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【熱門】習(xí)慣的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的習(xí)慣的作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣的作文1
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜耍话賯�(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。如果我們每個(gè)人都是文明的，那么自然會(huì)建立起一個(gè)和諧的校園。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切話語(yǔ)，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，更重要的是一個(gè)人在獨(dú)處時(shí)的自我約束，是一個(gè)人在公共設(shè)施面前的自覺(jué)維護(hù)。所以說(shuō)：文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種內(nèi)省的行為，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明人。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
代表民族未來(lái)的.我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒，構(gòu)造一個(gè)和諧社會(huì)？
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，建和諧校園。
習(xí)慣的作文2
21世紀(jì)這個(gè)新時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們對(duì)飲食衛(wèi)生可謂是不懈一顧，什么漢堡包啊，薯?xiàng)l啊，油炸香腸啊，油炸臭豆腐啊。街頭小販滿街?jǐn)[攤，哼！真是王婆賣瓜自賣自夸！這些小販心可真壞！明知道人吃了會(huì)生病，還拿出來(lái)賣，這市場(chǎng)保安也不管管，抓一個(gè)是一個(gè)嘛。城市里一些店一些超市為了賺錢，也私自在超市的柜臺(tái)里加一些自己從外面進(jìn)來(lái)的不衛(wèi)生的便宜食品，真可惡！吃了這些不衛(wèi)生食品會(huì)導(dǎo)致個(gè)種疾病，例如：食道癌，肝癌，胃癌，小兒便秘，手足口病，腹痛腹瀉等。
導(dǎo)致食道癌的原因是吃太多“肯德基”膳食，攝入營(yíng)養(yǎng)不足，比如：蔬菜，水果，蛋白質(zhì)等，會(huì)引起維生素A，C，E，B2多種營(yíng)養(yǎng)攝入不足。胃癌是一種可怕的病癥，引起胃癌的原因：1是吃太多腌制食品，比如家里的腌肉，腌魚(yú)，腌菜等。2是吃了霉變食物，比如：發(fā)霉的餅干，面包。3是飲太多酒等。
說(shuō)起來(lái)，大家可能會(huì)不相信，某地曾有7個(gè)孩子突然病倒了，并伴有腹痛，腹瀉，胃痛，發(fā)燒，嘔吐等癥狀。數(shù)日后，又有43人出現(xiàn)了相同的癥狀。化驗(yàn)結(jié)果顯示，所有的患者都感染了一種能通過(guò)染菌的肉或蛋傳播的細(xì)菌。那么孩子們是怎么感染上病菌的呢？為什么有的孩子感染了，而另一些孩子沒(méi)有呢？醫(yī)生確診認(rèn)為這些細(xì)菌來(lái)自于某些病菌的食物。他們對(duì)孩子們進(jìn)行了詢問(wèn)，但他們說(shuō)，他們沒(méi)有在一起吃飯！那么孩子們一起參加過(guò)什么活動(dòng)呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們?nèi)?dòng)物園參加了一種蜥蜴展覽。檢查發(fā)現(xiàn)了一只蜥蜴是此病菌的攜帶者。但展覽的動(dòng)物是不許觸摸的，又怎么會(huì)感染到孩子們身上呢？于是，他們仔細(xì)詢問(wèn)了孩子們?cè)谡箙^(qū)的活動(dòng)，并將他們提供的信息與沒(méi)有得病的孩子進(jìn)行比較，洗手的孩子沒(méi)得病，而沒(méi)洗手的孩子則病了。對(duì)信息的`進(jìn)一步篩選和分析發(fā)現(xiàn)，凡是接觸過(guò)木柵欄又沒(méi)洗手的孩子都病了。而對(duì)柵欄的檢驗(yàn)的確發(fā)現(xiàn)了該病菌。原來(lái)孩子們得病的過(guò)程是這樣的：他們爬上圍護(hù)蜥蜴的木柵欄，沒(méi)洗手就直接吃東西，病菌就由口腔進(jìn)入他們的體內(nèi)。
大家若不嫌棄，我倒有一套自己的科學(xué)飲食的習(xí)慣：1勤洗手，飯前便后定洗手；2勤剪指甲，以防細(xì)菌入口；3不吃不潔食物，以免發(fā)生腹痛，腹瀉。朋友，如能做好這些對(duì)你肯定是好處多多，長(zhǎng)命百歲！
習(xí)慣的作文3
又是一天，又是新的開(kāi)始，又是復(fù)制般的重復(fù)，一切還是那么淡然，淡然的成為一種習(xí)慣，習(xí)慣的沒(méi)有了思考，沒(méi)有了抬頭遠(yuǎn)望的企盼，像一臺(tái)機(jī)器，模式化的運(yùn)動(dòng)著罷了。
人生就這么短短的幾十年，沒(méi)有幾個(gè)人是轟轟烈烈的，大多數(shù)人都是平淡‘平凡的過(guò)著自己想要更多是無(wú)奈的生活，平淡也好，平凡也好，一樣有人把它過(guò)的有滋有味，這就要看心態(tài)了。怨天尤人，唉聲嘆氣只會(huì)讓人討厭，讓自己的天空更陰沉，何苦呢？
