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傳悄悄話作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的傳悄悄話作文，希望能夠幫助到大家。
傳悄悄話作文1
今天，我們?cè)谂d趣班里開(kāi)展了有趣的游戲——傳悄悄話。
游戲即將開(kāi)始，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)的心情那都是激動(dòng)萬(wàn)分吶！
游戲開(kāi)始了，李老師先給我們說(shuō)了游戲規(guī)則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學(xué)，第一位同學(xué)看過(guò)紙條之后，就把紙條上寫的東西傳給下一位同學(xué)，就這樣以此類推。到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就要以最快的速度寫出，再交給李老師。
李老師的一聲口令下，游戲開(kāi)始了，我是第二位，壓力有些大啊！我的心可真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下啊”。只聽(tīng)見(jiàn)前邊的同學(xué)說(shuō)：“花貓吃魚(yú)不吃“豬””。啊！這么奇怪的話，不對(duì)吧！我頓時(shí)猶豫了一下，只見(jiàn)后邊的.同學(xué)都等著迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學(xué)。
最后要核對(duì)答案了，只聽(tīng)前邊的同學(xué)說(shuō)正確答案：“花貓吃魚(yú)不吃“桔””。��！是桔！完了！我在心里責(zé)怪自己：為什么不聽(tīng)清楚；為什么不再讓前邊的同學(xué)在說(shuō)一遍呢？為什么要那么著急呢？為什么……唉！李老師打開(kāi)我們組寫的來(lái)念：“黃毛吃魚(yú)不吃豬”。同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑。“花貓”我沒(méi)傳錯(cuò)，可那個(gè)“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮(zhèn)定。果然，下一局，我們組就勝利了！
通過(guò)這次的游戲，使我明白了：做什么事都不能緊張，只要鎮(zhèn)定住了，就能獲得更大的成功！
傳悄悄話作文2
今天，我們筆暢班玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——悄悄話，慢慢傳。同學(xué)們，既然你們沒(méi)有玩過(guò)，就隨我一起去看看吧!
首先，規(guī)則是：全班分成四組，老師把悄悄話告訴排頭兵，排頭兵就小心翼翼地傳給其他同學(xué)，傳完之后，最后一位同學(xué)寫道黑板上，誰(shuí)寫得最準(zhǔn)確那一組就獲勝。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師彎下腰來(lái)雙手做成喇叭狀放在排頭兵的耳邊，嘀咕嘀咕不知道在說(shuō)些什么。有的同學(xué)還跑過(guò)去偷聽(tīng)，笑得前仰后合。只見(jiàn)排頭兵傳給其他同學(xué)時(shí)，有的緊皺眉頭，好像聽(tīng)不清在說(shuō)什么。有的眉開(kāi)眼笑，似乎勝券在握，有的一臉茫然，恨不得大聲點(diǎn)說(shuō)。
當(dāng)前面同學(xué)向我傳話時(shí)，我的.心里像壓了塊大石頭一樣，沉重極了。我一直聽(tīng)不清他在說(shuō)什么，耳朵就像失靈了一樣，讓我提心吊膽，忐忑不安，沒(méi)辦法我也聽(tīng)不清，只好硬著頭皮傳給了下一個(gè)同學(xué)。當(dāng)那個(gè)同學(xué)寫道黑板上時(shí)，我的心都提到了嗓子眼。最后，第二組勝了，我們垂頭喪氣地在桌子上趴著，像泄了氣的皮球。沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！我也就心滿意足了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。只要我們團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。望望窗外，剛才烏云滾滾的天氣現(xiàn)在由陰轉(zhuǎn)晴了，我心里暖洋洋的。同學(xué)們，這個(gè)好玩嗎？不要光看我玩，你們也親自試一下吧！
