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關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)作文集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
今天，我閑著無(wú)聊，便坐在床上，想象著未來(lái)。
我先想著未來(lái)的眼鏡，未來(lái)的眼鏡帶在眼睛上，會(huì)讓你看透前面的障礙物，看到后面的景色，而且這種眼鏡如果每天帶，會(huì)讓那些近視眼的人的`視力越來(lái)越好。
接著，我想著未來(lái)的電腦，未來(lái)的電腦 應(yīng)該變得更小了，戴在手上，跟手表一樣，而且都是太陽(yáng)能的，不怕沒(méi)有電，而且還有開(kāi)啟防護(hù)罩的功能。只要你遇到危險(xiǎn)，迷你電腦就會(huì)弄出一個(gè)防護(hù)罩罩著你，讓歹徒無(wú)可奈何，而且這個(gè)防護(hù)罩刀槍不入。什么東西都弄不破。
未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是懸浮在空中的，這樣可以看到美麗的景色 ，桌子椅子全是透明的，只要一按個(gè)按鈕，它們就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)，黑板也是遙控的，如果不用的話，就一按遙控器，黑板立刻就收回去。而且你想吃什么，只要按一個(gè)按鈕，桌子上立馬彈出來(lái)。書本也不用，只要你想要，它都會(huì)弄出來(lái)，很方便，前面的喇叭裝了一個(gè)麥克風(fēng)，可以隨便調(diào)音量，誰(shuí)回答問(wèn)題，這個(gè)喇叭會(huì)飛到他身邊，讓他說(shuō)，這樣，全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)啦！
未來(lái)的每個(gè)人家里都有一個(gè)機(jī)器人保姆，可以吩咐它做任何事情，洗碗、做飯、洗衣服......吃完飯，它會(huì)自己把碗洗了，不需要任何人，真方便。
未來(lái)的汽車全是用太陽(yáng)能的，根本不需要耗費(fèi)任何資源節(jié)省能源。未來(lái)還會(huì)發(fā)明一種機(jī)器。只要臟水流過(guò)，它就會(huì)自動(dòng)幫你過(guò)濾臟水，讓這些臟水變成我們能喝的純凈水。未來(lái)還會(huì)發(fā)明一種環(huán)保的機(jī)器，只要有工廠的煙囪冒煙，它就會(huì)把這些煙全部吸進(jìn)去，吐出氧氣，就跟樹(shù)一樣，低碳又環(huán)保。
未來(lái)的電視機(jī)是各種各樣，什么形狀的都有，而且很神奇，怎么摔都不會(huì)摔壞，而且還長(zhǎng)了一個(gè)腳，你要是在外面想看的話，直接拍拍手，它就立馬過(guò)來(lái)，為你播放，而且很防水，下雨天放在外面，照樣還能用 ，你想要看什么節(jié)目，只要說(shuō)一下，它立馬調(diào)成那臺(tái)，價(jià)格便宜，不超過(guò)500。
我要努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
那是秋天的一個(gè)下午，天是陰的，三只至四級(jí)的風(fēng)穿過(guò)門廊帶來(lái)干草淡淡的清香。地面上的落葉鳥(niǎo)語(yǔ)般細(xì)碎，一陣風(fēng)便能將它覆 蓋，檐前紅玉米和濕衣裳涼在同一根竹竿上。
靠近門廊的.右邊，娘弓腰在腌制過(guò)冬的咸菜，她使勁揉搓菜葉，雙手沾滿黃色的菜汁，嘴里嘮叨著什么。四周漫過(guò)的都是娘腌菜好聞的氣息。
已是農(nóng)歷十月天氣了，田里的莊稼大都收拾停當(dāng)了，一些曾被農(nóng)時(shí)耽擱了的活兒又可以接著干了。爹蹲在門口不遠(yuǎn)的地方，用干枝的棉花骨架修補(bǔ)暴雨沖塌的籬笆墻，他深埋著頭，草帽檐下的白發(fā)和瘦臉涂滿寂寞的顏色。尤其是這樣一個(gè)陰天的下午，爹沉默小心的動(dòng)作，讓我觸摸到眼眶中涌動(dòng)的烏云。許多年了，爹大概都是這樣過(guò)來(lái)的，他的心事就像這秋風(fēng)，一刻都未停息過(guò)。
風(fēng)穿過(guò)門廊一直飄散著干草的香味，陰沉的天空開(kāi)始落雨。天快要黑下來(lái)了，而我也將要離開(kāi)這里，雖然是暫時(shí)的，但在坐上車起程的剎那，我聽(tīng)見(jiàn)娘在車后喊我，娘的聲音像一盞燈，越過(guò)一抹淡淡的雨簾，照亮我堆積在心中難言的情愫……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
隨著相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，“無(wú)人超市”應(yīng)運(yùn)而生。有人因能享受私密的購(gòu)物體驗(yàn)而贊成，也有人因顧客與導(dǎo)購(gòu)間的溫情交流缺失而排斥。
