輕叩詩(shī)歌大門(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家收集的輕叩詩(shī)歌大門，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
輕叩詩(shī)歌大門1
詩(shī)詞歌賦在小學(xué)的時(shí)候我們就學(xué)習(xí)過(guò)了，但是里面蘊(yùn)含的內(nèi)容我們想必到現(xiàn)在都很難理解，每個(gè)階段都有每個(gè)階段不同的感悟。那個(gè)詩(shī)歌到底表達(dá)的是怎樣的一種含義，當(dāng)時(shí)在創(chuàng)作這些詩(shī)歌的時(shí)候，作者內(nèi)心到底是一種怎樣的.心情，我們是很難理解的。
但是隨著我年紀(jì)的不斷增大以及閱讀課外書籍的時(shí)間越來(lái)越多，我從一些自己的觀點(diǎn)出發(fā)，才能深深地明白當(dāng)時(shí)這些創(chuàng)作者所創(chuàng)作詩(shī)歌的時(shí)候內(nèi)心是有怎樣的想法。因?yàn)槲伊私獾疆?dāng)時(shí)的社會(huì)狀況以及一系列的政策原因，所以我能夠從一些悲憤的詩(shī)詞中明白他們的分是技術(shù)，從一些興高采烈的詩(shī)詞中明白他們對(duì)自由向往以及對(duì)生活美好的向往。所以詩(shī)詞歌賦真的是非常的好，我們需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其中的奧秘，懂得一些人生的道理，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常大的幫助。
輕叩詩(shī)歌大門2
詩(shī)歌，充滿著無(wú)窮的魅力，多少年來(lái)，它吸引了無(wú)數(shù)文人投身其中，創(chuàng)作了很多千古名句。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，詩(shī)歌是我國(guó)幾千年來(lái)文化的瑰寶，是多少人智慧與思想的結(jié)晶。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)入了詩(shī)歌的王國(guó)，在詩(shī)歌的王國(guó)里暢游。我們舉行了鑒賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)。其中，我印象最深的還是朗誦詩(shī)歌比賽的活動(dòng)。這個(gè)比賽，是全班性的，每個(gè)同學(xué)都參與其中，連平時(shí)相對(duì)落后的同學(xué)也參加了，都朗誦得很不錯(cuò)。瞧，“我?guī)?lái)了金黃的花束，我?guī)?lái)了林間的香氣……”我們是自由組合上臺(tái)朗誦的,我和梁瑩敏組成一個(gè)組合，朗誦的'是現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話》。我們的配合默契，也朗誦得富有感情，最終取得了第三名。獲得第一名的則是魏馨怡她們組，他們朗誦的是課外的詩(shī)歌《我的一個(gè)夢(mèng)》，七個(gè)同學(xué)都充滿感情，動(dòng)作和背景音樂(lè)恰到好處。全班同學(xué)都在他們抑揚(yáng)頓挫的朗誦和優(yōu)美的音樂(lè)中深深陶醉了。
通過(guò)這幾個(gè)活動(dòng)，我們對(duì)詩(shī)歌有了更深的了解，也更加喜愛(ài)詩(shī)歌了。其實(shí)，在小時(shí)候，我就和詩(shī)歌有過(guò)一段不解之緣。
小時(shí)候，爺爺送我去上幼兒園的路上，總會(huì)拉著我的小手，一句一句地教我讀詩(shī)，“窗前明月光，疑似地上霜”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”……就這樣，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)。
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，每每我吟誦《望廬山瀑布》這首李白的杰作，眼前總會(huì)浮現(xiàn)廬山瀑布?jí)邀愲h逸的景象，就好像一臉白紗掛在香爐峰之上。春天，楊柳依依，柳條在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，我總不禁脫口而出：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”每逢清明時(shí)節(jié)，看見(jiàn)心情沉重的路人趕往墓園，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這首杜牧《清明》總會(huì)在我的腦海里出現(xiàn)。每當(dāng)我看見(jiàn)有人浪費(fèi)糧食，把很多飯菜倒掉時(shí)，我總會(huì)吟詠：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，以此來(lái)告誡他們。
輕叩詩(shī)歌的大門，在我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的王國(guó)。在無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)海里，我們盡情遨游，這里到處了詩(shī)情畫意。讓詩(shī)歌伴我們一生！
輕叩詩(shī)歌大門3
