成長(zhǎng)的腳印作文(精選15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的腳印作文1
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。。。。。這，就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就像一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話(huà)。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書(shū)的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音，是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的觀察。。。。。�？吹酱蠹叶加米约鹤畲蟮呐�(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終，在看到定稿的班級(jí)日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的`相聚。
小學(xué)的時(shí)光，就像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿(mǎn)生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè)趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶。。。。。。
成長(zhǎng)的腳印作文2
歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(zhǎng)的腳印，暮然回首，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時(shí)的'腳印，當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球，當(dāng)時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂(yōu)的。呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著年級(jí)的增高，知識(shí)也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱，但那腳印是快樂(lè)的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了。可是我沒(méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f(shuō)累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少，即使懊惱成績(jī)也不會(huì)再改變。在初中的生活中，我仿佛長(zhǎng)大了許多。
腳印，我們應(yīng)該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印
深圳初二：***
成長(zhǎng)的腳印作文3
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。
綠了柳樹(shù)，垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊，翩翩起舞。我望著這一樹(shù)光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都不懂快樂(lè)到底是什么，但是自從那次的旅行之后，我終于懂了。
暑假，我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū)，四下一片寧?kù)o，我漫步在山林間的石小道上。樹(shù)木帶來(lái)的沁香，勾人心弦。忽然，一聲“你們好啊！”打破了四周的寧?kù)o。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)青年婦女，小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說(shuō)著一句又一句聽(tīng)不懂的普通話(huà)�！罢�(qǐng)問(wèn)你是？”媽媽一臉好奇地問(wèn)�！拔揖褪悄銈円�(qǐng)的.導(dǎo)游，請(qǐng)跟我走吧！”青年婦女說(shuō)。
“媽媽?zhuān)@個(gè)阿姨好熱情啊，她應(yīng)該是瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說(shuō)。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí)，只聽(tīng)一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭，問(wèn)：“阿姨，這是什么聲音呀？”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的，是歡迎從遠(yuǎn)方而來(lái)的游客們的。”
