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最好的風(fēng)景作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的最好的風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最好的風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)悠悠地吹過(guò)，掀起陣陣金黃色的麥浪滾滾，如同水波般蕩漾著。這便是我的家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的土地，那兒有著這世間最美好的風(fēng)景。
在家鄉(xiāng)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了一件事情——這里的土地居然保持著最淳樸，最原始的種植方法，那便是純?nèi)斯しN植。我原本還以為，這是家鄉(xiāng)的人比較保守，比較固執(zhí)的緣故，但其實(shí)并不是這樣子。
春風(fēng)來(lái)了，吹出了枝頭的嫩芽?jī)海敌蚜硕叩膭?dòng)物們。也在不停地呼喚著仍舊沉浸在過(guò)年的歡愉中和年后的空閑中的家鄉(xiāng)的人們。布谷叫，叫播谷。農(nóng)人們立刻拿起了他們的農(nóng)具，扛在了肩頭，到田中去勞作了。他們一路上哼著一些不知名的小調(diào)，一路上全是熟人兒。農(nóng)人們不停地?fù)]舞著農(nóng)具，播下了種子，灑下了汗水，辛勤地，勞動(dòng)著。午時(shí)，絕對(duì)免不了邀請(qǐng)別人做客的那番客套話。他們的臉上洋溢著笑容，仿佛已經(jīng)看到莊稼成熟時(shí)的樣子。他們黝黑的皮膚，手中的老繭，無(wú)不彰顯他們的勤勞淳樸。
夏日里，他們頂著艷陽(yáng)，不懼炎熱，他們赤著腳，挽起褲腳，踏入水田里，噴撒著農(nóng)藥，他們的腳上滿是淤泥，小腿全部沒(méi)在水中。但他們不在乎，他們欣慰地看著茁壯成長(zhǎng)的水稻，以及其他莊嫁。露出了滿足的微笑。
秋風(fēng)吹，田中滿是沉甸甸的稻穗。金黃燦爛，映著農(nóng)民喜悅的臉龐。他們所愛(ài)的。地��！他們愛(ài)了一生的土地�。∫廊荒菢涌蓯�(ài)，那么美麗。忙碌的秋收后，滿身的疲憊，卻使他們依然保持著笑容。
秋收過(guò)后，他們總算有了一點(diǎn)清閑的日子，卻又有大部分又去找了工做。詢問(wèn)后，他們說(shuō)：“我們都是糙漢子，閑不得的，忙慣了。閑倒會(huì)閑出病來(lái)！”我不能理解這種感受，但這也許會(huì)激起許多農(nóng)家人的共鳴吧！他們靠天吃飯，靠地生活，他們生在這片土地上，他們活在這片土地上，也許也將死在這片土地上。他們的土地那種深沉的愛(ài)，深厚的情，遠(yuǎn)比任何人都來(lái)得自然，來(lái)得真實(shí)。那是一種刻在骨子里的感情，永生不忘！
村子里不時(shí)有犬吠，按時(shí)還有雞鳴，讓我想起了陶淵明的詩(shī)句：“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛，”也許便描繪的就是這樣一番景象吧！雖然這里仍為“俗世”，但卻更為真實(shí)；雖然這里的.人們不想陶潛那樣學(xué)識(shí)淵博，超凡脫俗。但他們勝在純樸。
