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反問(wèn)的句子
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的句子吧，句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語(yǔ))構(gòu)成。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的句子嗎？以下是小編整理的反問(wèn)的句子，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反問(wèn)的句子1
1、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
2、淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?/p>
3、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？
4、當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎？
5、難道數(shù)學(xué)真的.這么難么？
6、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？
7、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
8、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
9、不勞動(dòng)，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？
10、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？
11、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
12、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？
13、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？
反問(wèn)的句子2
雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
解釋：（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？
反問(wèn)：無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定,用否定形式反問(wèn)表肯定。
作用：強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的意思、把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明，反問(wèn)句比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，感情色彩更為鮮明.
【拓展延伸】
木蘭詩(shī)中的修辭手法及其作用
互文：
是指古代作家在寫作時(shí)為了增強(qiáng)某種表達(dá)效果，把本應(yīng)該合在一起說(shuō)的.話臨時(shí)拆開(kāi)，使同句或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充，相互滲透，理解時(shí)又應(yīng)該合在一起的一種修辭方法。
作用：互文修辭的運(yùn)用能達(dá)到以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。
復(fù)沓：
句子和句子之間可以更換少數(shù)的詞語(yǔ)，叫復(fù)沓；無(wú)更換詞語(yǔ)叫做疊句或重復(fù)。
作用：它可以起到突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏和提醒讀者等效果。
旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。 女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。
頂真：
頂真，亦稱頂針、聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾與下 句的開(kāi)頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。
作用：能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。
出門看火伴，火伴皆驚忙。
排比：
作用：1、用排比寫人，可將人物刻 畫細(xì)致
2.用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能達(dá)到層次清楚、描寫 細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。
3.運(yùn)用排比說(shuō)理，可將道理說(shuō)得充分透徹 4.運(yùn)用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。
反問(wèn)的句子3
“老師表?yè)P(yáng)了一六班的小朋友”
說(shuō)明：本句可以在以下幾種句式中互相轉(zhuǎn)換，意思基本保持不變。
1.本句可以改陳述句為反問(wèn)句：
陳述句：老師表?yè)P(yáng)了一六班的小朋友。
反問(wèn)句：難道不是老師表?yè)P(yáng)了一六班的小朋友嗎？
2.本句還可以改為把字句和被字句：
把字句：老師把一六班的小朋友表?yè)P(yáng)了。
被字句：一六班的小朋友被老師表?yè)P(yáng)了。
3.肯定句和否定句互換：
肯定句：老師表?yè)P(yáng)了一六班的小朋友。
雙重否定句：老師不是沒(méi)有表?yè)P(yáng)了一六班的小朋友。
4.陳述句可改為感嘆句：
陳述句：老師表?yè)P(yáng)了一六班的'小朋友。
感嘆句：老師表?yè)P(yáng)了一六班的小朋友！
句式轉(zhuǎn)換，在小學(xué)階段來(lái)說(shuō)，也就是把句子換成另外一種說(shuō)法，但是句子意思保持不變。對(duì)應(yīng)句式之間是可以互改的。
反問(wèn)的句子4
1，愛(ài)可以說(shuō)很多次，因?yàn)檎嫘�；不�?ài)只說(shuō)一次，也因?yàn)檎嫘摹?/p>
2，男人對(duì)于愛(ài)情，可以放下尊嚴(yán)，但要看你值不值得他放下。
3，不愛(ài)你，也希望你過(guò)得比他好，因?yàn)樵?jīng)愛(ài)過(guò)。
4，愛(ài)你的男人，胃口不能釣，越釣越?jīng)]有。
5，當(dāng)一個(gè)深愛(ài)你的男人，主動(dòng)提出分手之后，消失過(guò)一段時(shí)間又出現(xiàn)在你視線，證明他已經(jīng)卸下那份愛(ài)。
6，如果愛(ài)你，你不必表現(xiàn)自己在異性面前魅力。
7，愛(ài)一個(gè)人不能保證一輩子，那么至少保證這次只愛(ài)這一個(gè)。
8，男人希望得到心愛(ài)女人依賴感，首先要能挑起那份責(zé)任。
9，愛(ài)與不愛(ài)不是沖動(dòng)，說(shuō)愛(ài)起碼一心一意。說(shuō)不愛(ài)，要深思熟慮之后痛徹心扉時(shí)。
10，女人喜歡成熟的男人，男人喜歡單純的女人是否也是個(gè)社會(huì)矛盾？
11，考驗(yàn)愛(ài)情之后你是否能夠給的.起那份溫暖？
