讀書(shū)感悟作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)感悟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)感悟作文1
語(yǔ)文，看似平常，如果你全身心投入其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它一點(diǎn)也不平凡。 學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我會(huì)選擇先讀書(shū)。 莎士比亞說(shuō)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我認(rèn)為，想讀書(shū)，還需先學(xué)會(huì)讀書(shū)。 可能有人要問(wèn)，讀書(shū)還用學(xué)？這真應(yīng)了那句老話：“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難�！� 開(kāi)始，我選四大名著，囫圇吞棗似地讀一遍。當(dāng)我自以為讀得不錯(cuò)，找一些相關(guān)的題目來(lái)做時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)中的很多東西我說(shuō)不清。
原來(lái)讀書(shū)如飲食，從容咀嚼其味才長(zhǎng)；狼吞虎咽，終不知味�，F(xiàn)在，我才明白茅盾說(shuō)的“讀名著起碼要讀五遍，因?yàn)樗杉亩际蔷A，耐人尋味”的真正含義。 接著，我又選擇讀散文。
俗話說(shuō)，散文可以是激越的風(fēng)暴，也可以像大江在月光下靜靜地流淌。 魯迅、艾青、郭沫若他們散文中生動(dòng)的'語(yǔ)言、豐富的內(nèi)容，像閃閃發(fā)光的珠寶，讓人百看不厭。 在讀的過(guò)程中，我有不理解的詞，或是好詞妙句，我統(tǒng)一抄寫(xiě)在一個(gè)本子上，我相信日積月累才會(huì)
厚積薄發(fā)。 最后，我采用最有效的總結(jié)方法，驗(yàn)正我修成的“正果”，這就是寫(xiě)作。 我最欣賞自己靈感的迸發(fā)和心血凝成的作品。文章實(shí)在，還要講求美感，就好像一座房子，既要實(shí)用，還要講究樣式美觀。 這就是我遨游在語(yǔ)文這個(gè)天地中的一些心得。我在語(yǔ)文中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，語(yǔ)文為我開(kāi)辟了一個(gè)新世界。
讀書(shū)感悟作文2
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，每天晚上放了學(xué)之后，做完作業(yè)之后都要看書(shū)，如果沒(méi)看書(shū)就日思夜想，睡不著。
一次偶然的機(jī)會(huì)是我愛(ài)上讀書(shū)。
伊薩克——巴羅曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)伏婉的安慰者�！�
那是一個(gè)烏云密布、伸手不見(jiàn)五指的夜晚，我靜靜地躺在床上看著今天下午放學(xué)剛買的《中國(guó)上下五千年》，整個(gè)人就像浸泡在我國(guó)輝煌。燦爛的歷史當(dāng)中了……
10點(diǎn)、11點(diǎn)、12點(diǎn)，看了3個(gè)小時(shí)的《中國(guó)上下五千年》，終于看完了，可我還不想入睡。于是，我不由自主地從書(shū)包里拿出從圖書(shū)館里借的那本《海底兩萬(wàn)里》，三心二意地看了起來(lái)。
看著看著，我不經(jīng)意間被神秘的海底世界所吸引，神秘的獨(dú)角鯨，詭異的紅海，沉睡的海洋火山，恐怖的大章魚(yú)和神秘的海底沉船等一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我越看越激動(dòng)，我似乎感覺(jué)到整個(gè)世界的那一瞬間為我停止了，在書(shū)的.海洋里，我不斷汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，用來(lái)提升自己的素養(yǎng)。
忽然，1點(diǎn)的鐘聲響起，世界又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了，我心想：不能再不睡了，再不睡明天就起不來(lái)了。要不然，再看一會(huì)兒，就一小會(huì)兒。我又津津有味地看起來(lái)。千頁(yè)，百頁(yè)，我像一只餓狼，仿佛在貪婪地吃著那美味的食物，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我堅(jiān)持著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
��！正因?yàn)闀?shū)是人類的良師益友，所以我們要多讀它，也使我愛(ài)上了讀書(shū)，作文水平就像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀書(shū)感悟作文3
