【推薦】詩歌活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的詩歌活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
詩歌活動總結(jié)1
九月丹桂飄香,天高云淡的秋季,教師們又開始了辛勤的耕耘。今天,第xx個教師節(jié)向我們走來。難忘師恩,在這個歡樂的時刻,太航教師全體教職工在校舉行了“弘揚高尚師德潛心立德樹人”詩歌誦讀活動。
“勤勉敬業(yè)篤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)育人為本樂于奉獻(xiàn)。”誦讀會開始全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓。教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。勤勞和智慧,開啟著一代又一代一代人的心靈。
此次活動全校教職工做了充分的準(zhǔn)備,個人及年級組共十個節(jié)目,大家精心準(zhǔn)備安排,詩歌朗誦情感真摯,獲得大家一直好評。
新入職教師陳永惠老師朗誦了《上善若水大愛無痕》語言質(zhì)樸,情感真摯表達(dá)出了對教育工作的熱愛,對學(xué)生們的喜愛,陳老師潤物無聲的關(guān)懷滋潤著每一個孩子,為人師表,職責(zé)如此。
教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語耐心是狀語,熱情是補語,無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語。綜合組各科老師以自己專業(yè)知識為內(nèi)容深情闡述了自己平凡崗位上的不平凡。
用語言播種智慧,用彩筆耕耘知識,用汗水澆灌未來,用心血培育人才,這就是我們可敬可愛的'老師崇高的勞動。最后由吳書記致辭共同慶祝第xx個教師節(jié),祝福太航學(xué)校教育事業(yè)的明天更加輝煌,大家攜手共同謀劃推進教育強校的新篇章!
詩歌活動總結(jié)2
詩歌是中華民族文化寶庫中的一顆璀璨明珠。近日,下關(guān)一小在六年級開展了“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,通過一系列的學(xué)習(xí)、研究活動,讓學(xué)生深入體會詩歌的魅力,學(xué)會搜集詩歌,整理詩歌,欣賞詩歌,對詩歌進行簡要的賞析。
活動中,學(xué)生們收集整理了詩、詞、曲,自創(chuàng)小詩,創(chuàng)編小詩集,制作手抄報,寫個人活動總結(jié);課間,還展示著自己收集的詩歌知識,互相提問,樂此不疲地交流著詩歌帶來的無限樂趣,讓課間充滿了樂趣。經(jīng)過學(xué)生們的精心準(zhǔn)備,“輕叩詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)活動精彩有序地展示,各班展示異彩紛呈、賞心悅目,通過形象生動的幻燈片,悅耳抒情的音樂,《秋思》《再別康橋》《雨巷》等詩歌朗誦把大家?guī)氲搅嗣垒喢缞J的意境,《伯牙絕弦》《紀(jì)曉嵐巧對》《給詩加腰》情景劇表演更是贏得了觀眾們的熱烈掌聲。
人們歷來認(rèn)為,詩歌有一種神奇的力量,因為它能振奮起人的精神。――英培根
經(jīng)過一個單元的學(xué)習(xí),我們對于詩詞,慢慢深入了解,那神秘的瑰寶,離我們近了,近了。
在原來基礎(chǔ)上,同學(xué)們展開了豐富的綜合實踐。一個禮拜里,大家有條不紊地討論,制定計劃……他們在準(zhǔn)備些什么?噓,很快就揭曉了:
“四季中蘊含著美麗的詩詞,這是因為,四季本身便是絕美的詩篇……”隨著臺上那聲音響起,隨著白居易的《憶江南》,踏進風(fēng)光無限的水鄉(xiāng)人家,春風(fēng)微微,江水夕陽;隨著賀知章的《詠柳》,漫步在楊柳依依的湖畔……
賞析完四季的詩,接下來是宋詞的鑒賞和女詞人李清照的介紹了。
“千古第一才女”之稱的李清照筆下詩詞,充滿了她對經(jīng)歷的感知。展示的.同學(xué)精選了《點絳唇》、《如夢令》等詞,讓我們對這位才女了解更進一步。
最出彩的,是后面展示的詩歌聆聽,宋詞、唐詩等,是以唱的方式表達(dá)意思的。雖說已聽不到古人的唱腔,但現(xiàn)代唱法也別有韻味。沙寶亮的《天凈沙》一首,略顯沙啞的聲音,行云流水的背景,真正是“夕陽西下,斷腸人在天涯”;李叔同的《送別》由現(xiàn)在童聲演繹,自引出對朋友不舍的情感;“欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰聽”岳飛的愛國名篇《滿江紅》沒有歌詞,古箏獨奏,卻把這位名將對敵人的痛恨表達(dá)的淋漓盡致。
實踐活動已近尾聲,同學(xué)們的心情久久無法平復(fù)!霸娫~,經(jīng)千年,傳千年,是文化的沉淀,新的起點,更是我們民族的瑰寶。這次我們輕叩詩歌的大門,去發(fā)掘新事物,希望有興趣的同學(xué)可以自行研究,這次的報告結(jié)束,謝謝大家!”
