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訂立合同

時間：2024-09-28 00:18:05 合同范本我要投稿

訂立合同錦集八篇

　　在人們越來越相信法律的社會中，越來越多事情需要用到合同，簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎？以下是小編收集整理的訂立合同8篇，希望對大家有所幫助。

訂立合同錦集八篇

訂立合同篇1

　　在現(xiàn)代的工作生活中，訂立合同已經(jīng)成為了一種十分常見的事情。合同因為其清晰地規(guī)定了雙方的責任與義務，受到法律的保護，能夠最大程度地保護訂立雙方的合法權(quán)益，受到大眾的青睞。那么，訂立合同的程序是什么?為您解答。

　　一、訂立合同的條件

　　(一)須有雙方或多方當事人

　　合同為各方達成的協(xié)議，屬于雙方或多方的法律行為，因此，訂立合同須由至少兩方當事人參與，僅一方當事人不存在訂立合同問題。訂約當事人是否為雙方或多方，決定于參與訂約的人是否為相互獨立的意思主體。在一般情形下，訂約當事人各方的經(jīng)濟目的是相反的，但在某些情形下，訂約當事人各方也可有相同的經(jīng)濟目的，但須能為相互獨立的意思表示。

　　(二)須有當事人之間的意思表示的互動

　　合同訂立是由獨立的.主體相互接觸，互為意思表示，直到達成協(xié)議的過程。因此，合同的訂立須有當事人互為意思表示，從要約、再要約，直到承諾。

　　(三)須為特定當事人之間為締約而為意思表示

　　訂立合同只能是在特定的人或者特定范圍內(nèi)的人之間進行，并且當事人須以締約為目的進行接觸，當事人之間相互所為的意思表示是為訂約發(fā)出的。若不特定的人之間或者雖為特定人之間相互接觸，進行協(xié)商，但并不是以訂約為目的，則不屬于合同訂立問題。

　　二、合同訂立的程序

　　合同的簽訂，一般應基于雙方當事人的合意，既意思表示一致。合同訂立的過程就是當事人雙方使其意思表示趨于一致的過程，這一過程在合同法上稱為要約和承諾。

　　(一)什么是要約

　　1、要約是指一方當事人向他人作出的以一定條件訂立合同的意思表示。前者是要約人，后者稱為受要約人。

　　要約取得法律效力，應具備以下條件：

　　第一、要約必須是特定人的真實意思表示。

　　第二、要約必須是向相對人發(fā)出的意思表示。要約的相對人可以是特定的人，也可以是不特定的人。向特定人發(fā)出要約，通常是指某一具體的法人或自然人。向不特定的人發(fā)出要約，一般是指向社會公眾發(fā)出的要約。

　　第三：要約必須是能夠反映所要訂立合同主要內(nèi)容的意思表示。要約的目的在于取得相對人的承諾，建立合同關系。要約能否為另一方所接受，關鍵是看發(fā)出的要約對對方是否亦有利。即使對方表示了愿意訂立合同的意思，雙方還必須要訂立合同的主要條款，如標的、數(shù)量、質(zhì)量、價款或報酬、履行期限、地點和方式、違約責任、爭議的處理方法以及要求對方答復的期限等，以供被要約人考慮是否承諾。

　　2、要約的形式

　　要約作為一種意思表示，可以以書面形式、也可以以對話形式作出。

　　3、要約的法律效力和要約的撤回、撤銷要約的生效時間因要約形式的不同而不同。對話形式要約，自受要約人了解時，要約發(fā)生效力。書面形式的要約于到達受要約人時生效。要約生效前是可以撤回的。

　　(二)承諾

　　1、承諾，是指受要約人，在要約有效期內(nèi)，完全同意要約內(nèi)容的意思表示。

　　2、承諾應具備以下幾點：

　　第一、承諾必須由受要約人作出。

　　第二、承諾必須是在有效期內(nèi)作出。

　　第三、承諾必須與要約的內(nèi)容相一致。

　　3、作為意思表示的承諾，其表現(xiàn)形式應與要約相一致。

　　4、因承諾的生效也就意味著合同的成立，因此承諾時間至關重要。我國合同法規(guī)定：“承諾通知到達要約人時生效。”但承諾生效前也是可撤回的。撤回的程序、要求，與要約撤回的程序、要求，完全相同。當受要約人正式按照有關規(guī)定、要求作出承諾時，合同成立。

訂立合同篇2

　　現(xiàn)實生活中，人們在簽訂合同時往往都會對違約行為進行約束，違約金是對合同當事人違反合同約定的行為進行懲罰的約束。在合同中，違約金條款能使合同當事人在不遵守合同要求的情況下受到一定程度的經(jīng)濟損失。因此其具有廣泛地被人們接受的法律上的正義性，成為合同的重要內(nèi)容之一。但是在實踐中，一些當事人對“違約金”的約定并不符合法律的規(guī)定，從而使約定的違約金無法通過訴訟要求違約方全部履行。那么合同當事人應該如何在訂立合同時約定違約金的數(shù)額呢?

