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小鳥的作文

時(shí)間：2024-08-25 10:47:13 優(yōu)秀作文我要投稿

【熱門】小鳥的作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小鳥的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小鳥的作文4篇

小鳥的作文篇1

　　我是一只孤苦伶仃的小鳥。原來我也有個(gè)幸福的家，許多知心的小伙伴，我們的大森林里有清澈見底的小溪，甘甜的泉水和一些野生植物……我天天和小伙伴們一起唱歌，去河邊捉蟲子吃。那是多么美好的生活��！

　　直到有一天，人類到這里來不停的砍樹，讓我們無處藏身，一片美麗的'森林成了一片空地，白色的塑料袋堆積如山。我的爸爸媽媽被可惡的獵人打死了，小伙伴們也在一天天的減少。如今我是一只孤苦伶仃的小鳥。

　　我在空中飛著，心里充滿了悲哀，我想：“為什嗎這總是一片悲涼？我的家園呢？我親愛的爸爸媽媽，你們在哪呢？”空中的濃煙打斷了我的思緒。

　　我親愛的家園到哪去了？那青翠欲滴的樹木哪去了？

　　荒涼的家……不，不是家，這成為了人們亂砍濫伐的地方。我的快樂呢？我的家難道就這樣被毀了嗎？不，我要家，我要爸爸媽媽，人們啊，難道不能讓我擁有幸福權(quán)嗎？

　　我是一只孤苦伶仃的小鳥。我也想要一個(gè)美好的生活！

小鳥的作文篇2

　　一天清晨，我來到公園草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏掉落下來，不巧卡在一棵大樹的樹梢上。

　　我很傷心，自言自語道：“唉，這可怎么辦？”

　　“別著急，我可以幫你把風(fēng)箏取下來。”一個(gè)聲音在我背后響起。

　　我轉(zhuǎn)身一看，原來是一只小鳥，它的羽毛潔白無瑕，似雪如玉，它正用誠懇的目光看著我呢。我高興地說：“那太好了！”

　　小鳥飛上樹梢，啄斷纏繞在樹梢上的風(fēng)箏線，風(fēng)箏就掉到地上了。它自豪地說：“這對(duì)我來說就是小菜一碟�！�

　　我由衷地說：“謝謝你！多虧有你幫忙，不然今天我就沒法繼續(xù)放風(fēng)箏了�！�

　　“不用謝。”小鳥歪著頭，好奇地問，“我們能飛是因?yàn)橛谐岚�。風(fēng)箏為什么能飛呢？”

　　我說：“風(fēng)箏是用細(xì)竹子和薄薄的塑料紙做成的。這些材料非常輕，很容易被風(fēng)吹起來，風(fēng)一吹，風(fēng)箏就可以飛到空中去了�！�

　　小鳥又問：“長長的風(fēng)箏線是做什么的？”

　　我說：“有了風(fēng)箏線，放風(fēng)箏的人就可以拉住風(fēng)箏。否則風(fēng)箏就會(huì)飛得無影無蹤了�！�

　　小鳥指著風(fēng)箏下面拖著的彩色長布條問：“這條尾巴又有什么作用？”

　　我回答：“它的主要作用是使風(fēng)箏保持平衡。此外，還可以起到點(diǎn)綴的.作用，讓風(fēng)箏更漂亮。”

　　小鳥贊嘆道：“哇！你知道好多知識(shí)��！”

　　我謙虛地說：“這些知識(shí)都是看書學(xué)來的�！�

　　“我真佩服你，可惜我不認(rèn)識(shí)字，不能看書�！�

　　“你從大自然里也學(xué)到不少知識(shí)呢。媽媽說，小鳥可以辨認(rèn)方向，哪怕千里跋涉也不會(huì)迷路。我也好佩服你呢！”

　　“謝謝夸獎(jiǎng)。對(duì)了，時(shí)間不早了，我還要去捉害蟲呢。再見啦！”小鳥和我道別。

　　“再見，親愛的小鳥！”

　　今天在公園遇到小鳥并且和它聊天，互相交流知識(shí)，真是件令人愉快的事。

小鳥的作文篇3

　　你瞧！窗簾后那三只小巧玲瓏的影子是什么？那影子是那樣輕巧，那樣輕靈。嘿！小鳥也來咱們班聽課了！

　　一、免費(fèi)聽課

　　孫老師剛說完要把事故變成故事。兩只小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來：嗯！知道了！那一只小鳥好像不滿似的，二話不說，直接從陽臺(tái)飛走了。

　　過了半晌，又嘰嘰喳喳的飛回來，還昂著頭，一副不服氣的模樣：哼，我就來聽聽你的課！兩只小鳥低著頭，十分虛心的樣子。

　　不過它們的'耐心可沒持續(xù)多久，沒一會(huì)就不停地在窗戶邊反復(fù)跳躍，跳躍的同時(shí)還展開翅膀呼扇兩下。一只小鳥總是昂著頭，還不時(shí)砰砰啃兩下玻璃，對(duì)老師的課十分愛搭不理。對(duì)這只小鳥我也十分反感，愛聽不聽，不聽拉倒！再得瑟把你變成紅燒的。它仿佛能聽見我說的話，不一會(huì)就低下頭不吭聲了。

　　二、免費(fèi)奏樂

　　其中一只小鳥仿佛要回報(bào)我們似的，開始演唱交響曲，原本枯燥乏味的語文課變得有聲有色！另一只小鳥仿佛也被感染了，也開始?xì)g呼歌唱。最后一只小鳥左右蹦跳，翅膀微張，嘴里還嘰嘰喳喳地叫著，我一開始對(duì)它的動(dòng)作十分不解，后來我才明白，原來她在跳舞。這時(shí)候同學(xué)們也都無心聽課，來看小鳥表演了。連老師也蹲在窗戶旁，靜靜地抬著頭看著三只小鳥的演出。過了一會(huì)兒，三只小鳥停下來，在一起嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在商量著什么。

　　三、再見了鄰居

　　這時(shí)，老師伸出食指放在嘴邊，示意我們不要說話，悄悄地告訴我們：鄰居就要互不干擾！打擾了它們，它們可就不會(huì)再來了。同學(xué)們心神領(lǐng)會(huì)，都不說話了。我心中暗想，希望這幾只小鳥能經(jīng)常光臨，因?yàn)檫@種美妙的音樂是自然界最美的聲音。愿我們能做一個(gè)長久鄰居，也希望我們能在它們心中留下美好。唉，歡快的時(shí)光總是短暫的，沒過一會(huì)兒他們就和我們告別了。鳥兒雖然已經(jīng)走了，但我們還愣愣地望著窗外，目光中透露出不舍。

　　天神保佑，真希望這三只鳥明天能再來我們教室做客，讓我們的語文課變得更加生動(dòng)有趣，不再乏味。感謝這群不速之鳥。