這次,我們輕叩詩歌的大門……
這次活動讓學(xué)生們與詩同行,為學(xué)生們搭建了展示才華的舞臺,喚起了孩子們集歌、讀詩、寫詩的興趣,提高了自主學(xué)習(xí)、綜合實踐的能力,同時也豐富了校園文化生活。
詩歌活動總結(jié)3
詩歌,是一種具有悠遠(yuǎn)歷史的文學(xué)體載,在六年級上學(xué)期時,我們班集體開展了《輕叩詩歌的大門》活動在開展活動前,老師讓我們?nèi)ナ占姼瑁⒃诎嗌侠首x。還讓我們?nèi)プ约簩懺姼瑁屚瑢W(xué)幫助改進、修改。在開展活動時,讓我們每個小組的成員討論,看看如何朗誦會更精彩。并在班上舉行詩歌知識競賽,比比誰的課外知識更豐富,在活動的最后,我們在課余時間里,小組合作編本詩集,在詩中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象,把自己寫的詩、同學(xué)們寫的'詩和別人寫的詩編進去,然后在班上展覽。
在開展了這次活動后,我增長了不少知識。我知道了詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學(xué)載體,它飽含著作者的思想感情與豐富的想象力。而且,我還知道古代詩歌一般分為懷舊古詩、詠物古詩、上水田園古詩、戰(zhàn)爭詩、行旅詩、閨怨詩和送別詩,而現(xiàn)代詩歌只分為五種:敘事詩、詩情詩、自由詩、格律詩和散文詩。
在學(xué)習(xí)《詩中的"秋"》這一篇課文時,我們還學(xué)習(xí)到了許許多多讀詩的方法,如:在讀詩時,要聯(lián)系生活實際,并根據(jù)詩歌的內(nèi)容想象其中的畫面,就好比看到瀑布便想起了李白的《望廬山瀑布》:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。同時也可以體會詩人所表達(dá)的感情,然后再比較同一類題材的詩歌的不同寫法和不同的表達(dá)方法,再聯(lián)系詩人的身世情況來體會,感受當(dāng)時的氣氛,這樣便能讀懂詩了。
而在我讀到《太陽的話》這一首詩中,我弄清了古代的詩以現(xiàn)代的詩的區(qū)別。古代詩有非常嚴(yán)格的音韻要求,而現(xiàn)代詩則比較寬松。古代的詩用詞很精練,而現(xiàn)代詩卻比較接近現(xiàn)代鄉(xiāng)音。
在這次活動中,我也發(fā)現(xiàn)了不足之處,在活動開展的同時,也可以做一些游戲來幫助增強課外知識。
通過這一次的綜合性學(xué)習(xí),我廣泛地接觸和閱讀了很多詩歌,增長了不少知識。我還要在詩的海洋里遨游,盡情地享受詩歌無窮的魅力。
六年級:斑斑
詩歌活動總結(jié)4
在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我們開展了搜集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌等活動,還寫了自己的詩呢。
生活中處處有詩歌存在。每當(dāng)我們在外地過節(jié)時,會自然想起王維的《九月九日憶山東兄弟》里的“獨在異鄉(xiāng)為異客,客每逢佳節(jié)倍思親!泵慨(dāng)老師在期末給你寫評語時,會祝福你來年“更上一層樓”。
“奔流到海不復(fù)回!边@是在朗誦詩歌活動中,我和同伴們在朗誦詩歌《將進酒》。“烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯!边@時候,我就仿佛置身于詩中。我正切著牛,煮著羊。喝了三百杯酒……“陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡虐!标愅跽谕覀兒染。喝完一杯,賞十千金。我朗誦到這時,感到了一種豪邁的氣勢……“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁!钡竭@時,我已經(jīng)忘記了自己,忘記了別人,我忘記了一切……我仿佛就在牽著最名貴的馬取出了價錢昂貴的千金裘,統(tǒng)統(tǒng)去換來美酒,和朋友們共同來消融這無窮無盡的萬古長愁!
