【必備】意義的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的意義的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

意義的作文 篇1

　　明天就是清明節(jié)了，清明節(jié)是祭掃先烈的日子，所以我們工北小學(xué)全體師生一起乘車去英雄山掃墓，然后再去泉城公園游玩。

　　坐了很長時間的車，我們來到了英雄山。首先舉行了默哀哀儀式，然后給一年級的小朋友戴上了紅領(lǐng)巾，給烈士們獻(xiàn)了鮮花。我們還參觀了烈士紀(jì)念碑，聽老師講一共有1338名烈士，最后我們登上了烈士紀(jì)念塔。

　　祭掃完烈士陵園，我們?nèi)チ巳�城公園游玩。公園的景色很美，有很多大樹和盛開的櫻花。在這里我們玩了雙人飛天等好玩的`東西，其中雙人飛天最讓我害怕，因為它轉(zhuǎn)得很快，讓人有一種飛的感覺，我們還喂了鴿子、打了滑梯，然后就坐車回家了。

　　通過這次春游，使我知道了我們現(xiàn)在的幸福生活，是無數(shù)烈士用生命換來的，我們一定要好好珍惜。

意義的作文 篇2

　　每個人生命的意義有所不同，有的重于泰山，有的輕于鴻毛，有的很偉大，有的卻很渺小。

　　索馬里海盜們的生命輕于鴻毛，在他們的眼里，戰(zhàn)爭就是生活，在他們的土地上，無處不彌漫著硝煙，無處不遺留著血跡。他們不會勞動，只會做海上強盜，每當(dāng)過往的'貨船經(jīng)過他們附近的海域時，他們就會開著快艇，沖向貨船他們是讓世人憎恨的，他們的生命沒有任何價值。

　　日本法西斯的生命更是輕于鴻毛的，他們來到中國的土地上，隨意搶、隨意殺。他們猶如一群魔鬼，把中國的土地變?yōu)檠�腥之地。這是一筆血債啊!這血債我們必須還，不能不還。他們的生命是沒有價值的。

　　雷鋒的生命重于泰山，在他的眼里，生命的價值就是為人民服務(wù)。不論什么時間，什么地點，只要別人有困難，他都會伸出援助之手。他從不留姓名，從不接受別人的感激，他是無私的，他的生命是有價值的。

　　人民警察的生命也是重于泰山的，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，他們依然監(jiān)守在自己的崗位上。只要有危險的地方，就會有他們的身影，他們的生命也是有價值的。

　　我們熱愛生命有價值的人，我們憎恨一切生命毫無意義的人。因此，我們要規(guī)范自己的言行，做一個生命有價值的人。

意義的作文 篇3

　　記得有一天，老師們帶著我們大隊委去乾西鄉(xiāng)湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關(guān)于農(nóng)耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟著張老師去長湖邊寫生，一隊跟著金老師去長湖邊發(fā)“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收獲也頗大。

　　我們跟著老師們來到了乾西鄉(xiāng)的組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的大隊長陳錦琳帶著大隊部中的幾名同學(xué)，給組委會的叔叔阿姨以及領(lǐng)導(dǎo)們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔(dān)……讓我印象最深刻的是扁擔(dān)，陳大伯講得十分有意思：扁擔(dān)“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔(dān)，而那個擔(dān)子是“哥哥”。擔(dān)子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔(dān)，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐里就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔(dān)放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然后人就可以休息了，休息好了之后，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續(xù)走了，這樣既省力有方便。

　　農(nóng)耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。

　　到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的'很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風(fēng)景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態(tài)的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，涂涂改改，一副別致的畫淋漓盡致展現(xiàn)在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。

　　這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風(fēng)景，別樣的農(nóng)耕文化。

意義的作文 篇4

　　今天弟弟讓我教他二年級的知識。我聽了很樂意，想了一下說：“弟弟，我先教你數(shù)學(xué)乘法好嗎？”弟弟說：“可以，那你打算怎么教我呢？”

　　我先從我的書柜里找出了一本二年級上的數(shù)學(xué)書，翻到88頁，有一張乘法口訣表，我讓弟弟先讀一遍，弟弟說：“前面1到3我會背的�！闭f完，就“一一得一，一二得二……”突然像剎車的一樣挺住了說:“我不會了�！蔽疫B忙跟弟弟說：“你盲目的背，沒用的，要先看著表讀一遍，懂得其中的`意思，再把口訣背下來，這樣，又快又熟記了。弟弟這回到了挺認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。我又讓他做了一些簡單的乘法口算題，這樣讓弟弟鞏固一下記得更牢些。弟弟通過自己的努力和認(rèn)真，終于學(xué)會了簡單的乘法，也能把乘法口訣表背出來，這時我和弟弟臉上都露出了微笑。

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