【精華】小學(xué)生的作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
過(guò)年了，小花狗送給小花貓一個(gè)可愛(ài)的花瓶，作為新年禮物 。
這個(gè)花瓶可真漂亮：纖細(xì)的瓶身上畫(huà)著一只翩翩起舞的鳳凰。舞顏六色的羽毛上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)漂亮的花紋。小花貓可喜歡它了，她一拿到花瓶，就往花瓶里灌滿(mǎn)水，然后把梅花剪成一支支的，放進(jìn)了花瓶里。她簡(jiǎn)直把花瓶看成了自己的“心肝寶貝”。
一天，小花貓到陽(yáng)臺(tái)上看望她的“心肝寶貝”，但當(dāng)她走到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，卻讓她大吃一驚∶原來(lái)漂漂亮亮的'花瓶不見(jiàn)了，陽(yáng)臺(tái)上只有幾片花瓶的碎片和一灘水。這可把小花貓急壞了。她怒氣沖沖地跑去找小豬阿呆，問(wèn)∶“阿呆、阿呆，我家陽(yáng)臺(tái)上的花瓶是不是您打碎的？”“什么花瓶不花瓶的？”阿呆慢慢地站起來(lái)說(shuō)∶“這幾天，我一直在家里看電視，哪兒也沒(méi)去�！�
小花貓又問(wèn)了很多動(dòng)物，但是他們都說(shuō)“不知道�！薄皼](méi)有。”小花貓急哭了，她說(shuō)∶“你們都不肯告訴我，肯定是你們看我家的花瓶漂亮，商量好一起打碎的。我以后再也不跟你們玩了。哼！”
她哭著跑去找森林里最有學(xué)問(wèn)的大象伯伯。大象伯伯聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)∶“孩子，這就是您不對(duì)了。不是別人打碎的，是天氣打碎的。”小花貓迷惑不解的問(wèn)∶“天氣也會(huì)打碎花瓶？”大象伯伯解釋道∶“現(xiàn)在天氣這么冷，你往花瓶里灌滿(mǎn)水，水就會(huì)結(jié)成冰。冰的體積比水大，當(dāng)然就把花瓶撐破啰！”小花貓聽(tīng)了，恍然大悟。她跑回去，叫來(lái)許多小伙伴們，并像伙伴們道了歉。小伙伴們笑了，小花貓也笑了。笑得那樣甜，笑得那樣美。
小學(xué)生的作文 篇2
“咕咕咕—”現(xiàn)在是早上六點(diǎn)，全家都還在睡夢(mèng)，中只有一個(gè)在家背后默默付出的正義使者，天天圍著圍裙拿著鍋?zhàn)�，正�?zhǔn)備著全家早餐的健康守護(hù)神，猜猜她是誰(shuí)？
記記得有一次，我因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽造成H1N1軍團(tuán)侵略了我的身體，那時(shí)的痛苦，光用嘴巴都形容不出來(lái)，幸好她無(wú)微不至的照顧，讓我可以打敗H1N1軍團(tuán)，使我可再和朋友一起分享下課的時(shí)光，經(jīng)過(guò)這次的痛苦，我才知道原來(lái)她是那么的疼我。她常常打我罵我，其實(shí)，她是很愛(ài)我的。俗話(huà)說(shuō)：“刀子嘴，豆腐心�！彼褪亲詈玫睦印�
其實(shí)，她就是我們家的一家之“煮”—媽媽?zhuān)汶m然天天早去晚歸，但三餐卻從未讓我們餓肚子﹔雖然天天忙得像只蜜蜂，但從沒(méi)有怨言，你對(duì)我們的愛(ài)比山高比海深，你的愛(ài)像冬天的.太陽(yáng)，深深的溫暖到我的心。
媽媽?zhuān)x謝你這十年的照顧，我要送你一朵無(wú)形的康乃馨，祝你母親節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)生的作文 篇3
前幾天，我種了幾顆綠豆，想靠自己的勞動(dòng)換來(lái)一些收獲……
我拿了幾顆綠豆放在水里泡了泡，再把它們埋入土中，一切準(zhǔn)備就緒，就等它們發(fā)芽?jī)毫�！一天后，我去給它們澆水，誰(shuí)知，它們已經(jīng)發(fā)芽了！五株小豆芽好像一個(gè)個(gè)害羞的'小姑娘在偷偷地望著這個(gè)世界呢！