是呀,詩的魅力是無窮的,他可以震撼別人。通過本單元的學(xué)習(xí),我知道了生活中也有好多事物可以來寫詩,我自己寫的詩《垃圾桶》,就贊揚了那些被別人看作很低而又默默奉獻(xiàn)的'人。
詩歌是一種奇妙的語言,它既可以抒發(fā)自己的感情,又可以震撼別人。讓我們再一次去詩的王國遨游吧!
詩歌活動總結(jié)5
一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們詩歌組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,以孩子為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中,我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受詩歌課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與孩子共同進步,共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、基本情況概述
開學(xué)初,我們結(jié)合本園實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:以水粉畫創(chuàng)作為主的詩歌特色活動;“跟進式”的詩歌課堂研討活動;骨干教師的詩歌特長課展示等活動,規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高孩子學(xué)習(xí)詩歌的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實的工作態(tài)度,面對教學(xué)工作,加強學(xué)習(xí),不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助,互相取長補短,有很多收獲。
二、加強理論學(xué)習(xí),提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
2、根據(jù)本學(xué)期教研重點,上網(wǎng)收集有關(guān)資料,組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,把信息帶回“家”,與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的.老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,進一步提高認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動,認(rèn)真撰寫教育隨筆,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,
并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
三、以活動促教學(xué)
根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排,詩歌組教師的一致討論確定,我組有--老師、--老師和葉海雅老師擔(dān)任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的詩歌特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。--老師執(zhí)教小班詩歌活動《快樂的毛毛蟲》;--老師執(zhí)教中班詩歌《蝴蝶》;--老師執(zhí)教中班詩歌《蝸!;--老師執(zhí)教小班詩歌《花兒朵朵開》;--老師執(zhí)教小班詩歌《小蝌蚪》;--老師執(zhí)教小班詩歌《快樂的小水洼》;--老師執(zhí)教小班詩歌《保護動物》。--老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動,調(diào)動了教師詩歌課堂教學(xué)及孩子詩歌學(xué)習(xí)的積極性,提高了詩歌課堂教學(xué)效果。
四、開展詩歌特色教學(xué)活動
本學(xué)期,我園利用詩歌特色教師的有力資源,繼續(xù)開展水粉畫特色教學(xué)活動。共有大班5個班級的幼兒參加了詩歌特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的詩歌興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力,為了不辜負(fù)家長們的期望,我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,都十分認(rèn)真地對待,精心準(zhǔn)備。由于本學(xué)期我們繼續(xù)以《--教畫畫》為教學(xué)內(nèi)容,分班級、分小組進行活動。從課前準(zhǔn)備到課后整理,我們老師都非常地認(rèn)真。同時,我們還須針對幼兒自身水平的差異,提出不同的教學(xué)要求,并分別進行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下,增強了孩子對水粉畫活動的興趣,使每個孩子都能得到不同程度的提高。
五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù):
1、樓道、門廳的布置
開學(xué)不久,我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示,由大班的孩子提供,我們詩歌組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。三月份已進入春季,我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境,綠意盎然,給人清新的感覺。
詩歌活動總結(jié)6
這一次詩歌朗誦比賽是根據(jù)學(xué)校工作行事歷的安排進行的,以“勞動、青春、生命”為主題。五月是一個如此美好的時節(jié),山川和原野呈現(xiàn)著生命的律動,國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、護士節(jié)都集中在了五月,五月屬于勞動者。該校舉行這次活動,就是為了紀(jì)念這些節(jié)日,并豐富同學(xué)們的精神生活。
全校十個班級都參加了比賽,共朗誦詩歌24首,全部由同學(xué)自己選定并經(jīng)團委審核,體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。朗誦比賽的.評委由各班班長和團委書記、語文組長擔(dān)任,體現(xiàn)公平公正公開的理念。
詩歌活動總結(jié)7
在上個星期,我們進入了第六單元,并開展了“輕叩詩歌的大門”的綜合性學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,我們開展了兩個活動,一個是“詩海拾貝”,另外一個叫“與詩同行”,在“詩海拾貝”的活動中,我們開展了成果展示會。
在活動過程中,我和我的組員們一同去了我家去搜集資料,我們搜集了許多詩歌,在整理時,我們都覺得資料太多,所以我們把沒用的資料都刪去,把有用的資料整理做成幻燈片,然后展示給同學(xué)們開。在展示給同學(xué)、老師們看的前一天,我弄傷了手,可是這對我們的`展示并沒有產(chǎn)生了阻礙,所以我們在這次展示會上取得了很大的成功。
