【精品】描寫(xiě)的小學(xué)生作文合集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
人生就是一場(chǎng)離別。沒(méi)有人會(huì)一直陪伴你，總有一天會(huì)離開(kāi)。
小時(shí)候和小伙伴們一起“拉鉤上吊一百年不許變”;后來(lái)小學(xué)的同學(xué)錄上寫(xiě)下的：“我們是永遠(yuǎn)的朋友�！逼鋵�(shí)，都是自欺欺人的謊言�；锇閭�?cè)僖膊灰?jiàn)，所謂的朋友再也沒(méi)聯(lián)系。
我沒(méi)有忘記當(dāng)年的約定，我還記得說(shuō)過(guò)的誓言，只是，時(shí)間讓這些美好成為永恒的記憶，讓心與心的距離拉開(kāi)到千里之外。
路過(guò)的人無(wú)數(shù)，留有印象的有多少?讓你刻骨銘心的有多少?
我希望可以拾起記憶的碎片，小心翼翼地拼湊好，盡管知道它不可能完好如初，它只是在腦海里留下模糊而珍貴的'影子。
離開(kāi)了，真的離開(kāi)了，不留痕跡。
不斷地告別，不斷地接受，要好的朋友不會(huì)永遠(yuǎn)在一起，喜歡的人總有一天會(huì)分開(kāi)。
我懷念我兒時(shí)的玩具，懷念我從前喜歡的一支歌，懷念我伴這風(fēng)蕩過(guò)的秋千，懷念我打著燈籠走過(guò)的一條小路，懷念我曾抬頭看見(jiàn)的一片云彩，懷念我和朋友一起喝過(guò)的一杯奶茶。
只是，這些是被貼上了“曾經(jīng)”的標(biāo)簽，一切不可能回到從前。但至少，有些事可以讓我一次次品味，一遍遍懷念，因?yàn)�，這些美好已經(jīng)溶入血液，讓我：
“刻——骨——銘——心——”
我明白我們注定是生命中的過(guò)客，但我會(huì)努力的用心記住身邊的每一個(gè)人，不讓他們離開(kāi)，至少，留在我心里。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
風(fēng)微微地拂過(guò)一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，雨也輕飄飄地停留在一個(gè)個(gè)紅潤(rùn)的臉頰。最美麗的時(shí)刻也許就只在一瞬間，站操場(chǎng)的這一瞬間也許就是最美麗的時(shí)候了吧!
回到教室的我將頭伸出窗外，雙手支撐著窗戶邊，輕輕閉上雙眸，靜靜聞著花香。被雨清洗過(guò)的校園，果然是煥然新。緩緩睜開(kāi)眼睛，操場(chǎng)上的草色入了眼簾，青草的淡香與濕泥土的氣味混合，嘴中早已有了幾分甜味，像——像甜甜的香草雪糕上撒上了巧克力。別說(shuō)，我還 真是餓了。大樹(shù)已經(jīng)快長(zhǎng)到了窗戶邊，曾經(jīng)發(fā)呆的時(shí)候，就是一直欣賞它的“英姿”，高大、翠綠。多年來(lái)，狂風(fēng)暴雨并沒(méi)有讓它有了幾分衰老，還 是挺立著的。小時(shí)候最愛(ài)寫(xiě)的句子也莫過(guò)于“大樹(shù)像一位戰(zhàn)士，直挺挺地守衛(wèi)著校園”。這年夏天的雨似乎溫柔了許多，仿佛只是想洗去樹(shù)葉上的塵土罷了。
將視線轉(zhuǎn)移到教室內(nèi)，同學(xué)們還 是如以前一般嬉戲，只是老師并沒(méi)有打算生氣而已，因?yàn)樵谶@年夏天，我們就要畢業(yè)了。
不知是我們與雨有“不解之緣”，還 是雨要為這個(gè)原本應(yīng)該充滿歡笑的時(shí)刻增加點(diǎn)傷感——
風(fēng)吹雨成花
時(shí)間追不上白馬
你年少掌心的夢(mèng)話
依然緊握著嗎
隨著音樂(lè)的響起，雨又慢慢地落了下來(lái)。燈光匯集在表演臺(tái)上，底下只有一堆火在燃燒——當(dāng)然，這是篝火晚會(huì)了。眼前的.一切除了火光，除了合唱聲，就是一片黑，就是一片寂靜。仿佛凝固了一般，就算最美麗的時(shí)刻只是一瞬間，我也會(huì)把這一刻定格在自己腦海里。我希望我是一臺(tái)相機(jī)，一臺(tái)沒(méi)有時(shí)間限制拍攝的相機(jī)，把這些美好統(tǒng)統(tǒng)記錄在我的“內(nèi)存卡”里，在大腦中一遍又一遍地點(diǎn)擊、重播。