我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)不計(jì)其數(shù)。但是如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本，你一定會(huì)聽(tīng)到這六個(gè)字：《我要做好孩子》。
自從我看到這本書(shū)，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來(lái)，最后被樹(shù)深深地吸引住了。心里感嘆著：這真是一本好書(shū)啊，正如書(shū)上所寫(xiě)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
這本書(shū)的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因?yàn)榉逝�，而�?dǎo)致他學(xué)習(xí)不好。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的付出來(lái)為他人幫助別人。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑，特別簡(jiǎn)單的題都會(huì)出錯(cuò)。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數(shù)學(xué)的粗心，才考了92分，而且把16+9寫(xiě)成了等于24，結(jié)果扣了3分。還有一大堆題，都是因?yàn)榇中亩斐傻�，看�?lái)在這個(gè)方面，我和金鈴還真是同病相憐��！這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了，它就像我的好朋友一樣，沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì)把它拿出來(lái)讀，就像我和好朋友玩一樣。
隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多，我交的“朋友”也就越來(lái)越多，整個(gè)房間里都是我的'“朋友”，我就不用為會(huì)寂寞而擔(dān)心了，因?yàn)橛袝?shū)“陪伴”在我的身邊。不僅這樣，書(shū)還給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，使我從書(shū)中受益，找到了樂(lè)趣，豐富了知識(shí)，在生活中能夠靈活的運(yùn)用，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)了深厚的“友誼”。書(shū)是我最好的朋友。
與書(shū)結(jié)緣吧，它是你最好的朋友，也是你最感興趣的“不說(shuō)話的老師”。
讀書(shū)感悟作文4
讀書(shū)是永恒的話題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過(guò)閱讀人們得以建造自己的心靈“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。
相信大家都有自己喜歡的書(shū)，有的人喜歡“漫畫(huà)書(shū)”，有的人喜歡關(guān)于歷史的書(shū)，有的人喜歡小說(shuō)與散文，有的人喜歡關(guān)于偵探的書(shū)……反正每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)。
大家讀了這些書(shū)，肯定都有自己的體會(huì)與感悟，有些人的體會(huì)跟別人不一樣，就會(huì)吵起架來(lái)。那是因?yàn)橛械娜四潜緯?shū)讀了很多遍，而其他人只讀了一、二遍，這樣，感悟自然就不同了。
而我家的.書(shū)柜上放著我最喜歡的一本書(shū)——《水滸傳》。本來(lái)那本書(shū)媽媽給我買了一本很薄的《水滸傳》，可是，我總覺(jué)得那本薄的《水滸傳》缺點(diǎn)什么，于是，我讓媽媽給我買了一本足足有3厘米那么厚的《水滸傳》。
就為了這一本書(shū)，我與爸爸足足吵了3次架，每次吵架都是為了那本《水滸傳》的感悟。因?yàn)槲业母形蚴撬谓胱龉�，而不顧兄弟們的死活，如果晁蓋沒(méi)死的話，他當(dāng)“大哥”，肯定去奪王位，打拼出屬于自己的天下。而爸爸的感悟正好與我相反。他認(rèn)為宋江的做法是對(duì)的，只不過(guò)是高俅在皇上旁邊說(shuō)宋江壞話罷了。如果每次不是媽媽在旁邊把我倆拉開(kāi)，估計(jì)我倆會(huì)吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
呵呵，我與爸爸可都是歷史迷。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，現(xiàn)在回想起當(dāng)年與爸爸吵架的事，我不得不由衷的笑了。
讀書(shū)真是人生的一大樂(lè)趣！
讀書(shū)感悟作文5
小時(shí)候，看到哥哥姐姐老是拿著一本厚厚的書(shū)，坐在桌前津津有味地看著，我心里便有了一個(gè)想法：等我長(zhǎng)大以后，我要看世界上最厚的一本書(shū)。
光陰似箭，時(shí)間已從我身邊悄悄地溜走，我也漸漸地長(zhǎng)大了。而書(shū)籍卻也變成了我的好朋友。