詩(shī)歌是古人留下來(lái)的寶，記載了古人的思想感情，用富有節(jié)奏感，韻律優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。記得小時(shí)候，媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在媽媽耐心地指導(dǎo)下，我輕輕地叩開了詩(shī)歌的大門，從此詩(shī)歌就像我生活的一部分，讓我在真善美的世界里茁壯成長(zhǎng)。我已離不開詩(shī)歌。
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。這兩首詩(shī)讓我深深體會(huì)到農(nóng)人種田的不易，我為我剩飯的行為感到內(nèi)疚。少年不知勤學(xué)早，白首方之讀書遲。讓我懂了珍惜年少美好時(shí)光，多學(xué)知識(shí)，讓自己的人生更精彩，更有意義。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物，學(xué)會(huì)多角度觀察、思考。
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒，多么恢弘的'盛唐氣息；五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。多么豪邁的革命英雄主義；秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，多么令人感佩的壯士情懷！我從這些詩(shī)歌中終于懂得了，我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我們應(yīng)該感謝我們的祖國(guó)給我們了如此美好的家園。我還有什么理由不努力呢？我應(yīng)以全心的努力去學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好！
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫出了春意初露的乍暖還寒；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。寫出了日出時(shí)紅霞映江的絢麗；接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅寫出了夏日荷塘的艷美詩(shī)歌讓我沉醉于大自然的美景。
讓我們輕叩詩(shī)歌的大門，在詩(shī)歌的海洋里盡情的學(xué)習(xí)吧！
輕叩詩(shī)歌大門4
黃
施青馨
呀！是誰(shuí)把秋姐姐的顏料瓶打翻了，
到處都是黃的……
到哪兒去找那么多黃，
鵝黃、淺黃、杏黃、橙黃、金黃、藤黃、
橄欖黃、櫻草黃、檸檬黃……
黃的發(fā)亮、黃的耀眼。
樹葉是黃的，
果園里是黃的'。
田野里是黃的，
陽(yáng)光也是黃的。
所有的黃聚攏在一起，
抱在一起，
交錯(cuò)在一起。
突然一陣風(fēng)，
好像芭蕾老師，
在金色的海岸上有節(jié)拍地
舞動(dòng)著身姿。
輕叩詩(shī)歌大門5
哭泣的水姑娘
黃翊民
嗚嗚嗚——
是誰(shuí)在哭泣？
脆弱的水姑娘，
在昏黃的天空下抽搭著鼻子。
白色的泡沫，廢舊的`塑料袋，
果皮和紙屑被隨意地扔進(jìn)江河，
化工廠冒著黑煙，流著黑油，
他們就這樣無(wú)情地傷害著水姑娘。
救救我吧，
小魚們掙扎著呼喊。
水姑娘賜予我們生命，
人類卻反戈相向，虎毒不食子�。�
嗚嗚嗚——
水姑娘的哭泣聲變小了……
當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ乱坏嗡畷r(shí)，
那滴水就是你的眼淚
輕叩詩(shī)歌大門6
在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶，輕叩詩(shī)歌的大門，一句句佳句涌現(xiàn)出來(lái)，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的`世界。在這次“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們開展了一系列綜合性活動(dòng)。
在康老師的帶領(lǐng)下，在“詩(shī)海拾貝”中，我們通過(guò)閱讀書籍、雜志、報(bào)刊、訪問(wèn)他人等途徑，搜集了許多詩(shī)歌，同時(shí)還了解到我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，讓我了解到了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今，涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、白居易等許許多多的偉大詩(shī)人。在世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人，拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇也為各國(guó)人民所傳誦。
同時(shí)我們還對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了整理，把詩(shī)歌進(jìn)行了分類：按詩(shī)人分有李白的《靜夜思》《行路難。其一》等等；有白居易的《賦得古原草送別》《憶江南》等等。我從中知道了詩(shī)圣是誰(shuí)，詩(shī)佛是誰(shuí)。按內(nèi)容分有送別詩(shī)，如《送元二使安西》《別董大》等，還有懷古詩(shī)、山水園田詩(shī)、邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、送別詩(shī)、抒情詩(shī)……
