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眼神的作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的眼神的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
眼神的作文1
你的眼神使我充滿信心，你的眼神使我動力十足，你的眼神使我不再寂寞……你的眼神一直留在我心底，讓我記憶猶新、刻苦銘心。
驕陽似火的一個中午，我校舉行了賽跑活動，但當(dāng)我看到與我競賽的對手都是腿長一米八的巨人，這使我的雙腿不由自主地開始發(fā)抖了。在臨近比賽之時，我的心還是那么的忐忑不安。
比賽開始了，起跑的我如同被捆住的小馬，差點兒跌倒了。后來距離越來越遠，直到看到你鼓勵的眼神，像一道閃電一般擊中了我的心靈，使我重新振作了起來。你的那一句話：“加油！不要緊張！我們都在你的身后，我們是你的保護墻。你加油跑，我們相信你�！边@真是雪中送炭，使我信心十足！我如同一只野獸，一路橫沖直撞，過五關(guān)斬六將的進入了前幾。但在比賽即將進入尾聲時，我的`體力出現(xiàn)了明顯的下降，正當(dāng)我快要放棄時，快要失敗時，你的眼神與那話語又在我的耳邊播放，我用上了我的武林絕學(xué)“飛毛腿”，我好似哪吒踩風(fēng)火輪，一下子就跑到了第一。
隨著時間的流逝，比賽即將結(jié)束。我放手一搏，進行了最后的沖刺，我奮力一邁，不知是贏是輸?shù)�，我耐心地等著成績。這一次我不再讓你失望，我成功了，我成功地拿到了獎牌。你那令人安心的眼神使我不再懼怕。
謝謝你，是你給了我動力，是你給了我信心。你的眼神深深地留在我的心里，令我永生難忘。
眼神的作文2
回憶是一片金黃的沙灘，那些記憶中的事早已化作貝殼中的珍珠，埋藏在那顆顆細沙中。時而，幾只鳥兒飛來，又忽然飛去，散落了一地的羽毛，撥開那些羽毛，找出一顆大而晶瑩的珍珠，竟看到了那時，那眼神……
那是一個陽光高照的下午，太陽放出萬丈光芒，使人睜不開眼睛。我在興趣班練琴，但是因為周末在家里沒怎么練，所以我對于新曲子特別生疏，別人練的`時候，我就假裝在里面混水摸魚，結(jié)果一塌糊涂，感覺自己擾亂了大家的節(jié)奏，特別難受。
老師突然發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r，下課了她把我叫住，得知我不會后，耐心的一步一步教我基礎(chǔ)，特別專注，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛就像深深的藍寶石，刻在我腦海中，眼里流露出期待和欣賞，她一邊聽一邊打著節(jié)奏，鼓勵的話語不斷縈繞在我的耳畔，練著練著，我的手心開始不斷地冒汗，對曲子也越來越熟。她歡喜地看著我，眼中充滿了欣慰。
由于老師對我的這份關(guān)心，這份鼓勵，讓我對練琴的興趣越發(fā)越強烈。我每天在家里認真地練習(xí)，課下老師也陪我練習(xí)，就這樣，在老師伴隨下，在我勤奮的練習(xí)下，日積月累，聚沙成塔，我終于能熟練地彈出來了，那一刻，那純凈如寶石似的眼神放出了欣賞的萬丈光芒，她對我豎起了大拇指，心中涌現(xiàn)出一陣成功的喜悅，讓我難忘！
