- 不碎的雞蛋作文 推薦度：
- 捏不碎的雞蛋作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
不碎的雞蛋作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的不碎的雞蛋作文，希望對大家有所幫助。
不碎的雞蛋作文1
馬悄然你們相信錘子錘雞蛋錘不碎嗎？想必大家肯定都會異口同聲地說“不——相——信”但這可是事實！想知道到底怎么一回事嗎？那就接著往下看看吧。今天我在網(wǎng)上漫無目的的瀏覽時，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗——錘子錘雞蛋錘不碎嗎？我當(dāng)然不相信嘍，雞蛋殼那么薄，而錘子這么堅硬，這么強烈的對比，雞蛋怎么可能不碎呀？于是，我便懷著好奇的心理點擊進(jìn)去一探究竟。打開后，我才發(fā)現(xiàn)里面其實是一段實驗視頻。作文課上，一位老師神秘地從包里拿出一枚生雞蛋和一把錘子。看到老師這一舉動，同學(xué)們都議論紛紛，都不知老師葫蘆里賣的什么藥。只聽老師說：“你們相信錘子錘雞蛋錘不碎嗎？同學(xué)們也都是和我一樣的反應(yīng)，都不相信。
老師又說：“那就讓我們請一位同學(xué)到講臺上來做這個實驗吧�！崩蠋熣埳蟻硪粋�“大力士”，他興高采烈地跑到講臺前，右手揚起錘子。這時，看到這里的我也忍不住屏住呼吸，眼睛直直地盯著屏幕。只見“大力士”狠狠地往雞蛋“身上”錘去……頓時，我感到很驚訝，實驗結(jié)果真是在意料之中，又在意料之外，雞蛋真的碎了（我本來還認(rèn)為也許真有奇跡出現(xiàn)了呢），只見雞蛋變成了“雞蛋餅”，汁水都流出來了�？墒寝D(zhuǎn)念一想，這位老師為什么說“錘子錘雞蛋錘不碎呢？”正當(dāng)我納悶的時候，謎底揭曉了。哦，原來是我被繞進(jìn)去了，正確答案應(yīng)該是：錘子錘雞蛋，錘不碎。這時我才恍然大悟。哈哈，原來是這樣啊開心的同時，我也認(rèn)識到了我們中華語言文字獨有的'多重含義，更讓我知道：每個人說的每一句話，都要讓別人清楚地知道你所想表達(dá)的信息，不然可是會鬧烏龍的�？磥�，我們中國的語言文字可真是博大精深啊！
不碎的雞蛋作文2
雞蛋，它一敲就碎，可是它捏得碎嗎？很多人會說，這么脆弱的東西，肯定捏的碎，可事實并非這樣······
陽光明媚的一天早上，我從一本書上看到過這樣的一行字：雞蛋捏得碎嗎？我頓時睜大了雙眼，又看了一遍：雞蛋捏得碎嗎?這······這不是說笑嗎？雞蛋這么脆弱的東西，怎么可能捏不碎嗎？但為了證實我的猜測，我決定做個實驗。
首先，我拿來3個雞蛋，3個碗（為了防止雞蛋捏碎后，蛋汁流瀉一地，所以拿了碗）。首先，當(dāng)然是捏了！我緊緊握住雞蛋，閉上雙眼，使勁一捏，可雞蛋突然在和我作對似的，毫發(fā)無損。我有點不敢相信，心想：一定是這個雞蛋有問題！換一個！我拿起了第2個雞蛋，雙手緊緊握住雞蛋，用盡九牛二虎之力想把它捏碎，“哈！”可那個雞蛋也沒碎，仿佛還在嘲笑我：“嘿嘿！你的力氣可真�。∵�不夠給我撓癢癢呢！”我火冒三丈，生氣地拿起第3個雞蛋，雙手緊緊一捏，用盡吃奶的`力氣使勁一捏，結(jié)果令我出乎意料：不盡這三個雞蛋都沒碎，而且還完好無缺。平時不堪一擊的雞蛋此刻就像堅不可摧的石頭。這時，我的心里大了個大大的問號：為為什么雞蛋這么脆弱的東西捏不碎呢？
為了找到答案，我立刻打開電腦，在“百度”網(wǎng)上搜。終于，我找到了答案：雞蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，有無數(shù)個拱形，能承受很大的力，大于人的握力。當(dāng)你去捏它時，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個地方，所以雞蛋不碎。我看了這段話，立刻恍然大悟，為我這個發(fā)現(xiàn)而開心。