繞過(guò)水橋，淙淙的流水，聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣?yán)嘶ǎ那鍥龃颠^(guò)來(lái)。蜿蜒曲折的小溪，宛如鳥(niǎo)鳴悅耳，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
飯后，我們開(kāi)始對(duì)山歌，你一句，我一句，好熱鬧。
一位著名作家說(shuō)過(guò)：“你旅游的經(jīng)歷，是你留下的腳印，至于你的腳印，就是你成長(zhǎng)中的輕淺痕跡�！�
成長(zhǎng)的腳印作文4
曾經(jīng)五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；
曾經(jīng)胡思亂想，卻又淡然一空；
霖雨停了，打開(kāi)窗戶(hù)，真的錯(cuò)過(guò)了很多，蒼老的，落寂的，痛苦的，醇樂(lè)的，我試圖憑空閱讀那些輪廓，但這是不可能的了……
——題記
幻想——童年的它
夢(mèng)境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個(gè)安撫空洞心靈的理由，所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情，使得忽好忽壞。度過(guò)十幾載，如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來(lái)，那時(shí)，你便哭了，這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想，雖不知結(jié)果，但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的心靈，精心的，總會(huì)讓你心碎。所以，我說(shuō)絕倫的幻想就是它的童年。
嘗試——青年的它
或許，掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無(wú)力抗衡。是的，一切，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，該走的'還是會(huì)走，是無(wú)處可逃的。明白了這一切，你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你，它會(huì)變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時(shí)刻刻骨銘心。
畏縮——老年的它
對(duì)你而言，這是最佳之選。你是曾回憶夢(mèng)中那柔柔對(duì)你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結(jié)實(shí)的手掌糾纏著你那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，久不分離……
它是戲劇中的主角兒，演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)戲�。�
它是沙灘上的腳印，永遠(yuǎn)清晰；
它是腦海中的烙印，永垂不朽……
你若不了解它，它亦不善待你，會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無(wú)章的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文5
從牙牙學(xué)語(yǔ)到結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在這十二年間，我走過(guò)了許多道路，在人生的歷程中留下了許多足跡。其中，我印象最深的一件事發(fā)生在二年級(jí)的那個(gè)暑假。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的上午，我?guī)е淇斓男那楦鴭寢寔?lái)到了菜市場(chǎng)，準(zhǔn)備買(mǎi)一些新鮮的蔬菜。到了菜市場(chǎng)，我看到了各種各樣的.蔬菜，有紅艷艷的西紅柿，綠油油的青菜，有饅頭大的甜椒。買(mǎi)菜的人很多，許多人跟商家討價(jià)還價(jià)。我和媽媽先買(mǎi)了一些雞蛋和一些榨菜，準(zhǔn)備燒榨菜雞蛋湯，這可是我最?lèi)?ài)吃的。接著我們又買(mǎi)了一斤青菜和半斤香菇，可以做香菇青菜。買(mǎi)好食材我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
回到家，我問(wèn)媽媽能不能讓我試著來(lái)燒榨菜雞蛋湯，可是媽媽并沒(méi)有同意。媽媽覺(jué)得我還小，害怕我會(huì)燙到手。其實(shí)我知道這是我第一次做飯，一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，但我還是想要嘗試一下，給媽媽燒一次飯。在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于同意了。走進(jìn)廚房，我小心翼翼地打開(kāi)了燃?xì)�，接著把油倒進(jìn)鍋里。等油鍋燒開(kāi)了以后就把雞蛋放進(jìn)去，然后我拿著鏟子不停地翻炒，直到雞蛋全部變成金黃色，最后加入榨菜和開(kāi)水。出鍋之前，再加入一點(diǎn)調(diào)味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功，但是媽媽說(shuō)她感到很欣慰。
