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批評作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的批評作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
批評作文 1
每個人都有被表揚的時候，也有被批評的時候。各種滋味都有，我就是常常被批評那個孩子。
每當(dāng)回到家里，聽的最多的聲音就是“作業(yè)寫完了沒有。沒寫完的話就趕緊去寫，聽到?jīng)]有！”如果我作業(yè)都寫完了的話，那也不用爸爸媽媽來說我了，那我每天就可以玩了。但是我很懶，不想寫作業(yè)。作業(yè)實在太多了！但是沒有這些作業(yè)我就不能增漲知識！我知道每次不能很好完成作業(yè)，都要被家長訓(xùn)斥，甚至有時不能很好的完成學(xué)校布置的作業(yè)，就會被大家數(shù)落，被批評的滋味真不好受！
耳朵難受，眼睛難受，心里更加難受！大家說批評我是為了我好，這樣就能讓我記住自己那里做的.不對。其實我知道我應(yīng)該接受這種批評，但是我有時很難做到。
我真的希望我能及時完成作業(yè)，不用被爸爸媽媽批評。就是因為我貪玩，所以我每次都不能完成作業(yè)。每次下課我都是第一個跑出去的。上課每次都是最后一個回教室上課的，我經(jīng)常不認真聽課，從來都不思考老師上課提出的問題。所以這些壞毛病必須改一改才行。
我應(yīng)該上課認真聽講，認真思考問題，不能總被爸爸媽媽和老師訓(xùn)斥了。
批評作文 2
有時候我會不正確地對待批評，但今天，我明白了應(yīng)該怎樣對待批評，不知你們是怎樣對待批評的呢？
有句老話說：“有則改之，無則加勉�！比绻粍e人批評錯了，不應(yīng)該對他生氣，而應(yīng)該“加勉”，我們下次也許會犯類似的`錯誤，這就等于給了我們一個提示，下次就不會犯同樣的錯誤。
如果別人批評得有道理，就應(yīng)該改正這個錯誤，就是“有則改之”，不能讓錯誤殘留在自己身上。當(dāng)然，還要道歉，但道一次就行了，最多道兩次歉，不然就會失去自信心。
但是，除了“有則改之，無則加勉�！币酝猓�應(yīng)該怎樣正確地對待批評呢？
我們要接受別人的批評，不該逃避它，也不需要逃避它；接受別人的批評，讓我更好地改善我自己。因此，我以后也要改掉這個習(xí)慣，因為我們都明白，批評是為了啟示，而不是為了追究責(zé)任，被批評的人不會有害處，只有益處。
批評作文 3
今天，上語文課的時候，許楨一直都在家我借筆給他，我說：“可以."便借給他了一支筆。他說：”這支筆太粗了。”我又拿了一支尖的筆給他。他又說：“太尖了�！蔽疑鷼獾卣f：“你到底要借什么樣的筆呀？”他說：“我要借不粗不尖的筆�！蔽艺f：“我沒那樣的筆，我不借給你了。”許楨沒辦法了，只有找別的同學(xué)借。而我們的`舉動被正在上課的趙老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，趙老師把我叫去她的辦公室說：“你作為班干部，上課不好好聽講，不給其他同學(xué)做好榜樣................”趙老師批評了我。我回家告訴了媽媽，媽媽說：“你要管好自己才能去管好別人.........”我聽了媽媽的話，我知道上課不應(yīng)該做其它的。
批評作文 4
在老家上學(xué)的時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那可愛的同學(xué)，更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪里都表現(xiàn)的很好，學(xué)習(xí)態(tài)度穩(wěn)重，上課積極回答問題，遵守課堂紀(jì)律……于是，老師就把“校園之星”的稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學(xué)們投來羨慕的目光。我心里非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業(yè)馬馬虎虎，原本100分的作業(yè)本上出現(xiàn)了80多分。
不久，老師發(fā)現(xiàn)我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的.臉上滾燙滾燙的，心里很不是滋味，害怕老師會批評我，結(jié)果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽倚睦镏�，老師對我失望了，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現(xiàn)好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的！