我們還欣賞了許多詩(shī)歌，分別把自己喜歡的詩(shī)歌背了好幾首，我背了兩首古詩(shī)，《古朗月行》《春夜喜雨》，老師還讓我們寫一首詩(shī)，我寫的是《我的風(fēng)箏》，在詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等手法。
現(xiàn)在我們班非常流行寫詩(shī)歌，每個(gè)人寫的詩(shī)歌都可以在班上輪流朗誦。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋里，讓生活充滿畫意，讓詩(shī)歌伴我前行。
輕叩詩(shī)歌大門7
王詩(shī)淇
美麗的春姑娘，
朝我們走來(lái)了。
迷人的她，帶來(lái)了——
神奇的畫筆。
畫筆一揮，田野上就撒滿了夢(mèng)幻的小花。
熱情的夏哥哥，
朝我們跑來(lái)了。
可愛(ài)的他，帶來(lái)了——
炎熱的太陽(yáng)。
他一跑過(guò)，大地上就炎熱得不得了。
輕盈的`秋姐姐，
朝我們舞來(lái)了。
優(yōu)美的她，后面飛著火紅的楓葉。
她有一股魔法，
手一拂過(guò)，果園里就飄滿了豐收的甜香。
調(diào)皮的冬弟弟，
朝我們跳來(lái)了。
靈動(dòng)的他，后面跟著雪精靈。
他一路蹦蹦跳跳，
每一跳，腳下就出現(xiàn)潔白的雪，
為大地蓋上了厚厚的棉被。
輕叩詩(shī)歌大門8
項(xiàng)亦萱
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，
小花向我們揮手，
小草向我們微笑，
新葉炫耀著新綠，
蝴蝶在花中飛舞。
夏天，荷花的`臉?lè)奂t，
荷葉依偎在荷花身旁，
蜻蜓輕輕掠過(guò)水面，
泛起陣陣漣漪，
好一幅夏日盛景。
秋天，果實(shí)累累，
一個(gè)個(gè)擠來(lái)擠去，
楓葉紅了，慢慢落下，
像一只只蝴蝶，
在翩翩起舞。
冬天，到處蓋上了銀毯，
美麗的雪花飄飄，
小朋友們一起，
打雪仗，堆雪人。
啊，美麗的四季！
輕叩詩(shī)歌大門9
梅花
馬藝瑋
是誰(shuí)在寒冬臘月獨(dú)自開放？
是誰(shuí)雖是花之君子，
卻不在春天爭(zhēng)妍斗艷？
默默地報(bào)告春天的信息。
是誰(shuí)在山花爛漫時(shí)，
卻在叢中笑？
它是梅花，
是在寒冬臘月獨(dú)自開的`花，
是暗香浮動(dòng)，
冰清玉潔的花。
早春梅樹的四周都是，
姍姍來(lái)遲的朝霞，
梅樹在燦燦的金暉里，
閃著雪白耀眼的光芒。
亭亭玉立的梅樹，
不要人夸好顏色，
只留清氣滿乾坤。
輕叩詩(shī)歌大門10
冬季森林
朱釔霖
大雪覆蓋
漫山遍野悄無(wú)聲息，
大樹小花都在想心事，
森林進(jìn)入了思考的.季節(jié)。
大樹想：
我是春天的綠蔭，
明年長(zhǎng)出粗壯的枝干，
一開春我就得抓緊生長(zhǎng)。
小桃花想：
我是春天的粉嫩，
明年我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，
一開春我就得抓緊生長(zhǎng)。
小梨花想：
我是春天的潔白，
可我還有點(diǎn)幼稚。
明年我要變更美。
一開春我就得抓緊生長(zhǎng)。
輕叩詩(shī)歌大門11
我最喜歡的一首古詩(shī)是《長(zhǎng)歌行》。這首詩(shī)是漢樂(lè)府的名歌，到現(xiàn)在我還能完整的背出來(lái)：
青青園中葵，朝露待日曦；
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝；
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰；
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；
少壯不努力，老大徒傷悲。
這首詩(shī)的意思是：綠油油的蔬菜上，晶瑩的露水等著陽(yáng)光···少年時(shí)不努力，老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。
記得法國(guó)有個(gè)叫做波德萊爾的人說(shuō)過(guò)：“時(shí)間吮吸著我們的'生命，這沒(méi)有影子的仇敵，嚙蝕了我們的心，吸盡我們的鮮血，養(yǎng)得肥頭肥腦”。是呀！時(shí)間如流淌的河川，一去不復(fù)返。可有許多人都不珍惜時(shí)間，任時(shí)間飛逝。我現(xiàn)在也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，少看電視，多看書。學(xué)要學(xué)好，玩要玩好，提高效率。成長(zhǎng)快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，才是我想要的！吸取先輩的教訓(xùn)，成為有用的人。
《長(zhǎng)歌行》是我最喜歡的詩(shī)，也是我最難忘的詩(shī)，我最受啟發(fā)的詩(shī)！
輕叩詩(shī)歌大門12
輕叩詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。這一段時(shí)間,我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，盡情領(lǐng)略詩(shī)歌給我們帶來(lái)的美，我們的生活因此也變得充滿詩(shī)意!
