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小學(xué)二年級(jí)日記日記

時(shí)間：2024-08-26 17:34:11 日記大全我要投稿

【推薦】小學(xué)二年級(jí)日記日記模板合集七篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那么你真的懂得怎么�?xiě)日記嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】小學(xué)二年級(jí)日記日記模板合集七篇

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇1

　　今天是國(guó)慶節(jié)，是舉國(guó)歡慶的日子，是祖國(guó)媽媽的生日。

　　早上，天高云淡，馬路上人來(lái)人往，特別是菜場(chǎng)里擠滿(mǎn)了人，門(mén)口還貼著“歡度國(guó)慶”四個(gè)大字。

　　吃完午飯，媽媽帶著我去溫州逛街。街道邊有小孩的歡呼，有小販的叫賣(mài)聲，還有商店里傳出來(lái)的音樂(lè)聲，此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，到處洋溢著節(jié)日的'氣氛。

　　童裝店里的衣服真漂亮，看的我眼花繚亂。我試了好多衣服都不是很滿(mǎn)意，正當(dāng)我有些失望的時(shí)候，我被一件背心裙吸引住了，我迫不及待地媽媽拿給我試穿，很合適，像是特意為我量身定做的一樣。買(mǎi)鞋子也一樣，我喜歡的鞋子不是太大就是太小，最后終于買(mǎi)了一雙粉紅色的鞋子，我們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇2

　　媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)帝國(guó)大廈的模型。我用了大約50分鐘的時(shí)間把它拼好了，模型的高度是58cm。它的實(shí)際高度是448m，大約是模型的750倍。

　　帝國(guó)大廈擁有許多世界之最：在建筑史上創(chuàng)每周修建4層半樓的紀(jì)錄；每天參加施工的人員高達(dá)4000人，全部工作量超過(guò)700萬(wàn)工時(shí)；共使用6萬(wàn)噸鋼、1000萬(wàn)塊磚、80萬(wàn)公里長(zhǎng)的'電纜與電線(xiàn)、192公里長(zhǎng)的管道；1600公里長(zhǎng)的電話(huà)電纜；6500扇窗戶(hù)；1860階臺(tái)階；安裝了73部電梯、電梯速度高達(dá)每分鐘427米。帝國(guó)大廈占地面積為2。66公頃，當(dāng)時(shí)全部造價(jià)4100萬(wàn)美元，后來(lái)的維修費(fèi)用累計(jì)為6700萬(wàn)美元。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇3

　　今天是除夕，爸爸給我買(mǎi)來(lái)許多的彩珠筒。

　　夜晚11時(shí)，我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，爸爸把彩珠筒架在防盜網(wǎng)上，再點(diǎn)燃彩珠筒的`引線(xiàn)。引線(xiàn)“哧哧”地?zé)饋?lái)，只聽(tīng)“噗”的一聲，一柱黃色火光沖了出來(lái)“啪”地炸開(kāi)變成了一朵黃色的火花。接下來(lái)又有藍(lán)色、橙色、綠色、紫色、紅色……各種顏色的火花相繼噴射出來(lái)，五彩繽紛，美麗極了。

　　天空中的禮花越來(lái)越多，鞭炮聲越來(lái)越響，新的一年正向我們走來(lái)，我們一起大聲喊著：“新年快樂(lè)！”

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇4

　　XX年11月19日星期五天氣：晴壹天晚上,灰藍(lán)色得天空上掛著許多閃閃發(fā)亮得星星，遠(yuǎn)處得山坡上斜斜地栽著幾棵樹(shù)苗。小浣熊出來(lái)散步。不巧，小壁虎貝貝從草叢里竄出來(lái)。這可把小浣熊?chē)樍艘继�，它仔�?xì)壹看。