自從那一次，老師對我的批評，不論我到哪里都會深深記得老師和老師對我說的這句話，因為，老師，我答應(yīng)過您，我不會讓您失望的，不論在哪里！
批評作文 5
砰砰幾聲槍響，打破了森林的寧靜。森林里馬上傳來嘟嘟的警鳴聲。全體的動物都來到了動物警察局。受過傷的猴子向黑貓警長說：“警鳴是我拉的，剛才那“砰”的響聲，是從獵人的槍里傳來的，咱們動物王國到了一個不幸的境界。應(yīng)該馬上施救。”松鼠醫(yī)生告訴貓警長：“咱們的族員已經(jīng)有很多受傷的了，有為了保護小雞的母雞，為了報警的猴子，年邁的羚羊……”貓警長聽了靈機一動說：“人不犯我，我不犯人，咱們只能假裝綁架獵人的.孩子了。”一天，獵人的孩子在林中玩耍，一下被猴子綁起來，并藏到了一個隱蔽的地方。獵人來找玩耍的孩子時，突然看見一群動物圍了過來，年輕的羚羊說：“你為什么這樣做，我們動物，給你們?nèi)祟悗砹耸裁次：Γ?/p>
我們森林本來是一個可聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲的地方，你看現(xiàn)在成什么樣了！”獵人慚愧的低下頭，那時只能聽見獵人怦怦的心跳聲。突然，獵人大哭起來說“我知道錯了，只要你放過我的孩子，以后我就不傷害你們了……”動物們終于肯原諒了獵人，獵人的孩子也被放了。從此森林里不再有嘟嘟的警鳴聲和砰砰的槍響，只有嘰嘰喳喳的鳥叫聲。
批評作文 6
媽媽批評我了，因為我昨天的語文考試成績很不好。我拿著卷子讓媽媽簽字的時候，媽媽看到我的考試分?jǐn)?shù)非常的生氣。因為我才考了78分，媽媽說她怎么也沒想到我會考這么低，因為在他的印象中我都是考八九十分的。拿著我的卷子仔細看了一下我的錯題。大部分的題都是生字錯啦，媽媽看了之后很不滿意。因為生字詞是一個學(xué)生的'學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。每學(xué)習(xí)一篇文章都要先從字詞開始，老師在講的時候也是從字詞開始的。我的字詞卻錯了這么多，可見老師講課的時候我沒有認真聽，所以媽媽才生氣。
媽媽說平時都注重讓我背誦的內(nèi)容，反而忽略了最基礎(chǔ)的東西，這是一個很好的教訓(xùn)�？梢哉业轿覍W(xué)習(xí)中的不足，為以后的提高打下堅實的基礎(chǔ)。以后我要多多學(xué)習(xí)和背會生字詞，不能因為這些低級的錯誤，而是分?jǐn)?shù)降低了。我的閱讀能力本來就不好，如果最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)再得不到，那么我的成績就不會提高。媽批評了我很長時間，我也知道自己錯了。以后我會更認真的學(xué)習(xí)生字詞。爭取下一次考試分?jǐn)?shù)能夠提高。
批評作文 7
生活中不能沒有愛，愛是我們永遠暢想的主題，尤其是父母之愛。不管是嚴(yán)厲，還是寬容，它都體現(xiàn)了父母對子女深深的愛。
我有一個嚴(yán)厲的父親，他平時對我的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。每次我在學(xué)習(xí)上有懶惰心理時，父親總是用他那嚴(yán)厲的目光，苛刻的語言批評我。在他的嚴(yán)格要求下，我的學(xué)習(xí)有了不斷的提高，練琴上也有了非常大的進步，使我受益匪淺。
我的母親是世界上最溫柔、最寬容、最懂得關(guān)愛子女的母親，她對我的照顧可以說是無微不至。每當(dāng)我犯了錯誤或?qū)W習(xí)上有不足時，母親總是溫柔地撫摸著我的'頭，語重心長的開導(dǎo)我，是我在愉悅的心境下認識到自己的錯誤，并加以改正。而當(dāng)我取得一些成績時，母親贊揚、鼓勵的話語又馬上縈繞在我的耳畔，讓我如沐春分一樣，暖暖的、舒服極了。
我希望自己有巴迪一樣在父母的不同評價向前走去，我更希望我在父母的不同評價下向前走去，我更希望在父母的澆灌下與愛同行，健康成長。我唯有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊！
表揚和批評都來源于一點——那就是父母對我們的愛。
批評作文 8
1、文章將…寫得細致入微語言活潑明快富有情趣。
2、大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
3、作文結(jié)尾寫得太過簡單，
4、結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
5、以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強。
6、結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。