在我看來(lái)，無(wú)論是從開(kāi)發(fā)理念還是從發(fā)展理念方面評(píng)價(jià)，“無(wú)人超市”都值得肯定。它是物聯(lián)網(wǎng)、人臉識(shí)別等技術(shù)取得可喜發(fā)展的體現(xiàn)，同時(shí)也是基于顧客在傳統(tǒng)超市購(gòu)物體驗(yàn)的基礎(chǔ)上做出的改進(jìn)。
選購(gòu)商品從本質(zhì)上講有關(guān)顧客的隱私，無(wú)人超市順應(yīng)了顧客對(duì)無(wú)干擾購(gòu)物環(huán)境的需求，而店內(nèi)設(shè)置的監(jiān)控，一方面是善意提醒顧客誠(chéng)信購(gòu)物，另一方面準(zhǔn)確記錄顧客對(duì)商品的挑選，為快速完成購(gòu)物和精確付款體供了保障。它同時(shí)也為商家節(jié)省了人力成本，方便商家根據(jù)顧客喜好、需要調(diào)整商品種類和數(shù)量。“無(wú)人超市”處處體現(xiàn)著文明進(jìn)步帶來(lái)的快捷和便利，也展現(xiàn)了未來(lái)生活的一隅圖景。
質(zhì)疑的聲音集中在人與人之間的溫情交流無(wú)法被機(jī)器取代上。誠(chéng)然，科技飛速發(fā)展的當(dāng)今，人們對(duì)溫暖的呼喚愈漸強(qiáng)烈。但“無(wú)人”并非意味著徹底去人工化，“無(wú)人超市”也并非完全充斥機(jī)器。機(jī)器被用于交流，替人服務(wù)，而無(wú)論機(jī)器前還是其背后都是人。有人在機(jī)器后為你全心全意地服務(wù)，又何患人心冷如機(jī)器？
回溯服務(wù)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，“無(wú)人”實(shí)是趨勢(shì)。二十多年前無(wú)人售票公共汽車開(kāi)始出現(xiàn)的時(shí)候，其受到的質(zhì)疑不亞于今天的無(wú)人超市。人們質(zhì)疑沒(méi)有售票員，乘車員能否自覺(jué)投幣，當(dāng)然也有人質(zhì)疑沒(méi)了售票員與乘客之間的寒暄，公交車也就缺失了人情味。如今二十年過(guò)去，無(wú)人售票的.公共汽車已然成為城市基本交通系統(tǒng)的支柱，乘客之間讓人心中一暖的讓座依然保持著人情味。
歸根到底，“無(wú)人超市”的體系中，便捷與溫情并非二選一的選項(xiàng)。在現(xiàn)有階段，人們對(duì)溫情的渴望縱與科技發(fā)展有沖突也無(wú)妨，這矛盾反過(guò)來(lái)也推動(dòng)著科技發(fā)展更順應(yīng)人性。溫情的確無(wú)可替代，但科技的發(fā)展未嘗不能還人溫情。
超市無(wú)人的創(chuàng)意，可謂有勇；科技發(fā)展卻不有違人性，可謂有智。“無(wú)人超市”是趨勢(shì)，也是未來(lái)。讓我們期待無(wú)人超市取得更廣闊的發(fā)展天地。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
21世紀(jì)的一天上午，陽(yáng)光明媚，我到“未來(lái)未來(lái)的學(xué)校”去參觀。
“未來(lái)未來(lái)的學(xué)校”的圍墻是用一種特殊的材料建造的，它會(huì)發(fā)出一種電磁波，當(dāng)有人想翻越圍墻。電磁波會(huì)發(fā)生振動(dòng)，使摔下圍墻，這可以用來(lái)防盜。我走進(jìn)未來(lái)的學(xué)校，一個(gè)機(jī)器人送給我一條電動(dòng)步行毯，他說(shuō)“只要雙腳踏上去，不用走路也可以到未來(lái)的學(xué)校的任何地方。”
我隨著電動(dòng)步行毯來(lái)到了教學(xué)樓內(nèi)，這里的墻壁，欄桿，樓梯等一些設(shè)施都是用特殊的'橡膠制成的。如果同學(xué)們?cè)谡n間玩耍時(shí)，不小心摔交了，也不會(huì)覺(jué)得疼痛，更不會(huì)受傷，因?yàn)檫@種橡膠就像海綿似的，軟軟地，可舒服啦!我乘上教學(xué)樓內(nèi)的自動(dòng)電梯，隨便按了一個(gè) “5”字，電梯迅速將我送到了五樓，我進(jìn)了一間教師，里面非常寬敞，可除了幾扇窗戶外，幾乎什么也沒(méi)有。只是門后的墻上有幾個(gè)不同顏色的按鈕，我按了一下綠色的按鈕，講臺(tái)，桌椅一一出現(xiàn)在眼前；我在按一下黃色的按鈕，一塊電子黑板邊出現(xiàn)在教室的前方的墻壁上。老師的講臺(tái)還有一本特制的教案呢!只要按上面的某一個(gè)開(kāi)關(guān)，需要講授的內(nèi)容便出現(xiàn)在黑板上，真方便!我在一張課桌椅上坐下來(lái)，看見(jiàn)課桌右側(cè)有幾個(gè)小按鈕，我按了幾個(gè)，上課所需要的課本，文具，畫板和電腦等各種用具便出現(xiàn)在桌面上。這樣的教室叫做多功能教室，除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等常規(guī)學(xué)科，音樂(lè)，美術(shù)，電腦甚至體育課都可以在這里上課呢!下課了，同學(xué)們還可以乘坐電子穿梭機(jī)到校園的各個(gè)地方去盡情玩耍，游戲。