捧起一本書(shū)坐在窗前，我便如同與高尚的.人進(jìn)行心與心的交流。一本好書(shū)，就是一座金字塔，它給予我們知識(shí)、啟示。曾經(jīng)，我讀過(guò)《巴黎圣母院》，從書(shū)中我才得知什么是真善美,什么是假惡丑。雖然敲鐘人加西莫多爾有一副丑惡的嘴臉，但是他卻有一顆純潔而又善良的心……讀書(shū)時(shí)，只要你用手去打開(kāi)它，用眼睛去觀察它，用心靈去體會(huì)它，你會(huì)獲得無(wú)數(shù)的知識(shí)和啟示。這些知識(shí)和啟示如同金玉，價(jià)值無(wú)限。
我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)中漸漸明白：如果一個(gè)人被書(shū)征服而那個(gè)人卻不懂征服書(shū)，那只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū)，是為了吸取養(yǎng)料，而不是將那些書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō)：“把自己的大腦當(dāng)做草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏，那樣的話，再好的書(shū)也會(huì)丟失其中所有的魅力和價(jià)值�！蔽覀冏x書(shū)，不能僅僅去讀，更重要的是，要用心靈去感受、體會(huì)、思考。書(shū)籍，像是掛在港灣高懸的明燈，指引我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
捧起一本書(shū)，用雙手去打開(kāi)它，用眼睛去觀察它，要用心靈去體會(huì)它，你會(huì)登向成功的彼岸。
讀書(shū)感悟作文6
最近，我讀了一本書(shū)，叫《西游記》，它很好看的。主要內(nèi)容是講唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的途中斬妖除魔，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難的故事。讀了這本書(shū)，我懂得了無(wú)論遇到什么困難，都要敢于同困難作斗爭(zhēng)的道理。
懂得了這個(gè)道理對(duì)我的幫助還真不少呀。說(shuō)起來(lái)還是上二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我看到比我矮小的孩子們騎著單車滿處竄時(shí)，心里就有說(shuō)不出的癢癢，“爸爸，快教我學(xué)騎車吧，我又不比別人笨�！笨墒前职挚傉f(shuō)：“小孩子學(xué)車太危險(xiǎn)了，摔一下可了不得�！闭f(shuō)了幾次都不通，我就動(dòng)起了小心眼，跟媽媽磨是最好的'辦法。每天晚上媽媽下班時(shí)，我都是悄悄的拿著鑰匙，說(shuō)是幫著媽媽推車，實(shí)際上，沒(méi)走幾步，我就不由自主的單腳踏上了車蹬，一下，兩下，突然向右一閃，快要倒了，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，扶住了車。這一下可好，不讓練也不成了，反正你不扶自行車，就要摔倒。記得最遠(yuǎn)一次，由學(xué)校練習(xí)到了加工廠。媽媽，累了一身汗，我也摔了三次。我當(dāng)時(shí)只顧練車，練得手臂僵直，連摔破了手臂和膝蓋都沒(méi)叫出來(lái)，為了不讓他們擔(dān)心，雖然我的手臂和膝蓋都流了血，可嘴上還結(jié)結(jié)巴巴地辯解 。因?yàn)橹挥须[瞞真相，才能繼續(xù)練車。
功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)星期以后，我終于能夠左搖右擺地騎單車了。雖然技術(shù)不怎么樣，但還是騎得來(lái)勁，只要馬路上沒(méi)人，我不管三七二十一，猛騎狂蹬，就是坑坑洼洼的地面，我也是騎得兩耳生風(fēng)，仿佛來(lái)到了仙境。因?yàn)檫@是經(jīng)過(guò)了血和汗的努力，才掌握了的本領(lǐng)。如果沒(méi)有身經(jīng)苦練和戰(zhàn)勝困難的精神是不會(huì)得到這種體會(huì)的。
經(jīng)過(guò)這件事以后，我更加覺(jué)得讀書(shū)有意思。我想，在我成長(zhǎng)的路上，還會(huì)有許多許多困難，只有讀書(shū)才能讓我有戰(zhàn)勝困難的力量源泉。
讀書(shū)感悟作文7
讀書(shū)，是一件快樂(lè)的事，你在讀書(shū)時(shí)，其實(shí)就是在知識(shí)的海洋里暢游，它可以使你心情愉悅，使你擁有豐富的想象。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我覺(jué)得讀書(shū)就是我人生中一大樂(lè)趣。有了它，我常常會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游。在那里，我可以變成擁有神奇魔法的小女巫，可以變成長(zhǎng)了潔白翅膀的天使，有時(shí)還會(huì)變成一只筆，在一張張紙上寫(xiě)出美妙的篇章……