把這顆珍珠放回，讓那時，那眼神永遠藏在記憶深處。有些記憶就像掌心的水，無論攤開還是握緊，他總會從指縫中一點一滴流淌干凈。但那時那眼神會刻在我的沙灘上，成為我的動力，一直支持著我勇敢地走下去……
眼神的作文3
在生活中，我們會收到各式各樣的眼神，有表示關(guān)懷的，有表示厭惡的，也有表示希望和期盼的。那么，在你的印象中，讓你記憶最深刻的是哪個眼神呢？
一周前，我去萬象城參加一個英語演講比賽。比賽的場地是在一個房間內(nèi)，但房間的其中一面墻是玻璃，而且?guī)缀醮蟀雮�商場都能聽見我們的比賽�？吹竭@幅場景，我就已經(jīng)開始冒汗了。
馬上就要到我了，我在房間外緊張得直踩腳，心里一直在默背著我的`演講稿。過了大概十分鐘吧，就輪到我了。我盡量表現(xiàn)出大方的樣子走上臺，看著三位評委，其實已經(jīng)緊張得全身都在抖了。我用略微有些發(fā)抖的聲音機械式的背著演講稿，評委們也低著頭看著面前的單子。我們好似完全沒有交集似的干著自己的事。
突然，房間外有人很大聲地說了一句話，打斷了我的演講，而我也被這突如其來的一句話嚇了一跳，腦子瞬間一片空白。房間里一下靜了下來，場外的觀眾也一下靜了下來，場面一度十分尷尬。這時，坐在最左邊的評委抬起頭，看了我一眼，又點了點頭，雖然只是一眼，但我從她的眼神里讀出了對我的贊許、鼓勵，給了我無限的勇氣。我又抬起頭，深吸一口氣，深情并茂地背完了后半段演講稿。
結(jié)果毫無懸念，我晉級了。但我覺得，我的晉級離不開那位評委的眼神。一個眼神，有時，它其實并不只是一個跟神，它可能是希望的火苗，可能是一份溫暖，也可能是無限的動力和勇氣！
眼神的作文4
六年時間，一揮即逝，而我們的數(shù)學(xué)老師卻因工作原因提前離開了我們�？伤难凵裎覀儏s永遠記住。
一次自習(xí)課上，老師出差了，沒有了班主任管教的我們，如同撒潑的猴子一樣，在教室里面“瘋玩”。可謂各種奇葩都有：有的人跑到講臺上裝起了小老師，敲敲桌子，一本正經(jīng)；有的人竟組起了小隊，在黑板上亂涂亂畫；有的人在位置上玩起了“擊鼓傳花”，用拍手聲模仿鼓聲，此起彼伏。
“吱——”隔壁教室的門開了。吵鬧聲嘎然而止，大家都屏息凝視，教室里安靜得都可以聽見同學(xué)們的心跳聲，心里暗暗祈禱不是老師。
“嗒嗒——”皮鞋聲響起，好像是老師來了！大家更不敢動了。祁老師！是祁老師來了！他在門口站定，用眼睛掃視一下教室。原來平時帶著慈愛關(guān)心的目光，變得冰冷，犀利。這時站在講臺桌前鬧騰的同學(xué)真是走也不是，不走也不是呀！進退兩難�！澳�！你！你！站到座位上去！”然后慢慢走到講臺前，祁老師這時眼神像X光掃描儀一樣慢慢掃過我們每一個人。呀！我的手心冒冷汗呀！
祁老師大聲說道：“你們，連自習(xí)課也管不好自己！以后怎么辦？”“咚——”一個拍桌子聲赫然響起。我們的'心也懸了起來�！奥牭�?jīng)]有？”“聽到了……”我們膽戰(zhàn)心驚地回答，生怕祁老師再罵。祁老師這才放下冰冷的眼神，接著上了課。
現(xiàn)在，我們還常常談起祁老師，談起我們犯錯時他嚴厲的眼神，他的責(zé)備。但是，其實我們都明白，祁老師是想讓我們變得更優(yōu)秀！