悠悠的風(fēng)，輕輕地吹，吹散了農(nóng)舍上緩緩升起的縷縷炊煙。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，那個(gè)濱海的小城。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)那里的人，那些美麗的人。這里的人們用他們辛勤的雙手，描繪出了人間最好的風(fēng)景！
最好的風(fēng)景作文 篇2
在我房間的桌上，存放著一只美麗的蝴蝶標(biāo)本。它如同一位翩然的仙子，定格著優(yōu)雅迷人的姿態(tài)。只是有時(shí)我不敢直視它，因它總是喚起我那段最美好也是最痛心的回憶。
曾聽(tīng)聞時(shí)間可抹平一切傷痕。的確，再想起那些曾被定位成“世界末日”的日子，不過(guò)就是我們做學(xué)生的常態(tài)——考試失利，引發(fā)家庭紛爭(zhēng)�？删驮谀嵌稳兆永�，我邂逅了最好的風(fēng)景，從而漸漸享受到了拼搏的過(guò)程與生命的贈(zèng)予。
終于熬到了下課，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一如既往地整理好書包，埋頭走出了教室。任由腳步漫游，將思緒帶到無(wú)限的想象中。我幻想自己取得了優(yōu)異的成績(jī)，從此擺脫了這段苦難，從心所欲，任意東西。
正當(dāng)我想到欣喜之處時(shí)，身后突然傳來(lái)一聲急促的呼喊：“王嘉琪，你身邊有一只馬蜂！”我的思緒立即被拉回到現(xiàn)實(shí)，本能地向一旁奔去，直到望著那只馬蜂飛遠(yuǎn)，才停了腳步。轉(zhuǎn)身向同學(xué)致謝后，我伸手擦去了額頭上的冷汗，仍然是驚魂未定。
好一會(huì)兒，我才平復(fù)了心緒。重新觀察周圍的一切，不由暗自吃驚：學(xué)校附近竟還有如此漂亮的花叢！更令人驚詫的'是，花叢旁不時(shí)有幾只蝴蝶飛過(guò)。它們呼朋引伴，翩翩起舞，毫不吝嗇地展示著自己婀娜的身姿�？粗鼈�，我想起了尼采的那句名言：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。這樣的道理世間生命皆懂。心在一瞬間蕩起層層漣漪，原來(lái)生命里不僅有考試，還可以靜靜地享受自然的美妙�。�
此后的日子里，我開(kāi)始嘗試著享受每一次拼搏的過(guò)程，珍惜每一次與父母交流的機(jī)會(huì)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，苦與累從生命中消遁，生活開(kāi)始變得絢爛多彩。
又是一次下課鈴聲響起，我與朋友收拾好書包，一路歡聲笑語(yǔ)走出校門。我又一次滿懷期待地奔向花叢。一切看起來(lái)沒(méi)有什么不同，色彩鮮艷的花朵，香味濃郁的空氣以及幾只迷人的蝴蝶�？晌仪宄乜吹剑涸谝粯�(shù)開(kāi)得正艷的花下躺著一只死去的蝴蝶。它看起來(lái)十分平靜，似乎依然保持著生命中翩然飛舞的姿態(tài)。果真是“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”啊。我蹲下來(lái)，虔誠(chéng)地捧起它，就像捧著一個(gè)珍寶。一路回家，我走得格外小心翼翼。
后來(lái)從書上看到，蝴蝶的生命周期只有一周到一月，可它們卻能把生命的美演繹到極致。相對(duì)而言，人類有很多機(jī)會(huì)可以讓生命更加精彩！很多時(shí)候，我們何必把自己圈定在所謂的苦難中不能自拔呢！
其實(shí)，最好的風(fēng)景，都能直擊人的靈魂，就如同花叢邊飛舞著的那群蝴蝶和成為我桌上標(biāo)本的這一只。
最好的風(fēng)景作文 篇3
風(fēng)雨欲來(lái)，雨過(guò)天晴，雨，落前落后，皆好。溫風(fēng)徐徐，滴滴答答響個(gè)不停，站立樹(shù)下，撲面而來(lái)是清馨香氣，已是初夏，炎熱之際伴著爽朗好景，優(yōu)哉游哉。