7、結(jié)尾處集中表達情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對細節(jié)傳神的`刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
8、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
9、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
批評作文 9
我們大家都受過批評，受過表揚，可在我的記憶中，有一次讓我難忘的批評，改變了我的人生觀。
記得在我三年級的時候，媽媽給我買了一本英語資料，讓我做，資料上的答案沒撕，我便悄悄地把它撕了下來，媽媽問我答案在哪里，我裝著若無其事的樣子說：“你不是撕了嗎？你好好想想你放哪里了？”媽媽說：“沒撕吧，算了，你快寫題吧�！蔽艺f：“好的'�！�
媽媽不注意的時候，我偷偷地把答案拿了出來，抄了起來，可能是做得全對，媽媽有點不相信，便問起我資料上的題的解法，我回答不出來，媽媽就對我說：“做人要誠實，不然的話你的誠實就永遠飛走了，你將來會變成騙子，這樣你可就不是我的孩子了，寶貝，你是不是把答案藏起來了，不會做的題就抄答案了？”“是的，對不起媽媽，以后我不抄了。”我傷心的說著。媽媽看著我說：“那么你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？”我伸出了手說道：“打手十下。”媽媽拿出戒尺，懲罰了我。
我從這次難忘的批評中，悟出了一個道理：做人一定要誠實，不可以說謊。
批評作文 10
李紅今年十二歲，讀五年級，他很聰明、機靈，可就是有一個環(huán)毛病，就是不喜歡做家庭作業(yè)，常常受到老師的批評。
星期三的傍晚，李紅剛放學(xué)回家，打開臺燈，拿出筆，翻開作業(yè)本一看，有語文、數(shù)學(xué)、英語等作業(yè)要做。李紅開始自言自語：“哎！五年級就有這么多作業(yè)，要做到什么時候呀？”他一邊拿著筆寫，一邊右手托著下巴，想：如果市場上有一種會做作業(yè)的機器人就好了，就能幫我做作業(yè)，哪有多好��！我寧愿把自己的所有壓歲錢買它一個也行，只要讓家庭作業(yè)完成的又快又好。
這個時候，媽媽從門外走了進來斷了李紅的幻想�！斑�不快寫作業(yè)，看你這樣子，一定想入非非了吧？想市場上買一種會做作業(yè)的機器人，幫你做作業(yè)吧？你的`老師在家長會的時候說過，知識是沒有半點虛假的，學(xué)習(xí)就，就必須腳踏實地的學(xué)好才對，而不是想入非非！”
媽媽這句話讓李紅幡然醒悟，他努力克服自己懶做作業(yè)的缺點。從此以后，李紅都按時的完成家庭作業(yè)，受到各科老師和同學(xué)們的表揚和稱贊。
批評作文 11
批評，雖然這是一種反面的詞語，但我是非常喜愛批評，因為批評可以讓我自己認識錯誤，從而改正。
有一次，我考試只考了80幾分，我害怕自己會被批評，于是我在回家的睡上走得很慢，在這長長的回家路上我卻好像只走了幾分鐘，回到家里，我好好反省了一下，我把這件事告訴了媽媽，我被媽媽狠狠地批評了一頓。經(jīng)過這次考試，我發(fā)奮圖強，成績終于名列前茅。我不禁感嘆道：是因為有了批評這東西，我的成績才會像火箭一般飛速上升呀！
有一段時候，我的上課表現(xiàn)不怎么好，而我的同桌，成績卻在不斷的地上升，我的.同桌比我更上一屋樓了。老師也無數(shù)次地表揚我的同桌，不斷地批評我。直到許多天后，我才認識到了自己的錯誤。因為有了那次，我的課堂表現(xiàn)也越來越好，正因為有了老師的批評，我才會認識到自己的錯誤。
批評就像那讓人暖洋洋的一絲暖流，也像冬天里的太陽光，讓人的前途無比光明。批評就像“臭豆腐”，表面上有個“臭”字，可卻無比香，批評就像火鍋里的“辣”，讓人回味無窮。我愛批評！
批評作文 12
有一天早上，因為我寫作文時沒打草稿，所以挨了媽媽的一頓狠批。
事情是這樣的：我本來想把作文寫完就去學(xué)習(xí)音標(biāo)，因為昨天晚上媽媽還批評我學(xué)音標(biāo)學(xué)得不扎實，所以我才會擠出一些時間來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可能是我想投機取巧吧，才惹怒了老媽，她說：‘‘你就是學(xué)什么都不扎實，就像猴子搬玉米，搬一包丟一包。比如說語文，你上課只懂得如和去回答問題，但是，你考試怎么就不會考呢？說明你根本就沒有學(xué)進去，你一天抬著一本書就定定地坐在那里，但最后什么也不會，你不要耍小聰明來騙我們，到最后你騙了你自己......聽了媽媽講的`這一大堆話，我深深地感到慚愧，此時此刻我也在想：要是當(dāng)初我把語文學(xué)得扎扎實實的也就沒有現(xiàn)在的難過，要是當(dāng)時我把作文寫在草稿本上，反復(fù)修改幾次后，我就不用聽到媽媽批評我的聲音......