眼神的作文5
他，是我的同班同學(xué)，我們經(jīng)常在一起玩耍。
既然是同學(xué)，那就免不了考試的競爭。于是，我們平時一起玩耍，但學(xué)習(xí)也相互比拼，相互追趕。可是，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的我，那有什么功夫?qū)W習(xí)？滿腦子全是游戲。一天到晚坐在電腦邊，也不寫作業(yè)。
要考試了，以往細心的我卻慌張起來。坐在考場中，像是等待用刑的囚犯，緊張不安。果然不出我所料，考試成績出來了，我看到那紅色標(biāo)注的醒目的等級，心頓時跌入了無底的深淵……
放學(xué)后，我拖著疲倦的身軀走回家的路上，我看到了他，他也看到了我。他沒有說話，只是注視著我，向我投來了一個眼神，可那眼神并不是藐視，而是充滿了期待。那一刻，讓我想起了我們一起寫作業(yè)時他對我說的“拋開一切干擾學(xué)習(xí)的東作文西才能取得好成績”。
回到家，我拽下了電腦的電源插頭，在那走出房間的一瞬間，我后悔了，心想這就不玩了嗎？我的游戲世界，我的游戲裝備……我又回到房間，插上了電源插頭，這時我想到了他那期待的眼神和“拋開一切干擾學(xué)習(xí)的東西才能取得好成績”那句話……終于，我拽下了電源插頭，義無反顧的'離開了房間。
又是一次考試，臨考前他走到我面前，給我一燦爛的微笑，我會心地朝他笑了笑，誰也沒有說話，無聲的交流，彼此都明白�？荚嚦煽児剂�，在我意料之中。
在那天，一位陽光少年手里拿著一張試卷，腳邊是垂在地上的電源插頭。他注視著電腦屏幕，屏幕映出的試卷上大大的一百分漸漸變成了同學(xué)那期待的眼神，看著看著，少年情不自禁的笑了起來。
眼神的作文6
眼神如春風(fēng)般溫暖，溫暖著人的心靈……——題記
很少去注意別人的眼睛。聽人說一個人唯獨眼睛是不會說謊的，于是我看人之前會小心翼翼的注意一下他的眼睛。那年，我因為一場事故導(dǎo)致大腿骨折，從那以后，我失去了往日的活潑。變得自卑。和我住在同一個病房的，是一個小女孩，她的眼里總是充滿著淚水，不知道為什么，使我感到很難受，很討厭看到那個眼神。她長得很漂亮，高挺的.鼻子，一張櫻桃小嘴，呃、如果除去她那副整天淚汪汪的大眼睛的話，肯定很好看！使我感到奇怪的，女孩沒有任何傷啊。那天早晨，她爬起來，拉開窗簾，一束陽光撒到我的臉上，我向她吼了一聲：“喂喂、你給不給人睡覺��！”隨即，她回頭，我一看，要不是我的腿的話，我肯定跑出去，又是那討厭的眼神！日子過了一天又一天，我的腿都能下床走動了，女孩還是住在醫(yī)院里，我忍不住問了她一下，她一聽，就大哭了起來，我看，慌了。在我就要出院時，小女孩一把抱住我，我又看見了他的眼神，但我忍住了，她說了一句：“你真好，可以出院了”我感到很奇怪，問了她的父母，原來她得了白血病，我很是難過，因為小女孩會在我無聊透頂?shù)臅r候放音樂給我聽，講笑話給我聽……可我呢？總是討厭她。
女孩你在哪呢？那天真、無辜的眼神呢？只要這世界上你還存在，這個世界對我就有意義。留下一個眼神已經(jīng)夠了，不管你走多遠，只要你還在，想起你的眼神我就會有笑容。這個我們曾經(jīng)都不愿意放棄的世界，我以為我會一直呆在這里，或許有天你會回來......