春后夏來(lái)，學(xué)院林子愈發(fā)清涼，螞蟻行蹤漸漸變多，‘小黑點(diǎn)’來(lái)回，好不熱鬧，粗粗一算，素有上百。別是雨天，更為趣味，‘玉珠’下過(guò)，螞蟻早早沒(méi)了身影，個(gè)別尚未歸家的一幅怕極了的樣子，似是怕極了。
雨是藍(lán)，雪是白，天是黑。下雨的天陰沉沉，紅傘，紫傘，綠傘張開(kāi)了飛翔的翅膀，向老天致敬，他們愛(ài)戴莊嚴(yán)的老天，卻最喜愛(ài)自由的雨，雨與它們更為親近。
戀上雨天，是最好的選擇。他像人，世界之大，他便有雨，每一個(gè)雨滴，便是一個(gè)個(gè)美麗的愿望，聆聽(tīng)這些美好的心愿，世界你啊！怎會(huì)如此的��；又怎會(huì)如此的大。
風(fēng)兒唱著歌，如同青春的思緒被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)，雨還是下著，他唱著歌，跳著舞，與我們一起歡笑，一起煩惱。
雨過(guò)后的天好看又精彩。宛如水彩畫那般朦朦朧朧，很白，卻把世界引的朦朦朧朧，把萬(wàn)物引的朦朦朧朧，把我的雙眼也引的朦朦朧朧。這景，只論風(fēng)景正好，微恰怡人。
樹(shù)，總是大自然最好的伴侶，他們兩琴瑟和鳴。樹(shù)很好，有難過(guò)之事去他那吐個(gè)一干二凈，樹(shù)聽(tīng)，我講，他笑，我自然開(kāi)懷。雨的天總是不多的，古有物以稀為貴，今有雨以稀為貴。小時(shí)，每有個(gè)雨，我便會(huì)靜靜注視，也會(huì)耐不住性子，跑去大叫或拿著盆子去接水，望著那綿綿細(xì)雨，有時(shí)，我常常會(huì)幻想，是否在樹(shù)下看雨會(huì)更佳？簡(jiǎn)直是胡思亂想到極致，我搖了搖頭，撫笑回去。
夏天好，雨天好，夏天的雨天豈不是最好？雨滋潤(rùn)萬(wàn)物把炎熱吹得一干二凈，下完了，天氣是潮濕的，泥土是潮濕的'，小草是潮濕的，，，，，，世間萬(wàn)物都是潮濕的。
因太陽(yáng)熱，而與冰，那個(gè)奇怪景象——太陽(yáng)雨，是兩物之間的結(jié)合，是水火相容的證明，但最終，雨退去了，太陽(yáng)退去了，演員落幕了，這個(gè)精彩絕倫的表演，我為此可以樂(lè)此不疲的看上許多年而不膩，作為一個(gè)忠實(shí)的觀眾，我會(huì)為這一個(gè)值得我鼓掌的表演而鼓掌，為我看了他而自豪，我會(huì)為這一個(gè)故事的開(kāi)始拍手叫好，為他的終結(jié)而感到惋惜，但我會(huì)不遺余力的表達(dá)我對(duì)他的喜愛(ài)。
雨�。∧銓⒒貧w大自然的懷抱，你將進(jìn)一個(gè)褐色的懷抱，但你應(yīng)該明白，你的存在多么有價(jià)值，你的美是多麼好，請(qǐng)你銘記一個(gè)，明白一個(gè)道理，你為我們帶來(lái)了最讓人驚艷和最美的風(fēng)景。
最好的風(fēng)景作文 篇4
縱長(zhǎng)江滾滾，黃河滔滔，群山巍峨，這天地曾不能以一瞬。古往今來(lái)，長(zhǎng)存于人們心中不被歷史的紅塵淹沒(méi)的最好的風(fēng)景，絕不單單是自然景色。而往往，屹立成不朽的是人，凝聚成永恒的是情感，升華成亙古的是精神！