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多詩(shī)歌，知道了許多名句的出處;這些詩(shī)歌充滿了詩(shī)情畫意，他們有的通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)生活的感悟，有的`表達(dá)自己豐富的情感;還認(rèn)識(shí)了像李白、杜甫、白居易等許多的詩(shī)人，知道了他們的生平事跡;還學(xué)會(huì)了按時(shí)間、類型、作者可以分為古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等不同類型;更重要的是，在反復(fù)的吟誦中，我們也開始學(xué)習(xí)寫詩(shī)歌。
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我嘗試著寫了一首古體詩(shī)，一首現(xiàn)代詩(shī)，在詩(shī)歌的寫作過(guò)程中，我放飛了自己的心靈，我的思維不斷跳躍，我的想象力得到了豐富的伸展。
除此而外，我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，和讀詩(shī)歌的方法：1、理解詞語(yǔ)的意思。2、聯(lián)系生活實(shí)際。3.想象畫面。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助，我們也找到了放飛想象的方法，那就是寫詩(shī)歌。
這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的魅力，它激起了我們對(duì)詩(shī)歌的熱情，必將影響我們一生。
輕叩詩(shī)歌大門13
藍(lán)
潘煜博
像是藍(lán)天飄了下來(lái)，
到處是藍(lán)的……
到哪兒去尋覓這么多藍(lán)
深藍(lán)、淺藍(lán)、淡藍(lán)、天藍(lán)、
湛藍(lán)、蔚藍(lán)、湖藍(lán)、海藍(lán)、碧藍(lán)……
藍(lán)得發(fā)光
藍(lán)得耀眼
吹的風(fēng)是藍(lán)的`？
樹木是藍(lán)的，
開的花是藍(lán)的，
人群也是藍(lán)的。
所有的藍(lán)擁抱在一起，
疊加在一起，
擠壓在一起，
縱橫交錯(cuò)挫折，
如果世界沒(méi)有藍(lán)，
那是多么暗淡無(wú)光啊！
藍(lán)，
請(qǐng)你一定留下來(lái)！
輕叩詩(shī)歌大門14
【習(xí)作知識(shí)】
詩(shī)文，詩(shī)歌和散文的合稱。詩(shī)、詞、辭、文章、名句、賦、曲、歌、格言等中短篇舒逸情緒的文字都可稱之為詩(shī)文。詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠。古今中外的詩(shī)人，用生花妙筆寫下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，流傳下來(lái)的優(yōu)秀詩(shī)歌已經(jīng)成為超越民族、超越國(guó)界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術(shù)的享受和熏陶。這次綜合性學(xué)習(xí)就讓我們一起踏進(jìn)詩(shī)歌藝術(shù)的殿堂，在豐富多彩的詩(shī)歌世界里進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力，尋覓屬于我們的那份感動(dòng)。
【習(xí)作思路】
怎樣才能寫出一首好詩(shī)？
充分表達(dá)自己的感情；
讀起來(lái)有韻味；
選擇有趣有創(chuàng)意的內(nèi)容；
生活中多觀察，多發(fā)現(xiàn)，再加上自己的想象。
【寫作方法】
1．明喻法──描寫事物的特點(diǎn)，適合描寫實(shí)物和大自然景象。
2．暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。
3．閱兵法──表現(xiàn)景物的層次。
4．排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。
5．?dāng)M人法──活潑可愛(ài)、有趣。
6．假設(shè)法──寫出美麗的希望和想象。
7．夸張法──制造特別效果、加深印象。
8．疑問(wèn)法──引起興趣，深入思考。
9.敝氐法──詩(shī)的“心跳”，節(jié)奏更明顯。
10．故事詩(shī)──將故事寫成詩(shī)。
11．呼告法──不論是否面對(duì)面相見(jiàn)，直接呼叫對(duì)方，使內(nèi)容更深刻、生動(dòng)。
12．對(duì)話法──平易近人，如在眼前耳邊，易接受。
13．對(duì)比法──凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對(duì)比、形狀對(duì)比、動(dòng)作對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、空間對(duì)比……
【習(xí)作指導(dǎo)】
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌，樸素的`民歌常在我們耳邊回響。我們也可以試著來(lái)寫一寫詩(shī)呢？怎么樣才能寫出有韻味的兒歌呢？很簡(jiǎn)單！
