關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文1
我有一雙勤勞的手，我每天都要幫媽媽洗衣服、燒飯、拖地、洗碗……
記得我第一次做飯的時候。我先淘好米，接著，倒一些水，水和米之間的距離要大約一厘米，再把它放進(jìn)鍋里，插上插頭。過了一會兒，大約二十幾分鐘，電飯鍋忽然“咔”的`一聲，我連忙跑過去，想拔掉插頭，突然，媽媽說：“等等，必須電飯鍋不冒煙才可以拔掉插頭。”我說：“哦，我知道了�！边^了一會兒，電飯鍋不冒煙了，我趕緊拔掉插頭，揭開蓋子，�。『孟惆�！我趕緊拿來一個碗，把飯盛到碗里，像箭一樣飛速地跑到媽媽面前，高興地說：“媽媽，你看�！眿寢屝Σ[瞇地說：“你真厲害，第一次做飯就成功了！”我看著這些米粒，一粒一粒的，仿佛無數(shù)個小胖娃娃，真可愛呀！
從此，我一有空，就幫媽媽做飯，媽媽還說要教我?guī)椎啦四�！我厲害吧�?/p>
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文2
媽媽說我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會，我卻覺得沒什么。
星期六，我起來一照鏡子，啊！頭發(fā)亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋準(zhǔn)備梳小辮。我先拿著木梳把頭發(fā)梳順，又扎兩個小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個小辮有什么難的�！笨晌屹M(fèi)了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個看上去簡單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個小巫婆。小辮一個高一個低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭……我又找回了自信，這次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的`樣子。再我又看鏡子的時候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時間花的長一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒什么兩樣啦！
我對著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學(xué)會扎小辮了！
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文3
一天，小猴子在樹上跳上跳下。小猴子看到兔姐寫作文，立刻跳到兔姐身邊。對兔姐說:兔姐，你能教我學(xué)作文嗎？兔姐說:當(dāng)然。第二天，兔子姐姐教小猴子寫字。說那個，說這個，我渴了。
這時，小猴子看見喜鵲在唱歌。我馬上跑過去說:“喜鵲阿姨，你能教我唱歌嗎？”喜鵲阿姨說:是的。小猴子學(xué)會了唱歌。厭倦了唱歌，他看見山羊叔叔在跑。猴子又跑過來，對山羊叔叔說:你好，山羊叔叔，你能教我怎么跑嗎？山羊叔叔說:當(dāng)然。但是學(xué)了一段時間，小猴子就不學(xué)了。
過了一會兒，森林里舉行了運(yùn)動會。小猴子報了三項，分別是作文，唱歌，跑步。寫輸給兔姐，唱輸給鵲姨，跑輸給山羊叔。最后，小猴子一無所獲。
我覺得，不能像小猴子一樣三心二意，要一心一意的學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文4
我學(xué)的是書法,我一開始學(xué)的.時候,字寫得抖抖的。
在青少年書畫院,我既學(xué)書法又學(xué)國畫。當(dāng)我剛學(xué)時,老師教我用字帖描字,偏偏那時候我腿麻,就想動一動腳,可袁老師正握著我的手寫字,我忍不住就動了幾下腳,老師就叫我別動了,可那時腿真是麻死了!
一開始寫三、士、下三個字，我寫得抖抖的，而且墨用太多了，老師老說我書面太臟了，可現(xiàn)在我已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地升帖，已經(jīng)寫到最高級了，老師說我可以練古詩了，只有幾個人才可以練到這級別，我們的作品要拿去參加畫展。
有一次寫字時我的手不小心沾到墨水了，我用洗手液來清洗，沒有沾水，滿手都是黑乎乎的，我想到可以用它來嚇人，那時我外婆在外面陽臺上，我突然把手伸到她面前，她被嚇了一跳。
這就是我學(xué)書法的經(jīng)歷，你學(xué)的是什么呢？
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文5
在自然界，在地球上，在海洋中，每一個生物和動物，包括人類，都必須學(xué)會自己的技能，才能生存。他們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技能？當(dāng)然要學(xué)會生存的技巧！
你應(yīng)該聽過很多遍了，但是你并沒有真正理解能力這個詞的含義。能力是指人和動物的技能和能力，往往是指需要專門學(xué)習(xí)才能掌握的高、難或復(fù)雜的'技能。
學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技能來寫作？我們有許多技能要學(xué)。比如小鷹要學(xué)會飛。如果它不學(xué)習(xí)，當(dāng)它媽媽把它從懸崖上推下去的時候，它就不想活了，所以就不會粉身碎骨。當(dāng)然，鷹媽媽并不殘忍。這是為了讓小鷹以后活得更好。這是一種強(qiáng)迫它學(xué)習(xí)技能的方式；雞，如果不學(xué)會抓蟲子等食物，是不是要等死？父母不可能永遠(yuǎn)照顧你，想你一輩子，總有一天也會老去......