這風(fēng)景在變，而人不曾變。登岳陽(yáng)樓，卻難觀洞庭之勝景；臨滕王閣，卻難見(jiàn)帝子長(zhǎng)洲之壯麗；至廬山瀑布，卻難睹飛流直下之雄偉。時(shí)光荏苒，改造著這世界，再美好，再壯麗的景色也會(huì)因種種原因流逝于這天地中，而有些景色，縱已不再，卻長(zhǎng)存與人們的心中。我們從文章窺風(fēng)景，卻難從風(fēng)景中悟文章，何也？蓋因人也！因?yàn)榉吨傺�，我們從岳�?yáng)樓中看先天下憂而后天下樂(lè)的高尚情懷；因?yàn)橥醪覀儚碾蹰w里聽(tīng)少年賞壯景書豪情的鏗鏘回音；因?yàn)槔畎祝覀儚膹]山瀑布前觀銀河落九天的瑰麗壯美。風(fēng)景，總是依托于人而聞名，而長(zhǎng)存，而成為最好的風(fēng)景。
這世界在變，而情感不曾變。這山不是山，是情；這水不是水，是感�！芭c其在懸崖上展覽千年，不如在愛(ài)人肩頭痛哭一晚�！倍嗝疵赖脑�(shī)句，這一聲嘆息，勾勒的是一幅多凄美的畫卷。我想，看神女峰再美，也沒(méi)不過(guò)這一聲哀嘆，更何況神女峰之為神女，其背后所蘊(yùn)含的情感，大抵不過(guò)如此。人們觀其形，更重其意。這凄美的情感將世人的心熔鑄成哀婉的峰，展覽千年的'不是峰，而是情。
風(fēng)景美，讓人贊嘆，僅此而已；而熔鑄了情的風(fēng)景，卻會(huì)成為象征，成為圖騰，成為永恒的最好風(fēng)景。
這時(shí)間在流淌，而精神卻從不為之動(dòng)容，是山還是山，是水還是水�？炊冀�，這彌漫著水汽的靈秀之地，吸引人們目光的更多是李冰的功績(jī)，李冰的精神，他的精神在這里綿延，綿延成滋潤(rùn)一方的靈氣，這水還是當(dāng)年的水。
而支撐一個(gè)民族前行的最重要力量便是精神，發(fā)展卻不會(huì)變更核心，分化卻不能動(dòng)搖根本，內(nèi)在的力量始終存在。奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)，志愿者成了最好的風(fēng)景，因?yàn)樗麄兎瞰I(xiàn)；最美教師，最美司機(jī)，最美媽媽，他們都是最好的風(fēng)景，因?yàn)橥环N精神。
人們感受風(fēng)景，需要一種壯闊的情懷，需要一份真摯的情感，需要一汪最美的精神。而這些是單單的景色不能提供的，需要人將其凝聚成文化符號(hào)，需要情感將其內(nèi)化為心魂共鳴，需要精神將其升華到靈魂之巔！
河流站起來(lái)，就是瀑布。風(fēng)景要站起來(lái)，成為最好風(fēng)景便需要人為筋，情為骨，精神為靈魂來(lái)支撐。
最好的風(fēng)景，往往不是風(fēng)景！
最好的風(fēng)景作文 篇5
提腕，頓刀，切圓，……一刀一畫間，似有曾經(jīng)的影子，我似又看見(jiàn)自已認(rèn)真剪紙的樣子。在學(xué)習(xí)剪紙這一路上，有多少淚水，有多少辛酸，有多少汗水與付出，唯己自知。
我從小便開(kāi)始接觸剪紙。那時(shí)年幼，只會(huì)剪些簡(jiǎn)單的窗花和小動(dòng)物。再大些，我會(huì)用刻刀了，每每見(jiàn)紙上劃出一道紅線，便欣喜不已。
初中，我選擇了剪紙作為我的選修內(nèi)容。一開(kāi)始，我還因自己那點(diǎn)小小基礎(chǔ)不免沾沾自喜，但我不知的是，這小小的課室中藏龍臥虎盡是高手。
老師從基礎(chǔ)開(kāi)始教我們。從豎切到橫拉，從頓刀到連刀，從切方到切圓……總是不斷地練習(xí)，單一而枯燥無(wú)趣，我們都有些不耐煩了。
老師見(jiàn)狀，只是笑笑：“你們?nèi)羰悄筒蛔〖拍�，是成不了大事的，別小看這些基本功，如果不認(rèn)真練習(xí)，哪怕是老師也會(huì)有失誤的時(shí)候�！蔽译m心有不甘，但還是順從地重復(fù)練習(xí)下去了。
看看室外云卷云舒，花開(kāi)花落，我的技藝也在不知不覺(jué)中提高了。終于在老師的允許下獨(dú)自刻作品，不需再練基本功，我欣喜得心都快跳出來(lái)了。