正如歌詞一般，時(shí)光太過(guò)匆匆。正如語(yǔ)文課本中所說(shuō)“我們是祖國(guó)的花朵”。我想我們都是蒲公英，這年夏天，雨季又一次來(lái)臨，蒲公英是該飛了——想抓住，想挽留，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)它隨風(fēng)會(huì)越飛越遠(yuǎn)�；貞浻可闲念^——還 記得每年總會(huì)有一次世界級(jí)的班級(jí)大戰(zhàn)；還 記得每年總會(huì)多一個(gè)人加入八卦團(tuán)隊(duì)；還 記得每年總會(huì)有一個(gè)學(xué)霸成為我們崇拜的偶像；還 記得......不經(jīng)意間，雨打在了我的臉上。這雨？是溫暖的？
雨，你是否在與我一起回憶？
雨，你是否在與我一起歌唱？
雨，你是否在與我一起珍惜？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
夜深了，想念還醒著。親愛(ài)的，很早就想問(wèn)你，如果我們不是相遇太晚，如果我們相遇在最美的年華里，我會(huì)不會(huì)成為擁抱你一生的那個(gè)人？
回眸，黃葉已鋪滿小巷，我微笑地轉(zhuǎn)身，不帶走一線夕陽(yáng)，與這個(gè)季秋告別，因?yàn)槲叶�，最美的風(fēng)景在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的人，請(qǐng)?jiān)试S風(fēng)帶著我的思念，掠過(guò)你的臉龐，輕吻你的額頭。
夜微涼，獨(dú)守明月。我靜靜地靠在思念的窗前，任憑寒流吹起的涼意，刺入我的肋骨。冬日漸漸襲來(lái)，在夢(mèng)里，愿為你披一身毛衣，那衣著儲(chǔ)存的溫度與氣息，請(qǐng)別移開(kāi)！親愛(ài)的人，我只想，將你的小手，輕輕地依在我的大手，安靜地度過(guò)又一輪回的冬季，默等春暖花開(kāi)。
你是冬日里飄舞的雪花，帶著浪漫而來(lái)，芬芳了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。你是冬夜中朦朧的小雨，帶著凄美而來(lái)，滋潤(rùn)了我的情巷。拈一片花瓣，握一縷芬香，憶起過(guò)往的流年，暮然多了一份眷戀。于是，再美的風(fēng)景，你不在，心還愿去看嗎？再繁華的城市，你又不在，情還愿去聽(tīng)嗎？
誰(shuí)的笑容動(dòng)了誰(shuí)的情意？誰(shuí)的輕言暖了誰(shuí)的.心房？誰(shuí)的腳步美了誰(shuí)的琴弦？留在半空的蒲公英，于黃昏中翩翩起舞；而我在初冬的岸邊，傻傻地等，等一個(gè)傻傻的你。站在街頭，若我微笑，是因?yàn)橄肫鹉�；�?yáng)光灑過(guò)冬日的窗欞，若我覺(jué)得溫暖，是因?yàn)橄肫鹉�，歲月渲染過(guò)與你的重逢，若我心存馨意，也是因?yàn)橄肫鹉恪?/p>
假如故事可以重新演繹，是否能用入骨的思念，換得你對(duì)我一生的期許？是否能用斷腸的呼喚，換回你對(duì)我一世的慰藉？當(dāng)時(shí)間把想念變成想起，把誓言變成曾經(jīng)，徒留一的惆悵與憂傷。那些錯(cuò)過(guò)的遇見(jiàn)，如斜陽(yáng)的一抹余輝，在生命中瞬間燦爛。也許，總是在繁華喧囂過(guò)后，才會(huì)懂得獨(dú)坐角落的一隅，懷念當(dāng)時(shí)的心情，溫馨過(guò)往的情懷，只愿一如初見(jiàn)。
張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，趕巧趕上。如此，就十分美好。與你邂逅是我今生最美的相遇，我得感謝上帝�；仨踝R(shí)，你如花，我如蝶；蝶戀花，花依蝶。緣起時(shí)，你在人群中，緣散時(shí)，你已在天涯。暮然回首，蒼老的是歲月，永不老卻的是初見(jiàn)的明媚與鐘意，愿記憶中的你依然嫵媚，依舊迷人。