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文6
有一只小猴子，穿著藍(lán)色的外套和紅色的褲子。一天早上，小猴子想:“我想學(xué)技能�！蓖蝗�，當(dāng)他走的`時候，他看到小兔子正在練習(xí)寫字。小猴子想:“這個我來學(xué)�？雌饋砗芎唵��！比缓�，兔子說:“你應(yīng)該和我一起學(xué)寫字。”小猴子說:“好吧�！毙⊥米诱诮趟麑懽魑�，突然聽到窗外有美妙的音樂，小猴子說:“學(xué)寫字太累了，我還是學(xué)音樂吧！"
他和喜鵲出去學(xué)音樂，小猴子說:“這樣好！”喜鵲說:“跟我學(xué)音樂就好，”小猴子說:“好�！毕铲o正在教小猴子學(xué)音樂，這時一個人影跑了過來。小猴子說:“我太累了，不想學(xué)音樂�！毕铲o說:“你要堅持。”小猴子說:“我還是學(xué)跑步吧�！�
他邊說邊追上鹿跑了。猴子被石頭絆倒了。猴子說:“我太累了，跑不動了。他說猴子回家睡覺了�！�
第二天，在樹林里舉行了一場才藝比賽。兔子、小鹿、喜鵲都得了大獎，小猴子一無所獲。小猴子很后悔。小猴子想，如果我專心學(xué)一門技能，也許還能得獎。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文7
暑假放假的第一天，我對媽媽說：“今天我來炒花生給大家嘗嘗”，看看我的手藝。我先把花生沖洗干凈，各種調(diào)料都準(zhǔn)備齊全，不要在炒的時候手忙腳亂？媽媽看了我笑瞇瞇的，孩子你真棒！
我首先把液化氣的火開到最大最旺的時候，鍋?zhàn)影l(fā)燙而且還冒出濃煙來了，我立刻把花生倒入鍋里放一點(diǎn)水，滿滿的一鍋。便翻來覆去地炒，炒得我小手臂酸的伸不出來，我心里無比緊張。恐怕我燒不好，還要被哥哥在鬧笑話。炒了一會，鍋里放了一點(diǎn)鹽，花生立馬就變了顏色，媽媽說：“放一點(diǎn)鹽，就可以蓋一蓋鍋蓋，火力調(diào)到最小多燒一會 。”過了一會兒，整個廚房間已經(jīng)有一股五香花生的`味道騰飛出來，打開鍋蓋一看，原來花生已經(jīng)熟了，我高興的都要蹦跳了起來。我拿了一粒嘗了嘗，味道真的不錯。原來燒菜炒花生這么簡單。只要放點(diǎn)鹽、味精和香料就可以了。
哇，我第一次炒花生就成功了！
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文8
從前，有一只美麗的孔雀老師。有一天，學(xué)校招生了，來了許多小動物，孔雀大聲宣布：“孩子們，新的一年開始了，快跟我一起學(xué)習(xí)吧！”
動物們一擁而上，走進(jìn)明亮的教室。第一節(jié)課，學(xué)拼音，“a、o、e……”孔雀老師張開大嘴念道。小公雞聽了，驕傲地小聲說：“切，這些俺小公雞早就會了，我每次喔喔地叫，難道這也不會？”于是就大搖大擺地走了。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，孔雀老師在黑板上寫著“1＋1＝？”小鴨子見了，掘掘嘴巴說：“等于2，媽媽早就說過了，小菜一碟，我才不學(xué)呢？”說完，就邁著大步子走了。音樂課，發(fā)音練習(xí)，小青蛙可得意了，“呱呱，我每天到晚開個人演唱會，還上過電視呢？”于是就蹦蹦跳跳地走了……就這樣，動物們依次走了，只留下了貓頭鷹。