歲月匆匆，腳步不停，不管你愿不愿意都被它拉著向前，回頭也只是留戀和不舍，插肩錯(cuò)過(guò)也就是一瞬間。留下美好回憶才是我們短暫人生里的永恒。
人就是這樣，不懂時(shí)揮霍著愛(ài)和青春，傷害著人。懵懂愛(ài)的時(shí)候有又挖空心思的去找。失去的覺(jué)得可惜，懊悔，總覺(jué)得那是最好的，所以時(shí)常搖頭說(shuō)遺憾。得到的呢老覺(jué)得不是那么稱心如意嘆息說(shuō)命運(yùn)。人就是這么矛盾。
昨天和一個(gè)人說(shuō)到了真誠(chéng)這個(gè)詞，他不信，他說(shuō)人和人都是冷漠的，熱情只是為了利益。不否認(rèn)，但是過(guò)于消極和偏激了吧？真誠(chéng)不是買賣，不是我看過(guò)貨了這貨達(dá)到真誠(chéng)的標(biāo)準(zhǔn)才付出你的真誠(chéng)，真誠(chéng)是要先要求自己。沒(méi)有人不想真誠(chéng)，真誠(chéng)有時(shí)候也需要能力的，有時(shí)候背棄也是一種無(wú)奈……更是一種真真的誠(chéng)……
無(wú)奈！無(wú)奈！無(wú)能為力又怎能奈何？
愛(ài)更多時(shí)候都這樣的！無(wú)奈！！
所以逃離，不是不愛(ài)，只是沒(méi)資格去擁有。
傷過(guò)也好，痛過(guò)也罷，愛(ài)過(guò)也好，失去也罷。我想相信美好的存在是快樂(lè)健康的心態(tài)吧。這樣才會(huì)找到快樂(lè)，不快樂(lè)又怎么再談幸福？
我始終搞不清，緣分還是緣份？不管怎樣我都認(rèn)為緣一定是糾纏不清，有時(shí)候甚至胡攪蠻纏的，哈哈，我特別愛(ài)用這兩個(gè)詞，總有理不清理還亂的.感覺(jué)。不管怎樣遇見(jiàn)才是緣份的開(kāi)始，繼續(xù)多久就看彼此付出多少誠(chéng)意了。
人不知道是不是貪婪的動(dòng)物，總是想得到，物質(zhì)的，精神的，多多益善。物質(zhì)的人們付出了時(shí)間，付出了健康，甚至拿命來(lái)賭。精神的讓虛偽，自私，欺騙越來(lái)越多，真誠(chéng)卻顯得難辨真?zhèn)危杂腥丝偸切⌒囊硪�，敏感�?/p>
人活著真不容易啊，這也是做人的樂(lè)趣吧？
習(xí)慣的作文4
清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)了房間，睜開(kāi)朦朧的睡眼，洗漱完后走形客廳。餐桌上已經(jīng)準(zhǔn)備好了熱氣騰騰的早餐。早已不記得是從什么時(shí)候起，母親就每天早起為我準(zhǔn)備早餐了。或許剛開(kāi)始時(shí)，還會(huì)帶著興奮的心情期待著第二天的早餐�？墒牵�，我已經(jīng)習(xí)慣了這一切，甚至于覺(jué)得這是理所當(dāng)然的事情。
猛地睜開(kāi)眼睛，：“啊，已經(jīng)7：00了！”我急忙起身，手忙腳亂地整理好后，跑向客廳，課餐桌上卻空空如也。我氣沖沖地打開(kāi)母親臥室的門，：“媽，你怎么沒(méi)給我做早餐��？”“啊？”媽媽睡眼朦朧地起身，突然睜大眼睛，又看了看手表，“我馬上去做。”媽媽迅速起身。“算了，都遲到了。”砰地一聲把門關(guān)上。
在路邊的一個(gè)老奶奶的小攤上，買了一個(gè)饅頭。這個(gè)老奶奶很是和善，走之前，便很自然地說(shuō)了聲謝謝。轉(zhuǎn)身，打開(kāi)手機(jī)，里面有兩個(gè)未接電話，還有一條短信，都是媽媽打來(lái)的�！皩�(duì)不起啊，媽媽昨天晚上加班，所以睡過(guò)頭了啊。要記得買早飯吃啊�！�
突然一下，心里好像被扎了一下。面對(duì)媽媽對(duì)我的關(guān)懷，不僅沒(méi)有感謝，還因?yàn)閶寢尩囊稽c(diǎn)過(guò)失就責(zé)備她。而面對(duì)別人的`一點(diǎn)點(diǎn)幫助或是好的態(tài)度，我都會(huì)說(shuō)句“謝謝”這早已經(jīng)是一種習(xí)慣了吧。面對(duì)母親每天對(duì)我的無(wú)償?shù)母冻觯鸵驗(yàn)榱?xí)慣了，而不給予感激。就因?yàn)榱?xí)慣了，而因?yàn)槟赣H一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)失就大動(dòng)干戈。
不，不對(duì)。母親并沒(méi)有過(guò)失。因?yàn)樗](méi)有義務(wù)為我做這一切。我不過(guò)是依仗著母親對(duì)我的愛(ài)，不過(guò)就是因?yàn)槟赣H的習(xí)慣，而不以為然，甚至對(duì)她不敬。我憑什么則被母親呢？
我拿出手機(jī)，“媽媽，早上的事情是我的不對(duì)。對(duì)不起。同時(shí)，也要謝謝你，為你對(duì)我所做的一切。”看著短信發(fā)了出去，突然有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。
對(duì)于別人的幫助，我們會(huì)感恩。對(duì)于父母的愛(ài)與關(guān)懷，就應(yīng)為習(xí)慣了，便也忘了感恩。多少的子女是這樣啊。早已不記得有多久沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)聲“謝謝”了啊。這種習(xí)慣我們應(yīng)該摒棄。
習(xí)慣，有好有壞。但因?yàn)榱?xí)慣卻忘記感恩卻不對(duì)。習(xí)慣向所有的人感恩，當(dāng)然包括我們的父母我們的父母早已習(xí)慣把他們所有的愛(ài)都傾注在我們身上，我們?yōu)槭裁床涣?xí)慣向他們付出我們的愛(ài)和感恩呢？
習(xí)慣的作文5