12，永遠(yuǎn)不要跟愛(ài)你的人說(shuō):你愛(ài)我和別人愛(ài)我不一樣。愛(ài)難道真能用來(lái)比較？
反問(wèn)的句子5
1、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
2、難道梅花的精神不象征著中華民族的精神嗎？
3、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影？
4、字典難道不是我們的良師益友嗎？
5、人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎？
6、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？
7、《慈母情深》一文怎能不深深地打動(dòng)了我呢？
8、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？
9、難道你不想更多的了解漢字嗎？
10、我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人，不是正是這樣的野花嗎？
11、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
12、我難道能放掉這條大鱸魚嗎？
13、生活的窮困和疾病怎么能泯滅了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往呢？
14、難道我的時(shí)裝展得推遲嗎？
15、我們?cè)趺磿?huì)把您老人家忘懷呢？
16、難道季爺爺小時(shí)候最感興趣的不是看閑書嗎？
17、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
18、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？
19、你們是吃飯長(zhǎng)大的，難道不也是讀書長(zhǎng)大的嗎？
20、禮貌待人怎么不可以在人與人之間架起一座理解的橋梁呢？
21、我們?cè)趺茨芡浤赣H給予我們的恩情呢？
22、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的`明珠？
23、浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎？
24、你們都在忙忙碌碌地干活，難道我能袖手旁觀嗎？
25、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
26、人們?cè)趺床幌Ｍ囎幽芡Ｏ聛?lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？
27、那些美好的印象，難道我會(huì)忘記嗎？
28、為了戰(zhàn)士們能走過(guò)草地，難道彭總不能殺掉他心愛(ài)的大黑騾子嗎？
29、外公，這難道是您最寶貴的畫嗎？
30、這不是呆氣的表現(xiàn)嗎？
31、難道中秋節(jié)前后不正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)嗎？
32、難道每個(gè)人都沒(méi)有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的地球？
33、要奮斗就會(huì)有犧牲，這難道不是真理嗎？
34、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
35、人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？
37、花生的品質(zhì)難道不很高尚嗎？
38、難道那條街不熱鬧嗎？
39、難道打仗就是為了多殺人嗎？
40、我怎么能買得起這么貴的書呢？
41、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
42、信賴，怎么不能夠創(chuàng)造出美好的境界呢？
43、這么大的公園，我能來(lái)別人難道就不能來(lái)嗎？
44、難道淚珠不是人類內(nèi)心純真感情的升華嗎？
45、我怎么能能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？
46、每一個(gè)中國(guó)人怎么能不愛(ài)自己的祖國(guó)呢？
47、難道人民解放軍不值得每個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？
48、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
49、我們?cè)趺慈萑唐茐募o(jì)律的人和事？
50、難道我們都不喜歡看閑書嗎？
51、難道朝鮮人民會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士嗎？
52、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？
53、難道這清白的梅花能玷污嗎？
54、會(huì)議十分重要，你怎么能不去呢？
55、難道生活中的每個(gè)人，都不需要來(lái)自母親的力量嗎？
56、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
57、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
58、您對(duì)我們的深情厚誼，難道我們能忘記嗎？
59、盛大的上海世博會(huì)怎么能不令世人矚目呢？
反問(wèn)的句子6
1、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
2、小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？
3、我怎么能忘記老師的關(guān)愛(ài)呢？
4、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
5、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？
6、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
7、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的'道理嗎？
8、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
9、從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？
10、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？
11、白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時(shí)扔掉的廢畫嗎？
12、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？
反問(wèn)的句子7
1、我們?cè)趺磿?huì)把您老人家忘懷呢？
2、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
3、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？
4、花生的品質(zhì)難道不很高尚嗎？
5、難道我的時(shí)裝展得推遲嗎？
6、要奮斗就會(huì)有犧牲，這難道不是真理嗎？
7、我們?cè)趺慈萑唐茐募o(jì)律的人和事？
8、王老師帶病工作，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？
9、信賴，怎么不能夠創(chuàng)造出美好的境界呢？