眼神的作文7
愛這個字，簡簡單單，但里面卻包含著太多的深意。
那是一個“楊花落盡子規(guī)啼”的暮春時節(jié)。她在一個服裝廠里上班。那時，我每天放學(xué)后都去廠子里等她然后一起回家。有一天出大門時，天空中烏云蔽日，夕陽的余暉一點點被它蓋住，逐漸沒有了光芒，仿佛被無盡的黑暗所取代。我的校服外套落在了教室里，她很自然地把她的外套脫下來給我，自己就只穿一件薄薄的長袖秋衣。
我坐在自行車的后座上，她騎著車子，叮囑道：“扶好了啊，我騎得快，要下雨了�！蔽夜怨缘胤龊�。雨還沒下起來，卻刮起了陣陣涼風(fēng)，是下雨前的伴奏。她應(yīng)該很冷吧？
正在這時，天空中落下了雨珠，一顆一顆洇染在水泥馬路上，繪成一幅粗拙的水墨畫。路旁的樹和天上的云都是它的陪襯。豆大的雨珠不一會兒就打濕了她的衣服，雨順著她的頭發(fā)滴下來。她回頭望我。只是那一瞬間而已，我卻感覺千言萬語都化成了那濃濃的眼神。那個眼神我至今記憶猶新�？赡�，那就是愛嗎？當(dāng)時的我懵懵懂懂的，無法清晰地理解“愛”的含義。而在這一刻，我忽然就明白了——愛就是母親的一個眼神！那里面包含著關(guān)切；包含著自責(zé)；包含著焦慮。更重要的是，里面有對我的.愛！
有人會說，不就是一個眼神而已嗎？這也算母愛？但是，我覺得母愛不僅是轟動社會的什么大事，更是表現(xiàn)在生活中的點滴小事。父母都是普通人，在那些平凡瑣碎的日子里，他們能夠給予我們的，不過是那人間最尋常的愛。那一蔬一飯，一言一語，一個個眼神，不過是他們能夠付出的卑微但是最寶貴的東西。
他們已經(jīng)把最寶貴的東西給了我們，而我們要做的，就是欣然接受并善待他們的愛。
眼神的作文8
我愛媽媽那雙美麗的大眼睛，熟悉媽媽的每一個眼神。媽媽的眼睛對我來說就是大海，就是天空，能讓我盡情地體驗美和享受愛。人們都說眼睛是心靈之窗，我就是從媽媽的眼睛里讀懂了媽媽對我的無限關(guān)愛。
記得上小學(xué)時，我就發(fā)覺，媽媽在我寫作業(yè)的時候總愛注視我，更確切地說，當(dāng)時的感覺是在監(jiān)視我。難道她對我不放心，怕我搞小動作?我很反感，便回過頭來沖她喊道：看什么看。這時媽媽就有些不好意思地輕輕關(guān)上門走了。我暗下決心好好學(xué)習(xí)，證明給媽媽看，我有自立的能力，不需要她監(jiān)督。到上初中后，媽媽還沒有改掉她原來的毛病，仍是在我專注學(xué)習(xí)的時候偷偷地注視我。那一天，我實在忍不住地問道：你看我干什么，難道還對我不放心?媽媽終于說出了真相。忙碌了一天的媽媽就喜歡看到我專注學(xué)習(xí)的樣子。注視我是她的一種享受，看著我，她所有的疲勞和煩惱都煙消云散了。
有一次，我的數(shù)學(xué)考試才考60多分，我不知道如何向媽媽交代，只能心虛地告訴她成績還沒出來。早已知道成績的媽媽表情突然嚴肅了起來，直勾勾地看著我。我心里好難受，羞愧地低下了頭，但我仍能感受到媽媽注視我的目光。我猛地抬起了頭，眼淚流了下來�！皨寢�，我錯了，我不該欺騙您，我考的不好，我就是這水平。我嗚嗚地說出來憋在心里的`話。媽媽等我平靜下來，開始幫我分析失敗的原因。望著媽媽堅定而信任的目光，我又重新找回了自信。
在媽媽慈愛的目光中，我一天天成長�？倳幸惶煳視钩岣唢w的，媽媽，請您不要為我擔(dān)心，無論飛到哪里，我都會感受到您那充滿關(guān)愛的眼神;無論遇到多大的困難，我都不會屈服，因為有您那慈愛的目光。
眼神的作文9
甲午年間，黃海，日艦“吉野”號上，少佐艦長向日軍指揮官伊東報告:“司令長官，看樣子‘致遠’沒炮彈了�！币翓|大喜，望著對面，“掛上信號旗，叫鄧世昌投降！”
“致遠”艦上，鄧世昌望了一眼“吉野”艦，冷笑道“掛上信號旗，叫他等著鄧世昌。”隨即轉(zhuǎn)過身來，望著身前的弟兄們說:“弟兄們，讓我們作最后一次戰(zhàn)斗，讓我們?nèi)プ病啊�！”沒有畏懼，沒有退縮，只有一聲聲堅定的回答“好!”