從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是改變命運(yùn)的關(guān)鍵----這句話是讓我們知道好的習(xí)慣成就我們的人生，壞的習(xí)慣毀了我們的人生。由此我們應(yīng)該從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的未來(lái)才能迎來(lái)美好的人生道路。
我們無(wú)論是誰(shuí)，每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)生都要勤奮學(xué)習(xí)才能有秋天的收獲。例如：六年級(jí)時(shí)我們班有一位同學(xué)，他的家住在呷戈村，每天早晨，天色茫茫他就從家來(lái)到學(xué)校，他在學(xué)校里很勤學(xué)，刻苦，專心，每一節(jié)課后都要復(fù)習(xí)知識(shí)，當(dāng)在下午五點(diǎn)吃飯時(shí)，他都顧不上吃，都在學(xué)習(xí)，到了晚自習(xí)下課時(shí)已夜色茫茫，可是他的朋友只有一個(gè)----電筒。他走到家時(shí)，有些人家已經(jīng)睡了�？墒歉冻鲆欢ㄓ谢貓�(bào)，果真他考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
沒(méi)有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么能收獲自己的人生呢？我們班有一個(gè)同學(xué)，光吃不學(xué)，吃飯時(shí)在，學(xué)習(xí)的時(shí)候就不在；他的家離校只要十多分鐘就能到，可他星期天都不回家，在街上游玩，最后是被自己言行毀了，沒(méi)上學(xué)了。我上星期看見(jiàn)他了，可他已經(jīng)不像是一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)社會(huì)上的小混混，真是太惋惜。
在我們?nèi)松飞希瑢W(xué)習(xí)路上成敗是常事，跌倒不要傷心，站起來(lái)再刻苦，再學(xué)習(xí)，最終會(huì)成功。就像他人所說(shuō)的：“失敗乃成功之母。”
良好的習(xí)慣是人生的起點(diǎn)，成功的人是因?yàn)椴シN良好的習(xí)慣，那碌碌無(wú)為的.人，因?yàn)椴徊シN良好的習(xí)慣，最終一事無(wú)成，只有匆忙的生命在徘徊，所以說(shuō)播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的前提條件，沒(méi)有播種良好的習(xí)慣便不會(huì)擁有成功的人生，沒(méi)有良好的播種就不會(huì)迎來(lái)生命的春天，這些話說(shuō)明了沒(méi)有良好的習(xí)慣就沒(méi)有成功，讓我知曉了懂得：“小時(shí)候養(yǎng)成不刻苦，不勤奮的習(xí)慣，長(zhǎng)大就沒(méi)有美好的人生道路。”
由此，讓我明白了，播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的前提條件，播種良好的習(xí)慣是一個(gè)人的人生起點(diǎn)，收獲是一個(gè)人付出的勞動(dòng)回報(bào)，現(xiàn)在不播種良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大將一無(wú)所獲。
從小養(yǎng)成播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的關(guān)鍵。播種良好的習(xí)慣，是成就人生目標(biāo)的基石！
習(xí)慣的作文6
命運(yùn)是只無(wú)形的手，它無(wú)聲無(wú)息地穿梭于各個(gè)或好或壞的習(xí)慣之間，塑造出或圓潤(rùn)或有棱角的指紋，然后翻云覆雨人生。
是否在夜深人靜、等下獨(dú)坐之時(shí)，靜靜聽(tīng)著命運(yùn)撥動(dòng)時(shí)鐘嘀嗒作響，一聲一聲像重?fù)�，越�?lái)越重，越來(lái)越重，重到心跳都來(lái)不及承受，敲碎了不切實(shí)際的幻想，然后由荒廢的現(xiàn)在想到或許荒涼的未來(lái)？
是否在暖陽(yáng)正好、睡意漸濃之際，被一群撲棱棱飛過(guò)窗外的白鴿驚起，看到書(shū)桌上擺好的一沓復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的資料和一杯茶葉靜靜伏在杯底的漸涼的茶，然后輕嘆一口氣，內(nèi)心開(kāi)始小小的掙扎？
是否也會(huì)在重要的課上疲倦困乏、眼皮沉重，昏沉之際卻沒(méi)來(lái)由地驚醒，然后短暫幾秒之內(nèi)想到?jīng)]記完整的筆記開(kāi)始慌亂起來(lái)，拿著同桌的`完整版開(kāi)始奮筆：“怎么又錯(cuò)過(guò)了幾分鐘”？
是的，曾經(jīng)不珍惜時(shí)間、貪玩、上課打瞌睡，曾經(jīng)讓命運(yùn)的指紋混亂不堪，讓它因各種壞習(xí)慣的摩擦碰撞而傷痕累累，但現(xiàn)在，我已經(jīng)決定用那一劑不可或缺、至關(guān)重要的良藥——好習(xí)慣來(lái)治愈它。
不會(huì)聽(tīng)?wèi){指針在轉(zhuǎn)盤上徒勞，走完一圈又一圈后我依舊停留在原地，沒(méi)有前進(jìn)邁步。我會(huì)讓秒針“嘀嗒”的聲響化為鼓點(diǎn)，氣宇軒昂而又鏗鏘有力，鼓舞我在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇向前。
不會(huì)再在時(shí)光正好的時(shí)候掙扎要不要美美會(huì)見(jiàn)周公。這樣旖旎的好時(shí)光，正可以讓我的思緒如同洋洋灑灑的陽(yáng)光一一在雪白的紙張上塵埃落定，讓我的思考助力前行。