在“與詩同行”的活動中,我們和隔壁班一起開展了詩歌問答比賽,同學(xué)們都一一作答,現(xiàn)場氣氛也很熱烈,最后我們班和隔壁班六比六打成平手,我也在次問答比賽中得到了許多知識。
在活動過后,我學(xué)到了許多知識,還自己寫了一首小詩,名字叫《一個月的痛苦》。在這次活動中,我知道了許多名詩,如魯迅先生的《自嘲》、《曾日本歌人》等。我像一只與在詩海里游了一回,喝了海水,得到了知識。這次活動的意義不單單是讓我們學(xué)習(xí),還訓(xùn)練了我們的表達(dá)能力。
詩歌活動總結(jié)8
這次的綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了,回想起這其間的點點滴滴,我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。
我國是一個詩歌的國度,從著名的唐詩、宋詞、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩,這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學(xué)習(xí)古詩與現(xiàn)代詩的同時,也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處------古詩有著較為固定的語言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求,而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈,現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了,現(xiàn)在,我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句!
為了豐富同學(xué)們的課外知識,老師讓我們在課外找來了許多詩,并在班級里誦讀,這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂,感受到了詩歌的奇妙境界。
另外,我們還當(dāng)了一回小詩人,我寫了一首《小烏龜》,被老師當(dāng)范文朗讀,受到了老師與同學(xué)們的好評。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯,李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣,活潑的語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛;陳穎瑩的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛,寫得十分感人,獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上,一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想,五顏六色的小卡片上的兒童詩,首首都那么精彩,我們靜坐著,聽著他人深情的朗誦,一起遨游在詩海里,感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。
課余,我們還展示著自己收集的詩歌知識,并互相提問,這讓我們的課間充滿了樂趣,有許多興趣濃厚的'同學(xué)開始制作詩集,有的同學(xué)還別出心裁,與繪畫好的同學(xué)合作,一同配上優(yōu)美的插圖,一下課,我們便圍在一起,樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。
本次活動在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學(xué)們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩,全都深刻地烙印在我們的記憶中,使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌,回想起詩歌帶給我們的影響。啊!詩歌,你是多么美妙,我為你感到深深的驕傲、自豪!
詩歌活動總結(jié)9
詩歌有著悠久的歷史,在二千多年前,我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆閃亮的明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領(lǐng)略詩歌獨有的魅力。
首先,我們自發(fā)地分了組,制定活動計劃,確定了每個人的工作,如:我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準(zhǔn)備就緒后,就開始行動了,大家將收集來的.資料按內(nèi)容進行了歸類整理,這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。
通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,在這當(dāng)中,讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。如杜甫的《春夜喜雨》來說,這首詩我是通過注釋和收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下,我體會到這是一首無言律詩,詩中寫了春夜降雨,滋潤了大地萬物,表達(dá)作者內(nèi)心的喜悅之情。全詩沒有一個“喜”字,但處處體現(xiàn)著詩人的
喜悅,可見詩人在語言上很下功夫。當(dāng)然,欣賞詩歌的方法還有很多,這些都需要我們在平時欣賞詩歌時不斷總結(jié)、體會。
學(xué)習(xí)了這么多詩歌,我們還開展了詩歌朗誦比賽。在老師的主持下,我們先在組內(nèi)初賽,內(nèi)容自選,形式多樣,從每組中推選出一名優(yōu)秀選手,再參加班級的復(fù)賽,為了使比賽公平公正,還推選出四名評委參與打分,選手們一個個聲情并茂,朗讀的有聲有色,獲得同學(xué)們熱烈的掌聲,經(jīng)過一場激烈地角逐,評出了前三名,分別是------、-----、------、老師還給他們發(fā)了獎品。最后,我們還每人辦了一份“遨游詩海”的手抄報,并在全班展覽評比,評出優(yōu)秀作業(yè),頒發(fā)獎品。
通過一系列的活動,我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我掌握了欣賞詩歌的方法。這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消退,讓我們徜徉在詩歌百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生。
詩歌活動總結(jié)10
近期,我們開展了與詩同行的活動;顒又,我們搜索詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、創(chuàng)作詩歌,利用收獲到的知識,我們還制作了一張有關(guān)詩歌的手抄報呢!