諾言再美也是過(guò)往，結(jié)局再悲也是真實(shí)的，有些往事已不忍回眸，有些片段已不敢回望，有些過(guò)程已不需憶起。漆黑的夜，再也承受不起寂廖與凄涼。你來(lái)，縱然雨霧漫天，葉落傾街，我也在這里癡癡地等待；你走，即使心碎滿地，萬(wàn)般不舍，我也贈(zèng)你一枚暖陽(yáng)，用帶著露珠的花瓣將記憶塵封，捧一束冬菊與你，不挽留，亦不回頭。
流年歲月，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，然而都成了記憶的故事。經(jīng)歷讓我們懂得珍惜與付出，也讓我們學(xué)會(huì)了給生命留白�；ǎ腴_(kāi)最美；雨，半下最暖；情，留白最濃。要學(xué)會(huì)給生命留白，不爭(zhēng)不搶，擁有的，要懂得珍惜；離開(kāi)的，道彼此安然，失去的，要學(xué)會(huì)遺忘，即便是一粒塵，也要灑脫于大地之中。
生命的意義不是如何把自己改變成別人讓喜歡的樣子，而是盡力做一個(gè)自己喜歡的人。雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬它的寬度；我們無(wú)法預(yù)知明天的樣子，但可以把握現(xiàn)在的面貌。如此，善待自己，亦是對(duì)生命的一種熱愛(ài)與欣慰。
端一杯清茗，放一段夜曲，聞一絲芳香，生活無(wú)需刻意地追求屬于別人的東西，自然的循環(huán)就是真理。愿你于黑夜里如樹(shù)般安好，于白晝中如花般絢麗。四季依美，我心永恒，如若你在。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
三月的江南，有桃花，有煙雨。彎彎的小河，搖曳的翠竹，構(gòu)成了一幅美麗的江南畫(huà)卷。
一陣春風(fēng)，托著幾只燕子，飛過(guò)樹(shù)梢，掠過(guò)水面——這時(shí)，那風(fēng)景便活了！
“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。”多么輕巧的燕子。
清晨，幾聲呢喃人夢(mèng)，睜開(kāi)睡眼，窗外的電線上，棲著兒只燕子，參差錯(cuò)落，好像五線譜上的音符。
燕子，謝謝你催我早起，我記住你那嫩嫩的、脆脆的、甜甜的聲音了！
燕子算不得妖冶香艷。它清純秀麗，它背部黑色，發(fā)出藍(lán)瑩瑩的金屬光澤，腹下灰白色，格外潔凈，唯有喉間那片紅棕色的毛羽，給它平添一絲嬌媚，這就夠了！
燕子是一種凡而不俗的鳥(niǎo)，它是大自然之子，它有自己的博大世界，自己的生活軌跡。冬天，它棲息在東南亞熱帶地區(qū)，2月上旬，開(kāi)始北飛，漸次到達(dá)我國(guó)。古人云：“似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！边@歸來(lái)二字，連接著幾萬(wàn)里的征程。這兒萬(wàn)里征程中，處處埋伏著兇險(xiǎn)。
在燕子?jì)尚〉?軀體里，竟充滿如此頑強(qiáng)的生命力！它那黑色的閃著金屬光澤的羽毛，也許正是它鋼鐵意志的外化吧！想到這里，我們能不對(duì)燕子生出一片愛(ài)意并肅然起敬嗎？
燕子絕不嫌貧愛(ài)富：“舊時(shí)王榭堂前燕，飛人尋常百姓家�！�
燕子對(duì)家庭和子女有著強(qiáng)烈的責(zé)任感“兒處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥？”
燕子情重似山，義薄云天。“此身愿作君家燕，秋上歸時(shí)也不歸。”
燕子的這些美好品德，也是我們?nèi)祟悜?yīng)該擁有的，我們不應(yīng)該拋棄！
抬起頭來(lái)，望著長(zhǎng)空，燕子正在奮飛呢！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
