班主任申請(qǐng)書13篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、人們往來越來越密切的今天，各種申請(qǐng)書頻頻出現(xiàn)，申請(qǐng)書是承載我們?cè)竿驼?qǐng)求的專用書信。什么樣的申請(qǐng)書才是合理的呢？下面是小編收集整理的班主任申請(qǐng)書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任申請(qǐng)書 篇1
尊敬的老師：
您好！我叫xx，甘肅慶陽人，xx級(jí)xx學(xué)院xx班，我強(qiáng)烈希望能成為20xx級(jí)新生代理班主任，希望您批準(zhǔn)。
下面我將闡述我這兩年的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)狀況：在進(jìn)入大一的開始，我就告訴自己一定要讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而美好。我期盼著每個(gè)社團(tuán)的納新活動(dòng)，希望能夠盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，更重要的是融入六院這個(gè)大家庭里。納新開始了，為了彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，我參加了青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部的面試，由于第一次參加面試，這次的面試以失敗而告終，我總結(jié)了自己失敗的原因。隨后，我參加了我院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的面試，這次，我做好了充分的準(zhǔn)備，面試順利通過了，當(dāng)時(shí)我告訴自己必須做好外聯(lián)部的工作，因?yàn)槲抑挥型饴?lián)部。
在外聯(lián)部的一年生活中，我認(rèn)真的做好每一件事情，熟悉外聯(lián)部的每一項(xiàng)活動(dòng)，和其他部員們和諧相處、互相學(xué)習(xí)，謙虛的向三位部長(zhǎng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好每一件事情，協(xié)助每個(gè)部長(zhǎng)做好社團(tuán)工作。
接著，我參加了我院學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)，我競(jìng)選的是外聯(lián)部部長(zhǎng)一職，這次我又失敗了，但是我很高興、很滿足，我成為了外聯(lián)部副部長(zhǎng)。這次我認(rèn)真的做了總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多的缺點(diǎn)。最主要的是不能把真正的自己釋放出來，對(duì)自己缺乏信心，總是擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)。為了不影響工作，我必須要克服自己的'不足，我心里非常清楚，重要的不是優(yōu)秀，而是我是否進(jìn)步了，進(jìn)步了多少。這對(duì)一個(gè)來自農(nóng)村的孩子來說是非常重要的，不論別人是怎么想的，至少我是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲液芮宄约汉蛣e人的差距，我更知道這個(gè)差距之大。所以，我必須要付出更多努力。
學(xué)習(xí)上。我表現(xiàn)的不好，這也是我最遺憾的地方，大一上學(xué)期的時(shí)候，我就進(jìn)入了掛科的行列，當(dāng)時(shí)，我很傷心，在大學(xué)的第一次考試中我就掛科，為了對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，假期我認(rèn)真的做了復(fù)習(xí)，補(bǔ)考中我順利的通過了考試。大一我再?zèng)]有犯錯(cuò)。大二的上學(xué)期，我有了拿獎(jiǎng)學(xué)金的想法，所以，我努力的學(xué)好每一門課程，但是，可能是自己太笨，付出的努力還不能夠彌補(bǔ)這一點(diǎn)，上學(xué)期的成績(jī)不是太突出。下學(xué)期，在工作和學(xué)習(xí)上，我依舊努力著，而且會(huì)一直努力下去。
我深知代理班主任的重要性，但是我會(huì)努力做好自己，做好每一件事情。
申請(qǐng)人：
班級(jí)：
時(shí)間：
班主任申請(qǐng)書 篇2
尊敬的校（院）領(lǐng)導(dǎo)：
我是來自土木工程學(xué)院交通工程專業(yè)20xx級(jí)的一名大二學(xué)生。大學(xué)這個(gè)平臺(tái)給予了我更多的發(fā)展空間，兩年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。這其中有很多都離不開我的班主任寧斯貝學(xué)長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。大一那會(huì)兒，在班主任的帶領(lǐng)下我很快的適應(yīng)了大學(xué)生活，少走了很多彎路，有了一個(gè)很明確的目標(biāo)和前行的方向，這對(duì)我接下來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
新生剛進(jìn)大學(xué)，一切都會(huì)很茫然，因?yàn)椴辉儆屑议L(zhǎng)老師約束，這樣有很多學(xué)生都會(huì)不知所措，做事也會(huì)很盲目。大學(xué)很自由很開放，有的學(xué)生甚至不會(huì)規(guī)劃自己一天該干些什么。來到大學(xué)有的人發(fā)展的特別優(yōu)秀，有的人則越來越墮落，游戲人生，而曾經(jīng)的他們卻是同樣的優(yōu)秀。所以在他們來大學(xué)初期，良好的`引導(dǎo)很是重要。自然而然班主任就起著至關(guān)重要的作用。
作為一名優(yōu)秀或者說合格的班主任，以我個(gè)人而言，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一，要有親和力。多去他們中間進(jìn)行交流和心與心的溝通，進(jìn)行換位思考。定期的舉辦一些小型班級(jí)內(nèi)部比賽，增加大家彼此的交流與溝通，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)的觀念。通過多種方式讓他們多去了解大學(xué)，從而做好自己的職業(yè)規(guī)劃。及時(shí)的去了解他們各自在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)和情緒。多去宿舍和他們座談，多打電
話聯(lián)系，必要的話還要和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通。
其次，加大力度對(duì)他們進(jìn)行學(xué)校一些“紅色警戒線”強(qiáng)調(diào)，比如考試作弊的處罰措施。同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)他們參加學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)比賽的積極性。鼓勵(lì)他們?cè)诟鱾�(gè)學(xué)生組織進(jìn)行自我的鍛煉和從而達(dá)到各方面能力的提高，引導(dǎo)他們樹立一個(gè)健康的、積極的心態(tài)，從而豐富他們的大學(xué)生活。