10、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
11、難道梅花的精神不象征著中華民族的精神嗎？
12、每一個(gè)中國(guó)人怎么能不愛(ài)自己的祖國(guó)呢？
13、桂花的香氣，難道不迷人嗎？
14、《慈母情深》一文怎能不深深地打動(dòng)了我呢？
15、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
16、難道我們都不喜歡看閑書嗎？
17、我怎么能能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？
18、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
19、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？
20、為了戰(zhàn)士們能走過(guò)草地，難道彭總不能殺掉他心愛(ài)的大黑騾子嗎？
21、難道人民解放軍不值得每個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？
22、會(huì)議十分重要，你怎么能不去呢？
23、這不是呆氣的表現(xiàn)嗎？
24、難道這清白的梅花能玷污嗎？
25、人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎？
26、難道淚珠不是人類內(nèi)心純真感情的.升華嗎？
27、我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人，不是正是這樣的野花嗎？
28、難道你不想更多的了解漢字嗎？
29、禮貌待人怎么不可以在人與人之間架起一座理解的橋梁呢？
30、難道生活中的每個(gè)人，都不需要來(lái)自母親的力量嗎？
31、您對(duì)我們的深情厚誼，難道我們能忘記嗎？
32、外公，這難道是您最寶貴的畫嗎？
33、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
34、那些美好的印象，難道我會(huì)忘記嗎？
35、人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？
37、這么大的公園，我能來(lái)別人難道就不能來(lái)嗎？
38、這件事怎能不讓人很感興趣呢？
39、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
40、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
41、字典難道不是我們的良師益友嗎？
42、你們都在忙忙碌碌地干活，難道我能袖手旁觀嗎？
43、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
44、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影？
45、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
46、浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎？
47、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
48、盛大的上海世博會(huì)怎么能不令世人矚目呢？
49、難道中秋節(jié)前后不正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)嗎？
50、你們是吃飯長(zhǎng)大的，難道不也是讀書長(zhǎng)大的嗎？
51、人們?cè)趺床幌Ｍ囎幽芡Ｏ聛?lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？
52、我難道能放掉這條大鱸魚嗎？
53、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
54、生活的窮困和疾病怎么能泯滅了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往呢？
55、難道那條街不熱鬧嗎？
56、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
57、難道朝鮮人民會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士嗎？
58、我們?cè)趺茨芡浤赣H給予我們的恩情呢？
59、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？
60、難道每個(gè)人都沒(méi)有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的地球？
61、難道打仗就是為了多殺人嗎？
62、難道季爺爺小時(shí)候最感興趣的不是看閑書嗎？
63、我怎么能買得起這么貴的書呢？
64、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？
反問(wèn)的句子8
1、你們?cè)趺茨懿换丶夷兀?/p>
2、難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？
3、你如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)會(huì)做嗎？
4、報(bào)紙沒(méi)有這么大的魔力嗎？
5、這是多么深刻的教誨��！難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？
6、難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神嗎？
7、難道你認(rèn)為沒(méi)有這樣一回事？
8、難道那條街不熱鬧嗎？
9、難道你覺(jué)得自己對(duì)嗎？
10、這樣沒(méi)問(wèn)題嗎？
11、人難道可以長(zhǎng)生不老嗎？
12、浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎？
13、海邊上不是還泛著白色的.浪花嗎？
14、你真的覺(jué)得是這樣嗎？
15、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
16、地球難道不是圓的嗎？
17、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
18、有這樣的可能嗎？
19、我們?cè)趺慈萑唐茐募o(jì)律的人和事？
20、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？
21、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？
22、人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎？
23、王老師帶病工作，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？
24、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
25、書難道不是我們的良師益友嗎？
26、難道我們能不讀書嗎？
27、難道你沒(méi)有做功課嗎？
28、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？
29、你看這天，難道會(huì)天晴嗎？
30、這難道不是你偷的？
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