我們的一生都在各種各樣的愛(ài)中成長(zhǎng)：血濃于水的親情，歷久彌新的友情，純真浪漫的愛(ài)情……然而，年少無(wú)知的我們卻不懂愛(ài)，不懂得如何用善感的心去面對(duì)，去玩味，去欣賞。
親情之愛(ài)是人生中最動(dòng)人心扉的愛(ài)，這份愛(ài)，超越了世間的任何事物的極限，任何的珠寶財(cái)富在親情面前也會(huì)黯然失色。長(zhǎng)久以往，親人在人們心目中的地位每況愈下。但是，親愛(ài)的朋友啊，夜深人靜時(shí)，你也會(huì)想到父母的牽掛，想到他們因關(guān)懷太多而輾轉(zhuǎn)反側(cè)嗎?親人的愛(ài)，是徹骨的愛(ài)，是血濃于水的真誠(chéng)。去享受親人的愛(ài)吧，當(dāng)您快樂(lè)的想要飛翔時(shí)，別忘了親人，別忘了那個(gè)為你付出一切卻又未曾希求回報(bào)的人，莫要去嘗試“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”的悲痛。
“泥濘中一支扶持的手，岔路口一個(gè)引導(dǎo)的路標(biāo)……”我們的一生都在體驗(yàn)友誼，或許您的朋友是偉大的，是榮耀的，抑或是平凡的'、普通的，但親愛(ài)的朋友，思考一下，交往之中您是否在意過(guò)雙方的地位?真正的朋友不是最善于言談的人，而是那個(gè)總能用心聆聽(tīng)你的心聲的人。朋友之間的談話，不是嘴與嘴的游戲，而是心與心的交流，思想智慧的碰撞。很喜歡一句話：“寂寞的人總是用心記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡的想起你，在每個(gè)星光隕落的晚上，一遍遍數(shù)我的寂寞�！闭嬲挠亚楸驹撊绱�，它讓人體會(huì)到的，是親情以外的親情，真誠(chéng)以外的真摯。好的朋友是一筆精神財(cái)富，因?yàn)樗屓耸斋@的平等、愉悅，將會(huì)留在心里最柔軟的部位，散發(fā)最為絢爛的光彩，照亮一個(gè)人的一生。
愛(ài)情，似乎是一個(gè)讓人避諱的字眼，懵懂的我們不懂得如何去追索，也不懂得如何去看待。但是，在稚嫩的心中卻撒下歡喜、純潔的種子，即使收獲的不是唯美又有何可惜?真正的愛(ài)，是有靈魂的深度，思想的寬度，是舍去一切的不羈和透徹靈魂的釋放。
走進(jìn)身邊的事物，用一顆善感的心去追索，去玩味，驀然地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，各種無(wú)形的愛(ài)構(gòu)成了你的一生，靈動(dòng)的愛(ài)，真摯的愛(ài)，恢弘的愛(ài)，在細(xì)致的感悟一番后，大徹大悟會(huì)頓時(shí)溢上心頭：生活不是缺少愛(ài)，而是缺少一顆善感的心啊!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
天目山位于浙江西部，海拔一千多米。它雖然沒(méi)有泰山那樣巍峨，也沒(méi)有華山那樣險(xiǎn)峻，但卻以不加修飾的自然美吸引著不少的昆蟲(chóng)愛(ài)好者。
今年暑假，上海市青少年昆蟲(chóng)愛(ài)好者夏令營(yíng)的營(yíng)員們決定攀登天目山。
那天，我們很早就起來(lái)了，大家?guī)细杉Z，背上水壺，扎緊鞋帶，摩拳擦掌地在晨曦中出發(fā)了。
微風(fēng)吹拂著我們的鮮艷的營(yíng)旗，露珠濕潤(rùn)丁我們的臉膛，寂靜的山林中不時(shí)傳來(lái)幾聲翠鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，仿佛是在迎接我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。蒼翠挺拔的大樹(shù)矗立在道旁，好像在向我們招手致意。滿山遍野的山花、小草更為我們展開(kāi)了艷麗的地毯，恰似在迎接它們最尊貴的客人。