第三天，它們已經(jīng)長(zhǎng)到六厘米高了！我給它們澆了一點(diǎn)水，盼望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大啊！突然，我發(fā)現(xiàn)它們的莖上長(zhǎng)出了兩片小葉子，這個(gè)發(fā)現(xiàn)實(shí)在是讓我喜出忘外！
第四、五天，小豆芽“飛”一般的長(zhǎng)了起來(lái)。第五天時(shí)小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)到十六厘米高了！還長(zhǎng)出了許多片葉子，現(xiàn)在它們是小豆苗了！
昨天，小豆苗長(zhǎng)出來(lái)一個(gè)小球球，媽媽說(shuō)是花骨朵，我高興極了！
可我三天沒(méi)有給它們澆水了，土快裂了，可它卻堅(jiān)強(qiáng)的活著！
我被徹底感動(dòng)了……一株豆苗竟有如此大的毅力，我們沒(méi)有嗎？我們還不如小草們嗎？不是，是我們沒(méi)必要在那中環(huán)境中生活！……
小學(xué)生的作文 篇4
這四棵大青樹(shù)真大呀，要兩個(gè)大同學(xué)才合抱得住；這四棵大青樹(shù)真高啊，比我們教室的屋脊還高許多許多�！欠泵闹θ~就像少女飄逸的秀發(fā)。每棵樹(shù)都似一把綠色的大傘。
春末夏初，大青樹(shù)開(kāi)花啦，那乳白色的小花一簇簇、一叢叢，是那么嬌艷，幾乎遮住了綠色的枝葉。
深秋時(shí)節(jié)，大青樹(shù)的果實(shí)成熟了，一嘟嚕，一嘟嚕的，像紫褐色的.珍珠串在一起，把樹(shù)枝壓得透不過(guò)氣來(lái)。大青樹(shù)的果實(shí)叫女貞子，是一味很好的中藥。老師帶我們把它采下來(lái)，賣(mài)給藥材門(mén)市部。學(xué)校用這筆錢(qián)辦了一個(gè)圖書(shū)室。
小學(xué)生的作文 篇5
今天下午，我看了《假如給我三天光明》中的幾篇文章后，便去找李鑫釣魚(yú)了。
我們約好去甘棠橋上釣魚(yú)，于是帶著漁具來(lái)到目的`地，打好窩后就開(kāi)始釣了。過(guò)了十分鐘左右，我的魚(yú)浮開(kāi)始動(dòng)了，因?yàn)楹永锏乃智宄�，我能看�?jiàn)幾條小魚(yú)在咬魚(yú)餌。突然魚(yú)浮猛地往下一沉，我想：看你今天還能像其它魚(yú)一樣，逃出我的手掌心嗎？可事事都不都是那么盡如人意。過(guò)了一會(huì)兒，我把魚(yú)鉤往上提，卻發(fā)現(xiàn)魚(yú)鉤上什么也沒(méi)有了。我只好重新穿上魚(yú)餌繼續(xù)，沒(méi)一會(huì)兒魚(yú)浮往下一沉，一眨眼的功夫，魚(yú)浮上來(lái)了，我立刻把魚(yú)竿往上一提，看見(jiàn)一條小草魚(yú)上鉤了，可還沒(méi)等我提到岸邊，魚(yú)便“撲通”一聲落入水中了。我想：今天我怎么這么晦氣呀。以后好幾次，結(jié)果都是如此。我一怒之下，便立刻收竿走人了。
我今天釣魚(yú)，竟然連一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，以往幾次，我至少還能釣到一兩條呢。事后，我細(xì)想今天耐心不足才是導(dǎo)致一條魚(yú)也沒(méi)有上鉤的主要原因，看來(lái)以后還得好好磨練一下自己的耐心才是。
小學(xué)生的作文 篇6
我家的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！下面我就和大家談一談我家的家風(fēng)家訓(xùn)。
一·“孝”字在前