海風(fēng)吹著鄧世昌的將衣，也吹著中國水兵們的面頰，但是，他們堅定的'望著“吉野”號。從這些眼神中，我讀出了堅定，這眼神讓侵掠者膽寒，讓袍澤們感動，讓天地為之而驚動和詫異。一轉(zhuǎn)眼，兩百年過去了，可今天，人們沒有忘記他們，在甲午紀念館上，鄧世昌依然高舉著望遠鏡怒視前方。
甲午戰(zhàn)爭，八年抗戰(zhàn)，國共內(nèi)戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭……在近代史上，中國經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)火和硝煙，但是，其中，卻涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的民族英雄個，不論是“致遠”號上的管帶鄧世昌，還是上甘嶺陣地下的邱少云；不論是不畏敵人槍刺的劉胡蘭，還是林海雪原上的楊子榮，他們都用堅定的眼神和不屈的意志告訴了侵掠者和匪幫，中國人不是那么好欺負的。
如今，雖身處和平年代，但是，這種眼神并未消失，從羅布泊上空的蘑菇云到水稻田里的雜交水稻，無不是科研者們用辛勤的汗水和堅定的信念凝結(jié)成的，他們用行動告訴世界：中國是只正在蘇醒的雄獅！
眼神的作文10
一個眼神，可以傳遞愛心和溫暖，一個眼神，可以給人帶來開心和傷心，一個眼神，可以送去對朋友的關(guān)懷。
這是一個睛朗的一天，我在家里玩電腦游戲，正當(dāng)我玩得興高采烈，無法自拔的時候，門外突然有人按了一下門鈴，這時，我心想會是誰呢？今天爸爸媽媽都去外地了，難道是阿姨過來吃中午飯？可是，這里只有我一個人的飯呀！于是，我暫停了游戲，去貓眼看了一下，我看到貓眼外，一片昏黑，然后，我就叫那人讓開一下，在我的視角里出現(xiàn)了一個從未謀面的身影。
我問他：你是誰，我怎么不認識你？然后，他自稱是我的鄰居，他的眼眶里擠滿了淚水，這時，他的眼神仿佛向我乞求著什么，然后，我就讓他進來了。
這是一個目測11歲的.男孩，他跟我說，他已經(jīng)一天沒有吃東西了，再詳細的事情我也沒問，于是，我把自已的午飯給了他，我自已吃泡面。他的眼神又露出了感激的眼神，有種想表達謝意，但又表達不出來的那種感覺，但是，我的心已經(jīng)體會到了，那種開心的眼神。
這大概是我一生中，最難忘的一次眼神。
眼神的作文11
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，可是，有些地方的孩子連最基本的讀書也奢望不到。
在四川的一個小山村里，有一群孩子在一個用樹枝搭成的小屋子里讀書，那一支支短小的鉛筆和已經(jīng)拿不住的橡皮，還有那已經(jīng)沒有一絲空隙的計算本中，無一不觸動我的心靈。簡陋的'教室、殘破的桌椅和教室前樹枝上的銅鈴，都讓我感覺到我是如此的幸福。我擁有一切你們擁有和無法擁有的東西，可我卻不能擁有你們的那種眼神，那種渴望，期待，鍥而不舍的眼神。
而有些更可憐的孩子，可能連學(xué)也不能上，無法進入校園，無法看見那冉冉升起的紅旗，你們心里總相信有一天自己也能上學(xué)的，放心吧，你們的期待不會沒有結(jié)果，因為世上有很多有愛心的人。
我以前聽過一個故事說：有個女孩叫小燈，她爸爸媽媽都死了，她只能靠賣報紙生活，每天早上她很早就起來，拿著一疊過期的報紙坐在馬路邊，用稚嫩的聲音喊著：“賣報紙啦!賣報紙啦!”可路邊的人都只給她一個嫌棄的眼神，沒有一個人去買她的報紙，她的眼里都是期待的眼神，可似乎沒有人看的見她的期待，她想哭，可是哭不出了，因為她相信世界上一定會有好人的。