傳悄悄話作文3
“噓——聽(tīng)——”教室里不時(shí)發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，大家也都交頭接耳，這到底是怎么啦？哦，原來(lái)同學(xué)們正在玩一個(gè)非常有趣的游戲——傳悄悄話。
我們?nèi)啾焕蠋煼譃榱藘蓚�(gè)小組。老師先給第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人需要把紙條熟記心中，再用悄悄話的形式傳給下一個(gè)人，此類推傳到最后一個(gè)人時(shí)，這個(gè)人把他的所聽(tīng)內(nèi)容寫在黑板上，看看這句話會(huì)不會(huì)大變樣。
比賽前第一個(gè)人和最后一個(gè)人都緊張得冒汗了。因?yàn)樗麄兊呢?zé)任重大，如果第一個(gè)人傳錯(cuò)了，后面就全錯(cuò)了，而如果最后一個(gè)人聽(tīng)錯(cuò)了或者寫錯(cuò)了，那前面的努力就全白費(fèi)了。我卻輕松多了，在中間只用傳就行了，誰(shuí)不會(huì)傳呢？
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人拿到紙條，先是驚訝地“啊”了一聲，然后就趕緊背了起來(lái)，我有點(diǎn)緊張了：不好，肯定有很多字！我得準(zhǔn)備好。
游戲開(kāi)始，老師一聲令下，大家開(kāi)始傳了起來(lái)，第一個(gè)人快速的跟我說(shuō)了起來(lái)：“一朵粉紅的荷花，趴著一只活蛤蟆。”我在心里又念了一遍才放心地傳了下去，我看看對(duì)方組都快傳完了，急得直跺腳。終于傳完了，最后一個(gè)人在黑板上奮筆疾書(shū)，還有幾個(gè)人雙手合十，默默祈禱他們的團(tuán)隊(duì)。下面輪到檢查時(shí)間了，老師驗(yàn)證了對(duì)方的.錯(cuò)了好幾句，笑到斷氣，可憐的“大荷花”變成了“大河馬”，又變成了“大蜜蜂”，班級(jí)里一時(shí)笑得停不下來(lái)。
又一輪開(kāi)始了，這次我是最后一個(gè)。大家都傳了起來(lái)，我卻緊張不已，好不容易傳到了我，結(jié)果我完全是一頭霧水，根本沒(méi)聽(tīng)懂幾個(gè)字，只好胡亂蒙了幾句，寫了下來(lái)。
有一句話叫“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。我們要親眼見(jiàn)到才能相信，不然一傳十，十傳百，就不知道是不是真的了。
傳悄悄話作文4
你聽(tīng)！一間教室里傳來(lái)一陣爽朗的笑聲！嘿嘿！那正是我們班正在玩游戲呢！是悄悄話，快快傳，游戲。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成兩組，每組七人。老師在紙上寫了一句話，讓第一個(gè)人看，看明白后，依次傳給后面的.人，然后最后的人把聽(tīng)到的話講出來(lái)，如果那個(gè)人說(shuō)的最接近答案，就算小組獲勝，還能發(fā)水滴幣。
老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，正好我是第一組，當(dāng)時(shí)我肚子里像有一萬(wàn)只小兔子在肚子里“砰砰”直跳。只見(jiàn)第一個(gè)上場(chǎng)的是柯雯軒，她緩緩地走上來(lái)，看了看老師寫的悄悄話，看了一遍又一遍，才傳給了第二個(gè)人，第二個(gè)人瞪大了眼睛說(shuō)了一句：“啥？我沒(méi)聽(tīng)清！”柯雯軒又把手?jǐn)n成喇叭狀，悄悄地把話又重復(fù)說(shuō)了一遍，才傳給后面的人，一直傳給胡一航，那個(gè)人說(shuō)了一遍，胡一航撓了撓頭，嘴里嘀咕了一下，說(shuō)：“不懂”，沒(méi)辦法，他又說(shuō)了一遍，他也沒(méi)聽(tīng)清楚，那個(gè)人氣得直跺腳，把胡一航拉來(lái)拉去，恨不得直接把答案給他看，老師見(jiàn)了，自己跟他說(shuō)一遍，然后傳給我，我肚子里的小兔子跳得更猛了，只聽(tīng)他說(shuō)：“你真丑”我聽(tīng)見(jiàn)了心想：這好像在罵我�。馑牢伊�，想了想，算了吧，就傳給下面一個(gè)人，那個(gè)人說(shuō)了三個(gè)字：“你真丑”同學(xué)們笑的像不倒翁，原來(lái)，答案是：烏龜在河里洗澡，青蛙說(shuō)你真丑，結(jié)果我們輸了，心里很不舒服。