唉！早知今日，何必當(dāng)初。后來我也對自己反省反省了。
這件事情個我感觸很深，開來我還要多多加強才行喲！
批評作文 13
在人生的道路上，人人都喜歡表揚，不喜歡批評，批評就像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，但是我們的成長需要批評。
我清楚的記得，那是四年級的時候，有一次，我的好朋友沒有寫作業(yè)，她和我說：“你是我的好朋友，你就不要跟老師說了，好嗎？”我一想反正我們是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的答應(yīng)了，容忍了她沒有寫作業(yè)這件事。
可是，下午上學(xué)的時候，我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里，他問我：“你們組的作業(yè)都收齊了嗎？”我支支吾吾地回答道：“收……收齊了！”老師生氣地說：“你身為一名組長，也是咱們班的班長，是班里的驕傲，你怎么可以做這種事情？”原來姜老師已經(jīng)知道我犯的錯誤了。姜老師語重心長地對我說：“你包容你的朋友，不讓她寫作業(yè)，這不是一件好事，你這是在犯錯，她也是在犯錯。”我聽了之后，認識到了自己的錯誤。回到教室后，我把事情講給了我的好朋友，她聽了我的話，慚愧的低下了頭，也認識到了自己的錯誤，從此以后他每天的.作業(yè)都認認真真的完成，我也不會再包容那些不寫作業(yè)的人了。
這次批評使我吸取了教訓(xùn)，認識到自己的錯誤，同時也豐富了我的人生體驗。
批評作文 14
小時候，我因為做錯的是經(jīng)常被老師批評。
記得有一天我來到教室，隨手把一張廢紙扔到了地上，老師為此批評了我。這時候我回到座位上，同桌曾凡喆遞給我一張紙巾，我沒有接，只是用袖口擦了擦眼淚：“不用你關(guān)心！”過了一會兒，曾凡喆又遞給我一張紙巾，我很生氣，把紙一撕：“不要嘲笑我了，我不想跟你說話。”我以為他在嘲笑我，把椅子往旁邊挪了挪，再也不理他了。
下課了，我來到走廊往遠處望，忽然背后傳來了腳步聲，我猛地一回頭：“哇，你嚇?biāo)牢伊�！”“你終于肯說話了。”曾凡喆來到我身邊。我又回到座位上，曾凡哲也緊跟其后：“你怎么跟著我啊？我又不欠你什么。”我走出教室，曾凡喆還是跟著我。我很生氣：“你這人有病吧？”“別生氣了，不就是被老師批評了嗎？”他對我說：“我小時候也有很多次被媽媽批評，我也不是從痛苦中走出來了嗎？所以遇到不順心的'事不要太灰心，要有一個好的心態(tài)去面對現(xiàn)實，改正錯誤，讓別人對你改觀是最明智的選擇�！薄爸x謝你，我明白了�！蔽液荛_心。
從那以后我和曾凡喆成了好朋友。
批評作文 15
我問過很多人一個問題，這個問題是：成長的過程中需要什么？有些人說成長需要鼓勵，有些人說成長需要贊揚，但是，如果這道題是出給我的話，我會說：成長的過程中需要批評。
批評可以讓我、讓你不會驕傲自滿，可以讓你發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，可是往往有人只愿與鼓勵握手，從不理會批評，覺得批評是壞事情，但我卻不認為是這樣。
記得那天，我和同學(xué)打架，你別看我是一個矮個子女生，可是我的力氣可大了。我的“必殺絕招”就是我長長的手指甲。正當(dāng)我和對方吵得不可開交時，不知是誰把我們嚴(yán)厲的班主任傅老師叫來了。
于是我和那個打架的同學(xué)都被叫到了老師辦公室“喝茶”，傅老師一臉嚴(yán)肅地看著我倆，厲聲指責(zé)道：“打架是野蠻人的行為，你們不覺得難為情嗎？”我的.臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，傅老師又重重地嘆了一口氣，語重心長地說：“同學(xué)之間要好好相處，尤其你，是個女同學(xué)不要有暴力行為，這樣對你真的很不好�！�
從此以后，我剪掉了長長的指甲，收斂起了內(nèi)心的囂張，變得愛看書，變得文靜多了。我想我之所以有那么大的變化，還是多虧了老師的批評。
所以，讓我們勇敢地面對批評吧，它能讓我們變得越來越好。