這是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做飯，以后媽媽不在家，我就不用一直吃泡面了。
成長(zhǎng)的腳印作文6
在成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)許多件事，有高興的，傷心的，煩惱的……其中有兩件高興的.事讓我至今記憶猶新。
有一次，我戰(zhàn)勝了膽小，變得勇敢了。那次，我在表哥家里玩一個(gè)新游戲，媽媽還有事情要辦，于是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠(yuǎn)，只用走兩個(gè)操場(chǎng)這么遠(yuǎn)就可以了。但是我玩過(guò)頭了，那時(shí)候已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我連忙收拾東西準(zhǔn)備回家。姨媽看見(jiàn)我要走了，就問(wèn)我：“要走了？要不要我送你呀？”我聽(tīng)了就說(shuō)：“不用，我自己走�！薄澳悄阍诼飞弦⌒模灰恿��！币虌屨f(shuō)�！昂茫僖�(jiàn)了姨媽?zhuān)蔽艺f(shuō)�？勺叩桨肼�，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲叫聲，我回頭一看，原來(lái)是一條小狗在叫。我接著走，走到我們小區(qū)最黑的地方。這時(shí)，我的心好像一分鐘能跳一百下，可我想了想，世上根本就沒(méi)有鬼，電視上的都是假的，我怕什么呀！這時(shí)，我感覺(jué)我已經(jīng)不害怕了，世上又沒(méi)有鬼。我走到家門(mén)了，發(fā)現(xiàn)爸媽都在等我，我大聲地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān) 彼麄兟?tīng)到了，就抱住我說(shuō)：“劉錦煜，你變勇敢了！”對(duì)！我變勇敢了！
還有一次，我懂得堅(jiān)持了。那一次，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，我問(wèn)了一下爸爸，爸爸就說(shuō)：“自己想，一些大發(fā)明家不就是自己想辦法解決難題的嗎？”對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我終于解決了這個(gè)難題。通過(guò)那次次，我懂得堅(jiān)持了。
在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)經(jīng)歷過(guò)高興、傷心、煩惱的事情。
成長(zhǎng)的腳印作文7
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就像一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話(huà)。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書(shū)的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音，是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的.觀察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終，在看到定稿的班級(jí)日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們立馬就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，就像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿(mǎn)生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè)趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
成長(zhǎng)的腳印作文8