“百善孝為先，百孝順為先�！蔽覀兗业募绎L(fēng)，主要體現(xiàn)在孝順上。孝順孝順，孝敬長(zhǎng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在長(zhǎng)輩們說(shuō)的話(huà)，孩子們一定要聽(tīng)，讓做什么事兒，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開(kāi)飯了，如果長(zhǎng)輩們沒(méi)有動(dòng)筷子，小孩子絕對(duì)不能先吃的。都要等到大人到齊了，大家才開(kāi)始一起吃飯。不知不覺(jué)中，這都成了一個(gè)習(xí)慣了。我們家的孝不重大節(jié)，卻重小節(jié)。有一次在家里，我看見(jiàn)兒子一放學(xué)回家，就立刻坐在椅子上看起了電視，我媽見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“放學(xué)回家第一件事應(yīng)該是寫(xiě)作業(yè)，快把電視閉了，寫(xiě)作業(yè)去�！眱鹤訁s極不情愿地說(shuō)：“奶奶，你該忙什么忙什么去吧！我的事就不用你操心了�！闭f(shuō)完，兒子便又津津有味地看起了電視。這時(shí)，他的媽媽不知從何處捧著一張圣旨般的家規(guī)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“因?yàn)閺執(zhí)锔贿`反家規(guī)第一條不許與長(zhǎng)輩頂嘴，被罰晚上洗碗�！甭�(tīng)完他媽媽的話(huà)，他只好乖乖去寫(xiě)作業(yè)了，不過(guò)，兒子還是沒(méi)能逃過(guò)一劫。第二天放學(xué)回家，我依舊看見(jiàn)兒子坐在椅子上看電視，正巧又被我媽看見(jiàn)了，我媽又批評(píng)了他，他剛要頂
嘴，便一遲鈍，估計(jì)是想起了第一條家規(guī)和那天的情景，他立刻對(duì)我媽說(shuō)：“奶奶，我知道了，馬上就去寫(xiě)作業(yè)。”于是，兒子趕忙把電視閉了。這時(shí)，我往門(mén)口一望，他媽媽正手捧著家規(guī)，笑瞇瞇地看著我呢。
二·“勤”字在后
在兒子出生前，也就是我女兒8歲之前，她一直是個(gè)獨(dú)生女，家里的千金大小姐，而現(xiàn)在，收拾書(shū)桌、整理書(shū)包、洗襪子等，都變成了女兒一個(gè)人的事，同時(shí)，她也進(jìn)步了很多。 其中最令我難忘便是去年的五一勞動(dòng)節(jié)。勞動(dòng)最光榮，我們?nèi)冶兄@個(gè)理念，那天，我們?nèi)铱倓?dòng)員，都開(kāi)始打掃衛(wèi)生，孩子?jì)寢尯湍棠特?fù)責(zé)擦玻璃、窗臺(tái)、鏡子等，我是家里的頂梁柱，自然是負(fù)責(zé)整理外面的衛(wèi)生，女兒便負(fù)責(zé)收拾自己的東西。一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，我看見(jiàn)女兒正在認(rèn)真地收拾著她自己的小書(shū)桌。把每一本書(shū)都擺放得很整齊，每一個(gè)角落都擦得很干凈，這時(shí)我對(duì)女兒說(shuō)：“快把那個(gè)抹布遞給我，小慧�！迸畠郝�(tīng)了，答應(yīng)一聲，將抹布遞給了我，我一邊干活一邊說(shuō)：“這次小慧表現(xiàn)不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。”女兒聽(tīng)后，撓了撓頭。我想，就是這次讓女兒體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
三·“凈”字壓軸
孩子?jì)寢屖翘幣�，有一點(diǎn)小潔癖。每當(dāng)看到房間有一點(diǎn)小凌亂的時(shí)候，就會(huì)用“河?xùn)|獅吼”，逼我和孩子們把房間收拾干凈，直到她看