你是否是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人？如果你愛(ài)，那么你應(yīng)該慶幸，因?yàn)槿绻銗?ài)讀書(shū)，那你必將是個(gè)快樂(lè)的人。如果你并不愛(ài)讀書(shū)，那我很失落，不是為你不讀書(shū)的行為，而是因?yàn)槟愕纳钊鄙倭颂嗟臉?lè)趣。為什么呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
愛(ài)讀書(shū)的人他一定出口成章，而不愛(ài)讀書(shū)的人，他的詞匯量實(shí)在是少之又少。愛(ài)讀書(shū)的人想象力豐富，不愛(ài)讀書(shū)的人是無(wú)法像愛(ài)讀書(shū)者一樣，將不怎么美好的事看作美好的事。你在沒(méi)事的時(shí)候，只能坐在電視機(jī)前發(fā)呆，不曾想，愛(ài)讀書(shū)的人早已裝了一籮筐的知識(shí)，準(zhǔn)備繼續(xù)讀書(shū)。
讀書(shū)是學(xué)習(xí)的一種，但它和課內(nèi)的`學(xué)習(xí)是完全兩碼事，課內(nèi)的學(xué)習(xí)是完全死板的，而讀書(shū)這個(gè)課外學(xué)習(xí)卻是活躍的，你想讓它怎樣它就怎樣。總之書(shū)就像一只海鳥(niǎo)，帶你飛向知識(shí)的海洋。書(shū)就像一位老神仙，坐著七彩祥云，帶你飛到知識(shí)殿堂。讀書(shū)是你心里的小天使，可以讓你無(wú)憂無(wú)慮地生活在知識(shí)殿堂。
在讀了很多書(shū)后，我悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)是令人快樂(lè)的。如果你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，那么歡迎你和我當(dāng)朋友，如果你不愛(ài)讀書(shū)，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)感悟作文8
我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。我與《當(dāng)代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當(dāng)剛剛發(fā)下第一本《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著讀著便被精彩的內(nèi)容吸引了，讀完以后，我又仔細(xì)的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。
我從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了的.寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美，語(yǔ)句更流暢、條理更清晰；從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，不斷充實(shí)自己；從“民藝小制作”欄目中，我了解了的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著自己在日常生活中留意并掌握這類知識(shí)，使自己成為生活中的“有心人”；從“童話與寓言”欄目中，其中有一篇《白頭翁的故事》讓我知道了做事要有毅力不能半途而廢！
當(dāng)代小學(xué)生里還有利于我們校學(xué)生做的奧數(shù)題，提高我們的智力。當(dāng)代小學(xué)生里的漫畫(huà)讓我們小學(xué)更加感到學(xué)習(xí)更快樂(lè)，還讓我們更加開(kāi)心。
我每次讀這本書(shū)時(shí)，總和媽媽一起讀這本《當(dāng)代小學(xué)生》;當(dāng)我每次寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，書(shū)中的故事情節(jié)不斷的吸引著我，我總會(huì)情不自禁的拿上幾本書(shū)津津有味的讀當(dāng)代小學(xué)生。自從我讀了當(dāng)代小學(xué)生，學(xué)習(xí)作文提高了不少。寫(xiě)作文有題材了，好詞好句也用到作文中了。不光如此，我做數(shù)學(xué)題時(shí)也愛(ài)動(dòng)腦筋了。更喜歡學(xué)習(xí)了！
所以，每當(dāng)學(xué)校訂購(gòu)《當(dāng)代小學(xué)生時(shí)》，媽媽總會(huì)積極給我訂購(gòu)，使我課外知識(shí)逐漸豐富起來(lái)！
我愛(ài)《當(dāng)代小學(xué)生》今后我將繼續(xù)做他的忠實(shí)讀者。
讀書(shū)感悟作文9
“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”，這是多么富有哲理的一句話呀!沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是我們?nèi)澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品，離開(kāi)了書(shū)，也就莫過(guò)于不吃飯。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾?