小小的雞蛋中，也蘊含著大秘密呀！生活中處處有科學(xué)道理，只要你留心觀察，就會有大發(fā)現(xiàn)！
不碎的雞蛋作文3
你們相信有握不碎的真雞蛋嗎？你們一定會回答：“不相信！”或者說：“這一定是一個假雞蛋，玩具雞蛋！”不信，那你就到咱們作文班看看吧！
只見翁老師握著兩個雞蛋，笑著說：“你們誰先上來試試把這個雞蛋握碎��？你們怎么握都行，只是拇指不能用力。還有，凡是上來參與的同學(xué)都可以得到一包旺旺仙貝，成功握碎雞蛋的同學(xué)還可以得到老師私藏飲品旺仔牛奶哦！”同學(xué)們一聽，都躍躍欲試，高聲喊道：“我想，我想！”翁老師先選了一位看似力氣很大的同學(xué)。
只見他氣定神閑，胸有成竹地走上了講臺。然后用右手緊緊地握著雞蛋，使出了吃奶的勁兒奮力地想把這個雞蛋握碎�？呻u蛋卻偏偏想和他作對似的，原封不動，完好無損。他又和雞蛋“對抗”了好久，雞蛋還是沒有被他握碎。于是老師又選了第二位同學(xué)葉炫琦。
他淡定地走上了講臺，調(diào)整好情緒，握著雞蛋。他似乎使出了渾身的'力氣，眉毛、眼睛擰成了一塊兒，應(yīng)該是因為用力過猛，他手上的青筋猛然暴了出來，連身體也微微顫抖著，而且腰也彎起來了。但雞蛋還是紋絲不動。同學(xué)們個個看得目瞪口呆，心想：前面兩位同學(xué)都這么用力了，為什么雞蛋還是紋絲不動，難道老師在雞蛋里面做了手腳？這讓同學(xué)們疑惑不解。一些同學(xué)想讓老師公布答案，但老師并沒有說。
老師接著叫了第三個、第四個……他們都失敗了。正在同學(xué)們都認(rèn)定這是一個假雞蛋的時候，老師突然說：“現(xiàn)在就是見證奇跡的時候了……”于是同學(xué)們都湊到老師旁邊。
老師把雞蛋往桌子上一扔。只聽見“咔擦”一聲，雞蛋碎了。一位同學(xué)問：“翁老師，為什么我們這么用力握都握不碎，可您輕輕往桌上一扔就碎了呢？”
翁老師說：“因為雞蛋這種橢圓形的東西具有殼薄的特點�！铡@種手勢用力特別均勻，這時候雞蛋外殼能承受很大的壓力，所以就不容易握碎了。”
不碎的雞蛋作文4
今天上午第一節(jié)課，我們開展了一次熱烈的握碎雞蛋大賽。
還沒開始，同學(xué)們都在議論，我肯定能捏碎我們組的是白雞蛋怎么萬歲呀？應(yīng)該有規(guī)則吧，不一會兒我隨機(jī)蛋大賽就要開始啦。在這之前，我們現(xiàn)在一個謎語，外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大。最多蛋白質(zhì)。我們剛看完題目就說是雞蛋，是雞蛋，肯定是雞蛋1111是雞蛋本來就符合那個特征，20這個活動的主題本來就是雞蛋，內(nèi)容肯定符合主題嗎？
雞蛋的外表形橢圓形很滑，熟了以后包開皮，里面是白色的，非常有營養(yǎng)，蛋白質(zhì)非常多，首先要知道規(guī)則，一單手握住雞蛋，手要貼緊雞蛋，二，不能將雞蛋放在堅硬的物體上。三，不能用手指捏雞蛋，老師用我們組的雞蛋做了示范以后，比賽就開始了。
每個組的組長先開了一個投，但是八個人中只有楊藝興火鍋和漩渦碎了，言語秀使勁一捏，雞蛋殼就碎了，蛋黃蛋清就流出來了，好像他們組的雞蛋是假雞蛋高和玄逆，過了一會兒才萬歲，不過他們組的應(yīng)該是蒸雞蛋吧，可能是方法不對。我對郭新月說真的有那么難嗎？郭新月說我也不知道第二句。第二局開始了。完事還要使出全身的力氣，也沒有握碎雞蛋，曬臺的時候，他的臉都紅了，說好硬啊。第三局開始了？徐安航和孫藝函word面紅耳赤，同學(xué)們說加油加油加油，但是還沒將雞蛋捏碎。
