎樣幫助受傷的病人，怎樣使用滅火器滅火。最好玩的是如何滅火，電子屏幕上出現了一幢大樓著火的場景，我們四個小朋友拿起滅火器，噴向著火的方向，好奇吧假的場景怎么能用滅火器呢？告訴你們吧，我們的滅火器也是假的，噴出去的是電子感應的光，雖然道具都是假的，但我們四個小朋友滅火的時候可認真了，一點也不敢馬虎，感覺自己也是一名消防員。
接著，我們看了一些視頻。實在太難過了，火災無情��！例如：20xx年10月21日晚9點50分，福建省莆田市秀嶼區(qū)北埔村飛達鞋面加工作坊發(fā)生特別嚴重大火災事故，造成37人死亡、19人受傷。那些景象觸目驚心�？赐旰笪矣挚戳藟ι系穆�，全是火災的自救
方法，有繩索自救法，被單擰結法，匍匐前進法，毛巾捂鼻法，毛毯隔火法等等，全是用漫畫的形式表達出來，小朋友看了也不煩，容易接受，我用筆一一記錄下來，回去要給爸爸媽媽講。
接下去，我去們去了消防員叔叔的房間，房間很明亮整齊。特別是棉被疊得就像豆腐干一樣。
然后，我們參觀了消防車，消防員叔叔給我們介紹去救火時的.裝備，其中有一樣足足有30斤重，我們試了下，人都要被壓下來了，何況消防員叔叔要背著它在火堆里跑來跑去救人。
最后，消防員叔叔還給我們表演了消防云梯車，整個車結構就像個機器人，它的“手”可長了，可以直接伸向30米高的地方，據叔叔講，這是現在紹興最好的一輛消防車。
消防員叔叔們，你們太偉大了，為了我們的人身財產安全，你們從不顧忌自己的生命安全。我給你們敬禮！
小學生教育作文10
今天，我向媽媽提了一個建議：不如我們把身份互換一天吧！媽媽采納了我的建議，現在，一天的互換生活開始了。
我首先拿起手機玩了起來，玩了一會兒后，媽媽向我喊道：“我快餓死啦，你快去做飯吧�！蔽抑缓梅畔率謾C，回答說：“好吧，我去給你下面條�！碑斘野衙鏃l端上來時，媽媽卻挑剔地說：“我不想吃你下的面條，看著一點都不好吃。”我想象了一下媽媽平時的語氣，強硬地說：“必須吃，有些孩子連飯都吃不上呢，你還挑食！”媽媽撇撇嘴，不說話了。
吃完了飯，我又玩起了手機，媽媽又說：“這個時候該去掃地了。”我依依不舍地放下手機，拿起了掃把，掃完地，我突然想起了媽媽該做的任務：“媽媽，你快去寫作業(yè)吧�！眿寢屨f：“我不想寫�！薄翱烊懀攲W生的.不好好學習怎么行！”媽媽無奈地去寫作業(yè)了，而我繼續(xù)看手機，過了一會兒，媽媽問我：“這道題怎么做呀？”我看了一眼，回答說：“等于30�！薄斑@道呢？”我瞟了一眼，回答說：“等于32。”媽媽還想繼續(xù)問，我生氣地說：“別老來問我了，你自己動腦筋想一想不行嗎？”
媽媽一直做作業(yè)做到了很晚，到了要睡覺的時候了，媽媽說：“給我講個睡前故事吧�！蔽铱戳丝磿r間，答道：“這么晚了，還聽什么故事，快睡覺吧！”之后，我們倆一起進入了夢鄉(xiāng)。
當媽媽的一天真累呀！不僅要給孩子做飯，還要做那么多的家務活和瑣事。我又去問媽媽的感受，她說做個好學生也挺辛苦的。看來我們倆都不容易，以后一定要互相體諒。
小學生教育作文11
小時候，每次乘坐電梯，我總會把腳放在電梯扶手下面的刷子旁邊，因為我以為那是刷鞋子的。因為這個小小的舉動，我差一點就受了傷。
那本是一個風和日麗的下午，媽媽帶我去商場買玩具，乘坐電梯時，我又把腳放在了電梯扶手下面的刷子上，聽著刷子在我鞋上磨出“呲呲呲”的聲音，我以為鞋已經被刷干凈了。這一次，大概是我穿的鞋子比較軟，在刷的過程中，鞋子突然被絞進了電梯的縫隙之間。幸好我察覺到不對勁，趕快把腳拿了出來，但我的鞋已經被夾壞了。
下了電梯之后由于沒穿鞋子，我讓媽媽抱我，可媽媽不想抱，于是我使出了苦肉計——哭鬧加打滾兒，沒辦法，媽媽只好把我抱了起來。
買完玩具之后我把媽媽拉到了賣鞋子的地方，指了指一雙和我今天穿的差不多的鞋子，媽媽疑惑地問我說：“妹妹，你不是有一雙這樣的鞋子了嗎？”我指了指自己的腳，粗心的媽媽這才發(fā)現我是光著腳的。