不會(huì)再在課堂驚醒，看著自己凌亂的筆記空空嘆息，而是緊緊抓住每一分每一秒，將老師提及的每一個(gè)要點(diǎn)和細(xì)節(jié)一一銘刻在腦海里，再像回憶拼接好的電影一樣一一溫習(xí)記憶。
因?yàn)槲抑酪苍S我不能改變命運(yùn)這只手曾經(jīng)被刻畫(huà)打磨出的細(xì)碎而又雜亂的紋路，但我也許可以用更好的方式，也許是用更好的刻刀，抑或是更嚴(yán)謹(jǐn)更平滑的線條，來(lái)塑造我未知未到未了的未來(lái)。
我知道習(xí)慣改變命運(yùn)，在無(wú)聲息之間，在空氣的流動(dòng)之間，在每行碼字的間距里，慢慢翻閱時(shí)光，刻畫(huà)著我們的未來(lái)。不想被命運(yùn)掌控，那么用好你每一個(gè)不可或缺的好習(xí)慣，自己造出你已經(jīng)想好的未來(lái)。
習(xí)慣的作文7
朝氣蓬勃是我們青春期共同的特征，然而這個(gè)時(shí)期也是我們最叛逆、心氣最傲的時(shí)候了，
家人對(duì)自己?jiǎn)蔚拇蛄R不外乎是我們最不能接受的。而我，對(duì)于母親的打罵早已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，一個(gè)別樣的習(xí)慣。我知道，母親會(huì)那樣罵我、打擊我，那是恨鐵不成鋼，是希望我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取，能夠給她爭(zhēng)一口氣
我的母親比較封建，沒(méi)什么文化，待人接物也有點(diǎn)尖酸刻薄，人很兇，管我也特別的.嚴(yán)。我一旦做錯(cuò)事，母親就會(huì)破口大罵。從我有記憶時(shí)就是這樣。上中學(xué)了，我進(jìn)入了叛逆期。我理所當(dāng)然的很叛逆，也讓家人操碎了心。成績(jī)也下降了，母親就經(jīng)常板著臉瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“不爭(zhēng)氣的東西、笨蛋，凈干些丟人的事，就會(huì)給我丟臉，一天到晚就知道鬼混。早知如此，出生時(shí)就該把你掐死，你要再這樣，就給我滾�！�
這樣的話，無(wú)論母親說(shuō)多少次，而我每聽(tīng)到一次都會(huì)淚流滿面。那時(shí)，我總在想：我為
什么有這樣的母親，為什么那么可怕那么兇呢？漸漸的，我變得消極了，開(kāi)始自暴自棄了。
我總覺(jué)得我的母親不愛(ài)我，她看不起我。
從上中學(xué)開(kāi)始，我再?zèng)]聽(tīng)到母親夸過(guò)我，有的只是打擊與罵聲。我那是恨她，恨她的殘
忍；恨她的說(shuō)話不留情面；恨她·澆滅了我對(duì)學(xué)習(xí)的所有熱情；恨她做事從不考慮我的感受。
有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到母親和外婆的談話。母親說(shuō)：“媽，不是我刻薄，我也不想這樣，可我控制不了自己，孩子就是我的命啊，看到她不爭(zhēng)氣、不上進(jìn)，什么都干不好，我心里急啊，埃……我無(wú)言了，臉上早已鋪滿了淚水。這一刻，我知道，母親是愛(ài)我的，比誰(shuí)都愛(ài)。只是
母親愛(ài)我的方式是別樣的。
現(xiàn)在，我不恨了，也不怨了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。我知道母親和父親感情不好，母親把所
有的希望都寄托在我的身上，可是我不聽(tīng)話，讓母親失望了。他打擊我罵我，是希望我能夠奮發(fā)向上。現(xiàn)在的我，會(huì)加油、會(huì)很努力，讓母親開(kāi)心、滿意。
那么久了，母親的罵與打擊，一直伴隨著我。這也成了我生活中一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)別樣
的習(xí)慣，而這個(gè)習(xí)慣正好是我前進(jìn)的動(dòng)力、拼搏的勇氣。
習(xí)慣的作文8
播種好的習(xí)慣，就像為將要枯死的樹(shù)木澆水；
播種好的習(xí)慣，就像給將要餓死的動(dòng)物美食；
播種好的習(xí)慣，就像給將要凍死的動(dòng)物溫暖�！}記
女兒 ，你怎么還沒(méi)睡覺(jué)啊。我的身體一震。我對(duì)媽媽說(shuō)： 媽媽，您怎么不敲門呀。媽媽有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：對(duì)不起，我習(xí)慣了。我問(wèn)： 媽媽，您找我有什么事？媽媽說(shuō)：就是叫你快點(diǎn)睡覺(jué)。我說(shuō)：嗯。
叮叮叮······我馬上起床，一看鬧鐘：啊，8點(diǎn)了。媽媽您怎么不早點(diǎn)叫我，我還要送弟弟上學(xué)。媽媽說(shuō)： 誰(shuí)叫昨天你不早睡呢？我匆匆忙忙地送弟弟上學(xué)，回到家我馬上倒頭睡覺(jué)。我想：今天晚上我一定要早睡，早上早起。
第二天，我早早地起了床，送弟弟去上學(xué)。一天，我都精神充沛。
播種好的習(xí)慣，讓我收獲早睡早起。
叮叮�！ぁぁぁぁぁは抡n了。小媛拉住我說(shuō)：你能幫我買一瓶汽水嗎？我要去畫(huà)畫(huà)。我說(shuō)：好。說(shuō)完我便去食堂打飯。
回到教室，我才想到我沒(méi)有給小媛買汽水。小媛畫(huà)完畫(huà)回到教室時(shí)，我對(duì)小媛說(shuō)： 小媛，對(duì)不起，我忘記給你買汽水了。小媛說(shuō)：哦。我想：看起來(lái)，小媛有點(diǎn)不高興。
第二天，小媛同樣要去畫(huà)畫(huà)，我主動(dòng)對(duì)小媛說(shuō)： 小媛，昨天對(duì)不起我沒(méi)有守信，你放心今天我會(huì)守信用的。小媛有點(diǎn)猶豫，但她最后還是相信了我。下午，我買好了便放在她的座位上。