從此，貓頭鷹每天不離老師左右，不會就問，不斷請教，最后，他成為森林中最有學(xué)問的`大博士，已經(jīng)很大名鼎鼎了。動物們都很羨慕，說：“如果我之前像貓頭鷹一樣刻苦學(xué)習(xí)就好了。”
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文9
一天，貓媽媽叫小貓來學(xué)捉老鼠。小貓生氣地說：“我想去外面學(xué)更有趣的本領(lǐng)。”說著，小貓就跑了出去。
小貓看見小魚在河里游來游去，可好玩了。小貓請求著說：“小魚，小魚我想學(xué)你游泳”小魚笑著說：“等你有了這條有力的尾巴再來找我吧！”小貓失望地走了。小貓看見天鵝在天上飛，于是大聲地叫著：“天鵝哥哥請你教我飛吧！”天鵝說：“等你有了這雙翅膀再來找我吧！”小貓傷心地走了。小貓看見長頸鹿用長脖子吃著美味的葉子，小貓跪下說：“長頸鹿姐姐，請你教我怎么樣才能長那么高吧！”長頸鹿說：“等你有了這長脖子再來找我吧！”
小貓跑回家哭著對媽媽說：“媽媽我什么都學(xué)不到。”貓媽媽說：“我告訴你，等你有了自己的本領(lǐng)時，別人也會羨慕你的`�！睆拇�，小貓每天認(rèn)真地學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文10
森林里的才藝大賽還有幾天就要開始了。小猴卻什么都不會。于是他決定去學(xué)本領(lǐng)。
第一天，小猴來到小兔那兒學(xué)寫作文。剛開始他寫得很認(rèn)真，小兔說什么他就記下來。可是很快他就不耐煩了，心想：天天寫，寫得我手都酸了，我不學(xué)了！
第二天，小猴來到百靈鳥那兒學(xué)吹喇叭。剛開始他也學(xué)得挺認(rèn)真。百靈鳥吹什么音他也吹什么音。可是不久他就不耐煩了，心想：天天這樣吹，吹得我嘴巴都疼了，我不學(xué)了！
第三天，小猴來到羚羊那兒學(xué)跑步。剛開始他跑得很認(rèn)真，可是沒多久他又不耐煩了，心想：天天跑，跑得我腿都酸了，太累了，我不學(xué)了！
不久，森林才藝大賽開始了。小兔、百靈鳥、羚羊都得到了獎，只有小猴沒得到。他羞愧難當(dāng)，心想：早知當(dāng)初我堅持認(rèn)真學(xué)下去就好了。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)作文11
在一個到處都是綠草的森林里，動物們必須舉行一場大型動物比賽。
小猴子想學(xué)小兔子寫字。小兔子說:“剛開始很難，后來寫起來很容易�！敝灰闩�，你就能寫好。兔子寫的作文生動，猴子寫的作文凌亂。猴子覺得很煩，所以他不寫了。
小猴子又去找小雞了。雞剛好在吹小號，聽著好聽，小猴子跟著吹，一點(diǎn)聲音都不好。小猴子不想再學(xué)了。小雞告訴他:“你看我彈得多好。如果我堅持，我就好好打�！�。猴子說:“我不適合這個。我不想學(xué)�！�。
接下來，猴子和山羊叔叔一起跑。山羊的叔叔跑得很好，他像箭一樣向前沖。跑了一會兒，小猴子累得大汗淋漓，小猴子也不想學(xué)了。
動物們該比賽了。兔子寫得一手好作文，小雞吹得一手好小號，山羊的叔叔跑得很快。他們都贏得了閃閃發(fā)光的.獎牌。小猴子什么也做不了，因?yàn)樗麤]有耐心，半途而廢。他羞愧地低下了頭。
這個故事告訴我，半途而廢是學(xué)不到技能的。
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