我們開展朗誦詩歌我能行活動大會前,同學(xué)們通過選擇詩歌、選擇音樂的方式來參加比賽。經(jīng)過兩節(jié)課的展示,圓滿結(jié)束。
一次詩歌朗誦活動,讓我們領(lǐng)略到朗誦詩歌不僅僅是一次簡單的朗讀,還可以尋找合適的背景音樂,讓詩歌讀起來有滋有味,再配合歌曲旋律,聲音抑揚頓挫,才能美美地把一首詩朗誦出來。
聆聽著徐志摩的《再別康橋》,我們領(lǐng)略到了詩人離開時的那種深摯的作文網(wǎng)/眷戀不舍;傾聽著余光中的`《鄉(xiāng)愁》,字里行間表現(xiàn)出了他對祖國戀戀不舍的情懷。正是無數(shù)個向他們這樣的詩人,才構(gòu)建了如今這個輝煌的現(xiàn)代詩百花園。聆聽著一首首詩,我仿佛和詩者詞人曲家來了一次近距離的接觸。
雖然這次活動圓滿結(jié)束了,但是我對詩歌的了解還不夠深入:必須付出更多的努力,才能有更多的收獲。
如果說無數(shù)的詩歌就像是一個浩瀚的海洋,那么我只得到了滄海中的一滴水;如果說詩歌是一個太陽,那么我只感受到了它的一絲溫存。雖然這次活動結(jié)束了,但我需要探究的,還很多很多。我真想讓自己天天徜徉在詩的海洋當(dāng)中。
詩歌活動總結(jié)11
此次活動秉承大學(xué)校園優(yōu)秀文化,激發(fā)了選手們的愛國、愛校熱情,增強了選手們及觀眾的審美意識,參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動豐富了大家的課余生活,提高了大家學(xué)習(xí)英語的積極性,營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,也在學(xué)校范圍內(nèi)造成了較大的影響,*個院系的*名同學(xué)報名參加了此次比賽。本次活動基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),并且得到了*系和外語系老師的大力支持,在此表示感謝。在取得成績的同時也出現(xiàn)了不少問題:
1、安排太緊;
2、準(zhǔn)備;
3、工作太倉促;
4、未協(xié)調(diào)好與其他部門的工作;
5、少,場面稍顯冷淡,不過后來的精彩又吸引來了不少觀眾。
6、部分同學(xué)的口語表達(dá)能力欠缺,衣著方面也因為我們的疏忽未加以強調(diào)而使選手們的穿著不很正式,影響了效果。
7、與評委老師和系領(lǐng)導(dǎo)、老師的聯(lián)系也不很及時。
8、設(shè)備方面也有些欠缺。在今后的工作中,我們會盡力避免此類問題的發(fā)生,摒棄不足,發(fā)揚優(yōu)點,爭取把工作做的更細(xì)更好,以更好的為大家服務(wù)。
為了很好地進行本次綜合性學(xué)習(xí):輕叩詩歌的大門,老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來,讓我們用心品讀。老師告訴我們:詩歌對于一個人的`影響力,甚至一個世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說:我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌,有感情的朗讀詩歌,多收集詩歌,還可以增長我們的見識。
通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,更重要的是,我們學(xué)會了自己寫詩歌,因為是個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1。理解詞語的意思2。聯(lián)系生活實際3。想象畫面4。各種詩歌做對比。所以說,這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助,我們也有了放飛想象的方法,那就是寫詩歌。
這是一個讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),因為它可以影響我們一生。
詩歌活動總結(jié)12
通過這次綜合性學(xué)習(xí),開展了許多有意思的活動。我還獲得了許多新的知識。
幾天以來,我們小組開展了搜集詩歌,整理詩歌等一系列的活動,在活動開展的過程中,大家表現(xiàn)的.都非常精彩,而且還取得了好成績,我們小組得了第二名,接著開展了“詩歌知識競賽”,我們小組每輪都說不過收獲了許多新的知識。