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇5

　　我期盼的新年到了，今晚我最高興，因?yàn)榻裢頃?huì)有我沒(méi)看過(guò)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，各式各樣的煙花也令我興奮不已，同時(shí)，今晚也是和家人團(tuán)聚的日子，大家都會(huì)坐到電視機(jī)前一邊看著精彩的聯(lián)歡晚會(huì)一邊吃著香噴噴的年夜飯。在唱響新年的'樂(lè)曲中，窗外家家戶(hù)戶(hù)都放著五彩繽紛的煙花，一條冷清的小街轉(zhuǎn)眼就變得喜氣洋洋、熱鬧非凡。

　　炫麗的煙花，令我眼花繚亂，也令我深深難忘，我在心里默默的祝愿祖國(guó)好、親人們平安！

小學(xué)二年級(jí)日記日記篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

　　3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣。

　　1.板書(shū)課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。

　　2.讀了課題你想知道什么？

　　二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。

　　1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。

　　2.學(xué)習(xí)日記的格式。

　　日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？

　　寫(xiě)日記，先在第一行的中間寫(xiě)上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。

　　3.讀完了課文，誰(shuí)愿意告訴大家，這兩則日記寫(xiě)了什么？

　　課件出示：

　　昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽?zhuān)ǎ？墒菋寢屜掳嗷貋?lái)卻買(mǎi)了（），就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子，我說(shuō)媽媽真小氣。

　　4.學(xué)習(xí)生字

　　（1）出示生字詞

　�。�2）多種形式讀

　　開(kāi)火車(chē)讀、搶讀、齊讀

　�。�3）交流識(shí)字方法

　　熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。

　�。�4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯

　　三、朗讀感悟第一則日記。

　　1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？

　　2.指名答，教師板書(shū)。

　　3.小組分工讀，指名讀。

　　指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

　　4.理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話(huà)。

　　5.媽媽給我買(mǎi)回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）

　　6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。

　　7.指名、分組或齊讀第一則日記。

　　8.媽媽買(mǎi)回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？

　　同桌交流討論。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1.認(rèn)讀要寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)正音。

　　昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）

　　2.觀(guān)察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類(lèi)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫(xiě)的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫(xiě)，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。

　　3.示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　女字旁：撇點(diǎn)的撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。

　　日字旁：寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。

　　妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。

　　讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

　　3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。

　　2.完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”練習(xí)。

　　二、朗讀感悟第二則日記。

　　1.指名分段讀課文，大家評(píng)議。

　　2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？

　　3.老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。

　　4.指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

　　5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

　�。�1）阿英妹妹來(lái)自哪里？

　　（2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）

　�。�3）媽媽小氣嗎？

　　6.指名或齊讀第二則日記，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人？

　　三、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記

　　1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。

　　2.總結(jié)格式

　　你覺(jué)得寫(xiě)日記應(yīng)該注意寫(xiě)什么？日記可以寫(xiě)什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。

　　學(xué)生思考、小組交流。

　　提示：

　　（1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

　�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。

　　四、作業(yè)

　　1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。

　　2.按照日記的格式寫(xiě)一則日記。提示：

　�。�1）今天你做了什么？

　�。�2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到了什么？

　�。�3）你最想干什么？

　　（4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……

　　板書(shū)設(shè)計(jì):

　　24日記兩則

　　我

　　夢(mèng)想白紗裙-媽媽不給買(mǎi)-不讓媽媽買(mǎi)

　�。ㄏ矚g）（生氣）（高興）

　　課后反思：

　　《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的'主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長(zhǎng)，使每位小組成員都能過(guò)把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

　　雖然小組“樹(shù)”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒(méi)有合作。我想這也是我們以后要做的。

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫(xiě)日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀(guān)察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫(xiě)日記，要寫(xiě)出帶有自己思想感情的日記，日記不能說(shuō)假話(huà)，說(shuō)空話(huà)，要說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)。要通過(guò)[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫(xiě)自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過(guò)日記的形式寫(xiě)下來(lái)，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫(xiě)作素材