一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)就是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂(lè)，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于就是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的.話(huà)題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎么說(shuō)話(huà)。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的就是不亦樂(lè)乎，于就是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也就是互相幫助，大家總在一起聊天，原來(lái)中學(xué)生活也就是那么快樂(lè)！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼就是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就好像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰就是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也就是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文9
在我們成長(zhǎng)的路上,有太多太多的故事,有的讓人高興;有的讓人傷心;有的給人鼓勵(lì);有的.令人振奮……在我成長(zhǎng)的路上，也有著太多酸甜苦辣，令我記憶最深的就是我上學(xué)路上的那些成長(zhǎng)的腳印。
一年級(jí)，我隨著爸爸媽媽一起走上了這條路。從此上學(xué)、放學(xué)，爺爺奶奶就來(lái)接我，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家。風(fēng)雨兼程，從不遲到。每天我放學(xué)一走到校門(mén)口就能看見(jiàn)爺爺或者奶奶那年邁的身影。于是我的小手就會(huì)牽上他們那粗糙的大手，活蹦亂跳地跑回家。但是，漸漸的，爺爺奶奶老了，他們腿腳也不太靈活了，背也駝了，不能及時(shí)地來(lái)接我了。那怎么辦呢？只能由我爸爸媽媽來(lái)接了嘍！
爸爸因?yàn)樯习�，很少能有時(shí)間來(lái)接我，而媽媽因?yàn)橄掳嘣�，所以可以�?lái)接送我。于是，來(lái)接我的那只粗糙蒼老的手變成了一只柔滑的大手。但這只大手卻有時(shí)會(huì)遲到。一次，天下著大雨，碩大的雨球冰涼冰涼地砸在我身上，不由地讓人打著寒顫。我焦急地等在校門(mén)口，那個(gè)熟悉的身影并沒(méi)有出現(xiàn)，校門(mén)口踱來(lái)踱去大約等了約二十分鐘，那個(gè)身影才匆匆而來(lái)，她撐著傘，喘著粗氣對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，路上堵車(chē)，再加上今天下班晚了點(diǎn)！于是，我嘟著嘴，不高興地回了家。
三年級(jí)，放學(xué)，我一個(gè)人走了。怎么回事呢？告訴你吧！因?yàn)槲壹译x學(xué)校不遠(yuǎn)，我一個(gè)人便可以了，還有我長(zhǎng)大了。爸爸媽媽不用急急忙忙地來(lái)接我了！我變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立了！
我慢慢地成長(zhǎng)著，走向堅(jiān)強(qiáng)、走向獨(dú)立。讓我們一起感受長(zhǎng)大，更加成熟吧！
成長(zhǎng)的腳印作文10
生活，是一支歌，回憶，是一首曲。這“歌曲”，給我留下一串串難忘的腳印。
暮春，我站在火棘樹(shù)下，看著那一樹(shù)嬌艷，猶如節(jié)奏歡快的爵士鼓點(diǎn)。
學(xué)打鼓日子很艱辛。每天都要背歌譜，記節(jié)奏。那次，有個(gè)附點(diǎn)音符打不準(zhǔn)，小伙伴們竊竊私語(yǔ)，我的臉如同燃燒的紅霞，又如紅椒一樣火辣，更恰似沸騰的江水。
放學(xué)后，我拼命地練習(xí)，手磨出了血泡……漸漸掌握了技巧，成功把握了節(jié)奏。
努力，留下堅(jiān)持不懈的腳印。
初夏，我獨(dú)坐窗前，看窗外淅淅瀝瀝，玻璃上的滑落，攜來(lái)了外公給予的溫暖。
那個(gè)下午，天氣陰暗，傾盆大雨，仿佛就要從天而降。放學(xué)鈴聲一結(jié)束，我就急著整理書(shū)包，往校門(mén)口沖。“童謠，外公在這兒。”急促而慈愛(ài)地聲音在校門(mén)口響起，打碎了雨聲。我急忙奔向外公，穿上雨衣，用衣袖輕輕拭去外公臉上的雨滴，走回家。
雨中，留下外公和我溫馨的.腳印。
深秋，天空似被洗過(guò)的那般透徹。風(fēng)在碧綠的小草上行走，像在琴弦上滑行，颯颯颯，颯颯颯……
那次放學(xué)，“奶奶，我還沒(méi)把胡馨尹交到家長(zhǎng)手里。”我指著身邊生活不能自理的女孩。并在人群中尋找那位年過(guò)五旬，體態(tài)稍胖，臉如核桃皮，布滿(mǎn)溝壑，歷經(jīng)滄桑的奶奶�！岸ｂ忊彛肘忊彙睒�(lè)聲響起……
幫助，留下幸福的腳印。
人生就是一棵大樹(shù)，只要我們仔細(xì)聆聽(tīng)她的歌聲，就能留下串串珍貴的腳印。沒(méi)有付出，便無(wú)收獲。默默耕耘了，就會(huì)留下成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文11
所謂成長(zhǎng)，就是一次遙遠(yuǎn)的路途，他需要奮不顧身的拼搏，也要靜下心來(lái)地停歇。
——題記