然后，由于20xx級(jí)學(xué)生要入住新校區(qū)，我們和他們見面的機(jī)會(huì)不是那么頻繁，但是我們得抽出周末等盡大量的時(shí)間走進(jìn)他們的生活。同時(shí)通過電話、短信、飛信、qq等多種通信方式加強(qiáng)溝通與交流。重要的是加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明各項(xiàng)學(xué)校學(xué)院紀(jì)律，打造一個(gè)在學(xué)習(xí)、學(xué)生工作等各方面都十分優(yōu)秀的班級(jí)，力求打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，向標(biāo)兵班奮斗！
最后，作為班主任的我們應(yīng)當(dāng)悉心的關(guān)心每一個(gè)人，不讓他們感覺到自己有絲毫的不被重視。對(duì)于性格孤僻的學(xué)生要多鼓勵(lì)他們多參加活動(dòng)，多與人溝通交流；對(duì)進(jìn)入大學(xué)感到在物質(zhì)或者其他方面自卑的同學(xué)，要通過一定的方式方法樹立他們的自信和陽光的心態(tài)。盡自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，去引導(dǎo)他們豐富自己的大學(xué)生活，總而言之，希望我的幫助，讓他們少走彎路，讓他們大學(xué)生活過得充實(shí)，多姿多彩不留一絲遺憾。
我本人性格穩(wěn)重踏實(shí)，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，與人和善，善于與人溝通交流。兩年的大學(xué)生活，我積極參加學(xué)校學(xué)院舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)比賽，同時(shí)參加社團(tuán)、擔(dān)任班級(jí)生活委員的經(jīng)歷讓我在與人交流溝通、處事能力都得到了極大的提高。
如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任20xx級(jí)新生班主任，我一定會(huì)盡自己所能做到最好，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我有信心與決心把20xx級(jí)的學(xué)生帶好，同時(shí)我也會(huì)在接下來的大學(xué)生活里，不斷的完善發(fā)展自我。現(xiàn)在的我在某些方面可能還不夠優(yōu)秀，但我一直會(huì)堅(jiān)持去拼搏奮斗，用努力與汗水在大學(xué)的四年里不斷的發(fā)展提高完善自己，給他們做到表率作用。
請(qǐng)校（院）領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會(huì)盡職盡責(zé)。
真誠(chéng)的希望學(xué)校學(xué)院能夠給我這么一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好表現(xiàn)，積極配合學(xué)校學(xué)院做好新生的各項(xiàng)管理工作和班級(jí)建設(shè)工作，努力做好班主任的職責(zé)，兩年之后定會(huì)給學(xué)校學(xué)院交一份滿意的答卷。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：XXX
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，再根據(jù)本人的實(shí)際情景，我想申請(qǐng)今年下學(xué)期的一個(gè)班的班主任。
在x校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，學(xué)校正邁向新的臺(tái)階。我想將我個(gè)人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示做為這個(gè)團(tuán)體成員的一種力量。一個(gè)學(xué)校僅有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)。這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。所以，我期望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用自我的所有知識(shí)與本事增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于利益、對(duì)于未來的信念。“在較深的`層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉。”我期望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中，加之我在學(xué)校居住，有更多的時(shí)間處理學(xué)生的各種狀況，這也增加了我堅(jiān)持這個(gè)信念的信心。
對(duì)于自我以后的工作，我期望自我與科任教師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)團(tuán)體中，用一種原則，一種作風(fēng)來齊心協(xié)力地工作，尊重他們，重視團(tuán)體的作用，與他們共同討論教學(xué)問題，并期望達(dá)成簡(jiǎn)便、愉快、和諧的人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班課任教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，構(gòu)成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛戴”的教師團(tuán)體，并用這個(gè)團(tuán)體的合力去教育學(xué)生，提高學(xué)生文化課成績(jī)。
特此申請(qǐng)!
申請(qǐng)人：XX
XX年XX月XX日
班主任申請(qǐng)書 篇4
尊敬的校長(zhǎng)：
經(jīng)過我的再三思考，決定申請(qǐng)擔(dān)任班主任，理由如下：
1、本人申請(qǐng)做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不是一時(shí)地沖動(dòng)，是在不斷認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)教育、認(rèn)識(shí)他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的選取。
2、學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。所以，我選取做班主任，就是選取挑戰(zhàn)自我，選取完善我的'人性和理智品質(zhì)。
3、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會(huì)工作一向未能很好突破的難點(diǎn)，我選取身體力行，以此彌補(bǔ)工會(huì)工作的不足。
