【推薦】未來(lái)的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的未來(lái)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)的作文 篇1
時(shí)鐘“滴答”“滴答”地響著，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間里，我就來(lái)到了二零二八年。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)是一位杰出的科學(xué)家了。我制造出了飛翔掃把、失物追蹤儀、病毒解碼器……但是，還有一種高科技，是我研究了多天才制造成的，那是一匹“電子馬”。
這種馬不完全是電子科技制造的，而是加入了幾種高科技設(shè)備在一匹馬上，我先在馬上裝備了馴服機(jī)，這樣，使馬變得非常聽(tīng)我的話。接著，我又給它裝上了自動(dòng)分辨熒屏，這可讓騎馬的人從馬的'背上看見(jiàn)回家的路，也就不會(huì)迷路了。這匹電子馬還裝上了能量加倍器，這可使它的速度提升一倍，那樣跑，肯定比汽車(chē)還跑得快呢！最后，我想：要是它能來(lái)到未來(lái)、回到過(guò)去，那該有多好啊。于是，我給它裝上了時(shí)光隧道穿梭機(jī)，這樣，就可以在未來(lái)與過(guò)去之間自由穿梭了。
“啊，好痛！”我大叫一聲，原來(lái)，是我太高興，一不小心，摔到床下去了。雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但我還是向往著未來(lái)的那一天。
未來(lái)的作文 篇2
我想發(fā)明一支多功能筆，它全身灰色，蓋子上有幾個(gè)小洞和二個(gè)按扭，告訴你吧，那幾個(gè)小洞其實(shí)是聲控裝置。只要對(duì)蓋子說(shuō)：我想要&&筆。 馬上多功能筆就變成了你想要的筆。你想知道為什么要發(fā)明這支筆嗎？因?yàn)樵谛瞧诹耐砩�，我水筆寫(xiě)著寫(xiě)著就沒(méi)有了墨水，后來(lái)拿出鋼筆又漏墨，把手上和衣服上都弄得有墨水，我只好拿出爸爸給我的水筆寫(xiě)。不過(guò)多功能筆可結(jié)合了這些筆的優(yōu)點(diǎn)，把它們的缺點(diǎn)通通排除在外。 還有兩個(gè)按鈕沒(méi)講呢？只要按下綠色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)把空氣中對(duì)人體有害的'物質(zhì)吸進(jìn)去轉(zhuǎn)化成筆油、筆墨，但絕對(duì)沒(méi)毒。第二個(gè)按鈕只要停電了，就按下藍(lán)色按鈕，筆蓋就會(huì)變成一個(gè)小電燈炮，別看它雖小，會(huì)照亮整個(gè)房間，不會(huì)使你手酸。它還有一個(gè)功能，只要對(duì)著聲控裝置喊一聲：我要魔紙。就會(huì)蹦出一個(gè)小紙巾，無(wú)論什么筆寫(xiě)的字，它都能擦掉。 怎么樣，你心動(dòng)了嗎？心動(dòng)了就快好好學(xué)習(xí)吧！長(zhǎng)大了，讓我們一起發(fā)明這支筆。湖南省溆浦警予小學(xué)四年級(jí):禹金典
未來(lái)的作文 篇3
我從小開(kāi)始，父母就給我創(chuàng)造全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，可如果我要在那些興趣愛(ài)好中選一個(gè)作為我以后的職業(yè)和未來(lái)，我會(huì)毫不猶豫地選擇當(dāng)老師。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)老師很累的；聽(tīng)爸爸說(shuō)老師工資不多。可我還是想當(dāng)老師。為什么呢？那就聽(tīng)我說(shuō)。
上課！”“起立”“同學(xué)們好！”“老師好！”這些聲音一直在我耳朵邊回蕩�，F(xiàn)在，當(dāng)時(shí)的我就又在我眼前了，這一幕好像昨天發(fā)生過(guò)似的'，令我回味許久�？粗麄円粋�(gè)個(gè)戴著紅領(lǐng)巾，筆直地站著，眼睛里出現(xiàn)興奮、好奇的眼神。嘴角露出一絲抹不掉的笑……不就是當(dāng)年的我們。
是�。±蠋熆梢钥吹疆�(dāng)初的“自己”，而其他人不能！
當(dāng)我走進(jìn)教室，看到早已經(jīng)準(zhǔn)備好的孩子們筆挺地坐著，不由一笑。孩子們看見(jiàn)我一笑，以為哪里做錯(cuò)了，不由得緊張起來(lái)。而我看見(jiàn)他們緊張的臉龐，又不由自主地笑了……我和同學(xué)們的關(guān)系就在今天建立了一條永遠(yuǎn)不斷的線。
突然，有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)說(shuō)幾個(gè)同學(xué)吵架了，其他老師都趕緊沖出辦公室，而我卻攔住他們，讓他們坐下。我對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)告訴打架的人，半天之后來(lái)找我！”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)掉頭就跑回去了。過(guò)了半天，那幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我了，他們一到辦公室就說(shuō)：“老師！我們已經(jīng)和好了！”
“呵呵，那就走吧！”我也說(shuō)，事情就這樣結(jié)束了。
快到放學(xué)了，同學(xué)們都拿出筆記本記作業(yè)，我卻擺擺手說(shuō)：“我以前也很討厭作業(yè)，那今后都沒(méi)作業(yè)，就復(fù)習(xí)今天上的內(nèi)容！”說(shuō)完，班里一陣鼓掌聲。
當(dāng)老師需要從現(xiàn)在起就成績(jī)優(yōu)秀。希望我今后努力學(xué)習(xí)，天天向上！
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