魯迅先生作為一代文豪，一生都酷愛(ài)讀書(shū)，他曾說(shuō)：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫用到了讀書(shū)上”，正是他這種對(duì)知識(shí)的孜孜追求，才奠定了他深厚的文化底蘊(yùn)，從而為我們流下了諸如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡饶捴巳丝诘牟恍嘟^句，也使我們今天還能繼續(xù)領(lǐng)悟到魯迅精神的豐富內(nèi)涵。作為少年兒童，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，只有在書(shū)中我們才能找到真理，才能用先進(jìn)的知識(shí)、思想武裝自己。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，每一次科學(xué)發(fā)明、社會(huì)進(jìn)步不都是人類從書(shū)——知識(shí)的海洋中遨游所探索創(chuàng)造的嗎?
由此可見(jiàn)，書(shū)與我們的.生活是密切相關(guān)的。在書(shū)海中，我們可以學(xué)習(xí)和掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，從而為我們的社會(huì)服務(wù)�，F(xiàn)在，國(guó)家提倡“科教興國(guó)”，作為建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們更應(yīng)該努力讀書(shū)，用“海綿進(jìn)水式”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，真正將書(shū)中的各類知識(shí)化為己有，這樣我們才會(huì)真正成為“知識(shí)少年”，“少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，國(guó)家的繁榮昌盛需要我們用知識(shí)去創(chuàng)造，未來(lái)將由我們焊接!
讀書(shū)感悟作文10
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心已被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了人間奇跡！
海倫是非常不幸的，但她又是幸運(yùn)的.，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她 19 個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直到她最親愛(ài)的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，才使她變得不一樣，可以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字。她對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的孤獨(dú)，枯燥和黑暗中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)著。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界。所以說(shuō)，是知識(shí)給了她二次生命。
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福�。�
海倫凱勒的行為值得我們學(xué)習(xí)！
讀書(shū)感悟作文11
我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)不計(jì)其數(shù)。但如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本，你一定會(huì)聽(tīng)到這六個(gè)字：《我要做好孩子》。
自從我看到這本書(shū)，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來(lái)，最后被樹(shù)深深地吸引住了。心里感嘆著：這真是一本好書(shū)啊，正如書(shū)上所寫(xiě)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
這本書(shū)的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因?yàn)榉逝�，而�?dǎo)致他學(xué)習(xí)不好。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的'付出來(lái)為他人幫助別人。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑，特別簡(jiǎn)單的題都會(huì)出錯(cuò)。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數(shù)學(xué)的粗心，才考了92分，而且把16+9寫(xiě)成了等于24，結(jié)果扣了3分。還有一大堆題，都是因?yàn)榇中亩斐傻�，看�?lái)在這個(gè)方面，我和金鈴還真是同病相憐�。∵@就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了，它像我的好朋友一樣，沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì)把它拿出來(lái)讀，就像我和好朋友玩一樣。
隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多，我交的“朋友”也就越來(lái)越多，整個(gè)房間里都是我的“朋友”，我就不用為會(huì)寂寞而擔(dān)心了，因?yàn)橛袝?shū)“陪伴”在我的身邊。不僅這樣，書(shū)還給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，使我從書(shū)中受益，找到了樂(lè)趣，豐富了知識(shí)，在生活中能夠靈活的運(yùn)用，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)了深厚的“友誼”。書(shū)是我最好的朋友。
與書(shū)結(jié)緣吧，它是你最好的朋友，也是你最感興趣的“不說(shuō)話的老師”。
讀書(shū)感悟作文12
讀書(shū)能讓我們的人生充滿快樂(lè)，如同一葉扁舟在浩翰大海中遨游，讓人心醉神怡；如同朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千；如同條條魚(yú)兒在碧波中神游，讓人悠閑自在，樂(lè)不思蜀，徜徉在書(shū)的海洋中。
近幾天，我讀了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)們法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)候很有趣，很勤勞：如果沒(méi)有蜜蜂，我們就吃不到蜂蜜；如果沒(méi)有螞蟻，我們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力；如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的鮮花……
昆蟲(chóng)也有豐富的`感情，它們既有丑惡的一面，也有善良的一面。比如，蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng)，也是大自然的歌唱家，它們?cè)谙奶炜偸且愿吒�，人們并不喜歡；而螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng)，它有史以來(lái)都被人們看作勤勞團(tuán)結(jié)的象征，但人們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，螞蟻也時(shí)很貪婪、霸道，它們會(huì)將蟬辛辛苦苦覓到的食物洗劫一空。
讀完這套書(shū)，我深深地感悟到：看問(wèn)題不能光聽(tīng)別說(shuō)，要自己去探究才能發(fā)現(xiàn)某樣?xùn)|西不同的一面，找出最正確的答案。
《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng)，改變了過(guò)去對(duì)有些昆蟲(chóng)不正確的看法，還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了如何去觀察事物、研究問(wèn)題。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
讀書(shū)感悟作文13
讀書(shū)，重在有感，有感才能有悟，有悟才會(huì)有成。一本好的書(shū)，看完之后，你可能會(huì)深受啟發(fā)，茅塞頓開(kāi)；但也許你因書(shū)中的描述形成自己的思想，得出自己的感悟。相比之下，后者比前者更加難能可貴。
讀書(shū)，重在感悟，而感悟，首先要精讀原本。不讀書(shū)百遍，沒(méi)有必要發(fā)表言論。通過(guò)閱讀和思考，便可以使你心生感悟。
讀書(shū)，重在感悟，形成自己的見(jiàn)解，不必太過(guò)迷信書(shū)本，智者千慮也會(huì)有一失，不必太過(guò)懷疑自己，愚人千慮也會(huì)有一得。況且人看問(wèn)題的角度不同，結(jié)果也會(huì)不一樣，甚至可以更加全面，更為精徹。我看過(guò)這樣一篇文章，作者對(duì)孔子提出的'“勇者不懼”的觀點(diǎn)進(jìn)行激烈的反駁，并指出：勇者亦有懼，或懼戰(zhàn)亂禍?zhǔn)�，或懼�?guó)破家亡，而正因其所懼，才生勇也。讀完之后，我倒認(rèn)為孔子看問(wèn)題時(shí)太過(guò)片面，論述過(guò)于膚淺；而文章對(duì)問(wèn)題的思考則更為注入，論述更為精辟。這樣讀書(shū)，才能使你的思想更上一個(gè)階梯，你的精神才能提升一個(gè)層次。