4、在工作量方面，能夠適當(dāng)透過減少課時(shí)來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學(xué)期周課時(shí)12節(jié)，新學(xué)期8—10節(jié)為宜。
5、工會(huì)任期將于明年4月結(jié)束，在任期內(nèi)我會(huì)一如既往地帶領(lǐng)幾位工會(huì)委員和小組長(zhǎng)做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。
6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，也從未跟學(xué)校提出過個(gè)人要求，這是第一次，相信也會(huì)是最后一次。
尊敬的校長(zhǎng)，一個(gè)人的幸福莫過于能夠做自我喜歡做的事；一所好學(xué)校，莫過于能夠給老師帶給更廣闊地自我教育、自我發(fā)展的平臺(tái)，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請(qǐng)并做出書面說明，其實(shí)是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此服務(wù)于他人、服務(wù)于社會(huì)才能對(duì)得起自我的良心！懇請(qǐng)理解并批準(zhǔn)！多謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：_____
20___年__月__日
班主任申請(qǐng)書 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是來自xx系xx班的xx，本著為同學(xué)們服務(wù)的思想，我想申請(qǐng)新生的代理班主任。在過去的一年里，我一直擔(dān)任班上團(tuán)支書，在學(xué)生會(huì)擔(dān)任勞動(dòng)生活部干事。在此期間，我一直堅(jiān)持著自己的信念，勤勤懇懇，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，獲得了學(xué)生會(huì)及廣大同學(xué)的認(rèn)可。今天，我申請(qǐng)做代理班主任。相信我會(huì)繼續(xù)學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我知道代理班主任責(zé)任重大。在新來的`學(xué)弟學(xué)妹面前，我們是榜樣，是他們?cè)诮窈蟠髮W(xué)生活中的引路人。我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，遇事多與班主任溝通，及時(shí)匯報(bào)情況；就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，禁止宣傳不良思想；就應(yīng)該本著公平公正原則，真誠(chéng)服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生；還要具有較強(qiáng)的責(zé)任感，處處以身作則律己于身。
我真的渴望有這樣一次機(jī)會(huì)，既幫助了別人，也提高了自己，還可以在心靈上得到了升華。再次請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。過去一年的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷已能充分
證明
我的實(shí)力，希望我不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)！
此致，
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX
班主任申請(qǐng)書 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！經(jīng)過三年的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我逐漸掌握和熟悉了高中的教學(xué)，并且已經(jīng)能在教學(xué)過程中與學(xué)生和諧相處，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在這三年的教學(xué)過程中，我體驗(yàn)到了教學(xué)的快樂。
選擇教師這個(gè)行業(yè)，是我在高中階段就確定的。因?yàn)閺奈业腵老師特別是班主任身上，我看到了當(dāng)老師的種種樂趣，以及在教學(xué)和班級(jí)管理中，可以充分發(fā)揮自己的才能，使得班級(jí)井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個(gè)老師非常有成就感。同時(shí)，我也看到了一些老師在工作中的不足以及現(xiàn)階段教育中的不足之處。所以，我當(dāng)時(shí)特別希望自己能從事教育這個(gè)行業(yè)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方式，使之更加符合學(xué)生的發(fā)展要求。
當(dāng)老師，我認(rèn)為自己有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：耐心和細(xì)心。第一是耐心，高中的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果我們?cè)诠ぷ髦心軌蚰托�、沒有厭煩情緒，保持激昂的狀態(tài)，學(xué)生也會(huì)從中受到感染，大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)為這是做教師能給予他們的一個(gè)“軟環(huán)境”，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高班級(jí)的凝聚力有著很大的影響。第二是細(xì)心，一方面是課上，我們?cè)谏险n時(shí)要細(xì)心，多留意學(xué)生的精神狀態(tài)，以調(diào)整自己的教學(xué)；一方面是課后，在批改作業(yè)時(shí)，須認(rèn)真對(duì)待，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)小問題都要留意，并且用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生及時(shí)改正，雖然這要花費(fèi)一定的時(shí)間，但這卻是一個(gè)對(duì)每一位學(xué)生提高成績(jī)都有幫助的重要方面。
當(dāng)班主任比一般任課教師更加的繁忙瑣碎，需要自己對(duì)工作有良好的協(xié)調(diào)能力及班級(jí)管理能力，我想繼續(xù)發(fā)揚(yáng)耐心和細(xì)心這兩大優(yōu)勢(shì)，并且在平時(shí)的工作中多學(xué)習(xí)。一個(gè)是向老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诎嗉?jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)是自我多鉆研思考，在問題中學(xué)習(xí)進(jìn)步，探索出有自己風(fēng)格的班主任管理之路。我會(huì)盡力地做到最好，因?yàn)槲矣袑?duì)班主任工作的興趣作為強(qiáng)大的精神支柱。