這個(gè)游戲告訴我們：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。不要道聽(tīng)途說(shuō)。
傳悄悄話作文5
“哈哈，你說(shuō)錯(cuò)了�！崩铌懦康靡獾匦Α�
“是你們傳錯(cuò)的！”程仔冉一臉不服氣的樣子。
喲，這是怎么回事呀，怎么場(chǎng)面如此火爆？原來(lái)是我們?cè)谒蠋熂彝嬗螒颉冃蝹髟挕?/p>
游戲規(guī)則：1。七個(gè)人站成一排，每個(gè)人間隔一個(gè)胳膊的距離。2。第一個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)短語(yǔ)，然后一個(gè)接一個(gè)往后傳，最后一個(gè)人把自己聽(tīng)到的句子說(shuō)出來(lái)，傳話時(shí)只可重復(fù)一次。
變形傳話
開(kāi)始游戲了，水老師命令道：“都把耳朵給堵上，不許賴皮！”可沒(méi)想到程仔冉卻說(shuō)：“那我就把耳朵給豎起來(lái)，因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)說(shuō)答案的`人。”李昱晨一臉壞笑地走進(jìn)來(lái)，對(duì)潘鳴均說(shuō)了一句話，她轉(zhuǎn)頭告訴我時(shí)，我感覺(jué)耳朵嗡嗡地響，她的聲音小得恐怕要戴兩副助聽(tīng)器才能聽(tīng)得清。我把潘鳴均的話重復(fù)給許辰琳，唉！就不知道許辰琳聽(tīng)成什么了。到了最后，果然不出我所料，程仔冉聽(tīng)成了“小二是個(gè)畫”，而原句是“我喜歡吃西蘭花”，經(jīng)過(guò)水老師的逐一核查，從潘鳴均那里就開(kāi)始出錯(cuò)了，這個(gè)答案跟原句真是風(fēng)馬牛不相及啊！
第二輪開(kāi)始了，設(shè)計(jì)短句的人是“潘小聲”，她對(duì)李昱晨說(shuō)：“我妹妹住在桂花園�！崩铌懦繉�(duì)我講的時(shí)候，我感覺(jué)耳朵里癢癢的，又有一些聽(tīng)不清，不禁問(wèn)：“什么呀，根本沒(méi)聽(tīng)清�！彼终f(shuō)了一遍，噢，這一下我總算聽(tīng)清了。唉，不過(guò)后面的許辰琳居然把話聽(tīng)成了“我妹妹住在個(gè)花園”。還好，只錯(cuò)一個(gè)字，馬馬虎虎算合格吧。
第三輪開(kāi)始了，由程仔冉傳話，又是許辰琳失誤，后面的張超逸也沒(méi)聽(tīng)清，最后一人張口結(jié)舌，壓根就弄不明白傳的是什么話，然后水老師無(wú)情在白板寫了四個(gè)“×”，真丟人！
雖然游戲結(jié)果不盡如人意，但游戲的過(guò)程還是很開(kāi)心的。開(kāi)心夠了，現(xiàn)在就讓我們帶著這股開(kāi)心勁來(lái)寫作文吧。
傳悄悄話作文6
今天，我來(lái)到學(xué)校，坐在自己的位子上，準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課，可老師告訴我們今天我們寫的是“傳悄悄話”。我一聽(tīng)立刻就激動(dòng)起來(lái)，又是一堂可以做游戲的課。接下來(lái)老師開(kāi)始宣布游戲的規(guī)則。
游戲規(guī)則是：1、每次傳話只能說(shuō)兩遍。2、傳話的`時(shí)候，只能悄悄地傳。3、如果自己傳話被別的組聽(tīng)見(jiàn)了，就不能參加游戲。4、最后一位同學(xué)將聽(tīng)到的悄悄話寫在黑板上。
比賽開(kāi)始了，方老師先把我們分成三組，然后把第一排的同學(xué)帶到“秘密基地”去。等第一排的同學(xué)回來(lái)了，并把知道的東西傳給第二位同學(xué)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)十分小心翼翼的樣子，可愛(ài)極了！因?yàn)樗麄兌寂卤黄渌耐瑢W(xué)聽(tīng)見(jiàn)，而被淘汰出比賽，不一會(huì)就傳到了最后一位同學(xué)那里，只見(jiàn)最后那位同學(xué)一聽(tīng)完了就立刻跑到方老師面前說(shuō)出了答案，那位同學(xué)最后說(shuō)出的答案是“你踩我”。我們聽(tīng)后馬上都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)檎_答案是：“哎呦！你踩到我的腳了！”可傳到了最后一位同學(xué)那里被說(shuō)成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！