讀書(shū)，重在感悟，在感悟中堅(jiān)持，在感悟中奮發(fā)，在感悟中拼搏。即使在宗教的“地心說(shuō)”盛行的時(shí)代，哥白尼仍頑強(qiáng)地堅(jiān)持“日心說(shuō)”的理論；即使在宗教的威脅和迫害下，伽利略仍頑強(qiáng)地喊著：“地球在轉(zhuǎn)！”；即使是在神創(chuàng)論和物種不復(fù)論兩座大山的壓迫下，達(dá)爾文仍頑強(qiáng)地創(chuàng)作《物種起源》；即使是在資產(chǎn)階級(jí)的兇腥鎮(zhèn)壓下，僅是一本《資本論》，便使無(wú)數(shù)英雄為建立自己理想中的美好社會(huì)，奮身而成為一名無(wú)產(chǎn)者，不惜生命，向著光明前進(jìn)，永不止步……
讀書(shū)，重在感悟，閱讀，然后你才能有所感悟；感悟，然后你就會(huì)奮發(fā)搏擊，搏擊，然后你才能有所成就。
讀書(shū)感悟作文14
希望我們都能像對(duì)方一樣勇敢——《撒野》巫哲
——題記
我向大家推薦一本書(shū)《撒野》，內(nèi)容是兩個(gè)男孩子相互贖救的故事，蔣丞，是大城市的優(yōu)等生，但由于家庭的原因，只能來(lái)到一個(gè)小破學(xué)校就讀，但是在那個(gè)小破城市小破學(xué)校小破鋼廠，遇見(jiàn)了優(yōu)秀的顧飛，顧飛他并不是表面上看得那么頑劣，他會(huì)作曲，彈吉他，拉小提琴，他有一個(gè)妹妹，妹妹叫顧淼，是一個(gè)很酷的.女孩子，但她不說(shuō)話，并不是因?yàn)閱“�，而是因�(yàn)樾r(shí)候的一些原因，對(duì)于顧飛來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)形的鐵鏈，他無(wú)法掙脫這些鐵鏈，不過(guò)后來(lái)有了蔣丞，那個(gè)小破城市對(duì)于他倆來(lái)說(shuō)是絕望，那里大人們自私，小孩們混日子，但他們沒(méi)有自甘墮落，雖然中間有過(guò)一段顧飛不想耽誤蔣丞，讓蔣丞放棄他的那一段，我不知道哭了多少次，后來(lái)啊，蔣丞以662的成績(jī)考上了北京人民大學(xué)，顧飛也沒(méi)放棄自己，考上了當(dāng)?shù)氐膸煼叮欗抵饾u變好，顧飛也給了蔣丞一個(gè)家。
這本書(shū)真的很好，雖然說(shuō)兩個(gè)男孩子高中校園，但作者筆下寫(xiě)了關(guān)于他們的辛酸苦辣，我受益最大的就是那句：“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看著前方滿懷希望就會(huì)所向披靡�！�
他們是對(duì)方生命中不可或缺，是對(duì)方心中的白月光、眉中砂、命中劫，是對(duì)方見(jiàn)證勇敢和美好的精神慰藉。你是我用于余光就能看清的人。
最終，顧飛，跟著光在蔣丞眼中撒野奔跑，顧飛也與蔣丞一個(gè)眼神到了老。
對(duì)我感受最深的是蔣丞被家人拋棄后，無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候是顧飛給了他擁抱。兩個(gè)人走出這個(gè)城市是多么艱辛。我希望所有人都會(huì)像蔣丞和顧飛像對(duì)方一樣勇敢，也能像他們一樣跟著光，感受最溫暖的陽(yáng)光。
讀書(shū)感悟作文15
書(shū)是人類的好朋友。讀書(shū)能使人思維活躍，增長(zhǎng)知識(shí)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，飽讀詩(shī)書(shū)讓人談吐不凡，同時(shí)提升著個(gè)人的氣質(zhì)。
開(kāi)始我和許多同學(xué)一樣，只愛(ài)看電視，不愛(ài)讀書(shū)。上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本《格林童話》，是拼音版的，她讓我沒(méi)事多看看，說(shuō)里面的故事可好了。于是，我半信半疑地讀了起來(lái)，沒(méi)想到被吸引住了。里面的故事太生動(dòng)了！白雪公主和睡美人還有灰姑娘是我最喜歡的人物。每次同學(xué)們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，我都要給她們講故事，看她們興致勃勃的樣子，我感到很自豪。從這以后，我就愛(ài)上讀書(shū)了。先是看有拼音帶圖的.，后來(lái)又轉(zhuǎn)為看文字的。我感覺(jué)自己好像一條魚(yú)，暢游在書(shū)的海洋里。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》上至天文，下至地理，無(wú)所不容，還有許多動(dòng)植物的知識(shí)�！端疂G傳》里，梁山好漢英雄豪氣，深深地感動(dòng)了我；《魯濱遜漂流記》也是讓我最難忘懷的。主人公勇敢探險(xiǎn)，在孤島上自力更生，頑強(qiáng)地生活，自給息足，最后終于回了家，這讓我非常敬佩。
雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間有些緊張，但每天放學(xué)回家把媽媽留的練習(xí)作來(lái)寫(xiě)完后，就會(huì)看會(huì)兒課外書(shū)�！缎W(xué)生優(yōu)秀作文》是必須看的，這里有許多寫(xiě)作方法、好詞好句，讓我知道怎樣在生活中選作文題材，如何更好地寫(xiě)好一篇作文。
讀書(shū)已是全國(guó)人民生活中不可缺少的一項(xiàng)樂(lè)趣。讀書(shū)使人心曠神怡，生活和學(xué)習(xí)既充實(shí)又快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。