所以，今天我申請(qǐng)擔(dān)任08級(jí)高一班主任，目的是為了鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)教育教學(xué)的理想和抱負(fù)，并且希望自己能在班主任管理工作中作出一點(diǎn)成績(jī)，對(duì)學(xué)校作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
望領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)我。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 篇7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)XX—XX學(xué)年度初一年級(jí)一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，才會(huì)有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于前途，對(duì)于未來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主任，我會(huì)把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與科任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌的教師集體，并用這個(gè)集體的`合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績(jī)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)
如果此次競(jìng)聘能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生；其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會(huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。
三、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、協(xié)調(diào)地發(fā)展，因此，我會(huì)積極探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì)，而不只是提高幾個(gè)尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī)；我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性�，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，并通過開展特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得注學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難，在班級(jí)管理中，堅(jiān)持大力滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。
希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，并給予批準(zhǔn)為謝！
申請(qǐng)人：xxx
班主任申請(qǐng)書 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)20xx—20xx學(xué)年度初一年級(jí)一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期盼與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示作為這個(gè)群眾成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，才會(huì)有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
我期望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于前途，對(duì)于未來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我期望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主任，我會(huì)把自我與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)群眾里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與科老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并期望達(dá)成簡(jiǎn)單、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，構(gòu)成一個(gè)有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌的教師群眾，并用這個(gè)群眾的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績(jī)，以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)
如果此次競(jìng)聘能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的`關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生；其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個(gè)班，務(wù)必與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任就應(yīng)是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會(huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放下嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。
