精選小學(xué)的作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
一天，爺爺在田里干活，爺爺干完活后就坐在田埂上編了一個(gè)草帽戴在頭上。
天氣晴朗又溫暖，突然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把爺爺?shù)牟菝苯o吹走了。爺爺傷心了，小C就問(wèn)：“爺爺， 你為什么這么傷心啊？”“因?yàn)槲业牟菝北伙L(fēng)吹走了�！睜敔攤牡卣f(shuō)。草帽在空中來(lái)回地旋轉(zhuǎn)和跳躍，就像一只歡快的小鳥(niǎo)。呀！風(fēng)把草帽吹到了小河里。
草帽沿著小河而下，大魚(yú)看見(jiàn)了就把它當(dāng)成自己的家，這樣就不會(huì)被鯨給吃了，而且大鳥(niǎo)也吃不到我。大魚(yú)還在帽子上放了兩個(gè)石頭和幾條水草做裝飾。
剛好，小C和媽媽一起開(kāi)心地來(lái)釣魚(yú)。不久，小C已經(jīng)釣了十條魚(yú)，可媽媽釣得更多。于是小C想要釣一條大魚(yú)，卻只釣到一頂華麗的帽子。媽媽看見(jiàn)了生氣地說(shuō)：“快把帽子扔了。”小C說(shuō)：“我就不。”
一回家，小C把這頂帽子用吹風(fēng)機(jī)吹干后，再跑去田里找爺爺。小C跟爺爺說(shuō)：“爺爺這個(gè)草帽送給你，這樣你就不會(huì)太熱了�！薄爸x謝你，小C�！睜敔敻袆�(dòng)地說(shuō)。
草帽終于又回到了主人的'身邊，為爺爺遮風(fēng)擋雨，找到了自己的歸宿……
小學(xué)的作文 篇2
我吃著自己包得餃子覺(jué)得特別香。今天我過(guò)的特別有意義，特別開(kāi)心！
12月22日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日冬至，也就是要吃湯圓長(zhǎng)一歲的節(jié)日。一大早我就起床和外婆一起去學(xué)校參加冬至活動(dòng)了。我們來(lái)到多功能廳，舞臺(tái)布置的好漂亮，有一排排的紅燈籠，粉紅色的'圣誕樹(shù)，五顏六色的氣球
活動(dòng)終于開(kāi)始了，我們把寫(xiě)有自己心愿的卡片掛在我們的幸福樹(shù)上，等到明年這個(gè)時(shí)候再來(lái)看看自己的愿望有沒(méi)實(shí)現(xiàn)。輪到我們組表演節(jié)目了，我有點(diǎn)緊張。我們組表演的是十二月令。我們七個(gè)人都穿著傳統(tǒng)服飾手里拿著快板，有節(jié)奏的邊說(shuō)溫州話邊打快板。我們的節(jié)目很成功臺(tái)下的家長(zhǎng)都熱烈的鼓掌。接著輪到其他組表演節(jié)目了，我認(rèn)認(rèn)真真的看他們的表演，他們表演的真棒！表演結(jié)束后我們就去食堂包餃子和湯圓了。一到食堂就看到桌上已經(jīng)擺滿了很多好吃的了，看得我口水都快流下來(lái)了。終于輪到我們自己包餃子了，首先我拿來(lái)餃子皮放在手掌上，然后用勺子盛一勺肉，在把肉放到餃子皮中間，最后把兩邊的皮粘在一起。一個(gè)餃子就包好了，然后我又包了好幾個(gè)，最后我們把包好的餃子放進(jìn)鍋?zhàn)永镏螅銍妵姷娘溩泳椭蠛昧�。我吃著自己包得餃子覺(jué)得特別香。
今天我過(guò)的特別有意義，特別開(kāi)心！
小學(xué)的作文 篇3
一、字跡
a、書(shū)寫(xiě)清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了真舒服，你的字像印的一樣漂亮，
b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频�，字不在格子中間，當(dāng)然看起來(lái)不順眼，你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的，我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠(yuǎn)就這么潦草，認(rèn)真耐心地寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒，
二、內(nèi)容
a、這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受，你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
�、偾昂髢�(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
�、跀⑹龊�(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
�、墼斅园才挪划�(dāng)，主次不夠分明。
�、軆�(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
�、菖c時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
b、干巴巴的內(nèi)容如同白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，不如小學(xué)生字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺(jué)得有點(diǎn)難為情嗎，你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)。
三、主題
1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。
�、�.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
�、�.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
�、�.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
四、情節(jié)
1.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
�、�.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
�、�.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
�、�.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
�、�.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
�、�.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
�、�.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
五、語(yǔ)句
a、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適，這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情，古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去，歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了，
1.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
2.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
3.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行為描寫(xiě)
用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。⑴.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
�、�.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
�、�.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
�、�.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
b、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的`小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰(shuí)切斷了，不完整，寫(xiě)好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的，不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話，
六、修辭：
1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
七、選材：