第四局開始了，我握住雞蛋，手都酸了，但是雞蛋連一個縫隙也沒開，我使出全身的勁，雞蛋還是沒有，我看下臺的'時候，我把雞蛋交給郭星月說可硬了，你不會你給我睡的最后兩句都過去了，馬新宇握碎了一個，還有一個爛了。
這次我隨機(jī)蛋大賽，玩的好開心呀！
不碎的雞蛋作文5
外表圓溜溜，內(nèi)部光溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。知道這個謎語的謎底嗎？它就是我們今天習(xí)作課的一個小主角。對了，它就是——雞蛋。
我們十分期待，十二分好奇：老師讓我們帶雞蛋來干什么呢？終于，上課了，同學(xué)們都坐得端端正正，懷著好奇的心情盯著前門，看著語文老師閃亮登場。老師來了，他教了我們一會兒課文，習(xí)作課就正式開始了！“太好了！”我心里大聲喊。
老師點了一下大屏幕，一個雞蛋長著眼睛站在杯子里，說：“你們有誰能握碎我？”同學(xué)們滿懷信心地說：“我、我能！簡單！不就一個小雞蛋嗎？能……”
八個組的.組長先上了臺，他們都握著一個雞蛋。老師檢查完畢后，說："三、二、一！”“啪”地一聲，我們組的組長楊尹秀把一個雞蛋“握”碎了�！芭九九尽钡卣坡曧懥似饋怼�
握碎的雞蛋炸的滿地都是，蛋黃、蛋清也崩了出來。
后來，班長也把雞蛋握碎了，只見所有的組長臉都漲紅了，也沒有把蛋握碎。就這樣，組長們下臺，換上下一輪的小組員。結(jié)果這一輪的人一個也沒握碎。下一輪，蘇一航、李樂斌和徐浩航三個大力士上場了，可是，他們憋紅了臉，還是沒有握碎。唉，三個大力士都握不碎，誰能握碎呢？蘇一航面紅耳赤，上臺時滿懷信心，下臺垂頭喪氣。
終于，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可還是像握著石頭一樣握著雞蛋。“啊——”我和趙振翰喊著，怎么還是握不碎呢？
最后，老師告訴我們，握不碎雞蛋是因為“薄殼原理”，這“薄殼原理”是在雞蛋上每個部位都有，力量也分得很均勻，所以，語文老師、我們也握不碎。
這節(jié)課真寶貴，我們又從中學(xué)到了新知識。
不碎的雞蛋作文6
今天下午，在作文課上，我們做了一個好玩的實驗，名叫——握不碎的雞蛋。要是誰能握碎，誰就是我們班的大力士。
第一個上場的是黃瀚哲。他自信地走上講臺，用手緊緊地握住了雞蛋，可是，雞蛋并沒有破碎。這時只見他手越握越緊，臉脹得通紅，手還不停的`在抖動，嘴閉的緊緊的，眼睛都瞇成了一條縫�？墒请u蛋還是完好如初。最后，他以失敗告終，走下了講臺。
第二個上場的是焦守聰。他快速的走上講臺，從講臺上拿起了一個雞蛋，便用手緊緊地握住了，可是雞蛋靜靜地躺在他的手里，沒有任何變化。這時焦宇聰把吃奶的力氣都使出來了，牙咬著嘴唇，可是雞蛋就是不給他面子。就這樣，焦宇聰只好灰溜溜地走下了講臺。
第三個上場的就是我啦。我大搖大擺地走上講臺，心想：這個小雞蛋，他們都握不破，看我的，肯定讓這個小東西粉身碎骨。于是我拿起一個雞蛋便握在手里，就使出了全身的力氣，可雞蛋卻沒有破。于是我加大力氣，又使出了九牛二虎之力，牙齒緊緊的咬在一起，眼睛瞪得大大的，可是還沒有握碎雞蛋。心想：哎呀，糗大了。于是只好灰溜溜地走下了講臺。
我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的走上講臺，去握雞蛋，可最后都沒有握破雞蛋。原來手握住雞蛋時，力量便會均勻的分散到蛋殼的各個部分，所以就握不破，這也就是我們所說的薄殼原理�，F(xiàn)在很多建筑物，比如鳥巢，悉尼歌劇院，人民大會堂等等，也運用了這種原理。
真沒想到，一個小小的雞蛋居然有這么大的奧秘，今后我們一定要多多觀察生活中的科學(xué)。
不碎的雞蛋作文7