本著對(duì)剪紙的無(wú)限喜愛(ài)，我把學(xué)習(xí)之余的休閑時(shí)間全給了剪紙。很快，便交上了一幅剪紙作品。
老師接過(guò)來(lái)一看，眉頭緊蹙，撫著作品，輕聲地說(shuō)：“太毛躁了！心急是辦不好事的，你看，這里要拉直，這里要剪掉，這里要修補(bǔ)……”望著老師舉起刻刀，一下下幫我修整，那專注的神情，那果斷的落刀，那細(xì)致的修補(bǔ)，我似乎頓悟了許多，那時(shí)才明白，原來(lái)，一幅完美的作品是要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能完成的。
于是，靜心，提腕，按刀，直拉�？匆粭l條線在刀下顯現(xiàn)，一朵朵花兒如笑臉般綻放，我似乎與過(guò)去和解了�？汤哿�，休息一下，繼續(xù)；刻傷了，擦一下，忍��；刻到手上有深深的紅痕，告訴自己，再堅(jiān)持。終于，一幅作品刻完了，我得到了老師的贊許。
剪紙這一路上，教予我無(wú)數(shù)道理。它教給了我毅力，教給我恒心，教會(huì)我永不言敗。我原是個(gè)急躁的人，但在一次次細(xì)致的剪紙中，它磨平了我浮躁的棱角，讓我會(huì)了忍耐與堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。
翻開(kāi)我的作品錄，只見(jiàn)可愛(ài)的小仙女穿著奇巧的`裙子，和一個(gè)憨厚可掬的小矮人翩翩起舞；只見(jiàn)一只小熊在和蜜蜂玩耍；只見(jiàn)一幅幅別致的窗花生動(dòng)鮮活……輕撫一幅幅作品，那上面凸顯著印記著我的努力。
在大家贊嘆的同時(shí)，無(wú)人得知我為此付出的無(wú)限努力。只有手上的那些繭和曾經(jīng)流過(guò)的汗見(jiàn)證了我的努力和成長(zhǎng)。
剪紙這一條路，注定艱辛而不一定有所獲。但，無(wú)論它如何坎坷，我都會(huì)堅(jiān)持走下去，因?yàn)槲疫x擇了它，便要義無(wú)反顧，勇往直前。
最好的風(fēng)景作文 篇6
仲夏夜，月華如水，蟬聲片片。風(fēng)起，花落，金秋已至。不知不覺(jué)中，夏日之景已逝去，伴隨著秋的腳步，大自然蒙上了一片金黃，帶來(lái)了別樣的風(fēng)景。
音樂(lè)鈴聲響起，同學(xué)們皆拿起書包奔向校門口。也許，那便是“回家的誘惑”吧?我輕笑著。沿途的風(fēng)景吸引著我的目光，使我不由得放慢了腳步。校園里種植了不少植物，有許多是我叫不出名字的，那種長(zhǎng)得與風(fēng)信子極為相似的花，煞是美麗。我的腦海里突然蹦出了一個(gè)問(wèn)題：最好的風(fēng)景是什么?是桂林山水，還是萬(wàn)里長(zhǎng)城?亦或是傾城佳人的驚鴻一瞥?我細(xì)細(xì)地咀嚼著這個(gè)問(wèn)題。
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，我回到了家門前，我掏出鑰匙，“咔噠”的一聲，門開(kāi)了。我輕輕推開(kāi)門，一股香味撲面而來(lái)，充斥著我的鼻腔，不斷地挑逗著我的味蕾，“好香啊!”我不由得贊嘆道。哪里來(lái)的香味?我聞味尋去，香味的來(lái)源處竟是我家廚房，一抹熟悉的身影在廚房中忙碌著。殘破的夕陽(yáng)灑下微弱的光芒，一截一截的，透過(guò)窗欞，一塊一塊的鋪在那個(gè)身影上，她拿著鍋勺撥著湯上面那層油花，然后盛起，動(dòng)作極其輕柔，可見(jiàn)她的用心。空氣中的飄塵隨著她的動(dòng)作舞動(dòng)、聚合。“媽媽?”我喚了她一聲，她猛然發(fā)現(xiàn)我的存在，“回來(lái)啦?”她略帶驚喜地問(wèn)道，“我煲好了湯，快來(lái)嘗嘗!”