第二輪比賽開(kāi)始了，我們現(xiàn)在比賽的是猜數(shù)字，我聽(tīng)了驚訝極了！因?yàn)槲覍?duì)數(shù)字特別不敏感，所以我當(dāng)時(shí)特別緊張，一直給鼓勵(lì)自己一定要記住，就當(dāng)前面的同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)的傳到我這里來(lái)。我立馬把聽(tīng)到的數(shù)字悄悄傳給了下一個(gè)同學(xué)，最后馬慧茜把聽(tīng)到答案寫在了黑板上，數(shù)字是“13887720”。可是我們只對(duì)四個(gè)數(shù)字，結(jié)果和別人打平了。
雖然今天我們小組沒(méi)有贏得比賽，可我今天玩得真開(kāi)心��！我明白了，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜的道理。
傳悄悄話作文7
哈，早上我去補(bǔ)習(xí)班上課，楊老師就帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。這個(gè)游戲叫：傳悄悄話游戲。
游戲規(guī)則有點(diǎn)奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時(shí)竊竊私語(yǔ)得傳給下一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)出了聲的話，出局！最后一位同學(xué)把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對(duì)不對(duì)了。
第一組開(kāi)始！“咚咚”他們激動(dòng)地跑上講臺(tái)，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯(cuò)得也太離譜了！本來(lái)是童年的心里長(zhǎng)了一顆樹(shù)，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長(zhǎng)了一棵樹(shù)！我們笑死了。
第二組拖拖拉拉的，楊老師說(shuō)：第二組是蝸牛，慢吞吞的`！終于上來(lái)了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個(gè)，錯(cuò)得實(shí)在太離譜了！
該我們組了，我們組速度如風(fēng)一般�！班病ぁぁぁぁぁぁ笨春昧�，迅速的放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學(xué)一個(gè)一個(gè)的快速的傳著話，可是還是傳錯(cuò)了。應(yīng)該是：一只小狐貍，聰明有心計(jì)�？墒牵覀儏s傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！
從這個(gè)游戲中我知道了：一句簡(jiǎn)單的話，經(jīng)過(guò)一傳十，十傳百，就會(huì)把對(duì)的傳成錯(cuò)的，把真的傳成假的。對(duì)于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實(shí)！
傳悄悄話作文8
今天，我來(lái)到學(xué)校，坐在自己的位子上，準(zhǔn)備聽(tīng)老師講作文課，可老師告訴我們今天我們寫的是“傳悄悄話”。
我一聽(tīng)立刻就激動(dòng)起來(lái)，又是一堂可以做游戲的作文課。
接下來(lái)老師開(kāi)始宣布游戲的規(guī)則。
游戲規(guī)則是：
1、每次傳話只能說(shuō)兩遍。
2、傳話的時(shí)候，只能悄悄地傳。
3、如果自己傳話被別的組聽(tīng)見(jiàn)了，就不能參加游戲。
4、最后一位同學(xué)將聽(tīng)到的悄悄話寫在黑板上。
比賽開(kāi)始了，方老師先把我們分成三組，然后把第一排的同學(xué)帶到“秘密基地”去。