一、多細(xì)心觀察身邊的事物；
二、多發(fā)揮想象力，可以把許多事物聯(lián)想在一起。
如：白云
好多的棉花糖啊
誰(shuí)把它舉得那樣高，
叫人看又讓人嘗不到。
讀了后讓人覺(jué)得很美很有趣，想象力多豐富�。�
如何才能有豐富的想象力呢？要用心用眼看世界。
1、身體的眼，是肉眼。眼睛是心靈的窗戶，因?yàn)橛辛怂覀兛梢员M情欣賞這世界的多彩。
2、心眼。其實(shí)，每個(gè)人除了兩只眼睛外，還有第三只眼呢！那就是想象力豐富的心。
所以，平常除了要用肉眼細(xì)心觀察身邊的人、事物以外，更重要的是用最寶貴的想象力來(lái)寫詩(shī)。如果你只是將肉眼看到的，耳朵聽(tīng)到的，不管三七二十一通通寫下來(lái)，那這樣的詩(shī)就少了美感，少了詩(shī)味呢！
三、怎樣寫詩(shī)？應(yīng)該注意以下五點(diǎn)：
1、抓住生活中感受最深的人或事進(jìn)行構(gòu)思和立意，抒發(fā)情感。
2、語(yǔ)言精練，生動(dòng)流暢，有韻律感，給人美的感受。
3、寫詩(shī)時(shí)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法和象征烘托等表現(xiàn)手法。
4、格式正確。做到
平頭：原則上每行第一個(gè)字要空兩格，每行要對(duì)齊，但是，具有特殊意義的詩(shī)句除外。
分行：每句一行，太長(zhǎng)的也可以分成兩行或三行。
分小節(jié)：根據(jù)意思等不同因素空一行不寫，再寫另一小節(jié)。
標(biāo)點(diǎn)可加可不加，但具有特殊語(yǔ)氣的句子最好加上疑問(wèn)、驚嘆等。押韻可押，可不押，但押韻較順口。
同學(xué)們，拿起筆，用你們動(dòng)情的筆調(diào)去描繪這多彩的世界吧！
范文一：成長(zhǎng)
不知從哪天起
我發(fā)現(xiàn)
爸爸的肩膀不再那么的寬大
背影不再那么的高大
媽媽告訴我
那是因?yàn)?/p>
我長(zhǎng)大了
我長(zhǎng)大了
我的個(gè)頭越來(lái)越高
我的書包越來(lái)越重
我的想法越來(lái)越多
……
成長(zhǎng)是一段奇妙的“旅程”
我像一棵小樹
每天迎著陽(yáng)光和雨露
不停地長(zhǎng)大
頭上是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天
腳下是寬闊肥沃的土地
陽(yáng)光和雨露催促著我成長(zhǎng)
就讓那歡唱著的百靈
讓那奔騰的溪流
陪伴我一起
成長(zhǎng)
播撒希望
收獲明天
范文二：那該多好啊
假如天上所有的星星
像雨一樣落下來(lái)
那該有多好啊
世界上所有的小朋友
都會(huì)跑出來(lái)?yè)?/p>
然后串成項(xiàng)鏈
掛在媽媽的脖子上
那該多好啊
輕叩詩(shī)歌大門15
這一段時(shí)間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩(shī)。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開展下面的活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。
自己動(dòng)手寫寫詩(shī)。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī)，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；在試著寫一寫詩(shī)；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩(shī)。
舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)�？梢岳收b搜集到的詩(shī)，也可以朗誦自己寫的詩(shī)。先在小組里討論一下，選哪幾首詩(shī)歌來(lái)朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級(jí)詩(shī)朗誦會(huì)。
合作編本小詩(shī)集。小詩(shī)集里可以編入搜集到的詩(shī)和同學(xué)們自己寫的詩(shī)，也可以編入詩(shī)人的故事或詩(shī)歌的.相關(guān)資料；可以給詩(shī)配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩(shī)。給詩(shī)集取個(gè)好聽(tīng)的名字，裝訂后在班上展示，評(píng)一評(píng)哪本詩(shī)集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。
進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。將搜集到的詩(shī)歌知識(shí)編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)豐富。
【輕叩詩(shī)歌大門】相關(guān)文章：
輕叩詩(shī)歌大門01-21
輕叩詩(shī)歌的大門作文06-10
輕叩詩(shī)歌大門作文02-04
輕叩詩(shī)歌大門教學(xué)反思11-25
輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)06-24