初秋時(shí)節(jié)，夕陽(yáng)留下了一抹殘妝，薄暮漸漸落下來(lái)，月亮棲坐樹(shù)梢，皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上，又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來(lái)。
來(lái)到了住在毛烏素的舅舅家，我好似被困在一個(gè)透明的籠子里，對(duì)于一切都是陌生的。這里的人看上去特別高大，但他們很熱心，會(huì)為你做出力所能及的幫助，宛若以這個(gè)為榮似的，幫助別人就是幫助自己。
夜幕悄悄地降臨，寂靜像一樹(shù)遺忘的花。
此時(shí)，我正在散步，來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)口，他們正在挖井。一家老小都在忙活，我靜靜地站在一旁，看著他們完美無(wú)瑕的合作。這家人真有默契！家里的大人累的'滿(mǎn)頭是汗，小孩為他們倒水、擦汗，連小寶寶也不哭不鬧，不讓大人分心。
這時(shí)，一位老爺爺也前來(lái)查看，他看上去有六七旬，在那自言自語(yǔ)，“這戶(hù)人家，井肯定挖不成，他們連挖井的方式都不對(duì)……”可是他們好似戴了耳塞似的，遵守著自己的方式來(lái)。
這位老人已經(jīng)七十多歲了，生活經(jīng)驗(yàn)肯定豐富，我也相信他的話(huà)，跟著他一起批評(píng)，回應(yīng)他的話(huà)。
永不言棄的人，會(huì)在每個(gè)困難中看到機(jī)會(huì)。清晨，一陣洪亮的歌聲打破了寧?kù)o。我們又來(lái)到了那戶(hù)人家，此時(shí)一口嶄新的井已展現(xiàn)在我們眼前。老人和我的臉一下子變的通紅，趕忙道歉，之后灰溜溜地走了
成長(zhǎng)，是從來(lái)不會(huì)被別人掌控，是不會(huì)輕易放棄的。
成長(zhǎng)的腳印作文12
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的小路上。
——題記
成長(zhǎng)不是歲數(shù)的增加，而是一個(gè)個(gè)繽紛的腳印。
小時(shí)候，在一個(gè)清晨，我和媽媽在下著蒙蒙細(xì)雨中到公園里散步，走著走我累了，坐在濕漉漉的長(zhǎng)椅上休息，頭頂上有大片的松針擋住了蒙蒙細(xì)雨，我們剛要離開(kāi)長(zhǎng)椅時(shí)，一個(gè)東西從樹(shù)上掉下來(lái)，砸到了我的頭，那個(gè)東西砸我的頭呀。我把那撿起來(lái)看了看，原來(lái)是松果，像一個(gè)大冰雹從天上掉下來(lái)，我沒(méi)有哭。
那時(shí)我留下堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
夏末，我成為一名小學(xué)生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)還沒(méi)有朋友，孤單的我像一樹(shù)被遺忘的花，漸漸地通過(guò)慢慢的相處，我有了好朋友，我們一起學(xué)習(xí)一起玩耍，時(shí)光飛逝，即將迎來(lái)畢業(yè)典禮，短暫的'小學(xué)時(shí)光，承載著歡聲笑語(yǔ)。
那時(shí)我留下愉快的腳印。
暮春，青竹數(shù)里，綠色洶涌，我已經(jīng)變成了少年，那時(shí)喜歡釣魚(yú)。
每天放學(xué)都會(huì)去小河邊釣魚(yú)，靜靜的小河邊只自己一個(gè)人孤零零的站在那，我并不孤單，因?yàn)槲矣行◆~(yú)陪伴，釣魚(yú)也能鍛煉我的耐心，每次都要釣好久，直到我釣到很大的魚(yú)，遠(yuǎn)處傳來(lái)奶奶的聲音，我才意識(shí)到天已經(jīng)黑下來(lái)了，蛐蛐歌唱，寂靜隱藏，提著自己釣的滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)，心里洋溢著甜美的笑容。
那時(shí)留下了歡樂(lè)的腳印。
成長(zhǎng)仿佛像一棵大樹(shù)，需要滂沱大雨的洗禮，乘風(fēng)破浪，才能茁壯成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中總會(huì)跌倒，總會(huì)克服，而那一串串腳印才是那過(guò)程的記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文13
成長(zhǎng)就像溫一次暖的旅行，你需要停歇，卻留不住向前的腳步。
清晨，窗外雀子的叫聲，像花在吐芬芳；像夢(mèng)里熟透的杏子，掉落地上，留下匆忙的腳印。
媽媽發(fā)號(hào)施令后，我和爸爸像笑聲的悠揚(yáng)，穿過(guò)時(shí)光。媽媽不停地給我加油。開(kāi)始，爸爸比我快，隨后，我追上了爸爸，就這樣你追我趕，最終，我戰(zhàn)勝了爸爸。
那個(gè)清晨，我明白了：只要有信心和毅力，就能夠超越自我，就會(huì)留下成功的腳印。
午后的驕陽(yáng)，依然閃爍著憤怒的'臉龐。
我拿起書(shū)，問(wèn)輔導(dǎo)老師，這道題該怎么做？當(dāng)我看到老師嚴(yán)厲的眼神，我趕緊低下了頭，我知道我的心魔又發(fā)作，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想求助……