不知不覺(jué)我們來(lái)到了三里亭。大家顧不得走進(jìn)亭里去落腳休息，就被旁邊的瀑布吸引住了。我抬頭望去，只見(jiàn)那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾塔兒，不再是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角，瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺開(kāi)了。那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地紛紛落著。我真不愿意離開(kāi)這仙境佳處，但前面已傳來(lái)了伙伴的招喚聲：“快來(lái)呀！隊(duì)伍出發(fā)嘍！”我立刻三步并作兩步地跑了起來(lái)。
不知是他們急于攀登，還是我貪戀周圍的景色，當(dāng)我追上隊(duì)伍的時(shí)候，他們已經(jīng)過(guò)了五里亭了。此時(shí)，我真想進(jìn)亭休息一會(huì)兒，但伙伴們一個(gè)個(gè)像長(zhǎng)跑比賽似的，誰(shuí)也不愿在亭里小憩，我也只好硬著頭皮充好漢，再上了。
等我走進(jìn)七里亭時(shí)，已經(jīng)是汗流俠背，氣喘吁吁了。“同學(xué)們，加油�。∏懊婢褪情_(kāi)山老殿！”我趕緊跑出亭子去看，果然，密林深處，開(kāi)山老殿遙遙在望。我迅速地拿起水壺，“咕嘟，咕嘟”地喝了幾口，隨即一抹嘴，向開(kāi)山老殿的方向奔去。
我到了開(kāi)山老殿。這是一幢傳統(tǒng)的中國(guó)古典建筑，只見(jiàn)殿中央的上方有一塊橫匾，上書(shū)四個(gè)餾金大字——開(kāi)山老殿。房子的四個(gè)角都向上翹著，每個(gè)角上都有一個(gè)龍頭。屋脊上橫臥著兩條巨龍。四根龍須直挺挺地向上豎著，據(jù)說(shuō)它能起到避雷針的作用，同學(xué)們趕緊請(qǐng)來(lái)了攝影師，要把這開(kāi)山老殿作為永久的'紀(jì)念。我想：所謂開(kāi)山老殿，或者是開(kāi)山的先人居住的地方，或者是后人為了紀(jì)念他們而建造的。我既贊頌先人的開(kāi)山精神，又希望后人再不要開(kāi)山，以損它的自然美了。
從開(kāi)山老殿到仙人頂雖然路程不遠(yuǎn)了，但大家都沒(méi)有力氣做最后的沖刺了。我在開(kāi)山老殿休息了好一會(huì)兒，才一步三停、走走歇歇地向上爬行。我撿起路旁的一根竹竿當(dāng)拐杖，使全身的重量盡童集中到竹竿上。我又把隨身帶的東西全部吃掉，這樣既減輕了負(fù)荷，又給肚子加了“油”，真可謂一舉兩得。一切準(zhǔn)備就緒，我便向山頂發(fā)起“沖擊”。再看看伙伴們，他們正四散抓起了昆蟲(chóng)，乘這當(dāng)兒，我一個(gè)個(gè)地超過(guò)了他們。足足花了一個(gè)多小時(shí)，我終于走完了最艱難的路程。
我第一個(gè)登上了天目山之顛——仙人頂，心中充滿了勝利的喜悅�？窗桑自瓶澙@，群山起伏，這美麗的仙境，使人心曠神恰。一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，令人職飄欲仙。我大口大口地呼吸著新鮮空氣，目不暇接地看著夭上、人間，不禁使人想起了杜甫的千古絕句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
同學(xué)們，水不光構(gòu)成了生命，還能幫助我們干很多事。比如說(shuō)睡能幫助人們維持生命，洗衣服等，更另我們欣慰的是水還會(huì)給我們很多啟示，因此，我欣賞它，贊美它。
我們知道水能包容一切。每當(dāng)我們把臟的小臉、小手放入那干凈的清水中，手臉上的污垢全部都融入水中后，小手圓臉都變得干干凈凈，可是那一盆清水由干凈變?yōu)轶a臟了，但水卻毫無(wú)怨言。水的胸襟真是寬廣呀，它讓我們也學(xué)會(huì)了包容。這不，我們同學(xué)之間的矛盾已很少了。