播種好的`習(xí)慣，讓我收獲誠(chéng)實(shí)守信。
小熙，你能幫我講一道題嗎？我一聽(tīng)是小露，我說(shuō)：OK。好了，你聽(tīng)懂了嗎 嗯。幫人講完題后，我就自己做自己的作業(yè)。突然，我被一道題難住了。正在我絞盡腦汁也想不出來(lái)時(shí)，小露對(duì)我說(shuō)：我告訴你吧，這道題我問(wèn)了老師的。講完這道題后，我對(duì)她說(shuō)：謝謝。她說(shuō)：不用謝。
播種好的習(xí)慣，讓我收獲互相幫助。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
習(xí)慣的作文9
如果讓你每天堅(jiān)持甩手100下，你能堅(jiān)持多久？你可能會(huì)笑著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，可以堅(jiān)持很久�！比绻氵@么想，那么你就錯(cuò)了。
有這么一則故事，一位老師用同樣的方式給學(xué)生布置了一個(gè)任務(wù)。第一天，班上100%的人高高人舉起了手。一個(gè)月后，只有70%的人舉起了手。三個(gè)月后，僅有20%的人舉起了手。一年之后，老師再度提起此事，只有一只手在空中搖曳，其他學(xué)生都低下了頭，面紅耳赤，這個(gè)人就是柏拉圖。
通過(guò)這個(gè)故事，我想說(shuō)習(xí)慣是用堅(jiān)毅的意志養(yǎng)成的。好的習(xí)慣，是可以決定一個(gè)人的性格，主宰人的一生。對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣是他們的墊腳石、助力器。對(duì)于失敗者而言，好的習(xí)慣，可以使他們勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，迎頭趕上。
那么如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？好習(xí)慣的養(yǎng)成有賴與堅(jiān)韌的意志，此外還應(yīng)該通過(guò)完美的教育。只有從小接受良好的教導(dǎo)，才會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
好習(xí)慣涉及生活的方方面面。例如早起早睡，認(rèn)真工作等。具體點(diǎn)，例如學(xué)生：每天堅(jiān)持記七八個(gè)單詞，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，這些都是好習(xí)慣。好習(xí)慣的.養(yǎng)成，也是非常艱難的一個(gè)過(guò)程，需要不斷提醒自己，鼓勵(lì)自己。科學(xué)證明，一個(gè)人只要堅(jiān)持做某件事超過(guò)90天，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們要以正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待。好習(xí)慣的養(yǎng)成，社會(huì)環(huán)境的影響也是非常重要的。這一點(diǎn)，孟母做的很好，“孟母三遷”，為孟子選擇一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，造就了后來(lái)聞名于世的“亞圣”。為什么農(nóng)村學(xué)生的成績(jī)普遍比城市學(xué)生差，其原因就在于此。
好習(xí)慣，并不是用腦子空想，今天我要怎么怎么樣，要養(yǎng)成什么什么好習(xí)慣。首先明確你要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，根據(jù)自身?xiàng)l件制定計(jì)劃，然后在家人或朋友的督促下逐漸養(yǎng)成。
有好的習(xí)慣就有壞的習(xí)慣。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！痹谶@方面，我們應(yīng)該理性思考，擇優(yōu)而取。
如果你的習(xí)慣是閱讀，寫(xiě)作，或許你將是下一個(gè)莫言；如果你的習(xí)慣是跑步，或許你將是下一個(gè)劉翔；如果你的習(xí)慣是打籃球，或許你將是下一個(gè)姚明。
堅(jiān)韌的意志力，良好的社會(huì)教育，動(dòng)手實(shí)踐，這些都是養(yǎng)成好習(xí)慣的決定性因素。
這些，你有嗎？
習(xí)慣的作文10
用快樂(lè)，疊星星
——題記
今天的天氣很不好，向前望去，只是灰蒙蒙一片，根本不知道路在哪里。我倚在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，心情沉重到近乎絕望�？荚囉挚荚遥y道我全力以赴的結(jié)果就是這樣？如果有天道，老天爺難道看不到我的努力嗎？世界上真能“一分耕耘，一分收獲”嗎？越想越傷心，還是去公園散步好了。
大概因?yàn)樘鞖獠缓�，公交車上只有稀稀拉拉幾個(gè)人。我上車后，找了個(gè)旁邊沒(méi)有人的.座位，低著頭繼續(xù)發(fā)呆�！巴瑢W(xué)，我可以坐這兒?jiǎn)�？”似乎有人在�?wèn)我話，我抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)微笑著的陌生女孩，大約十五六歲，身后背著一個(gè)造型奇怪的包，看不出里面裝的是什么。我隨意點(diǎn)了點(diǎn)頭，車?yán)^續(xù)向前開(kāi)著，我繼續(xù)發(fā)呆。“你有心事嗎？”她問(wèn)我，我仍舊點(diǎn)了點(diǎn)頭，未說(shuō)話。她見(jiàn)我不搭理她，有些尷尬，愣了一下，又問(wèn)：“和父母吵架了？你很喜歡的東西丟了？還是考試沒(méi)考好？”我抬起頭，盯著她，她見(jiàn)我愿意搭理她了，又微笑著安慰我：“事情過(guò)去了，就別難過(guò)了”。我扯了扯嘴角，點(diǎn)頭表示感謝。我們倆沉默地坐著，她隨手把那個(gè)包放到身邊，我瞟了一眼，好奇地問(wèn)：“這是什么？”