今天語文課上，老師像變魔術(shù)一樣從柜子里拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什么用呢？”
接著，老師在電腦上放出了一個游戲規(guī)則：把雞蛋放在手心里，使勁捏，而且不能碰到尖銳物�？磥砝蠋熓且秒u蛋做實驗。
首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧�！彼钩鼍排６⒅Γ眍澏�，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。
同學(xué)們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟�！彼麧M懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男泄氣了，像一只斗敗了的公雞一樣走了下來。
最后，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心里，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的`走了下來。
“為什么一個圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎么也握不碎呢？”同學(xué)們都這么想著，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要著急，我來告訴你們雞蛋為什么不會碎。雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建筑也采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。
原來一個小小的雞蛋里面有這么多的知識，看來，只有留心觀察、認(rèn)真思考、大膽探索。才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。這真是一個有趣的實驗！
不碎的雞蛋作文8
今天，老師布置了一個有趣的科學(xué)實驗——怎樣才能讓雞蛋從高空下落而不破碎。
對于這個問題，我思考了很久，發(fā)現(xiàn)能讓雞蛋不破碎的，就只有用海綿、泡沫和棉花來進(jìn)行包裹了。我立馬從三樓拿來一大塊海綿，一塊泡沫和兩大抓棉花，然后拿了三個雞蛋和一卷膠布，就這樣，我的實驗之旅就開始了。
我先把雞蛋包裹在大海綿里，然后用透明膠把海綿和雞蛋一層一層裹起來，我跑上二樓，把裹好的這一大包從窗戶丟了下去。我興奮地跑下樓，檢查我的實驗成果。我用最快的速度剪開膠布，還沒等我拆完，就有黏乎乎的東西流到了我手上，我知道我的實驗失敗了，心里頓時拔涼拔涼的。
我不甘心，我要再來一次，這一次我先把雞蛋放在泡沫里，然后給它穿上外套——用衛(wèi)生紙上下、前后地包一圈又一圈，最后再用膠布把它纏緊。蹭、蹭、蹭，我用最快的速度上了二樓，小心翼翼地把它扔下來。我緊張地走下樓，拿起雞蛋，竟然看見包裹在外面的衛(wèi)生紙都濕透了。我心灰意冷，心想：算了，還是放棄吧。這時，媽媽鼓勵我說：“寶貝，這么早放棄可不行，才兩次而已，你不妨想想為什么會失敗呢？”我仔細(xì)想了想，說：“難道是因為不夠厚？”“那你試一試”。
我抱著試試的'心態(tài)，又拿來一個雞蛋。我先給雞蛋穿上一件厚棉衣——裹上一層厚厚的棉花，再給它蓋上一床大棉被——媽媽的一條厚圍巾，扎扎實實地裹上好幾圈；接著，找來一塊大布，把整個兒包在一起；最后，用膠布把它們纏緊。當(dāng)它“呯”的一聲落地時，我的心仿佛也跟著漏跳了一拍。我以百米沖刺的速度跑到院子里，當(dāng)再次剪開膠布時，我手都情不自禁的顫抖起來�！捌屏�？沒破？”……當(dāng)我看見雞蛋完好無損的出現(xiàn)在我眼前時，我如獲至寶，忍不住親了它兩口！