媽媽問我鞋子哪兒去了，我告訴她被電梯搶走了，媽媽聽了十分不解，但她還是給我買了那雙鞋子。店員小姐姐從倉庫里拿出我穿的`鞋碼，發(fā)現鞋子上有一層灰，也拿出一個和扶手上的刷子一樣的東西準備替我擦擦鞋。我見了，嚇得立即跑開了，我拉著媽媽指了指電梯上的刷子和夾在那里的鞋，媽媽這才想明白，她解釋說電梯上的刷子跟小姐姐手上拿的刷子是不一樣的，電梯上的刷子會夾人，小姐姐的刷子不會。我聽了這才放心了。
有了這次經歷，我再也不敢把腳放到電梯邊上了，媽媽帶我乘坐電梯時也更加小心了。
小學生教育作文12
父母對我們很親切，可我們卻處處與父母為敵，連烏鴉都知道感恩自己的父母，難道人類就不知道嗎？不，不是。而是現在的小學教育太寬容、太放松，所以使中國的小學生變得對父母輕視，而現在家里面都是獨苗，所以父母對子女寵愛有加，所以使子女不但不懂父母的辛苦，反而還視自己父母為自己的經濟來源，變本加厲，一次次的向家里要錢，使家庭和父母的負擔又加上了一個負擔。
前幾天，我看到了這樣一件事情，一個小學生放學后就跑到他媽媽面前要錢，“媽，給點錢花花。”“有買什么？上周不是剛給了你錢了嗎？”那個媽媽問道�！澳愎馨。∥蚁胭I什么就買什么，你管得著嗎？再說，你的那點錢能買什么東西��！還好意思在這問，真是恬不知恥�！甭犃诉@話我都有點想上去打那個小孩了，她畢竟是你的媽媽呀，你怎么這樣說她呢！如果沒有她那里來的你呀！可是結果是讓我怎么也沒想到的，那個母親竟然還像犯錯了一樣的向那個孩子道歉，并拿出了一大把錢給了他，母親看著她的孩子奔向小店的身影深深地低下了頭。
這件事對我的觸動很深，也有著許多的疑惑,直到今天看了于丹老師的講座才明白了父母對孩子的愛是不同的，但每一種都是濃濃的愛。
因為現在的.小學生受盡了各種蜜罐溫床，不知道禮讓是什么東西，因為一家之主不在是長輩，而是這些小輩，所以不知道禮讓是什么東西。禮讓，就是禮儀知道，為中國的古老文化之一。開創(chuàng)這道顯赫的人是中國偉大的思想家、哲學家，他所創(chuàng)造的論語三百講成為中國著名的作品。然而到我們這一代效仿他們的人卻寥寥無幾了，為什么呢？因為現在的子女都缺乏這一方面的道德培養(yǎng)，所以就沒有了禮讓之道的存在了。人字分為兩筆，一筆是軀體，另一筆是品德，品德沒了，人的一筆也就沒了，只有一只腳是沒有立足之地的，所以說站不住了，沒了品德，靈魂就會出現分叉。會沒了良心。
感受于丹老師的教育吧！不要讓靈魂受到侵蝕，努力吧！
小學生教育作文13
他給我們講了四個主題：違反法律的行為·不尊重他人的行為·消極悲觀的行為·不道德的行為這四個主題。我從黃叔叔的口中知道： 這是耳熟能詳的《三國演義》中劉備去世前給其子劉禪的遺言，勸勉他要進德修業(yè)，有所作為。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。人要會勤·儉· 勞·德， 做人首先要有品德，除了從父母老師和書本中學習做人的道理以外，我們還要多學法律常識。只有明確什么事情能夠做，什么事情不可以做，才能心中有把握，才能做好事情，得到他人的認可和尊重，做一個以德服人的.人。
我們還要做到下面幾點：v
1.珍惜學習機會。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
2.提高鑒別能力。學會識別善與惡，不要隨便學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的行為，凡是多向他人請教。
3.謹慎交朋友。不要和社會上品性不端的閑散人員交往。
4.切莫虛榮攀比。要克服虛榮、攀比的心理，說話要謹慎，不要隨意向別人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