“星星，一顆星星代表一份快樂(lè)，我每天都能遇到許多快樂(lè)的事，這樣我就把它們?nèi)坑涗浟讼聛?lái)”。她一邊說(shuō)著，一邊打開(kāi)背包，拿出一張藍(lán)色紙條，刷刷刷幾下，一顆星星出現(xiàn)在她手中�！拔以谲嚿嫌鲆�(jiàn)了你，雖然以前是陌生人，但現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我又多了一個(gè)朋友，這難道不是一件快樂(lè)的事嗎？”她神秘地看著手中的星星，“快樂(lè)好比沙丘里的黃金，只要你認(rèn)真尋找，就一定會(huì)找到，不僅如此，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，悲傷與快樂(lè)相比，實(shí)在是微不足道，你覺(jué)得呢？”她抬起頭，仍舊微笑著看著我。我心中一震，問(wèn)道：“你能教我疊一顆嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我小心翼翼的完成每一個(gè)動(dòng)作，盯著它，心里的郁悶早已煙消云散，充盈著快樂(lè)。不知不覺(jué)，公園到了，我輕輕向她說(shuō)了聲“謝謝”，捧著星星，走下了車。抬頭看看四周，天不知何時(shí)已經(jīng)晴朗了，剛才那輛公交車迎著陽(yáng)光向前駛著，處處生機(jī)勃勃。
別樣的人，有別樣的習(xí)慣。從那以后，每當(dāng)我感到傷心無(wú)助時(shí)，我都會(huì)疊一顆星星，掛在黑暗中，照亮了別人，也照亮了自己。
習(xí)慣的作文11
4月18日、19日，我們?nèi)熒鷳阎淇斓男那�，沐著濃濃的春意踏上了去北京的旅程中�?/p>
北京的景點(diǎn)美如仙境，讓我久久不能忘卻。我們首先參觀的是石花洞。石花洞內(nèi)的自然景觀玲瓏剔透，里面生有絢麗多姿，奇妙異常的石花。洞與洞之間層層相連，洞洞相通。洞內(nèi)鐘乳石千姿百態(tài)，美不勝收，是北國(guó)極為罕見(jiàn)的地下溶洞奇觀，形態(tài)各異的鐘乳石在五彩斑斕的彩燈照耀下，顯得更加美麗。周口店北京人遺址博物館讓我明白了北京人的是如何演變而來(lái)的，我也深深的`佩服古人的聰明才智。國(guó)家博物館則讓我體驗(yàn)到了一種藝術(shù)的美，那種美是打動(dòng)人心的，是無(wú)法用語(yǔ)言詮釋的。大觀園更是別有一番情韻，亭臺(tái)樓閣、佛庵庭院配以花香襲人、垂柳依依，宛若人間仙境。怡紅院，高貴典雅，富麗堂皇；瀟湘館，翠竹竿竿，幽窗指涼；園內(nèi)游廊曲折，亭臺(tái)樓榭，清波蕩漾，盡顯紅樓情韻。
這次春游，除了風(fēng)景的美麗外，更美的是在春游中我們身邊的好習(xí)慣，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像是美麗風(fēng)景中的零星點(diǎn)綴，如同迷人的風(fēng)景一樣，深深的銘刻在我的心中。
午后飯余，每位同學(xué)都自覺(jué)地把制造出來(lái)的垃圾扔進(jìn)垃圾箱，每個(gè)班還不約而同的組織了“環(huán)保小組”，彎下腰主動(dòng)拾起了周邊被游客遺棄的垃圾。環(huán)保的精神一直在延續(xù)，歡樂(lè)的笑聲不停在洋溢。
往年春游，每位同學(xué)都會(huì)帶許多飲料，零食，身邊還會(huì)帶一百元甚至更多的錢用來(lái)買昂貴的紀(jì)念品。可是今年卻不一樣了。我意外地發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象明顯減少。大多數(shù)人都習(xí)慣了用水代替了飲料。在平日的生活中也養(yǎng)成了花錢不大手大腳的好習(xí)慣，所以用父母的血汗錢大手大腳地去買“天價(jià)‘紀(jì)念品的現(xiàn)象極為罕見(jiàn)。
我在我們參觀的景點(diǎn)里，每個(gè)都是非常的擁擠，尤其是國(guó)家博物館�？墒峭瑢W(xué)們卻井然有序的排起了隊(duì)，沒(méi)有插隊(duì)的現(xiàn)象。遇到老人還主動(dòng)幫忙。
這些——就是一種習(xí)慣，自覺(jué)地?fù)炱疬z落在地上的垃圾，不上車就吃零食，不大手大腳花錢，自覺(jué)排起隊(duì)……這些看似都是一些普普通通的小事情，可是卻蘊(yùn)含著與眾不同的意義。同學(xué)們良好習(xí)慣的風(fēng)采與勃勃生機(jī)的風(fēng)貌是我這次春游活動(dòng)中最大的收獲。
習(xí)慣的作文12