通過“詩海拾貝”和“與詩同行”中,我學(xué)會了許多知識:《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總結(jié),他收集了從西周初年至春秋中葉5000多年的詩歌,它還包含著六義:風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。學(xué)會了寫現(xiàn)代詩的手法,如:明喻法,暗喻法、擬人法、排比法、閱兵法等。了解了詩人的身世際遇和他們的代表作,知道了讀詩歌的方法:
一,感受意境。
二,聯(lián)系實際。
三,想象畫面。
四,比較著讀。
五,了解詩人的詩是紀(jì)雨。
我還知道了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處,古詩講究字?jǐn)?shù),句數(shù),用韻。現(xiàn)代詩寫法比較自由,句子長短自由,分為若干個小結(jié)。生活中處處都有詩歌,需要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn),寫詩的時候內(nèi)容要有趣,要有豐富的想象力和真實的感情。
這次綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)束了,通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅開拓了我們的閱讀方面,而且還深深地感受到祖國文化的博大精深,真是受益匪淺。
詩歌活動總結(jié)13
“今天,讓我們一起輕叩詩歌的大門。詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們,用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇。讓我們一起詩海拾貝、與詩同行。”在蔡老師的引領(lǐng)之下,我們在“秋”的早晨;漫步“黃沙道中”,欣賞“太陽的話”,贊美“白樺”的瀟灑,聽“爸爸的鼾聲”,我們?nèi)タ春!保敖o詩加腰”。
在張老師的引領(lǐng)之下,我興奮地推開了詩歌的大門,輕輕地邁進了詩歌的殿堂。我詩興大發(fā),想起了每天用清脆的歌聲喚醒我,每夜用呢喃聲伴我入睡的我房間窗臺上的小鳥,“一對小豆豆似的眼睛,瞅著我,調(diào)皮地沖我打招呼;一雙撲棱棱的翅膀,扇呀扇,親昵地和我道早安……只要想到了你,我的心就充滿了童真的樂趣。”啊,我是多么地喜歡它們哪!我贊美它們!
在張老師的引領(lǐng)之下,同學(xué)們沉醉在豐富多彩的詩歌世界中,詩歌超越時空,叩擊著我們的心靈,給我們藝術(shù)的享受和薰陶。靜遠(yuǎn)聲情并茂地抒發(fā)了她對“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”的感悟:以生死、天地、樹木的距離,來說明“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”是心靈的'距離;佳韻用詩抒發(fā)了她想飛的夢想:“我想飛,飛到屬于自己的天地,尋找屬于自己的天空,我…真的很想飛,你呢…一起飛吧……”
詩歌就像“那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心里蕩漾。
詩歌活動總結(jié)14
以“學(xué)雷鋒與社會主義核心價值觀”為宗旨,“弘揚中華文化 誦典唱紅色經(jīng)”為主題的朗誦比賽,讓無數(shù)大學(xué)生通過誦唱經(jīng)典感受到了中華經(jīng)典文化,展示風(fēng)采,交流學(xué)習(xí),提升素質(zhì),自覺成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化,打造中華民族共有的精神的自愿者和實踐者。
一.活動主要流程
初賽由兩個系自行準(zhǔn)備→決賽選手抽簽→演講比賽開始→主持人按簽號讓選手上臺→選手上臺朗誦詩歌→評委打分→主持人宣布分?jǐn)?shù)并宣布獲獎名單→拍照留念
二.活動優(yōu)點
。ㄒ唬┍荣愋问降亩鄻踊_@次比賽分為集體和個人,使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間,盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
。ǘ┍荣愒O(shè)備的齊全。這次比賽決賽時我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂,而音樂是他們自己挑選的,這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來,增加了朗誦的氣氛,同時也感染了在場的評委和觀眾。
。ㄈ┍荣悆(nèi)容都緊扣主題“弘揚中華文化 誦唱紅色經(jīng)典”。使整個比賽的意義更加鮮明,看他們在臺上富有激情的朗誦,讓我們不禁為之動容。
