【精選】小學(xué)二年級日記日記合集九篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級日記日記10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級日記日記 篇1
今天，我特別開心，因?yàn)槲业谝淮螌W(xué)會(huì)了炒菜。早上，我和爸爸去菜場買菜，一共買了8塊豆腐和一斤蒜苗，加起來是10塊錢。
買完菜后，爸爸便開車帶我去了外婆家，剛下車，我便迫不及待地請求外婆教我做菜。在外婆的幫助下，我開始炒菜了，我的心里別提有多高興了。首先，我把蒜苗切成4~5厘米，一切，就發(fā)出了“嚓嚓”的聲音。然后，我把豆腐整整齊齊地排列好，并切成了片。之后，我又讓蒜苗“洗了個(gè)澡”。接下來就要炒了。我先打開煤氣灶，再倒了些油，等鍋里的油燒的非常熱的`時(shí)候，我慢慢地把菜放了進(jìn)去，并使勁地翻炒著，不是還發(fā)出“嘶啦嘶啦”的聲音呢。
就這樣，一道蒜苗炒豆腐就做好了，我聞了聞，可香啦！大家都夸獎(jiǎng)我做得很好吃。今年寒假，我學(xué)會(huì)了炒菜，這真是一個(gè)難忘的寒假！
小學(xué)二年級日記日記 篇2
一年過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)！
小朋友們都穿上了新衣去走親訪友，但是，我興地游戲還是和小伙伴們在一起放鞭炮。你看，那邊有一個(gè)小朋友把一個(gè)又矮又圓的鞭炮放在地上，小心翼翼地點(diǎn)火，點(diǎn)完后就跑到旁邊去了。只看見煙花像出膛的子彈一樣，接二連三的射上天空，發(fā)出了噼里啪啦的`聲音。你瞧，那邊也有個(gè)小朋友把禮花抓在手里，左晃晃，又搖搖，小禮花瞬間就變成了五顏六色的小火花。
小伙伴們臉上一個(gè)個(gè)都樂開了花，哎，過年真好��！
小學(xué)二年級日記日記 篇3
10月1日，我和爸爸、媽媽、婆婆去玉林鄉(xiāng)下玩。天沒亮，我們就開車上了高速公路，一路上的'樹真美麗呀！可是后來下了超大的雨，什么都看不見了。
過了很久，我們才到了玉林，那里有一個(gè)小妹妹，她是我的表妹，我送給她很多禮物：有玩具，有衣服，還有糖果。第三天，我們還去給曾祖父子掃墓。這個(gè)國慶真快樂呀！
小學(xué)二年級日記日記 篇4
“今天天氣真好，花兒都開了�！蔽液咧鑳浩鸫擦恕Ｕ媸娣�，星期天我美美地睡了個(gè)懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。
春天，真好！對了，老師布置的作文，先做語文作業(yè)吧。
哎呀，今天不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風(fēng)箏，我先拉住風(fēng)箏線，忽然一陣風(fēng)吹來，我連忙拉著線逆風(fēng)而行，可是，當(dāng)我以為風(fēng)箏不會(huì)掉下來了，減慢了腳步的速度，結(jié)果風(fēng)箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我無奈的時(shí)候，想起了以前爸爸和我放風(fēng)箏得出的結(jié)論，風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能夠停下來，繼續(xù)放線。”
我好像突然明白什么大道理似的.，自信地開始了第二次的放風(fēng)箏，我牢記爸爸說的話，等風(fēng)一有，我就立即拉住風(fēng)箏線跑起來。哈！我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
廣場的小朋友們看見我在放風(fēng)箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風(fēng)箏來到廣場放，天空中立刻多了很多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚，蝴蝶，燕子，老鷹……它們像在舉行一場飛行比賽。
今天我玩得可痛快�。⌒⌒〉娘L(fēng)箏給我們帶來莫大的歡樂。
小學(xué)二年級日記日記 篇5
今天傍晚下大雨了!雨越下越大，遠(yuǎn)處的房子一片朦朧，越是往遠(yuǎn)看越是看不清楚。樹上面的`枝抖的很厲害，越往下越輕，最下面的都不抖了。
燈光把路面照亮，沒有雨傘的人有的跑著回家，有的躲到超市避雨，有雨傘的不慌不忙的走著回家。
汽車像洗過一樣，晚上過去之后，雨不下了，太陽出來了，空氣是那么新鮮，雨天過后的情景是多么好呀!
小學(xué)二年級日記日記 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識(shí)字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
�。�3）交流識(shí)字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫字
1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的`相同點(diǎn)進(jìn)行范寫，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
2.完成“看看寫寫”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢，夢見了什么？
3.老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
�。�1）阿英妹妹來自哪里？
�。�2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
�。�3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個(gè)怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺得寫日記應(yīng)該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
�。�1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
�。�3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
板書設(shè)計(jì):
24日記兩則
我
夢想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買
�。ㄏ矚g）（生氣）（高興）
課后反思：
《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來了。
雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實(shí)話。要通過[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫作素材
小學(xué)二年級日記日記 篇7
昨天，我和弟弟一起包餃子。我先問弟弟你會(huì)包餃子嗎？他說：“會(huì)！”我說：“待會(huì)兒，我們一起包餃子。包好了之后，在我們家吃餃子，吃飽了在回家�！�
我去那餃子過來，我先把肉放在里面，給你，你再用手指沾點(diǎn)水弄在餃子的邊上，然后，包起來，我說。
開始包餃子了，我們整整包了半小時(shí)，終于包好了。我叫我奶奶燒。燒好了，我們興高采烈地吃起了餃子。
小學(xué)二年級日記日記 篇8
中午，吃完午飯。我看了看時(shí)間才12：19，我告訴了媽媽，媽媽說；才這么早呀。就帶我去胖發(fā)祥轉(zhuǎn)了一圈。
在超市，買蘋果的人特別多，我問媽媽為什么呢？媽媽說，因?yàn)榻裉焱砩鲜瞧桨惨梗鞣饺说墓?jié)日，有送蘋果的.習(xí)慣，現(xiàn)在流傳到了我們這里，所以買蘋果的人特別多，送給家人，朋友，祝愿平平安安！媽媽也買了兩個(gè)，說是爸爸和媽媽送給我的平安夜禮物。
下午到了學(xué)校，我把蘋果分別送給了薛老師和史老師，我祝他們平平安安！
小學(xué)二年級日記日記 篇9
20xx年X月X日 星期X 天氣：X
一年一度的中秋節(jié)到了，今天我按照慣例和爸爸媽媽一同去姥姥家過中秋節(jié)。俗話說：中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)。這天天公也作美。天氣格外好，艷陽高照，金風(fēng)送爽。心里像喝了蜜一樣甜。我給姥姥準(zhǔn)備了禮物，那就是一盒月餅。雖然很不起眼，但禮輕情意重。這是用我攢下的零花錢買的。
到了姥姥家，我和妹妹一起歡快的玩耍。妹妹還不懂事，但是從她的表情當(dāng)中看出了歡快。晚上，我去窗外我發(fā)現(xiàn)今天沒月亮啊但是我們還是吃月餅，我還給妹妹講了幾個(gè)關(guān)于月亮的`傳說。大家在一起說著，笑著，在一起說家常，在一起說說笑笑，不亦樂乎。這時(shí)我把我準(zhǔn)備的禮物送給了姥姥，姥姥非常高興，接過月餅還夸我是一個(gè)懂事的孩子。我笑了。
送出的是我對姥姥的祝福，得到的是快樂。姥姥表揚(yáng)我的那句話深深地印在了我的心上。已是夜玩，我們一家進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
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