如果上天能給我三個愿望，我愿意把其中的一個愿望給你們，讓你們能上學(xué)�，F(xiàn)在，我們的生活是多么美好，那種眼神我們不會擁有，因為我們期待的東西都能擁有，所以我們要幫助那些貧困地區(qū)的孩子們讀書，讓他們像我們一樣的幸福。
這種眼神，包含著孩子們爭取讀書的勇氣，包含了孩子們無限的渴望，可世上有幾個人能讀懂這個眼神，你能嗎?這種眼神叫做期待。
眼神的作文12
在我的生活中，有很多不一樣的眼神，但我記憶中最嚴厲的眼神，就要數(shù)三年級老師的眼神了。
記得上三年級時，有一次，我和胡梓文、江諾在校園的臺階上走著，到了成語“上善若水”的牌子上，江諾說：“我讓你們帶的吃著呢？”我說：“媽媽不讓我?guī)С缘摹！焙魑膸Я艘粋�面包，江諾說：“看人家?guī)У某缘模茨隳�，一個吃的也沒帶。”江諾狠狠地打了我?guī)紫�，用眼睛瞪了我一下，就和胡梓文走了。我心里非常的生氣，心想：“給你帶了幾次就不錯了，現(xiàn)在你還打我，真是太沒人性了，看你長大后還不成賊了�！�
我回到教室后，氣呼呼地坐在位置上，老師問道：“怎么了？”我給老師說：“老師，江諾他每次都讓我們帶吃的給她，不給她帶吃的，她就打我們。她還說，要是我們給老師說的話，她就讓我們每人每天帶十元錢�！�
老師說：“江諾，出來�！崩蠋熡脟绤柕难凵窈蛢春莸穆曇魜碚f江諾：“為什么要向同學(xué)要錢，如果再要一次的話，你把你的家長叫來，我和你家長好好溝通溝通。就是因為人家兩個膽子小，你就向她們兩個要錢，你怎么不向人家袁陳汐要錢呢？為什么要向胡梓文、嵇利雯要錢呢？你要是長大一直這樣的`話，就成小偷了。江諾你聽著：如果胡梓文和嵇利雯再給我說一遍這樣的話，你就把你的家長叫過來，讓家長把你帶走，別來這個學(xué)校了，聽到了沒？”江諾說：“聽到了�！崩蠋熣f：“嵇利雯、胡梓文，你們兩個鑰匙江諾再打你們的話，一定要給老師說，知道了嗎？”我說：“知道了�！�
從這次江諾被老師說了一頓后，她再也不敢打我們了。王老師嚴厲的眼神，至今還留在我的心里。
眼神的作文13
今天我和姐姐逛完大潤發(fā)后，我們打算坐88路公交車去姥姥家。就在回去的路上，我看到了令我憐憫的一幕。
那是在一個燒烤店外，有一群小羊和一頭身披棕色毛的肥牛，我想它們一定是過一會兒要被殺掉燒烤的。我看著它們，心里不由地泛起了同情和憐憫。那些小羊和那頭牛在對視著，好像再說：“人們用我的生命賺了錢，人們發(fā)了財，而我卻永遠離開了這個五彩繽紛、奇妙無窮的世界。嗚嗚……”我看見，它們的眼里流露出了一絲絲悲傷的眼神。燒烤店的人賺了錢，一定會滿心歡喜，可是，我看到了動物們悲傷的眼神，我的.心卻碎了。望著遠處那悲傷的眼神，我的心久久不能平靜……
人們，不，所有的人們，請想一想吧，動物是我們的朋友，沒有了動物，世界就會失去了平衡。假如我們是動物。動物則變成了人類。每天，“人類”把我們無情地殺傷，無情地?zé)�，難道“動物”不傷心，不生氣嗎？動物也有生命，動物也有七情六欲，請不要再傷害動物了��！
記住，永遠地記住——動物是人類的朋友！
眼神的作文14
五年如煙，一至五年級的生活早已過去，回想起以前的點點滴滴，唯獨那個眼神讓我永生難忘。