三、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班群眾的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自我是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本好處就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、協(xié)調(diào)地發(fā)展，因此，我會(huì)用心探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì)，而不只是提高幾個(gè)尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī)；我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性�，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，并透過開展特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計(jì)地幫忙他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)光分為兩半，我們能夠清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)光在學(xué)校，另一半時(shí)光在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任務(wù)必深入了解學(xué)生的基本狀況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和潛力，滲透思想、安全、法制教育。此刻的教師，不再是過去的“一桶水”而就應(yīng)是一泉源源不斷的活水。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難，在班級(jí)管理中，堅(jiān)持大力滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。
期望學(xué)校能認(rèn)真思考我的申請(qǐng)，并給予批準(zhǔn)為謝！
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
通過近xx年的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)班主任的重要性。因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸�(gè)人全方面管理能力的一個(gè)很好的平臺(tái)。而我的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀教師，但一名優(yōu)秀教師并不僅僅是會(huì)教書而已，更重要的是會(huì)育人，會(huì)管理一個(gè)班級(jí)。所以我申請(qǐng)擔(dān)任20xx-20xx學(xué)年度高一班主任。
要提高自己的'業(yè)務(wù)水平和管理能力，就必須從班級(jí)管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的教育工作者。自工作以來，我一直虛心向其他老師和班主任學(xué)習(xí)，討教工作經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)如何與學(xué)生，家長(zhǎng)溝通等等。我也曾擔(dān)任過一段時(shí)間的班主任，深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ餍枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過硬的智能;更需要有足夠的耐心，愛心和恒心。
當(dāng)然，我也知道自己在這些方面的經(jīng)驗(yàn)不足，但班主任工作是我的追求，我也愿意擔(dān)起這份工作,因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心。結(jié)合我校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和先進(jìn)的辦學(xué)理念以及我自身的特點(diǎn)，我愿意并想要成為一名合格的班主任。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的申請(qǐng)，給我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 篇10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我有滿腔對(duì)教學(xué)和學(xué)生的熱愛以及為學(xué)校的迅速良好的發(fā)展盡自己一份力量的渴望�；谶@一點(diǎn)，我非常希望能夠在接下來的一個(gè)學(xué)年里面擔(dān)任高一一個(gè)班級(jí)的班主任的工作。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮。
我從教已經(jīng)有近8年了，在這8年當(dāng)中我努力不斷提高自身修養(yǎng)和理論水平，并且不斷吸取周圍優(yōu)秀同事的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。目的是將我的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以貢獻(xiàn)作為這個(gè)集體成員的一分力量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，才會(huì)有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
如果領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我，讓我成為一名班主任，我將竭盡所能奉獻(xiàn)自己所有的工作熱情，我對(duì)我將來的班主任工作我一下一些計(jì)劃：
第一凝聚協(xié)調(diào)各個(gè)任課老師的力量
我會(huì)把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與科任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、
和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此團(tuán)結(jié)合作的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績(jī)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
第二建立和諧的師生關(guān)系
現(xiàn)在孩子思想獨(dú)立，有個(gè)性，自尊心強(qiáng)，班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會(huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)
生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正，而是要求有法，嚴(yán)格有度。另外，我在工作中還會(huì)非常注意協(xié)調(diào)各個(gè)任課老師和學(xué)生的關(guān)系，共建一個(gè)和諧班級(jí)。
第三構(gòu)建良好的.班級(jí)管理模式
一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。
第四努力聯(lián)合家長(zhǎng)的力量