良好習(xí)慣使事業(yè)成功的基礎(chǔ)。古希臘學(xué)者歐里庇得斯曾說(shuō)過(guò)：“好的習(xí)慣比法律還正確�！焙昧�(xí)慣可以成就偉人的事業(yè)。宋代政治家、文學(xué)家司馬光睡覺(jué)時(shí)總要枕著一個(gè)特殊的木枕頭，人只要輕微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾動(dòng)，他醒了就會(huì)發(fā)奮讀書(shū)。司馬光稱之為“警枕”。他睡這個(gè)枕頭以警告自己：不可失職。逐漸地，他養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，為他日后撰寫(xiě)《資治通鑒》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。蘇格拉底也十分贊同好習(xí)慣對(duì)人生的巨大影響，他說(shuō)：“好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中能穿著的最佳服飾�！笨梢�(jiàn)，好習(xí)慣對(duì)人有著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣使學(xué)業(yè)進(jìn)步，生活中的好習(xí)慣使你的生活井然有序。蘇聯(lián)作家馬卡連柯有讀文章記筆記地習(xí)慣，這也是他作品優(yōu)異的原因之一；德國(guó)哲學(xué)家康德有守時(shí)的'習(xí)慣，因此受到人們的敬重；高爾基有登山鍛煉身體地習(xí)慣，使他為人們創(chuàng)作了許多不朽之作；海明威有站著寫(xiě)作地習(xí)慣，使他盡可能簡(jiǎn)潔地表達(dá)思想內(nèi)容。好的習(xí)慣使我們更容易與成功手拉手。
同樣的，壞習(xí)慣的存在，將使人墮落，以致墜入萬(wàn)丈深淵。列夫·托爾斯泰的生活曾經(jīng)很放蕩，貪玩、賭博的惡習(xí)在他身上難以除去，那時(shí)的他沒(méi)有絲毫的成就�，F(xiàn)在許多的少年犯也是從自己的壞習(xí)慣進(jìn)而發(fā)展成犯罪行為。他們從小沒(méi)有良好的習(xí)慣，放縱自己，為所欲為，長(zhǎng)大后走上犯罪的道路也是必然的�！安涣嫉牧�(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！鄙勘葋喌脑捵阋愿嬲]我們，摒棄壞習(xí)慣，成功就更容易一些。壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯露出來(lái)。壞習(xí)慣如同惡魔，時(shí)刻都張開(kāi)他那開(kāi)那張血淋淋的大嘴，等到人們自投羅網(wǎng)。我們要克制自己，遠(yuǎn)離壞習(xí)慣。
習(xí)慣可以養(yǎng)成一個(gè)人的性格，而性格可以決定一個(gè)人的人生。保留你的好習(xí)慣，用好的習(xí)慣去塑造完美人生。
習(xí)慣的作文13
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，然而好習(xí)慣和壞習(xí)慣所帶來(lái)的價(jià)值是不一樣的。在我的眼里，我覺(jué)得習(xí)慣決定成敗。
如果說(shuō)好習(xí)慣是陽(yáng)光大道，那么壞習(xí)慣就是陰暗叢林；如果說(shuō)好習(xí)慣是紅彤彤的蘋果，壞習(xí)慣就是腐爛的香蕉。我也不例外，好習(xí)慣如同陽(yáng)光雨露般滋養(yǎng)著我，我在好習(xí)慣的沐浴下健康成長(zhǎng)。
我從小就有寫(xiě)日記的好習(xí)慣，我的日記是分章敘述的，比如寒假期間的事叫“寒假心情記”，六年級(jí)的事起名為“小學(xué)最后一年”，我覺(jué)得以這樣的形式記錄興味盎然。我把日記本當(dāng)成了我的知心朋友，隨時(shí)帶在身邊，寸步不離，等我長(zhǎng)大以后，看看兒時(shí)的日記，回味兒時(shí)的成長(zhǎng)歷程不是很好嗎？我把日記當(dāng)成每天必干的一件事，通過(guò)寫(xiě)日記把這一天或這一段時(shí)期發(fā)生的事情做個(gè)總結(jié)，有時(shí)我會(huì)突然領(lǐng)悟出許多道理，這個(gè)意想不到的收獲就像一盞明燈照亮了我，給了我很多的啟發(fā)。
我很聰明，動(dòng)作很迅速，每次的課堂任務(wù)總能以很快的速度完成；理解能力很強(qiáng)，每一次老師講的教學(xué)內(nèi)容能馬上理解；我非常聽(tīng)話，所有的大人都夸我是好孩子，父母的話言聽(tīng)必從；我對(duì)老師交辦的任務(wù)很重視，花費(fèi)不少心思和時(shí)間，總想圓滿地完成；我的課堂筆記很多并且十分認(rèn)真，教師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都記在其中。同時(shí)，我也在缺點(diǎn)的侵蝕下艱難的`行走著，就像人在撒哈拉大沙漠里行走一樣辛苦。我許多的優(yōu)點(diǎn)使我擁有了與其相對(duì)的缺點(diǎn)。
因?yàn)槲覄?dòng)作快，使得我有粗心的毛病，完成質(zhì)量不高；我雖然理解得快，但記憶和遺忘的速度不相上下，每次都是背了今天忘了昨天；我雖然很聽(tīng)話，但因?yàn)樘?tīng)話而缺乏主見(jiàn)，遇事只會(huì)向父母請(qǐng)教，尋求他們幫助；我格外順從，以至于我把全部怨氣都埋在心里，不和大人頂嘴爭(zhēng)論，但是當(dāng)太多怨氣凝聚成爆發(fā)力的時(shí)候也同樣相當(dāng)震撼。
俗話說(shuō)的好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這種優(yōu)缺點(diǎn)就像是好習(xí)慣與壞習(xí)慣一樣。因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱膲牡囊幻�，所以我們才�?huì)不斷地追求好的一面。習(xí)慣決定成敗，我相信，我們會(huì)不斷地把壞習(xí)慣轉(zhuǎn)化成好習(xí)慣，讓自己不斷地實(shí)現(xiàn)成功。
習(xí)慣的作文14
小河靜靜地淌，小樹(shù)輕輕地?fù)u。寧?kù)o，慢條斯理，經(jīng)歷r千百年這樣的春夏秋冬——一個(gè)偏僻的小村莊，保持著它的老習(xí)慣：寧?kù)o，慢條斯理。
正如鳴蟬慣于吵鬧，黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣：我的家鄉(xiāng)也形成了難以變更、也從來(lái)沒(méi)有變更過(guò)的習(xí)慣。
