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趣味數(shù)學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的趣味數(shù)學(xué)作文，歡迎大家分享。
趣味數(shù)學(xué)作文1
12月17日 星期天
今天，表妹來(lái)我家。她一來(lái)，我家氣氛就活躍起來(lái)。阿姨讓她做三道奧數(shù)，她就是不肯。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一舉兩得的辦法，這個(gè)辦法既能做奧數(shù)又可以做游戲，那就是--智力三闖難關(guān)，我告訴阿姨，阿姨很贊同。于是，我和表妹說(shuō)“妹妹，我們玩智力三闖難關(guān)，好不好?你不會(huì)玩，我教你，我們玩剪刀，石頭，布，我贏了你就做一道奧數(shù)題……”表妹反問(wèn)我：“你輸了怎么辦?”我說(shuō)不會(huì)輸?shù)�。因�(yàn)槲覍?duì)表妹的出拳訣竅已經(jīng)是一如反掌了，而她不卻知道。結(jié)果表妹不但以最快的速度做好了題目，而且還是全對(duì)的。后來(lái)我知道了，做一道題目，你要思路活躍，還有不能硬要她(他)做，必需要使她(他)感興趣這樣才能讓質(zhì)量提高，比如“1+1=2”這個(gè)大家都知道，但是，換一種角度去看的'話“1+1=2”就像一杯牛奶+一杯白開(kāi)水，等于一杯牛奶開(kāi)水，這就是數(shù)學(xué)的奧妙之處。
趣味數(shù)學(xué)作文2
三階魔方是魔方中最為常見(jiàn)的一種，是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。
今天在數(shù)學(xué)課上，吳老師向我們介紹了三階魔方。三階魔方一共有4.3×1019個(gè)不同的狀態(tài)，每種狀態(tài)都有獨(dú)特的`解法，每一個(gè)魔方由26個(gè)小方塊組成，其中包括中心方塊6個(gè)，固定不動(dòng)，只有一面有顏色；邊角方塊8個(gè)，3個(gè)面有顏色，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)；邊緣方塊12個(gè)，2個(gè)面有顏色，也可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
吳老師還教我們完成第一面并對(duì)好四個(gè)面的T，回到家，我對(duì)這小小的魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣，我通過(guò)上網(wǎng)查詢和自己摸索，已經(jīng)學(xué)會(huì)了恢復(fù)6面的方法。
當(dāng)我成功恢復(fù)六面以后，心里無(wú)比的激動(dòng)，心想：這小小的魔方里竟然隱藏著這么大的智慧。
目前，我已近學(xué)會(huì)還原魔方的初級(jí)公式了，可這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要學(xué)會(huì)高級(jí)公式，將速度提升在30秒之內(nèi)。
趣味數(shù)學(xué)作文3
上一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了百，它是一個(gè)三位數(shù)，這一學(xué)期我們的數(shù)學(xué)知識(shí)又升級(jí)了，升級(jí)到千和萬(wàn)。在今天的直播課上我學(xué)習(xí)了千，它是一個(gè)四位數(shù)，周老師還安排了一個(gè)親子游戲，讓我們親自數(shù)一數(shù)1000。
我打算數(shù)花生和紅小豆，通過(guò)數(shù)這兩種大小不同的食物能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？我拿出了兩個(gè)一樣大的綠盤(pán)子為盛花生和紅小豆做準(zhǔn)備。我首先數(shù)的是花生，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)出了十個(gè)花生。以十個(gè)為一組，數(shù)出來(lái)了十組十個(gè)。我發(fā)現(xiàn)把這十組十個(gè)花生加起來(lái)正好一百個(gè)。我又按照前面的十個(gè)十為一百的方式，數(shù)出來(lái)了十個(gè)這樣的'一百，我發(fā)現(xiàn)把這十個(gè)一百加起來(lái)正好是一千。這一千個(gè)花生裝在綠盤(pán)子里整整一盤(pán)。
接下來(lái)我又按數(shù)花生的方式把紅小豆數(shù)出了一千，這一千個(gè)紅小豆在綠盤(pán)子里和花生比少的可憐，半盤(pán)還不到。
通過(guò)數(shù)一數(shù)我發(fā)現(xiàn)十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千。而且通過(guò)數(shù)這兩種大小不同食物我發(fā)現(xiàn)，體積大的占的空間就大，體積小的占的空間就小。通過(guò)數(shù)一數(shù)的方式加深了我對(duì)千的認(rèn)識(shí)，讓我感覺(jué)到數(shù)學(xué)無(wú)窮的樂(lè)趣。
趣味數(shù)學(xué)作文4
今天，數(shù)學(xué)老師出了一道關(guān)于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒(méi)有聽(tīng)懂，媽媽突然給我說(shuō)：“別做了，你去玩一會(huì)兒吧，下午我?guī)闳澊��！蔽腋吲d地跳了起來(lái)！
下午，媽媽帶我來(lái)到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來(lái)。我問(wèn)叔叔：“租一條船多少錢(qián)？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢(qián)后，叔叔拿來(lái)救生衣讓我們穿上，我們就開(kāi)始劃船了。
我和媽媽順著水流的方向開(kāi)始劃，船劃的特別快，毫不費(fèi)力。媽媽趁機(jī)問(wèn)我：“順?biāo)俣鹊扔谑裁茨兀俊蔽彝蝗幻靼琢耍o水速度（船速）+水流速度（水速）=順?biāo)俣�；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費(fèi)力氣。媽媽又問(wèn)我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度�！弊詈螅瑡寢屨f(shuō)：“我們順?biāo)畡澚艘淮�，又逆水劃了一次，是不是相�?dāng)于從甲到乙，又從乙返回？”我說(shuō)：“是的。”“那水流速度應(yīng)該怎么求呢？”我搶著回答：“（順?biāo)俣取嫠俣龋?=水流速度�！眿寢尶湮姨袅�！
看來(lái)，數(shù)學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)，我要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的'數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
趣味數(shù)學(xué)作文5
在數(shù)學(xué)王國(guó)里也有許多有趣的事情。有一天，媽媽從姥姥家?guī)Щ貋?lái)一只可愛(ài)的小白鴿子，我想知道小鴿子的體重，于是媽媽就把稱(chēng)拿出來(lái)，把小鴿子剛一放到稱(chēng)上，它就跳下來(lái)，就這樣折騰了好多次，惹得媽媽哭笑不得！我“眉頭一皺，計(jì)上心頭”。忽然，一個(gè)想法從我的大腦里跳了出來(lái)，最后，是我成功地把小白鴿的體重稱(chēng)了出來(lái)。
想知道我想了什么辦法嗎？我先抱著小鴿子一起站在稱(chēng)上稱(chēng)出我們的體重，然后，我再稱(chēng)出自己的`重量，這樣：我和小鴿子的體重－我的體重=小鴿子的體重。
媽媽對(duì)我佩服的五體投地！我高興的“嚷”讓媽媽拜我為師！原來(lái)數(shù)學(xué)就藏在我們的生活中，我們要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)它并運(yùn)用它！這樣我們就可以從數(shù)學(xué)中得到許多樂(lè)趣！讓我們一起去研究、去探索數(shù)學(xué)吧！
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