十分鐘后，我終于戰(zhàn)勝了那道難題。我在老師贊賞的眼神，看到自己留下了自信的腳印。
黃昏，窗外“噼啪”作響，玻璃被打得一陣哀嚎。外面，雷雨橫空。
來(lái)到校門(mén)口，我看到后座的同學(xué)已被淋成落湯雞，正焦急地在雨中張望。突然，一把雨傘落到他頭上，他猛抬頭，我點(diǎn)點(diǎn)頭�！薄奥錅u臉”唰一下紅了。眼神交匯，我和他粲然一笑，冰釋前嫌。
同學(xué)的友誼友誼如星辰閃耀，在我成長(zhǎng)的路上留下溫暖的腳印。
記憶里父母的耐心陪伴，老師的辛勤教育，還有如白絲綢般純潔的友誼，都烙印在我的成長(zhǎng)里，如山間清爽的風(fēng)，拂去塵埃，留下自信、勇敢和溫暖的腳印。
人生仿佛像一棵大樹(shù)，需要在風(fēng)雨中留下成長(zhǎng)的腳印，才能茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文14
可以讓人成長(zhǎng)的事情有許多種。有的是一次成功，有的是一次失敗，有的經(jīng)歷了一件大事，有的讓你哭泣，有的讓你快樂(lè)。
我就有一件讓我成長(zhǎng)的一次任務(wù)。
在一個(gè)星期天，媽媽要帶姐姐看牙，可偏偏爸爸生病得了重感冒。正當(dāng)爸爸媽媽討論怎么辦時(shí)，我以男子漢的口氣說(shuō)道：“媽媽你帶姐姐去吧，我來(lái)照顧爸爸！”“你來(lái)照顧？”媽媽半信半疑地說(shuō)。“沒(méi)錯(cuò)！”“好吧，也只有你可以照顧了，這個(gè)任務(wù)交給你了！”我心想：終于有個(gè)理由讓我留家了，她們一走，我就玩電腦，照顧人又沒(méi)什么難的，倒杯水就行了。
他們走了之后，我先給正在咳嗽的爸爸倒了一杯水，往桌上一放就自顧自的玩電腦了。我正玩得開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸咳的`厲害，我很難受，關(guān)上了電腦，我學(xué)著爸爸平時(shí)照顧我感冒時(shí)候的樣子，去屋里拿了溫度計(jì)量量，38度5有點(diǎn)高燒。我端了一盆溫水，拿了一個(gè)干凈的毛巾，浸濕后敷在了爸爸那燙手的額頭上。爸爸欣慰地說(shuō)：“兒子懂事了�！蔽矣秩ソo爸爸端了一杯溫水和兩片布洛芬，爸爸喝下后躺在了沙發(fā)上蓋上被子睡著了。我也感覺(jué)累了，倚在了他的肩膀上，想著這次任務(wù)真難，漸漸地，漸漸地，我睡著了……
有了這次照顧爸爸的經(jīng)歷，讓我懂得了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)是需要一步步腳踏實(shí)地得來(lái)的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷，我們才會(huì)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的腳印作文15
在我小的時(shí)候，還不知道什么叫“粒粒皆辛苦”直到有一天……
有一天，爸爸和媽媽把我?guī)Щ亓死霞�，說(shuō)是讓我體驗(yàn)體驗(yàn)飯是怎么來(lái)的，我說(shuō)：“不就是松土、播種、澆水嗎？有那么難嗎？小題大做�！眿寢屨f(shuō)：“說(shuō)的那么容易，到時(shí)候你就知道是有多么困難了。”說(shuō)完，爸爸就開(kāi)車(chē)回了老家。在途中就睡著了，不知道是什么時(shí)候到了老家。忽然，聽(tīng)到爸爸說(shuō)了聲：“下車(chē)，準(zhǔn)備種地了。”我一聽(tīng)，瞬間就下車(chē)種地去了。到了田地里，我手里拿著一把大鏟子，我找到了一片比較平的地方，我拿起鏟子死命地往里翻土，大概過(guò)了十來(lái)分鐘，我便累的滿(mǎn)頭大汗，我趴在地上大叫一聲：“我不干了，無(wú)論如何也不干了�！卑职謰寢尶吹搅诵χf(shuō)：“怎么這就不干了了，還容易嗎？”我聽(tīng)到了便爬起來(lái)大叫：“很容易，我只是不小心沒(méi)站好，就趴到地上的�！闭f(shuō)完，我就拿起鏟子，又干起了沉重的活。我就這樣干啊干，做到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽大喊了聲：“吃飯了�！蔽乙宦�(tīng)，連忙放下手上的.活，飛奔到廚房，拿起飯碗就趕緊吃了兩三口到嘴里。媽媽看到我這樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“別著急，吃慢點(diǎn)，等下還要干活呢！”我聽(tīng)完，張大了嘴巴說(shuō)了聲：“�。∵�要干活�。∥叶祭鬯懒��！眲傋哌M(jìn)來(lái)的爸爸聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，走到我面前說(shuō)：“怎么后悔了？知道不能浪費(fèi)糧食了吧！”我說(shuō)：“知道了，對(duì)不起，我以后再也不浪費(fèi)糧食了�！�
是啊，不要再浪費(fèi)糧食了，浪費(fèi)糧食是可恥的，所以我們要從小培養(yǎng)自己愛(ài)惜糧食。
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