順眼了為止。每天清早孩子?jì)寢尶隙ㄒ训赝弦槐�，無(wú)論春秋冬夏。我有時(shí)會(huì)不耐煩地問(wèn)：“老婆，這一百平方米的地，你每天擦一次你不累嗎？就算你不累，我也會(huì)看累了��！”不出意料，孩子?jì)寢屗徒o我的是一記白眼。在孩子?jì)寢尩牟恍概ο拢覀兊募页蔀榱艘粋�(gè)干凈整潔的家。不管是誰(shuí)第一次去我家時(shí)一定會(huì)有一種耳目一新的感受的！
以上就是我們家的家規(guī)和家風(fēng)。一個(gè)好的家庭，有家規(guī)和家風(fēng)自然也會(huì)有家訓(xùn)。
家訓(xùn)，我從小就教育我的孩子：做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。所以，我認(rèn)為，我們家的家訓(xùn)就是“以誠(chéng)為本”。在生活中，有很多時(shí)候孩子們會(huì)說(shuō)謊。殊不知，這樣只會(huì)害了自己。很小的時(shí)候，我就對(duì)孩子說(shuō)過(guò)：做錯(cuò)事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害100倍。有時(shí)候做錯(cuò)事情，我反而不會(huì)打罵我的.孩子，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度，要么給他們講道理，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn)，就是我時(shí)刻要求我的孩子言出必行，常說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴自己孩子，自己說(shuō)出來(lái)的話(huà)要能夠做到。無(wú)論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò)，也要自己敢于承擔(dān)
“孝”、“勤”、“凈” 、“誠(chéng)”這四個(gè)字作為我家的家風(fēng)，家規(guī)與家訓(xùn)實(shí)在是再合適不過(guò)了，因?yàn)樗鼈兇淼氖俏覀兗业牧己眯蜗�。我�?huì)把這四個(gè)字發(fā)揚(yáng)光大，融入到我們的生活，我們的社會(huì)中去！讓我們期
待社會(huì)以“孝”、“勤”、“凈” 、“誠(chéng)”的嶄新的形象出現(xiàn)在我們的面前！讓我們一起加油吧！
小學(xué)生的作文 篇7
突然，一只又肥又大的橘子朝龔涌濤飛去，扔橘子的傳球似的喊了一聲：“胖胖，接著！”一道橙色的弧線(xiàn)如墜機(jī)似的降落在龔涌濤的懷中。龔涌濤將自己的橘子一口塞入嘴巴中，再一次嫻熟地脫掉了橘子的大衣，細(xì)細(xì)地品嘗起那人給他的橘子。
扔橘子的看著龔涌濤吃下了第一片橘子，像敵人中了自己埋的地雷一樣，舉起手來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓掌半天。龔涌濤見(jiàn)情況有些不對(duì)頭，剛想吐出嘴里嚼了很久的橘子，扔橘子的`那個(gè)人大笑著對(duì)龔涌濤說(shuō)：“老胖，你中計(jì)了！這個(gè)橘子是龐佳逸的！”本想吐出橘子的龔涌濤，又把橘子生生地咽了下去：“我還以為你在橘子里投了毒呢！我才不管它是誰(shuí)的橘子，能吃就行了！”很多人當(dāng)場(chǎng)昏倒！我為此寫(xiě)了一篇簡(jiǎn)評(píng)，名字叫《為了誰(shuí)》。
第二天，管老師交給我一大堆本子。我數(shù)了數(shù)，有九個(gè)好標(biāo)題，最后一個(gè)居然是我的那篇《為了誰(shuí)》。萬(wàn)一這篇文章被龔涌濤發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。他一定會(huì)先扒了我的皮，再把我浸豬籠！甚至把我的皮成他家地毯整天在上面踩！