5 .掌握自救本領。首先要學會保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會以智取勝。v
6.增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人講話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食物不要輕易接受。
我們很高興能聽到黃叔叔的講座，長大了我要成為一個遵紀守法的人。
小學生教育作文14
“嗚——”尖銳的警笛聲突然響起，打破了校園的寧靜。仿佛誰發(fā)了一道無聲的命令，舒緩的校園頓時緊張起來：孩子們不約而同地從教室里跑出，或抱住頭部，或手捂鼻子，屈膝彎腰往消防通道跑。老師們有的守住教室門，有的`守住拐角，有的早就站在樓梯口接應孩子。聽得見孩子們如潮水般奔跑的腳步聲，聽得見老師們“跟上”、“不要擠”、“跑到安全地帶”的叮囑聲，卻沒聽見孩子們一聲慌亂的叫喊，沒有看見一個推擠的動作……一切快速、有序。
這是我校在第15個“全國中小學生安全教育日”開展的緊急疏散演練的情景。我們不禁要為孩子和老師應對突發(fā)事件的能力喝彩，同時又會生出疑問：這一切，是怎么做到的？
實踐告訴我們：只要安全教育不走過場，孩子們就能夠形成一種類似于條件反射的應變能力。
安全教育一直被我校當做一項首要任務來抓，上自校級領導，下至班主任、科任老師；大到學校開學（閉學）儀式、國旗下講話，小到課堂上的隨機滲透；形式多樣，有消防演練、緊急疏散演練、專家安全講座、“致家長一封信”、安全知識競答、安全宣傳海報、手抄報……讓孩子樂于了解安全知識，掌握自救方法。
在安全教育的內容上，我們做到“安全教育無小事”。教育時，爭取涵蓋每一方面，但又有所側重，做到盡量根據學校實際、學生實際及當前社會近況對孩子進行教育，讓孩子在學習中明白危險的物品不能玩、危險的地方不能去、危險的事情不能做，牢記“110”、“119”、“120”等報警急救電話。
我們相信，在學校對學生開展安全教育，能夠培養(yǎng)學生良好的安全意識，提高他們的自我保護能力。
因此，安全教育不應該走過場，而應該警鐘長鳴！
小學生教育作文15
《愛的教育》這本書我兩年前就看過了，今天侯老師讓我們寫一篇讀后感，我一回到家就快速地一口氣地又看了一遍。
《愛的教育》主要講安利珂與他的同學、親人以及老師之間的愛的故事，是以日記的.形式記下安利柯三年級時在校內校外的所見所聞�？赐赀@個故事，很讓我感動，我最難忘的是那篇“高尚行為”。克洛西被同學們嘲笑，忍無可忍了，生氣地把墨水瓶狠狠地向弗蘭諦扔去，卻不巧打在正走進教室的老師身上。老師生氣地問是誰干的時候，卡隆站出來，替克洛西承擔錯誤。而老師卻知道不是他干的，還走到卡隆面前，對他說：“你是一個心靈高尚的好孩子了”。最讓我感動的是最后一節(jié)“告別”，是安利珂在小學畢業(yè)后和同學、老師告別時的情景，因為他可能再也見不到他的好朋友和老師了，特別是最后，全班所有的同學齊聲喊到：“再見，老師！謝謝老師！愿老師健康，永遠不要忘記我們”，看到這里，我的心情和安利珂一樣沉重、悲傷。
在《愛的教育》這個故事中，我最喜歡的除了卡隆和安利柯外，還有鐵匠的兒子潑來可西。潑來可西從小就沒有母愛，父親還整天喝酒，家里條件也好，但他卻能在那樣艱苦的學習環(huán)境中，刻苦學習，取得優(yōu)異的成績。而想到我自己，很多時候都是在父母的催促下去學習，很少自主學習，而我的學習環(huán)境要好得多，我應該向潑來可西學習。
看完《愛的教育》這本書，我更懂得了同學之間應該相互關心、相互理解、相互幫助、團結友愛，永遠保持一顆善良、真誠、美好的愛心
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