要放棄一件事很簡單，但是如果堅持一下，說不定會有收獲。
不碎的雞蛋作文9
為什么很多建筑要建成雞蛋殼狀？有著十萬個為什么的弟弟又在纏著媽媽問。
因為球形比任何形狀都堅固呀！不信，你們用手捏雞蛋試試，怎么也捏不粹？
居然有這種說法，對媽媽的話我表現(xiàn)出強烈的懷疑：小小的雞蛋，一碰硬的東西就粹，怎么可能捏不壞？
我和弟弟立刻從冰箱里各自拿出一個雞蛋，決定要親自驗證。我緊緊地把雞蛋攥在手心里，可盡我所有的力氣捏著它，可雞蛋竟然紋絲不動，靜靜地躺在我手里，好像在說：知道我的厲害了吧，我的殼強大的很，你永遠(yuǎn)捏不粹。
我們力氣太小了，手也太小了，找爸爸試試。我們從房間里拉出爸爸，迫不及待地把雞蛋塞進(jìn)爸爸的手里里。只見爸爸一臉嚴(yán)肅，臉都漲紅了，可雞蛋照樣安然無恙
我百思不得其解，怎么雞蛋會捏不粹了，真是太不可思議了！
在爸爸媽媽的幫助下，我揭開了小小雞蛋的奧密：因為雞蛋是圓的，把雞蛋捏在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，這個壓力不夠使蛋殼破裂。雞蛋殼之所以有如此大的`承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學(xué)的結(jié)構(gòu)分不開的。蛋的結(jié)構(gòu)有三層，外層為表皮層，中層為海綿層，內(nèi)層為頭層，之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。具有曲線的外形，厚度又很薄，主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄層結(jié)構(gòu)，雞蛋就是典型的薄殼結(jié)構(gòu)。我們生活中看到球形和拱形的建筑都是和雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)分不開，這樣的建造既美觀又堅實牢固。
科學(xué)的力量真是神奇呀，真是處處留心皆學(xué)問，小小一個蛋殼竟有如此大的大量！就像愛因斯坦說的：科學(xué)是永無止境的，它是一個永恒之謎。我決定努力學(xué)習(xí)，去探索，去揭開科學(xué)神秘的面紗！
不碎的雞蛋作文10
我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家里跑，因為家里來客人了。剛進(jìn)家門，一個晃蕩，雞蛋碰到門沿，裂開了一個口子，粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來，弄得滿袋雞蛋臟兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道：臭雞蛋，這么不禁碰，太脆弱了！媽媽連忙從廚房里探出頭來，故作神秘地說：“你可不要小瞧了這雞蛋，讓你用兩只手捏，你都捏不碎�！蔽一叵雱偛诺腵一幕，不屑一顧地說：“你少騙人！”
“耳聽為虛，眼見為實，要不咱們來試試？”
“試就試，誰怕誰？”我滿口答應(yīng)。
媽媽找了一個生雞蛋，放到我的手心里。剛才跟外公交談甚歡的客人也好奇地圍過來。我單手輕輕一捏，咦？不會吧，雞蛋在我手里竟然毫發(fā)無損。我加大了勁，還是原封不動�！拔揖筒恍胚@個邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了雙手，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無恙地躺在我的手心里。此時的外公坐不住了，樂呵呵對我說：“外公來幫你！”話音剛落，只見他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏，牙齒咬得咯咯響，手上鼓起一條條青筋，可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地敗下陣來。客人也來了興趣，輕輕道：“要不我來試試？”他用盡了渾身解數(shù)，雞蛋還是完好無損。
