書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文1
傍晚，寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)的時(shí)候，隱隱約約從書(shū)包里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲。
嘿！人和人之間會(huì)爭(zhēng)吵，書(shū)怎么也會(huì)爭(zhēng)吵�。∮谑俏易谝慌钥雌饋�(lái)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)……在書(shū)包里吵起來(lái)�？茖W(xué)最先說(shuō)：“我在這里最偉大了，還有英語(yǔ)，我們應(yīng)該是好朋友。”接著語(yǔ)文書(shū)又說(shuō)了：“我在這里知識(shí)最淵博了，我應(yīng)和英語(yǔ)為好朋友��！”數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)了：“我在這里最熱愛(ài)科學(xué)了，你們看那北京開(kāi)奧運(yùn)會(huì)是用我來(lái)計(jì)算的！”在這是老字典又說(shuō)了：“別吵了，別吵了，我們各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，也各有各有個(gè)的缺點(diǎn)。我們的目的不是讓主人學(xué)好嗎？”這時(shí)，爭(zhēng)吵中的書(shū)本們都低下了高傲的.頭。
從此，它們?cè)僖矝](méi)爭(zhēng)吵過(guò)……
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文2
晚上，當(dāng)小陽(yáng)睡著時(shí)，書(shū)包里立刻爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論戰(zhàn)。參加爭(zhēng)論的有鋼筆姐姐、鉛筆哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。
鋼筆姐姐得意揚(yáng)揚(yáng)地指著鉛筆歌說(shuō)我的用處最大，因?yàn)楝F(xiàn)在小主人都用我啦！你們趕緊退休吧！
不對(duì)不對(duì)我才是最好的.，因?yàn)槟闳绻麑?xiě)錯(cuò)了字，可管不了，而我能快速地把字給改正。鉛筆哥哥毫不客氣地回復(fù)道。
喂，喂，喂。橡皮弟弟不服氣地說(shuō)，你們把我當(dāng)空氣了，要不是我把鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)的字給改掉，他還改不了哪。
尺子妹妹也不甘示弱地說(shuō)：要不是我會(huì)畫(huà)線段，不讓小主人畫(huà)出來(lái)的線段是歪歪扭扭的哪。
這時(shí)，數(shù)學(xué)書(shū)老大不高興地說(shuō)：要不是我教他加法，要不讓他連加減乘除都不知道哪。
語(yǔ)文書(shū)也按捺不住了，神氣十足的說(shuō)：要不是我教他寫(xiě)字，認(rèn)字，他連你身上的題目都搞不懂哪。
最后，書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。他們都臉紅了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文3
校園里靜悄悄的。
每當(dāng)一個(gè)人也沒(méi)有時(shí)，書(shū)包里的課本全都跳到了桌面上。語(yǔ)、數(shù)、英、科課本們打著“主科稱霸天下”的旗子，還得意洋洋地四目張望。這下子，美術(shù)、音樂(lè)可不服氣了，她們可都是女孩子呀！不喜歡主科打打殺殺，于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理，我們熱愛(ài)和平”的宣傳語(yǔ)。
眼看雙方就要吵起來(lái)了，這時(shí)，書(shū)法字帖跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別吵了！別吵了！”可是他們卻一齊對(duì)他說(shuō)：“哼，丑八怪，全身一股臭墨汁味還敢來(lái)？”于是，書(shū)法字帖哭哭啼啼地回到了自己的`位子。
書(shū)法字帖剛一走，他們就又吵起來(lái)了。不知誰(shuí)扔了顆小小橡皮擦石子，砸到了一邊的思想品德?tīng)敔�，他慈眉善目地說(shuō)：“孩子們，別吵了，再吵就不是好孩子了！”課本們都不希望自己是壞孩子，就都安安靜靜了下來(lái)。
當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，書(shū)本們回到了自己的崗位上，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。可是，早在他們吵架的時(shí)候，愛(ài)講故事的課桌爺爺寫(xiě)下了“三書(shū)演義”。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文4
一天晚上，小主人的書(shū)包開(kāi)始吵聲不斷。書(shū)包不耐煩，打開(kāi)拉鏈，讓它們出來(lái)比一比。原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和筆記本這三個(gè)朋友在比誰(shuí)的知識(shí)豐富與作用大。
語(yǔ)文書(shū)清理了一下嗓子發(fā)話了：“古往今來(lái)，誰(shuí)不知語(yǔ)文書(shū)的知識(shí)不可或缺。沒(méi)有我的引領(lǐng)，人們?cè)跄苋ソ饽愕膽?yīng)用題呢？沒(méi)有我的引領(lǐng)，你又怎么編出一道道題目來(lái)考驗(yàn)大家呢……”語(yǔ)文書(shū)依舊喋喋不休。
筆記本開(kāi)口了：“其實(shí)你們各有各的長(zhǎng)處……”沒(méi)等它說(shuō)完，數(shù)學(xué)書(shū)嘲笑地說(shuō)：“你也配開(kāi)口，肚子里空空如也，還得記錄我們的智慧，你才有點(diǎn)內(nèi)涵……”
書(shū)包叔叔再也聽(tīng)不下去了，開(kāi)始發(fā)話了：“語(yǔ)文書(shū)，你確實(shí)很有文化內(nèi)涵，數(shù)學(xué)書(shū)你也確實(shí)很有智慧，但是，筆記本也不是一無(wú)是處啊！它幫小主人記錄了重點(diǎn)知識(shí)。方便小主人的.復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)，大家都有各的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)需整天吵吵鬧鬧�！�
語(yǔ)文書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)后，慚愧的停止了爭(zhēng)吵，原來(lái)最有智慧的是書(shū)包叔叔。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文5
一天晚上，我的書(shū)包里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，原來(lái)是文具們?cè)谟懻摗?/p>
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是最重要的，不能沒(méi)有我。沒(méi)有我就沒(méi)有辦法寫(xiě)字了，所以說(shuō)我排名第一�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“你算什么，不能沒(méi)有我！你寫(xiě)錯(cuò)了字，還不只能我來(lái)修改��！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
這時(shí)候，鋼筆發(fā)怒了：“你有什么了不起��？現(xiàn)在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地說(shuō)：“你們這群自不量力的東西，要是沒(méi)有我的'存在你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用，所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
他們的談話把常年睡覺(jué)的書(shū)包吵醒了。書(shū)包說(shuō)：“大家都不要爭(zhēng)了，我們都在為小主人服務(wù)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致�！蔽木邆兟�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文6
上課的時(shí)候，小明的書(shū)包里突然傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲，這是 怎么回事呢？
原來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞最大。剩下的課本先開(kāi)口說(shuō)道:“ 許多課小主人都需要我們，在我們身上寫(xiě)啊!算��！畫(huà)��！” “要涂顏色的時(shí)候，還是需要我，難不成你能涂顏色？”水彩筆爭(zhēng)先恐后的說(shuō)道，水彩筆從來(lái)不把課本放現(xiàn)在眼, 所以水彩筆們目中無(wú)人。
“ 哼！小主人遇到不會(huì)寫(xiě)的字，不認(rèn)識(shí)的'字，還是要用我�！� 字典用驕傲的眼神說(shuō)道：“所以，我的功勞最大，你們都沒(méi)有我的知識(shí)多�！弊值淝撇黄鸬目戳怂鼈円谎�。
“ 除了字典不用寫(xiě)，你倆寫(xiě)錯(cuò)了都得擦，在我身上寫(xiě)錯(cuò)了直接換了個(gè)地方。所以，你倆都比不上我�！辈莞寮堃幌戮桶阉麄z比了下去。
終于到了下課了，小明忍無(wú)可忍的翻出書(shū)包，對(duì)它們小聲的吼道：“少了一樣， 我能完成作業(yè)嗎？不可能，所以，你們不必爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大，你們都有你們自己的優(yōu)點(diǎn)，不用爭(zhēng)。”書(shū)包里頓時(shí)安靜了下來(lái)，被小主人說(shuō)的啞口無(wú)言。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文7
書(shū)包大家庭里住著許許多多成員，它們是：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識(shí)越來(lái)越多，這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開(kāi)一場(chǎng)會(huì)議，決定讓一位離開(kāi)。
會(huì)議開(kāi)始了，老大語(yǔ)文書(shū)說(shuō)道：“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開(kāi)的'，要是我們離開(kāi)了，主人會(huì)被老師懲罰的�！薄拔乙膊荒茏��！庇⒄Z(yǔ)書(shū)說(shuō)道�！盀槭裁�?”語(yǔ)文書(shū)不解地問(wèn)�！耙�?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書(shū)本，要是我們走了，主人的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的。”英語(yǔ)書(shū)回答道。這時(shí)，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫(xiě)都要讓我來(lái)輔導(dǎo)�！蔽木吆写舐暤卣f(shuō)：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午，可還不知道讓誰(shuí)離開(kāi)。這時(shí)，大家看見(jiàn)了一本科學(xué)書(shū)，心想：這家伙不是主課書(shū)，一定是多余的。過(guò)了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書(shū)包大家庭終于寬敞了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文8
一天，在小主人睡覺(jué)后，書(shū)包里響起了強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵聲。這是為什么呢？告訴你們，書(shū)包里的書(shū)都認(rèn)為自己對(duì)小主人的功勞最大，于是他們就爭(zhēng)吵起來(lái)。