等第一排的同學(xué)回來(lái)了，并把知道的東西傳給第二位同學(xué)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)十分小心翼翼的樣子，可愛(ài)極了！因?yàn)樗麄兌寂卤黄渌耐瑢W(xué)聽(tīng)見(jiàn)，而被淘汰出比賽，不一會(huì)就傳到了最后一位同學(xué)那里，只見(jiàn)最后那位同學(xué)一聽(tīng)完了就立刻跑到方老師面前說(shuō)出了答案，那位同學(xué)最后說(shuō)出的答案是“你踩我”。
我們聽(tīng)后馬上都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)檎_答案是：“哎呦！你踩到我的'腳了！”可傳到了最后一位同學(xué)那里被說(shuō)成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！
第二輪比賽開(kāi)始了，我們現(xiàn)在比賽的是猜數(shù)字，我聽(tīng)了驚訝極了！因?yàn)槲覍?duì)數(shù)字特別不敏感，所以我當(dāng)時(shí)特別緊張，一直給鼓勵(lì)自己一定要記住，就當(dāng)前面的同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)的傳到我這里來(lái)。
我立馬把聽(tīng)到的數(shù)字悄悄傳給了下一個(gè)同學(xué)，最后馬慧茜把聽(tīng)到答案寫在了黑板上，數(shù)字是“13887720”。
可是我們只對(duì)四個(gè)數(shù)字，結(jié)果和別人打平了。
雖然今天我們小組沒(méi)有贏得比賽，可我今天玩得真開(kāi)心��！我明白了，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜的道理。
傳悄悄話作文9
每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，這不，為了逗我們開(kāi)心，老師帶我們玩了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“傳話”游戲。
游戲分三組進(jìn)行，每組的第一個(gè)同學(xué)抽取紙條后，把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，不能被其他人聽(tīng)到哦！后面的同學(xué)把話依次傳下去，最后又快又準(zhǔn)的小組獲勝。
游戲開(kāi)始了，我們組先上臺(tái)傳話。我大步流星地走上臺(tái)，心想，我們這個(gè)組一定可以的。老師讓我打開(kāi)她提前準(zhǔn)備好的紙條，打開(kāi)后立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個(gè)詞語(yǔ)好難讀呀！我該怎么辦呢？于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個(gè)同學(xué)的耳邊上，壓低聲音說(shuō)出了這個(gè)詞語(yǔ)。他似乎聽(tīng)懂了，得意地向我擺出了一個(gè)OK的手勢(shì)。之后，他用同樣的`動(dòng)作給第三個(gè)同學(xué)說(shuō)出了詞語(yǔ)。第三個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說(shuō)了一遍，第三個(gè)同學(xué)緊接著給第四個(gè)同學(xué)傳了下去……
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案時(shí)，我覺(jué)得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說(shuō)成了“媽媽你敢”！當(dāng)大聲說(shuō)出正確答案，全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學(xué)笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點(diǎn)把屋頂給掀翻。天哪！這個(gè)游戲?qū)嵲谔猛媪耍?/p>
看來(lái)，生活中可不能隨意相信傳言哦！因?yàn)楹芏嘣挾紩?huì)被傳錯(cuò)的。
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