咦，雞蛋為什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道：“生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面大，所以雞蛋就不會碎了。而剛才在門口，碰到雞蛋的接觸面小，它就容易碎！”一頭霧水的我恍然大悟。
朋友們，我們的生活中處處有科學(xué)，只要我們平時善于觀察，勤于思考，就有新發(fā)現(xiàn)，讓我們一起來做生活的有心人吧！
不碎的雞蛋作文11
雞蛋，一直被人們認(rèn)為是一種非常脆弱的東西，但是今天上的課讓我對雞蛋的看法有所改變。
“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白質(zhì)，營養(yǎng)大大好。同學(xué)們，你們知道這個東西是什么嗎？”“雞蛋�！蔽覀儺惪谕暤卣f。“今天我們來做一個捏雞蛋的游戲�！�
伴隨著同學(xué)們的歡呼聲，游戲開始了！第一個閃亮登場的是林榮軒，他長得人高馬大，好像這次這顆雞蛋就要完了，他的腳一前一后，與肩同寬，手緊握著雞蛋，使出全身力氣，眉毛彎成拱橋狀，牙齒緊緊的咬著，雞蛋就是不破。就在他剛放下雞蛋的那一瞬間雞蛋破了，蛋清四濺，有的濺在同學(xué)的身上，有的濺在地上，有的濺在桌上……哈哈，原來他違規(guī)操作，用手指掐雞蛋。我們急救了一下場面就開始第二輪了。
第二位登場的是鄭炫昂，只見他握著雞蛋滿臉通紅，嘴朝天張得大大的，眼睛瞪得圓溜溜的，但雞蛋卻完好無損的躺在他的手上，雖然雞蛋沒破，但他為此得到了一個綽號——行走的表情包。
同學(xué)們一個接著一個過去了，終于輪到我了，我想，我一定要把這個雞蛋捏碎，我雙腳跨成馬步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒過去了，雞蛋還是沒有被我捏碎，最終我放棄了抵抗。
比賽結(jié)束了，老師看我們迷惑不解的`樣子，給我們解釋道：“嗯，當(dāng)我們在捏雞蛋的時候，手掌心的力量就會均勻的分散到雞蛋的各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋。科學(xué)家還利用這個原理，運用到建筑上，如拱橋、鳥巢、北京火車站……”我們各個恍然大悟，明白了其中的奧妙。
這是一節(jié)非常有趣的課，通過握不碎雞蛋這件事，讓我明白了大自然還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們不僅要敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，還要不斷地探索！
不碎的雞蛋作文12
“什么？不可能！”教室里傳來嘖嘖稱贊的聲音，看完這個標(biāo)題，也許你會百思不得其解，雞蛋從高空摔下來怎么會不碎，難道這是一個金蛋嗎？
今天，上課老師提了一個問題，雞蛋從高處怎樣不會碎？一個同學(xué)說道：“將雞蛋放到一個裝滿水的袋子里雞蛋不會碎�！薄昂茫 蔽覀儊碓囋�，于是老師拿來一個裝滿水的袋子，里面放了一個雞蛋。老師請了一位同學(xué)上來，老師搬來一張桌子，放了一張椅子，老師讓同學(xué)站在椅子上，把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋在了水底呼呼大睡�！芭尽钡匾宦�，同學(xué)直接往下一扔，他袋子被劃破了，雞蛋出現(xiàn)了一條裂痕，我只好對蛋說一路走好。