語(yǔ)文書(shū)大哥哥高傲的說(shuō)：“那當(dāng)然是我對(duì)小主人的功勞最大了，我的課天天都有，而且節(jié)數(shù)最多�！睌�(shù)學(xué)書(shū)姐姐不服氣了，說(shuō)：“我的課也天天都有，雖然節(jié)數(shù)不如你，但我好歹也算個(gè)重要角色呀！”聽(tīng)了這句話，另外的書(shū)又不服氣了。于是，這些書(shū)就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，開(kāi)始只是口頭爭(zhēng)論而已；到后來(lái)，這些書(shū)就打起來(lái)。這一打不要緊，可是，他們不小心把書(shū)包里最長(zhǎng)壽的.字典爺爺給吵醒了，他們看到了這件事，就停了下來(lái)。字典爺爺問(wèn)：“怎么回事呀？”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們的功勞都一樣大，少了誰(shuí)，小主人都會(huì)學(xué)不到知識(shí)。”
從此，這些書(shū)又重歸于好了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文9
夜深人靜的晚上，書(shū)包里突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，科學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)正在比誰(shuí)厲害呢！
英語(yǔ)書(shū)先發(fā)話：“要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì)英語(yǔ)，如果要去國(guó)外旅游，不會(huì)說(shuō)英文，那多麻煩�。 闭Z(yǔ)文書(shū)大喊道：“如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì)認(rèn)字和寫(xiě)字，作為一個(gè)中國(guó)人，不會(huì)認(rèn)字和寫(xiě)字，那多丟人啊！”科學(xué)書(shū)聽(tīng)了英語(yǔ)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的話后，大聲尖叫道：“我才是最好的，你們都沒(méi)我好，小主人學(xué)了我身上的知識(shí)，就可以造出更多現(xiàn)在沒(méi)有的東西！”
書(shū)本們吵得不可開(kāi)交，這時(shí)，一直在旁邊靜靜聽(tīng)著的數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“大家冷靜一下，大家都很重要，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，只要我們齊心協(xié)力，就一定能小主人學(xué)好知識(shí)，成為祖國(guó)的.棟梁之才！”語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)書(shū)和科學(xué)書(shū)聽(tīng)了數(shù)學(xué)書(shū)的話，都不好意思地低下了頭。
夜又恢復(fù)了寧?kù)o。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文10
一天早上，從書(shū)包里跳出語(yǔ)文哥哥和英語(yǔ)弟弟還有數(shù)學(xué)姐姐……
這時(shí)候，小主人還沒(méi)起，他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。
語(yǔ)文哥哥生氣的說(shuō)："沒(méi)有我小主人就不能擁有許多知識(shí),就不能用許多優(yōu)美的詞或句。''
英語(yǔ)弟弟說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人出國(guó)就不會(huì)和外國(guó)朋友交流�！�
數(shù)學(xué)姐姐撒嬌說(shuō);"哼，你們都不如我，如果小主人去買(mǎi)東西，必須算術(shù)好，不好的.話，別人會(huì)嘲笑主人笨。''
中性筆叔叔說(shuō)：‘‘沒(méi)有我小主人就不能寫(xiě)字，如果不會(huì)就寫(xiě)寫(xiě)算算。 ’’
這時(shí)，小主人從臥室走出來(lái)，好像很生氣。說(shuō)：‘‘你們都不如書(shū)包姐姐，沒(méi)有書(shū)包姐姐，你們流浪街頭，沒(méi)有這個(gè)溫暖的家。’’
他們都低下頭，知道自己的錯(cuò)。以后他們的感情就變的更好了。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文11
“我的功勞大！我的功勞大！”咦？這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是明明書(shū)包里的書(shū)本們?cè)诔硜?lái)吵去。
穿著花衣服的語(yǔ)文姐姐說(shuō)：“我的功勞是最大的！如果小主人沒(méi)有了我，她這次語(yǔ)文考試一定考不到100分�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�！”高大的數(shù)學(xué)書(shū)哥哥說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚�！薄拔业�.功勞才是最大的，如果小主人沒(méi)有了我，她英語(yǔ)單詞一定不會(huì)背�！狈椒秸挠⒄Z(yǔ)書(shū)弟弟說(shuō)。
三本書(shū)你不讓我，我不讓你，科學(xué)書(shū)聽(tīng)了終于受不了了。它在高處，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，但也都有自己的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能讓自己變得更好�！甭�(tīng)了科學(xué)書(shū)的話，三本書(shū)都羞愧地低下了頭。
進(jìn)過(guò)這件事，它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。才能幫助小主人取得好成績(jī)。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文12
夜深了，屋子里一片寂靜。書(shū)包里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。
語(yǔ)文書(shū)傲慢地說(shuō)：“我的肚子里全都是美妙的文字，有了我，小主人懂得了許多道理，寫(xiě)出來(lái)許多好的文章，這可都是我的功勞。”
數(shù)學(xué)書(shū)不客氣地說(shuō)：“這里面數(shù)我最重要，是我培養(yǎng)了小主人的思維能力，讓小主人變得更聰明!”