我們知道水是無(wú)私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)人或動(dòng)物渴時(shí)，第一時(shí)間想到的就是水。水養(yǎng)活了無(wú)數(shù)生命，它犧牲自己卻毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞，從不要求任何回報(bào)，可見(jiàn)它的品格是多么高尚��！我們的'老師也是這樣的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，也沒(méi)求任何回報(bào)。
我們知道水是堅(jiān)持不懈的。它柔軟的身子骨，卻能把堅(jiān)硬的石頭打穿。也能把有棱角的石頭打磨的十分光滑。這難道是一時(shí)？一日？一月？就能完成的嗎？這不正體現(xiàn)了水的堅(jiān)持不懈嗎？我們學(xué)子也是這樣，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)學(xué)有所成。
水是一個(gè)普通而又不普通的東西，不僅是生命的源泉，還是我們的老師。它教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)，讓我們懂得不少的道理，我們一定要珍惜水，讓它永遠(yuǎn)鮮活，永不枯竭。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
在我六年的小學(xué)生活里，發(fā)生了許多另我難忘的事，它們有的甜，有的酸，有的苦，有的辣，但在這些事中，最另我難忘的就要數(shù)在我上三年級(jí)時(shí)我們男生和女生大戰(zhàn)的事了。
在我上三年級(jí)時(shí)，我們班的同學(xué)都啥也不懂，天天就知道打架，今天和這班打，明天和那班打，但從沒(méi)有發(fā)生過(guò)‘內(nèi)戰(zhàn)’。一天，我們班的男生領(lǐng)頭和女生領(lǐng)頭因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)，接著他們就打了起來(lái)，斗了一百個(gè)回合（夸張）之后，我們的男生領(lǐng)頭終于占了上風(fēng)，女生們一看不妙，便上去幫她們的領(lǐng)頭，我們男生見(jiàn)了，也不甘示弱，大叫著跑上去和那些女生打了起來(lái)，打的那是昏天黑地，不相上下，正當(dāng)要分出生負(fù)的時(shí)候，上課鈴響了，我們趕緊跑到了教室里，裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生的'樣子，拿出了課本開(kāi)始上課。下課后，我們便沖出教室，又開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。這時(shí)，不知哪個(gè)壞蛋把老師叫來(lái)了，老師批評(píng)老我們一頓，又讓我們一人寫(xiě)一份檢討書(shū)，然后又讓我們回教室，說(shuō)三天不能下課，我們一聽(tīng)，心里十分氣憤，要是讓我們找到哪個(gè)可惡的告密者，一定饒不了他（她）！
這件事雖已經(jīng)過(guò)去好久了，但我仍然記憶猶新，想起來(lái)就會(huì)讓我笑個(gè)不停，我永遠(yuǎn)忘不了這件事！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
今年暑假，媽媽帶我參加了日照二日游，讓我好好玩了一次。
我們先坐了6個(gè)小時(shí)的汽車，中午11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)漁村。導(dǎo)游姐姐對(duì)我們說(shuō)：“下午我們先去看礁石，3點(diǎn)的時(shí)候再去游泳。”終于熬到了3點(diǎn)，我迫不及待的在漁村換上游泳衣，跟著大人們來(lái)到了海邊。來(lái)到海邊，首先映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的海洋，它像一匹看不到盡的蔚藍(lán)色的綢緞一樣。在和風(fēng)的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追憶排，像天上拋下來(lái)的一條條“銀鏈”。“銀鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽(yáng)光的照耀下，浪花又化成千千萬(wàn)萬(wàn)顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。