那到底怎樣才不會碎了？我們往你水里加些鹽試試吧！第一步，老師先拿來一個袋子，里面裝滿了水；第二步，老師把雞蛋放了進(jìn)去；第三步，老師拿來一包鹽，拿出一個三角板使勁一戳，“啪！”鹽四處亂濺，哈哈哈，我笑得肚子都疼了，鹽一直往袋子里落，本來透明的`清澈的水變得渾濁起來，老師拿了一根筷子使勁地攪啊攪，呀！雞蛋去哪了？調(diào)皮的小雞蛋居然和我們玩起了捉迷藏，同學(xué)左瞧右瞧，“哦！”原來雞蛋浮在水面的中間呢！老師說：“現(xiàn)在我們要把袋子扔下去，同學(xué)們四處跳竄，有的捂著臉不敢看，有的躲在同時后面，還有的說肯定雞蛋又會碎……“咚！”雞蛋居然完好無損。
我們百思不得其解，最后，老師為我們揭開了謎底，因為雞蛋是浮在水面上的，最先碰到桌子的不是雞蛋，而是水。所以鹽水中的雞蛋就不會碎。
看來，處處留心皆學(xué)問，只要我們善于觀察，努力探究，就會發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
不碎的雞蛋作文13
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛快步走進(jìn)自然實驗室。我們都注視著門口，因為大家記得在今天這節(jié)課上要做一個小實驗。
轉(zhuǎn)眼間，老師幸著備課本，流行大步地走進(jìn)教室,手里握著一只紅殼雞蛋.同學(xué)們的目光都集中在那只雞蛋上，我想:一只雞蛋能做什么實驗?
老師走到講臺邊，把雞蛋舉得老高，神秘地說:“今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手表�！蓖瑢W(xué)們一聽“嘩！"的一聲，叫了起來，全班同學(xué)都興奮地舉起了手。老師笑著問:“我們斑男同學(xué)中誰的力氣最大?”同學(xué)們的目光都落在了小鄧的身上。他大扭大擺地走到講臺.前，接過老師手里的雞蛋,叉開兩腿,擺出一副架勢.膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上，小鄧咬緊牙關(guān)，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何灰溜溜地下去了，老師說:“什么大力士，不過如此！”我喊叫著:“我一定能捏碎！”她把目光移向了我，我心想:我一定要超過小鄧。
我胸有成竹地走上去，接過老師手中的`雞蛋，心里默默地念道:雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可還是捏不碎，我嘆著氣走下去了。老師樂呵呵地說:“誰還不服氣，再來捏呀！”可是，他們都捏不碎，老師笑著問:“你們知道雞蛋為什么捏不碎呀?”同學(xué)們你看看我，我看看你，最后老師還是說破了其中的道理。因為問題出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分布到蛋殼的每個部位，所以不會碎。
我今天真是大開眼界,原來一只小小的雞蛋也蘊藏著深奧的科學(xué)道理��！
不碎的雞蛋作文14
今天上午，我們舉行了一個活動，握碎雞蛋大賽，昨天晚上我們每個組準(zhǔn)備了一個雞蛋。