“你們都別跟我爭(zhēng)!”不服氣的`音樂(lè)書(shū)用它那美妙的聲音說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人可怎么唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，吹出優(yōu)美的旋律?”
“小主人的理想可是出國(guó)留學(xué)，沒(méi)有我，她怎么在國(guó)外學(xué)習(xí)、生活呢?”英語(yǔ)書(shū)驕傲地說(shuō)。
不耐煩的美術(shù)書(shū)說(shuō)話了：“你們看見(jiàn)那些金燦燦的獎(jiǎng)牌了嗎?主人能在美術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)，主要靠的是我，我才是小主人的驕傲!”
這時(shí)候，沉默良久的品德書(shū)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“小主人要全面發(fā)展，少了我們其中的誰(shuí)都不行�！贝蠹夷憧纯次�，我看看你，都紅著臉低下了頭。屋子里又陷入了寂靜。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文13
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但書(shū)包里卻吵吵鬧鬧的，為什么呢？是因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我的`功勞最大，每天我要教小主人把一篇篇課文學(xué)懂，晚上還要陪伴小主人復(fù)習(xí)。如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì)識(shí)字，就不能讀書(shū)，連小主人都把我放在第一位呢。”
數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了不服氣的說(shuō)：“光認(rèn)識(shí)字有什么，小主人生活中買(mǎi)東西、算斤稱離得了我嗎？如果沒(méi)有我小主人連你上面的頁(yè)碼也不知道呢！”
鉛筆聽(tīng)了不高興了，它說(shuō)：“如果沒(méi)有我寫(xiě)字、算題，你們倆有什么用，考試時(shí)還得用我寫(xiě)字呢！”
橡皮冷笑了一聲說(shuō)：“你神氣什么呀！那些錯(cuò)字、算錯(cuò)的題，還不是我?guī)湍悴恋��！?/p>
這時(shí)，書(shū)包媽媽說(shuō)話了：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們既要看到別人的長(zhǎng)處，又要正視自己的短處，少了誰(shuí)也不行，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人效力�！�
大家聽(tīng)了都互相道了歉，和好了，書(shū)包里又恢復(fù)了以前的平靜，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)是書(shū)包里文具們正在七嘴八舌地爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫(xiě)出優(yōu)美的文章，主人最重視我�！�
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯(cuò)字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的還是我，你們的用處都沒(méi)有我的大。”
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處。”
書(shū)包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的.好處，也要看看別人的好處�！�
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文15
一天小主人睡覺(jué)時(shí)書(shū)包里熱鬧了起來(lái)，書(shū)包里的成員們正在議論誰(shuí)應(yīng)該當(dāng)“王”。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)王，因?yàn)橹魅藳](méi)有我，他什么都寫(xiě)不成�！�
橡皮擦說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你能把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)嗎？”
“是呀……”大家七嘴八舌地說(shuō)。
“哼！別以為我無(wú)話可說(shuō)了�！便U筆刀說(shuō)，“鉛筆身上的'筆尖如果沒(méi)有我，他能尖嗎？”
這句話引來(lái)了大家的嘲笑：“就你，我們看可不行，因?yàn)槟阒皇且粋�(gè)專門(mén)洗澡的。”
書(shū)說(shuō)：“我覺(jué)得我應(yīng)該是王，因?yàn)槲夷芙o小主人快樂(lè)、知識(shí)，這一點(diǎn)誰(shuí)也比不上我�！�
尺子吵上了嘴，他說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)王，因?yàn)橹魅藳](méi)有我，他的作業(yè)能得一百分嗎？”
書(shū)包聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，說(shuō)：“孩子們你們都很重要，少了誰(shuí)都不行，我看還是和睦相處吧！”
書(shū)包里的成員們聽(tīng)了都很慚愧，覺(jué)得還是和睦相處比較好。從此以后，他們就不再爭(zhēng)吵了。
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