一碗熱氣騰騰的湯放在我面前，正散發(fā)著與剛才無(wú)異的香味，我迫不及待地嘗了一口�！靶⌒臓C!”媽媽在一旁溫聲提醒道�！昂煤�!”我為媽媽的廚藝豎起了一個(gè)大大的贊�！拔易隽藥椎滥阆矚g的菜，我去端出來(lái)�！币环β抵�，媽媽總算坐下來(lái)與我一同品味著這美味佳肴，眉眼間的倦態(tài)明顯可見(jiàn)。媽媽一個(gè)勁兒地給我?jiàn)A菜，我卻認(rèn)真注視著媽媽的容顏。一頭黑發(fā)中藏著不少的白發(fā)，眉角處依稀可見(jiàn)幾條魚尾紋，昔日白皙的肌膚已不復(fù)存在，都承載著媽媽養(yǎng)育我的辛酸。我曾問(wèn)她：“媽媽，你為什么不買些化妝品或護(hù)膚品之類的東西?”她淡然一笑，不語(yǔ)。愛(ài)美之心人皆有之，媽媽卻舍不得花錢為自己買些昂貴的化妝品，節(jié)儉只是其中的'一個(gè)原因，更重要的是——她想把最好的東西給我。耳邊忽然飄著一句歌詞：“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了……多少人曾愛(ài)你青春歡唱的時(shí)辰，愛(ài)慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人還愛(ài)你虔誠(chéng)的靈魂……”
關(guān)于那個(gè)問(wèn)題——最好的風(fēng)景是什么?我似乎已經(jīng)知道了答案，是母愛(ài)，是母親每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中透露著的母性光芒，也是與家人相處的一幕幕場(chǎng)景。自然，把一方山水鑲嵌在窗外，卻敵不過(guò)窗內(nèi)的這一幕溫馨畫面。
最好的風(fēng)景作文 篇7
記憶的風(fēng)鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短句，落入我人生的扉頁(yè)，凝成最美的風(fēng)景。
昨夜做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
透亮的天空下，你在一席陽(yáng)光中朝我走來(lái)，一步、兩步、三步，緩慢的步調(diào)；藍(lán)天、白云、飛鳥(niǎo)，無(wú)聲的喧囂。
你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風(fēng)雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無(wú)邊的想念。
窗外的風(fēng)呼嘯而過(guò)，輕輕撩起天邊的陽(yáng)光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問(wèn)數(shù)學(xué)題，可又怕被老師逮到，不安地往門口張望。視線回來(lái)時(shí)，你已在紙上寫滿大堆的運(yùn)算。
你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負(fù)的神情，你才停下手中的.筆。窗外的天空遼遠(yuǎn)而寧?kù)o，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風(fēng)景，漾開(kāi)淺淺的漣漪。
午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開(kāi)惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒(méi)有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。
我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習(xí)慣性地把右手揮過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地用右手擋住你。此時(shí)，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進(jìn)來(lái)，你的輪廓染上淺淺的藍(lán)色，如此完美。
你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景。
考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺(jué)得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺(jué)得很為難。
正當(dāng)我沮喪不已時(shí)，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來(lái)，一切都是新的”
你周圍是源源不斷的燦爛陽(yáng)光，身后那藍(lán)藍(lán)的天空揚(yáng)起嘴角，盛大的美麗場(chǎng)景像是來(lái)自另一個(gè)世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。
我站在那天空下抬頭望，無(wú)數(shù)的光線紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉，微笑的陽(yáng)光光束被你握在手心，在藍(lán)得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂(lè)。
你張開(kāi)了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線。
所有的時(shí)刻都很倉(cāng)皇而又模糊，除非你能停下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀(jì)念。
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