這時(shí)，一個(gè)大浪突然向我們“沖”來(lái)，嚇得我和妹妹急忙往回走，幸虧我們倆身手不凡，要不然準(zhǔn)會(huì)被淹到。正當(dāng)我們洋洋得意的時(shí)候，一個(gè)大浪竟把我們沖倒了，樣子非常狼狽。但心里很高興，恨不得讓浪頭再狠狠地抽打一下。大浪沒(méi)了，我和妹妹壯著膽子重新向大海深處走去。這一次，我們不同的是再有大浪我們也不往回跑了，你來(lái)我跳，變幻著腳步。別說(shuō)，這一招還真管用，大浪再也沒(méi)有將我倆擊倒過(guò)。我和妹妹盡情地在海水里嬉戲、玩耍，歡樂(lè)的笑聲久久地在海上回蕩……時(shí)間過(guò)得飛快，我們要回漁村吃飯了。晚上還有篝火晚會(huì)呢，我要快點(diǎn)吃完來(lái)看。
為了看夜景，我們很快吃完了飯，整理了一下東西，見(jiàn)天一黑就出來(lái)了。我再次來(lái)到海邊，只見(jiàn)海上一片寂靜，四下無(wú)人。只聽(tīng)見(jiàn)在我們的腳下，波浪輕輕地親吻著巖石，像睡著了似的。在平靜的深暗的海面上，月光開(kāi)辟了一條狹而長(zhǎng)的
明亮的路，閃閃的顫動(dòng)著，像銀蛇舞動(dòng)一般。遠(yuǎn)處燈塔上的'紅光鑲在黑暗的空間里，像似塊寶石。他和那海面銀光在我們面前揭開(kāi)了海的秘密_那不是狂暴的不可測(cè)的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。大約20分鐘我們?cè)谶@兒舉行的篝火晚會(huì)，會(huì)上是又蹦又跳，大汗淋漓，最后還發(fā)了煙花，看了美麗得焰火，真是美不勝收。我們戀戀不舍地離開(kāi)海灘。大海啊，大海，讓我們明天早上再見(jiàn)吧！
兩天的旅游很快就結(jié)束了，我得到了許多“戰(zhàn)利品”，有貝殼，海星……還親眼見(jiàn)到了大海蜇，令我驚訝不已。美麗的日照卻給我留下了美好的回憶。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
下課了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。
我們到操場(chǎng)上做丟手絹的.游戲。游戲開(kāi)始了，大家手拉手田成一個(gè)大圓圈，然后松開(kāi)手，像小鳥(niǎo)一樣蹲在地上。首先由我丟手絹，我拿著手絹?lái)樦鴪A圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他�！眲偝�，我就把手絹悄悄丟在小麗的身后，自己馬上快跑起來(lái)。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快，手中的手絹也不見(jiàn)了，連忙往后望。小麗撿起手絹，迅速跑起來(lái)追我。她的速度可真快，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就被她抓住了。大家鼓掌為小麗喝彩，還要懲罰我學(xué)三聲雞叫。我只好紅著臉，不好意思地走到圓圈中間，雙手捏住鼻子，“喔喔喔”學(xué)了三聲雞叫，大家頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。
你追我趕中，游戲結(jié)束了。老師告訴我們，今晚睡個(gè)好覺(jué)，明天定會(huì)精神抖擻。
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