關(guān)于交流的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于交流的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于交流的作文1
在生活里，每一個(gè)人都需要交流，交流讓我們了解父母、老師、同學(xué)之間的事情。有很多的煩惱也是少交流，有了誤會(huì)。人與人就有隔閡。我以前也有過隔閡。
那是一個(gè)下午，我放學(xué)回家。因?yàn)檫^幾天媽媽就生日了。我很快就做完功課，鎖起門來，做我為媽媽準(zhǔn)備生日禮物。媽媽下班回來了，她發(fā)現(xiàn)我的門鎖了，想看看我在做什么。就拿備份鑰匙打開門，偷偷看了一眼，發(fā)現(xiàn)我不是在做作業(yè)，而是在做其他東西。她不管三七二十一，拿起我的東西丟進(jìn)垃圾桶。然后很嚴(yán)厲地說：“快點(diǎn)做作業(yè)，不要玩。學(xué)習(xí)要好，才能上好初中，好高中!別一心想著玩!”她太不了解我了，我做什么，也不問清楚就把我東西扔了。你知道我用了多少心血做成的.布娃娃。
很明顯，我和媽媽之間少了交流，發(fā)生了誤會(huì)。當(dāng)媽媽知道事情的來龍去脈的時(shí)候，她也明白到交流重要性。大家慢慢交流起來，所有的誤會(huì)全部解開了，又恢復(fù)以前開心的時(shí)候。
這件事讓我明白到交流可以把隔閡解開，所以說交流猶如人與人心靈之間的橋梁、索道，說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
關(guān)于交流的作文2
美國前總統(tǒng)林肯說過這樣一句話：“人生最美好的東西，就是同別人的友誼。”的確，人際關(guān)系是一件極為重要的`事，無論你是一個(gè)怎樣的人，都需要交流，交流到底有多重要？
科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓幾位志愿者在一個(gè)封閉的空間住上四天，只能吃飯，睡覺，不可以進(jìn)行一切娛樂活動(dòng)（如讀書等）。由于會(huì)給出一筆豐厚的酬金，志愿者們都志在必得，然而不到兩天，他們就像瘋了一樣想要出去，并且在之后的幾天中神情木訥，語言呆板，過了很久才緩回來。由此可見，人際交
往是多么的重要。有些同學(xué)不愿和別人說話，總害怕對方嘲笑自己，其實(shí)這正是不自信的表現(xiàn)，越是不與別人說話，你就會(huì)越來越不敢說形成一個(gè)惡性循環(huán)。
怎樣改變這種狀況呢？我認(rèn)為首先就是進(jìn)行自我突破，以前我很不解，為什么有些同學(xué)會(huì)覺得，說話這種小事會(huì)很難�，F(xiàn)在想來，就是自己心里有道坎，
只要邁過這道坎，就敢說了。然后就是要有技巧。好多人都認(rèn)為說話其實(shí)沒什么大不了，每個(gè)人都會(huì)說話。但仔細(xì)想想，有些人是真的會(huì)說話嗎？說話也是一門學(xué)問，無論在哪種場合與什么人交談，都要有最基本的對他人的尊重，是要分場合和人物說話。正式場合說哪些話不會(huì)大唐突，隨意一些的場合說哪些話不顯拘謹(jǐn)，都是需要我們掌控的。
從現(xiàn)在起，讓我們一起交流吧！讓人生更美好！
關(guān)于交流的作文3
交流如雨絲般細(xì)微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細(xì)流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。 交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時(shí)光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅(jiān)硬的隔閡。
在生活中交流是那么的重要。為了讓我們有更好的交流能力。借著這次在海洲大飯店勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，我班的同學(xué)向飯店優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)酒店技能，學(xué)習(xí)如何與客人交流，如何應(yīng)對突發(fā)事件。我們圍坐在一起討論著服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，如：當(dāng)我們不明白時(shí)應(yīng)怎么回答客人？不同場合、不同身份的客人我們應(yīng)怎么和客人交談？……對于我們不懂的問題，他們都會(huì)不厭其煩的為我們解答。雖然我們還只是酒店的實(shí)習(xí)生，但我們卻是其樂融融的一家人。
實(shí)戰(zhàn)的工作，讓我們明白在面對客人時(shí)，語言的交流是服務(wù)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。與客人相處時(shí)，揣摩客人的'心思，是獲得客人更多滿意的前提。對客的語言表達(dá)能力和溝通能力，這些都需要我們在實(shí)踐中才能獲得。所以，我們會(huì)更加珍惜每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而提升個(gè)人和班級整體的能力。
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