四年級時，學(xué)校讓每個班在元旦時表演一個節(jié)目，老師被這件事搞得焦頭爛額，最后終于想到了一個節(jié)目——四人小品，老師向我們提出這個節(jié)目后，同學(xué)們踴躍參加。
我有幸被老師選上了，老師分好每一個人的詞，讓自己熟讀，盡量背下來。我們四個人練熟后站成一排開始練習(xí)，老師讓自己想一些肢體動作，這樣會使節(jié)目更精彩。我絞盡腦汁地想，“皇天不負有心人”，終于想起來以前電視上表演的動作可以借鑒。我急忙告訴老師，老師用堅定的眼神看著我，并點了點頭，我興高采烈地跑回隊里繼續(xù)練習(xí)。
時間很快滑到比賽前一晚，復(fù)習(xí)了臺詞后，我感覺到有一股壓力都壓得我喘不過氣來。哎，一想到明天我要在20xx多名同學(xué)的面前表演，我的心就開始怦怦地跳，這畢竟是我第一次表演。亞歷山大，躺在床上就我?guī)缀鯊匾刮疵撸瑢@件事一直牽腸掛肚。
到了第二天，我懷著激動而又緊張的心情來到了學(xué)校。當(dāng)?shù)弥业墓?jié)目排在第一個時。我整個人都傻了，還不等我反應(yīng)過來，就該我們上場了，在臺上我們四人，你一言我一語，臺下的同學(xué)笑得合不攏嘴，開頭中間的內(nèi)容都在我的忐忑不安下順利度過，到了結(jié)尾，我由于精神過度緊張，大腦一片空白，忘了最后一句話。我驚惶失措，余光掃到了在臺下不遠處的老師，老師像那次一樣，又給了我一個堅定、充滿自信的`眼神，我瞬間熱血沸騰，充滿信心，臺詞不經(jīng)意間脫口而出。表演順利結(jié)束。
雖然這次表演很快就在歡呼聲中過去，但是老師那堅定充滿自信的眼神，我永遠不會忘卻，直到現(xiàn)在，那個堅定的眼神還時時刻刻的浮現(xiàn)在我的面前！
眼神的作文15
不是，真不是我貼的，老劉你知道�！蹦泸嚾豢聪蛭�，眼神里充滿了急切與渴望。
我卻只能低頭看向腳尖，可周圍人火辣辣的目光似乎要將我燒出個洞來。我仿佛站在舞臺中央，像個不知道怎樣表演下去的跳梁小丑。過了半響，我才含含糊糊地發(fā)出聲來：“嗯，是不是她貼的�！蹦阈牢康卣f著話，同學(xué)們也滿懷抱怨地散開來，只剩我一人久久佇立。
事情說來也簡單，不過是老班讓我們幾個把書畫作品展覽出去，可一幅作品貼歪了。待到發(fā)現(xiàn)時，早已揭不下來。沒法，所以作品全部重辦。老班火冒三丈，同學(xué)哀聲連片，火力全對準(zhǔn)了我們幾個，誓要將肇事者“捉拿歸案”，以上三百六十五種刑法。不巧，我就是眼長歪了的肇事者�？晌乙膊黄剑髅骼习嘧屢蝗丝粗蝗速N，你卻東溜溜西竄竄，喊你千聲百聲沒人應(yīng)，最后貼歪了，又怎么能只怪我？
我和余下的'人也抱怨了幾句這樣的話，可不知怎的，傳來傳去你就成了罪魁禍?zhǔn)�。班里人的怨氣與陰陽怪氣飛刀般一個接一個向你飛來。我看著你漲紅了的臉和拼命解釋的模樣，愧疚感似海浪般將我吞沒，憋的我喘不過氣來。
我終究是懦弱，沒有承認事情經(jīng)過，我害怕我也要經(jīng)歷你挨的罵，害怕老師生氣的目光，即使流言蜚語彌漫，即使你我是最好的朋友。
可當(dāng)我對上你的眼神，那眼神充滿了真誠與渴望，那眼神里倒映了我，倒映了冷漠又懦弱的我，那眼神充滿了對我的渺視。
“不是，真不是我貼的，老劉，你知道。”你驀然看向我，眼神里充滿了急切與渴望。如果再來一次，我會怎么做？
想起你那急切又渴望的眼神，我心中有了答案。
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