。ㄋ模┍荣惙秶绊憦V,這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯,不僅展現(xiàn)了大學(xué)生的時代風(fēng)采,而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。
。ㄎ澹┐舜卫收b比賽活動中,團隊的重要性在活動中突顯出來,大家各司其職,工作認(rèn)真。主持人詼諧幽默的語言把活動一次次的推向高潮。本次活動中的傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)很棒,同學(xué)們都很積極,有時候主持人題目還沒有說完,便有人已經(jīng)把答案猜出并說出來。本次活動不僅是我們求實會及其他協(xié)會成員得到鍛煉和提升,而且我們還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)知識。
三、活動缺點
由于是第一次組織詩歌朗誦活動,在活動的'一些細(xì)節(jié)做的不是很好;顒拥男麄髁Χ炔粔,活動準(zhǔn)備時候緊湊,沒有充分時間準(zhǔn)備好各事項,同時活動開始前主持人只是介紹了各位老師的光臨,并沒有介紹評委及評分標(biāo)準(zhǔn),傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)雖然氛圍達(dá)到了,但是現(xiàn)場較為混亂。
四、總結(jié)
本次活動共有十六組參加詩歌朗誦比賽,活動之前她們認(rèn)真準(zhǔn)備,上場時各個都是信心滿滿。比賽時選手所選的詩歌風(fēng)格也各不相同,由于活動經(jīng)費有限,所以我們只設(shè)了一、二、三等獎優(yōu)秀獎及最佳團隊獎。雖然有些參賽選手沒有獲得名次,但是對其他人來說她們每一個人都是成功的。比賽最終由錢娟燕同學(xué)榮獲一等獎,熊蕾、單倩雅同學(xué)榮獲二等獎,徐俊君、姬曉東、孫小靈同學(xué)榮獲三等獎,根據(jù)策劃書是有三個個優(yōu)秀獎和兩個最佳團隊獎,由于參賽隊伍中團隊占有較大比例,最終決定設(shè)立一個優(yōu)秀獎和四個最佳團隊獎,有全靜同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎,基審一班、會審一班、經(jīng)管系團總支、許杰和汪帆獲榮獲最佳團隊獎
本次活動總體來說是很成功的,相信每一位到場的同學(xué)都不會后悔去參加這個活動,因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們求實會及其他協(xié)會成員要吸取此次活動的教訓(xùn),取長補短,努力使我們的活動辦的越來越好。讓同學(xué)們對我們社團的印象越來越好,多創(chuàng)造一些機會和平臺,讓他們能感受到他們的價值所在。
詩歌活動總結(jié)15
今天,我們開展了“輕扣詩歌大門”的主題活動,其中包括了:詩歌小品、詩歌朗誦、詩歌謎語問答題等,這次活動內(nèi)容豐富,開展這次活動主要是因為,讓我們?nèi)萑氲皆姼璧牡氐刂校沧屛覀儗W(xué)到了許多知識。
隨著第二小組同學(xué)的朗誦聲,表演才正式開始了。
“有請第二小組的同學(xué),鄔秋月、鐘佳妮、曹昱蕾、王怡、孫喬楠、付涵宇帶來她們的'節(jié)目,鼓掌!”我們表演的是“唐伯虎填詩詞”,內(nèi)容是這樣的:一天一家店里出了告示有獎問答、有獎問答,快來看一看、瞧一瞧!店小二大聲吶喊各路的書生才子都擁了過來,大家七嘴八舌地討論這是什么詩呀?“o看oo色,o聽oo聲,o去oo在,o來oo驚!”這是唐伯虎走來,望了望,思考了一會兒,寫了上去:遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲,春去花還在,人來鳥不驚!這時大家都夸贊,好詩,真是好詩!妙,真是妙!唐伯虎真是曠世奇才呀!這時有人發(fā)現(xiàn)這還是一條謎語呢?大家猜一猜這到底是什么昵?這是畫,大家齊聲鼓掌。
接下來的表演都十分精彩,車眼間,已經(jīng)到了最后一組表演詩詞問答題了。
1、誰是唐代詩人,字太白,號青蓮居士?”大家知道他就是詩仙李白啦!“
2、是誰寫的《七步詩》?”這更為簡單了,曹植!“
3、誰寫的《天凈沙。秋思》?”馬致遠(yuǎn)唄!大家齊聲回答,接下來的題目也十分有趣,大家最終還是猜出了!
這次活動對我真是受益匪淺呀!我知道唐伯虎填詩妙!知道了許多詩詞問答題的答案,還明白了一些詩的意思和詩的朗誦輕重分開。
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