我輕松地寫(xiě)完了前8個(gè)標(biāo)題，最后一個(gè)，也就是我的那篇，我越來(lái)越緊張，有點(diǎn)抖，才寫(xiě)了一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“9”，粉筆就被我沉重的手給壓斷了。我似乎感覺(jué)龔涌濤那雙惡狼般的眼睛正盯著那最后一個(gè)標(biāo)題不放，哈哈，一定是心虛�？墒�，為什么我還是感覺(jué)到背后有一雙陰森森的目光正盯著半截粉筆！我咽了一口口水，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)龔涌濤正翹著二郎腿一邊啃蘋(píng)果，一邊期待著最后一個(gè)標(biāo)題。我嚇得渾身汗毛豎起，立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)那個(gè)“死亡標(biāo)題”。
我?jiàn)^筆疾書(shū)，用最爛的字寫(xiě)好了“《為了誰(shuí)》，朱青”。龔涌濤看了臉色發(fā)青。我裝作若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)。龔涌濤心知肚明，知道我是在寫(xiě)他。沒(méi)辦法，誰(shuí)要本周主題是“我的同桌”啊！
“朱青，你寫(xiě)了我什么？快從實(shí)招來(lái)！”龔涌濤怒氣沖沖地問(wèn)我。我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，表面上裝得什么事也沒(méi)發(fā)生：“我能寫(xiě)你什么？還不就是你的吃喝拉撒睡么？”
“你……”龔涌濤被我氣紅了臉，“哼，我早晚會(huì)知道你寫(xiě)了什么喪盡天良的事！”
下午，我差點(diǎn)兒被龔涌濤給煩死！他老問(wèn)我到底寫(xiě)了什么！我真想給他取兩個(gè)新名字“長(zhǎng)舌男”或“煩煩”了！我知道以龔涌濤的為人處事，他一定不肯罷休。果然，科學(xué)課上，龔涌濤實(shí)在忍不住了，居然想對(duì)我的本子做非分之想，想把它偷過(guò)來(lái)一探究竟。要怪只能怪龔涌濤連小偷也不會(huì)當(dāng)，在我桌肚里翻了大半天沒(méi)找到，反而翻出各種各樣的聲音，我能不發(fā)現(xiàn)么？
陰魂不散的龔涌濤，看了這篇作文就會(huì)真相大白了！
小學(xué)生的作文 篇8
愛(ài)迪生曾說(shuō)：“書(shū)有益于身，好像運(yùn)動(dòng)有益于體。”這些話(huà)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，我不知不覺(jué)的愛(ài)上了書(shū)，每天閱讀不僅可以培養(yǎng)定力，也可以增加思考力，真是一舉兩得，所以老師常常要求我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
書(shū)有各種各樣的類(lèi)型，有的是描寫(xiě)自然宇宙的奧秘；有的是描寫(xiě)可怕又驚險(xiǎn)的`偵探故事；還有的是描寫(xiě)悲傷又感人的故事，當(dāng)我讀到自然的書(shū)，就會(huì)感覺(jué)仿佛到了森林一樣，看到各種動(dòng)、植物；當(dāng)我讀到驚險(xiǎn)的偵探故事時(shí)，就會(huì)跟那些偵探們，一起去冒險(xiǎn)，去找出疑點(diǎn)；當(dāng)我讀到感人的故事時(shí)，又會(huì)感到非常的悲傷。這些書(shū)都讓我覺(jué)得很精彩，所以我非常喜歡閱讀。
我覺(jué)得書(shū)的功能實(shí)在是太多了，不僅結(jié)交了一位良心益友，也得到了一碗“精神糧食”，有讀書(shū)的人，就會(huì)曾廣見(jiàn)識(shí)；沒(méi)有讀書(shū)的人，言語(yǔ)就會(huì)非常的呆板，而且，讀一本好書(shū)，那將是我最快樂(lè)的一件事。
我非常感謝我的爸爸、媽媽?zhuān)绻麤](méi)有他們買(mǎi)書(shū)給我，我就沒(méi)有那么多書(shū)可以看，我一定會(huì)好好珍惜它的！