1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
2.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
⑴.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
⑵.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
�、�.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
�、�.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
�、�.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
八、情感：
1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
4.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
5.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
⑴.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
⑵.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
�、�.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。⑷.心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
九、事理：
1.反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
�、�.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
�、�.未能寫(xiě)真事、說(shuō)真話、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
十、層次
a、段落分的清清楚楚，段落劃分合適，一個(gè)段落講一層意思，層次分明，
b、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎，中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)，一、二小節(jié)不該分，要合并，這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上，
十一、詳略
a、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細(xì)，不錯(cuò)，事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了，按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了，
b、第x節(jié)寫(xiě)的過(guò)于羅嗦，看不出這篇作文重點(diǎn)是什么，不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，
十二、題目
a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆，題目很有意思，讓人忍不住想看下去，告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目，題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同，我很喜歡你這個(gè)有趣的題目，
b、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了，這樣的題目人人都會(huì)起，太一般，內(nèi)容寫(xiě)的似乎和題目對(duì)不上號(hào)，動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適，我看題目不如叫《，》更恰當(dāng)一些，
十三、標(biāo)點(diǎn)
a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人，標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確，
b、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文，丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀，標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊，標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一句話意思說(shuō)完了應(yīng)該打句號(hào)，省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里，
十四、開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
十五、作文過(guò)程：
1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了，
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將?寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
小學(xué)的作文 篇4
我的哥哥他非常聰明，但他非常不幸在他小時(shí)候，因檢查出了一種怪病而不能行走，媽媽聽(tīng)醫(yī)生說(shuō):“這種病患上了，在二十歲就要死�！眿寢尣恍�，但這一切卻發(fā)生了在一個(gè)早晨，一陣陣哭聲把我和媽媽都驚醒了，我來(lái)到了爸爸的面前，媽媽問(wèn)爸爸“怎么了”爸爸說(shuō)哥哥死了，爸爸說(shuō)完后我們?nèi)叶荚诳�，后�?lái)有一些人聽(tīng)見(jiàn)了我們的哭聲，都紛紛趕來(lái)了，我們家來(lái)了許多人，媽媽在哭的時(shí)候，看到哥哥的臉上有淚水，媽媽喊了起來(lái)，他們都紛紛圍了上來(lái)并說(shuō)；一定是你的淚水掉在了他的臉上，一些有文化的人說(shuō)一定是他眼中的淚水沒(méi)有留下來(lái)，在他眼中堆集著，在你們的搖晃之下流了出來(lái)，這時(shí)我心里很內(nèi)疚以前我很小不懂事對(duì)哥哥一點(diǎn)也不好，我開(kāi)始慢慢的回憶起了往事。
每次哥哥叫我給他翻一下身，哥哥覺(jué)得還不舒服叫我給他再翻一下身我不樂(lè)意說(shuō)你自己不會(huì)翻啊哥哥說(shuō)求你了妹妹，我只好不樂(lè)意的給他翻了一下身，哥哥說(shuō)：“謝謝你，妹妹”我也沒(méi)說(shuō)話，繼續(xù)看電視聽(tīng)媽媽說(shuō)，哥哥很愛(ài)讀書(shū)，上小學(xué)一年級(jí)爸爸把她背進(jìn)教室，一直堵到了六年級(jí)，每次考試他都能拿到全班第一聽(tīng)媽媽說(shuō)，我學(xué)�，F(xiàn)在的韓春老師是哥哥的班主任我記得有一次我掉進(jìn)了水鋼中，哪是哥哥還會(huì)走，要不是哥哥把我從水缸里抱出來(lái)有可能、、、
我太感謝我哥哥了哥哥讓我做什么事，我都會(huì)揪他的耳朵，他看電視我也要看電視，但是爸爸媽媽總是幫著哥哥，我不服氣地說(shuō)翻人生精兵，哥哥雖然聽(tīng)到了，但他卻從來(lái)沒(méi)有怪我用一種善解人意的衍生看著我，現(xiàn)在我知道了，那時(shí)的'我刪了他的心，我現(xiàn)在非常后悔如果我愛(ài)護(hù)我的哥哥，哥哥就會(huì)毫無(wú)遺憾的死去……對(duì)不起哥哥，是我上了你，不過(guò)，我是永遠(yuǎn)改你的好妹妹
小學(xué)的作文 篇5
我的婆婆對(duì)我非常好，婆婆一共生了五個(gè)孩子，最小的就是我媽媽。
我小時(shí)候媽媽非常忙，都是婆婆在照顧我。一照就是五年，媽媽要去廣州工作了，婆婆依然呆在新余。我在廣州上幼兒園。
又一次婆婆來(lái)廣州看我。一天，我在幼兒園午睡時(shí)哭了，誰(shuí)也哄不了。無(wú)奈之下，老師只能叫家長(zhǎng)，婆婆和媽媽來(lái)時(shí)，我不但不哭了，還笑。（其實(shí)媽媽是打醬油的，主要是婆婆來(lái)了我就不哭了。）
可是有一天，婆婆不幸在醫(yī)院檢查出慢性腎衰竭，原因是年輕時(shí)照料五個(gè)孩子太累了，年輕時(shí)外公建議丟掉一些孩子，可是善良的.婆婆沒(méi)答應(yīng)。
到現(xiàn)在，婆婆的病越來(lái)越重，嚴(yán)重到要做血液透析！可憐的婆婆到現(xiàn)在都沒(méi)好。我真希望婆婆不那么痛苦。
我愿婆婆的病早點(diǎn)好。
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