爺爺奶奶們吃飽r飯，三五成群，樹(shù)蔭下，屋檐邊，神神而又秘秘地?cái)D眉弄眼：張家媳婦可兇哦，李家姑娘又懶又笨，聾瞎子算命百算百靈……在罵罵咧咧中過(guò)一天。
爸爸媽媽一輩子天不亮就出門，整天泡在火辣辣的太陽(yáng)光中，曬得又黑又亮，出一身大汗，帶回滿身的疲憊，然后倒頭就睡，等待著天明的周而復(fù)始：
年輕人悶聲于r -天，精力有剩，打架，賭博，在吆喝聲中混著時(shí)光……白天，家鄉(xiāng)的人默默地做著，夜晚，又沉沉地睡著家鄉(xiāng)的人就這樣習(xí)慣地生活著；干活、吃飯：
一切進(jìn)行得慢吞吞，就像一座黑黑的`城堡里面，什么也看不見(jiàn)，只能摸著舊路，按規(guī)矩來(lái)。
蟬鳴累了也會(huì)停歇，黃蜂蜇人于己也不利．、家鄉(xiāng)的城堡不知何時(shí)竟露出縫隙，一絲陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，照亮了屋內(nèi)，也擾亂了家鄉(xiāng)習(xí)慣的步伐。從此，家鄉(xiāng)的習(xí)慣也逐漸發(fā)生了變化：爺爺奶奶們忙起來(lái)了，聊天的工夫喂喂豬，養(yǎng)養(yǎng)雞，竟能和年輕人一樣賺錢！
爸爸媽媽們不滿足于貫穿了大半輩子的吃、做兩件事。他們也動(dòng)了腦筋，用了最少的時(shí)間干最多的事。他們也學(xué)會(huì)了打扮、消遣了。嶄新的衣服代替了昔日的破破爛爛，夏夜的歡笑代替r往日的沉默寡言。
年輕人更不安分了：最新的語(yǔ)言代替了粗俗的叫罵：無(wú)聊的夜晚竟變成了豐富多彩的生活：音樂(lè)，舞蹈，書(shū)籍……家鄉(xiāng)長(zhǎng)年沿襲的古老習(xí)慣再也保持不住了。急促、歡快、奔放取代了往日的慢條斯理，所有的人都有活力。古老習(xí)慣競(jìng)被改革沖得潰不成軍。
敢把新桃換舊符。千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的老習(xí)慣如此之迅速地被更改，難道不是當(dāng)代的一大創(chuàng)舉嗎？
做出肯定回答的，不僅僅是我的家鄉(xiāng)。
習(xí)慣的作文15
不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名，獲利和享樂(lè)的路上，這是莎士比亞說(shuō)的一句話。我特別喜歡這句話，是的，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，可想而知習(xí)慣是多么重要，在我小的時(shí)候，有許多不好的習(xí)慣，一直想改怎么也改不了，特別是有一個(gè)毛病，之后是老師幫我才好不容易改掉的。
我小學(xué)時(shí)有一個(gè)特別大的.毛病，“丟三落四”習(xí)慣，總之就是東西放在哪，哪都丟？每天上學(xué)的時(shí)候老是忘記帶東西，今天忘記帶鉛筆盒，明天忘記帶語(yǔ)文書(shū)，每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學(xué)校送來(lái)，可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀，搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時(shí)候都老說(shuō)一句，“你啥都丟，怎么不把腦子丟家��？能不能學(xué)會(huì)記住��？”
這天，我又忘記帶東西了，我居然忘記帶飯費(fèi)了，“那可怎么辦呀？別的不帶都行，飯費(fèi)不帶我可連飯都吃不上了呀？”想著想著，我趕緊拿著手機(jī)給爸爸媽媽打電話，可是打了半天，也接不通，我開(kāi)始著急了心想“怎么辦呀？她們不接電話怎么交飯費(fèi)吃飯呀，一會(huì)兒老師訓(xùn)我該怎么辦呀？”
老師開(kāi)始收飯費(fèi)了，每個(gè)人都帶了錢，好像全班就我一個(gè)人沒(méi)帶飯費(fèi)，我開(kāi)始害怕了，害怕老師會(huì)當(dāng)著所有同學(xué)的面訓(xùn)我一頓，飯費(fèi)收完了，老師把交了的飯費(fèi)都統(tǒng)計(jì)了一下，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，祈求老師不要點(diǎn)到我的名字，可老師還是查到了，“趙雅婧！”老師喊我過(guò)去，我的心跟小兔子一樣心砰砰跳，想要跳出我的嗓子眼，等我走到老師跟前，我準(zhǔn)備好被“吐沫星子”淹死的準(zhǔn)備，沒(méi)想到老師卻并沒(méi)有訓(xùn)我，老師說(shuō)：“趙雅婧，你是不是沒(méi)有帶飯費(fèi)。”我羞愧地不敢看老師的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那飯費(fèi)老師先幫你墊上，等你下次帶了你再給我�！蔽倚睦镱D時(shí)放下心來(lái)，馬上跟老師說(shuō)：“謝謝老師”老師又接著跟我說(shuō)：“不過(guò)，趙雅婧你的這個(gè)丟三落四的毛病要改一改，你可以在每天睡覺(jué)前，認(rèn)真檢查書(shū)包，老師布置的作業(yè)，認(rèn)真記在本上，這樣就不會(huì)忘了�！�
之后，我每天都按照老師的方法改正，果然丟三落四的毛病好了不少。雖說(shuō)，有時(shí)還會(huì)落下啥，總之比原先好了很多，一個(gè)好的習(xí)慣是很難養(yǎng)成的，但是一個(gè)壞的習(xí)慣在不經(jīng)意間就會(huì)養(yǎng)成。正好學(xué)校開(kāi)展二十一天好習(xí)慣活動(dòng)，咱們一起努力吧！