剛上課，我們先學(xué)習(xí)了第十六課永生的眼睛，學(xué)完課文后，我們就準(zhǔn)備開始活動老師先點開了課件，翻到了好多詞的頁面，老師領(lǐng)著我們讀了起來。我心里想：這些詞肯定是描寫雞蛋的。讀完一遍后，老師又讓我們猜一個謎語：外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。說完，老師又點了一下圖片。這是挑戰(zhàn)的內(nèi)容。握碎雞蛋大賽。老師問：“你們覺得自己能握碎的請舉手。”我們紛紛的舉起了手，還有幾個同學(xué)沒有舉手，可能是因為他們覺得自己的力氣太小的.原因吧！我是非常有信心的。第一次每個組的組長先上臺，并且拿著雞蛋，因為我們要把雞蛋握碎。
我拿著雞蛋上臺了，我們八個組長全部到齊之后就開始比賽了，只聽同學(xué)們喊：“54321。”我使勁捏了一下，真的是太硬了，像一個硬硬的石頭似的，但我看見楊尹秀的雞蛋握碎了之后，我心里特別羨慕，我又使勁全身的力氣又捏了一下，可是沒有我說同學(xué)們仔細(xì)看著我們。不一會兒，高鶴璇也握碎了一個白白胖胖的大雞蛋。結(jié)束第一輪大比拼。第二輪我沒有派上了，我們組力氣最大的同學(xué)賈繼朝，她邁著大步上了講臺拿的雞蛋準(zhǔn)備呢，最近家里吵，面紅耳赤，還是沒臥鋪，我想那肯定很硬吧，連賈繼朝，都沒有握碎。
接著第三輪陳雨欣使勁的捏，也沒有捏破，當(dāng)時我心里想，那肯定握不開了。
我一會兒好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一個雞蛋，我對張欣睿說：“他們肯定犯規(guī)了�！睆埿李Ｕf：“嗯！”接著我們就要結(jié)束了，老師隨便挑了一個雞蛋物，并讓李樂斌給老師錄像，同學(xué)們喊：“加油！加油！加油！”老師也沒握破，雞蛋真是太硬了。
今天這個活動真有趣呀！
不碎的雞蛋作文15
“握不碎？能握碎？”這是哪里傳來的聲音呢？原來是快樂魔方教室里傳出來的聲音呀！為什么這么熱鬧呢？原來同學(xué)們在做捏雞蛋的游戲呀。
今天老師說要玩?zhèn)�游戲，頓時教室里歡聲笑語，議論紛紛都說要玩什么游戲呢？老師說：“玩?zhèn)�捏雞蛋的游戲�！蓖瑢W(xué)們個個都自信滿滿地說：“就捏個雞蛋，我只要稍微用一點點的力氣就能把它捏碎。”
游戲開始了，第一次是女生隊，她們每個人都不著急地坐在自己的座位上，女生隊首先派出是小紅，小藍(lán)，小張，她們不慌不忙地走上了講臺，老師給她們發(fā)完雞蛋后，她們用上了九牛二虎之力，結(jié)果都沒能捏碎。
男生隊都幸災(zāi)樂禍的說：“哈哈哈……雞蛋沒捏碎吧，你們當(dāng)初還說自己能捏碎怎么現(xiàn)在又捏不碎了呢？”女生個個都紅著臉，低下頭，無話可說，回到了自己的座位上，輪到男生了，我和小偉，小杰上了講臺，老師發(fā)完了雞蛋后我們開始捏雞蛋了，我的臉漲得通紅，眼睛瞪得和乒乓球一樣大，盯著那個雞蛋，雞蛋補單沒能捏碎而且毫發(fā)無損，女生們看到了，說：“你們當(dāng)初還說我們捏不碎，你們自己也沒能捏碎還說我�！苯酉聜z到第三輪了，女生派出了小紅，男生拍了實力戰(zhàn)將小王，我們和老師開始了最終的PK。游戲開始了男生一直喊著：“加油加油！”女生一直喊著：“老師加油！”小王上午臉憋得通紅，和一個大火球一樣，過了一會，游戲結(jié)束了，誰都沒能捏碎，大家都疑惑不解的`說：“為什么雞蛋捏不碎呢？”老師告訴大家說：“雞蛋表面是球體的，而凸曲面是具有驚人的承壓力，所以它抵抗一個人的手握力是綽綽有余的。
這節(jié)課讓我明白了只要你去探索，就可以發(fā)現(xiàn)奧秘。
【不碎的雞蛋作文】相關(guān)文章：
捏不碎的雞蛋作文03-22
不碎的雞蛋作文15篇04-03
碎碎的光陰作文01-08
碎碎的光陰作文11篇08-29
碎碎的光陰作文（通用29篇）08-04
碎墨03-02
拾碎01-15
零碎的作文07-06