我又隨著電動(dòng)步行毯來(lái)到體育場(chǎng)。“咦，怎么這里只有一個(gè)足球場(chǎng)?”我很奇怪。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人走過(guò)來(lái)告訴我：“這是一個(gè)組合式多功能體育場(chǎng)。在場(chǎng)邊控制室里裝著一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，你只要輸入一條簡(jiǎn)單的命令，它就會(huì)根據(jù)你的需要變換成各種體育場(chǎng)地。未來(lái)的學(xué)校有大型會(huì)議時(shí)，它還可以變換成一個(gè)精美的大禮堂呢!”我半信半疑地走過(guò)去試了一下，哎，真神奇!它真的變成了大禮堂，我又按了幾個(gè)按鈕，它又變成了籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)網(wǎng)球場(chǎng)等個(gè)種體育場(chǎng)館，甚至還可以變換出游泳池呢!
后來(lái)，我又參觀了多媒體閱覽室，高級(jí)科技制作室等許多地方，每一處都另我眼花繚亂，目不暇接!
同學(xué)們，你們喜歡這樣的“未來(lái)未來(lái)的學(xué)�！眴�?別著急，不久的將來(lái)，你們一定會(huì)美夢(mèng)成真的!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”每當(dāng)念起這句詩(shī)我便會(huì)想起小草。我最欣賞小草，或許是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，或許是因?yàn)樗牟槐安豢海蛟S是因?yàn)樗鼮榇笞匀还┏鲆环菸⑷醯木G。
夏天，知了在樹(shù)上聲嘶力竭地大喊：“太熱啦！太熱啦！”萬(wàn)物都奄奄一息，似乎知了才有一點(diǎn)生命力。小草也不例外，它頂著泛黃的身體像個(gè)病人一樣需要醫(yī)生照顧，可誰(shuí)又會(huì)有閑心來(lái)治療它。那束在路邊的警示牌似乎也毫無(wú)作用。那些無(wú)視規(guī)則的人��！你們可知道一腳踩下去可以害死多少小草！人們無(wú)情地把它除掉，我眼睜睜地看著陪伴了我?guī)讉�(gè)星期的“朋友”一個(gè)個(gè)離去。心中有無(wú)數(shù)對(duì)那些人的恨意。大樹(shù)之所以有那么綠茵茵的色彩豈不是全靠小草的襯托。如果沒(méi)有了小草的襯托，大樹(shù)的`色彩豈不單調(diào)了一些。我親愛(ài)的小草你何時(shí)才能回來(lái)......
雨過(guò)天晴的日子，我心中懷著些許的希望去到“朋友”居住的地方去看看，可依舊是那樣，我失落的走了。時(shí)間緩緩流逝，小草依然沉睡。我失望的想小草可能已經(jīng)無(wú)法喚醒了吧！日復(fù)一日春暖花開(kāi)的季節(jié)到了，我那沉睡的“朋友”是否該醒了呢？我懷著期待的心情去探望我的“好友”，突然眼前這一幕驚呆了我，一個(gè)個(gè)小而堅(jiān)強(qiáng)的身體居然鉆出了大地，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛不相信小草會(huì)有這么強(qiáng)的生命力。真不愧是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這就是我們要像它學(xué)習(xí)的地方堅(jiān)強(qiáng)而自信用不向困難低頭！
小草不像那些花兒一樣婀娜多姿，也不像明星一樣耀眼，隨處可見(jiàn)“小草多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害”這些標(biāo)語(yǔ)，可誰(shuí)又照做了呢？小草不害怕任何傾盆大雨，暴雨一陣一陣的下著，窗外電閃雷鳴，雷打著，雨下著，第二天，整個(gè)城市都煥然一新，空氣也變得清新了許多，我急忙跑去花園里，花臺(tái)上鋪滿了被暴風(fēng)雨打落的花瓣，唯獨(dú)只有小草它們?nèi)缤Π蔚貞?zhàn)士一樣，挺直了腰板，似乎在說(shuō)我雖然不被人類重視，也被那些花兒嘲笑，但是我活出了真正的自己。小草又一次證明了它頑強(qiáng)的生命力，這也是我們向它學(xué)習(xí)的地方！
一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)世界的人，總是欣賞每一寸陽(yáng)光，每一滴甘露，或者是不引人注目的小草！