學(xué)生有至少一半的時(shí)間是在家中度過的，所以光注重校內(nèi)的管理和教育是不夠的，家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演了至關(guān)重要的角色。所以我將十分關(guān)注和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生身心發(fā)展情況，了解各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和需要解決的問題。盡力使家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，取得更好的教育效果。當(dāng)然，我同時(shí)也可以通過這種方式了解學(xué)生的家庭情況，更多的了解學(xué)生，這樣才能更好的理解他們，只有理解他們才能更好的教育他們。
希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，并給予批準(zhǔn)。謝謝！
申請(qǐng)人：xx
20xx年6月16日
班主任申請(qǐng)書 篇11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)新一屆高一一個(gè)班的班主任。
在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的.教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長(zhǎng)用心。
我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于前途，對(duì)于未來的信念�！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動(dòng)力的源泉�！蔽蚁Ｍ麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛戴”（馬卡連柯語）的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng)，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。
通過高20xx級(jí)10班班主任工作的實(shí)踐，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí)，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請(qǐng)。
當(dāng)然，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在體會(huì)了平行班班主任的`經(jīng)歷后，在班主任工作方面，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機(jī)會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)自己的提升，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿，我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì)。不勝感激！
申請(qǐng)人：吳東亞
20xx年6 月 8 日
班主任申請(qǐng)書 篇13
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我是******，我申請(qǐng)擔(dān)任我學(xué)院********專業(yè)新生學(xué)生班主任。 學(xué)生班主任可以說是大一新生杠桿入校時(shí)接觸最多的人，學(xué)生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的引導(dǎo)者，是大一新生所有困惑的解答者，學(xué)生班主任對(duì)于新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活起著非常重要的作用。我的學(xué)生班主任對(duì)我的大學(xué)定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。
我申請(qǐng)擔(dān)任學(xué)生班主任的原因如下：
一、我熟悉班級(jí)工作。
在過去的兩年大學(xué)生活中，我連續(xù)兩年擔(dān)任我班班長(zhǎng)，我對(duì)班級(jí)工作非常的熟悉，對(duì)大一新生來學(xué)校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛?cè)胄r(shí)又會(huì)面臨各種各樣的困惑，因此，我會(huì)對(duì)大一新生剛?cè)胄Ｋ龅母鞣N工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)，讓他們以最短的時(shí)間適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)，我會(huì)對(duì)他們所有的迷惑進(jìn)行解答，會(huì)努力引導(dǎo)他們樹立正確的、積極地大學(xué)觀念。
二、我了解我們的專業(yè)。 眾所周知，大一新生剛剛?cè)胄r(shí)會(huì)面對(duì)各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，這就需要一個(gè)了解專業(yè)的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的.問題，因?yàn)檫@個(gè)問題將影響著他們整個(gè)大學(xué)生活，直接影響著他們的大學(xué)生活如何>計(jì)劃，如何度過!現(xiàn)在我已經(jīng)是大三了，對(duì)我們的專業(yè)已經(jīng)做到了很了解，所以，我會(huì)給他們解答關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，讓他們制定好大學(xué)>計(jì)劃。
三、我有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。 在我擔(dān)任我們班班長(zhǎng)的這兩年中，我們班的工作取得了十分優(yōu)秀的成績(jī)，得到了學(xué)院的一致認(rèn)可。我們班連續(xù)兩年被評(píng)為“紅旗團(tuán)支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)，班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。在這兩年中，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異并獲得了“20xx-20xx國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，成為預(yù)備黨員，在學(xué)院組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得十分優(yōu)異的成績(jī)。 我相信自己能做好學(xué)生班主任的工作，盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)大一新生取得優(yōu)異的成績(jī)。
希望學(xué)院能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我的才能得以展現(xiàn)!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
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