　　根據(jù)《中華人民共和國合同法》第一百一十三條規(guī)定：“當事人一方不履行合同義務或履行合同義務不符合規(guī)定，給對方造成損失的，損失賠償額應當相當于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益。但不得超過違反合同一方訂立合同時預見到或者應當預見到的因違反合同可能造成的損失。”這指導我們在訂立違約金條款時要把握好三個因素：一是違約行為可能帶來的直接損失，這是確定違約金數(shù)額的基礎;二是違約行為可能造成的可以獲得的利益的減少;三是違約金最高額不能超過違約一方訂立合同時應當預見的因違約行為可能給對方造成的損失。只有綜合考慮上述因素才能合情，合理，合法地決定違約金數(shù)額的大小，使所訂立的違約金條款發(fā)揮應有的功效。

　　從法律條文的.表述上，我們可以看出我國合同法關于違約金的規(guī)定的立法意圖是補償因違約造成的損失為主，而處罰違約行為的作用為輔，要求處罰幅度不能過分高于損失，訂立過高的違約金數(shù)額在法律上受到一定的制約。當違約金數(shù)額不合理時，當事人都可以請求人民法院予以調(diào)整。因此，人們在訂立合同時必須清楚法律不保護過高的違約金數(shù)額。當事人如果漠視法律的這種制約，不僅實現(xiàn)不了訂立違約金的目的，同時為以后解決糾紛增加了時間和訴訟上的成本。

訂立合同篇3

　　一、買方在簽訂和履行買賣合同時應注意的問題：

　　1、確定賣方提供的標的物有無瑕疵

　　買賣合同標的物的權(quán)利瑕疵，是指第三人得對標的物主張權(quán)利，買方不能取得所有權(quán)或不能取得完全的所有權(quán)。為保證買方能夠取得不受爭議的財產(chǎn)，買方必須要求賣方在訂立合同時提前說明，該出賣物是其擁有所有權(quán)和合法處分權(quán)的財產(chǎn)，如果賣方未將標的物上存有第三人的`權(quán)利的情形預先告知買方，則買方有權(quán)請求降低價格、或解除合同和要求賠償損失。

　　2、確定標的物有無質(zhì)量缺陷

　　賣方出賣的標的物必須符合法律的規(guī)定和當事人的約不定期，如果標的物有表面缺陷(以通常方法檢查即可發(fā)現(xiàn)的缺陷)，買方應于接受標的物的當時提出;如果標的物有隱蔽缺陷(即需要經(jīng)過技術鑒定或在物的使用過程中才能發(fā)現(xiàn)的缺陷)，買方應于規(guī)定的期限內(nèi)提出。賣方交付的標的物有缺陷，買方有權(quán)拒收。買方已接受的，賣方應根據(jù)情況承擔降價、修理、更換、退貨、支付違約金、賠償損失等責任。但是，如果賣方在訂立買賣合同時已對標的物的缺陷作了聲明，或買方知道標的物的缺陷而愿意購買，則賣方對標的物的缺陷不負責任。

　　3、敦促賣方按約定和法律規(guī)定的時間、地點和，完整地交付標的物和辦理有關手續(xù)。例如對于房產(chǎn)、機動車輛、船舶必須辦理登記手續(xù)。

　　二、賣方在簽訂和履行買賣合時應注意以下幾點：

　　1、主動明確價格。價格是買賣合同的一項重要條款。如果價格條款沒有或不明確，買方付款就沒有標準，沒有依據(jù)，很容易發(fā)生糾紛。

　　2、敦促買方按合同規(guī)定的時間和方式支付價款。在即時清結(jié)的買賣合同中，買方應按規(guī)定支付價款，否則，可要求買方承擔。

　　3、敦促買方接受標的物。一般來說，買方訂立合同的目的就是取得標的物，買方會按約定接合同的約定及時接受標的物這會給賣方造成不利。賣方若遇買方無故拒不接受標的物或由于買方的原因無法交付的情況，為終結(jié)買賣關系也可將標的物交公證機關或有關單位。

訂立合同篇4

　　教育合同，是教育機構(gòu)與自然人、法人或其他組織之間為實現(xiàn)教育目的所達成的，一方實施教育教學行為、另一方親自或派員接受教育的協(xié)議。當前，隨著社會主義市場經(jīng)濟對人才數(shù)量及質(zhì)量要求的提高，教育合同已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，但我國學者對該合同的研究卻很少。由于《合同法》對教育合同沒有作出規(guī)定，教育合同性質(zhì)上屬于無名合同，當事人對其訂立存在諸多疑問。

　　一、教育合同當事人的厘定

　　從合同的內(nèi)容來看，教育合同本質(zhì)上屬于民事合同，(注：關于教育合同的性質(zhì)，學術界也存在“行政合同說”，由于此點與本文主旨無關，筆者此處不擬多言，另撰專文對教育合同的法律性質(zhì)加以分析。)因此其成立也須具備民事合同成立的一般要件：當事人、合意。(注：關于合同的一般成立要件，學界一直有不同看法，代表性的有“二要件說”和“三要件說”。其中“二要件說”分為：“締約人與合意”二要件(參見趙旭東：《論合同的法律約束力與效力及合同的成立與生效》，載《中國法學》20xx年第1期)、“當事人與合意”二要件(參見崔建遠：《合同法》，法律出版社1998年版，第40頁)。筆者以為，雖然合同的當事人并不都參與締約，當事人的代理人代訂的合同也能成立，但是代理人仍然須以當事人的名義訂立合同。也就是說，無論訂立主體涉及到哪些人，合同必須存在著兩個利益不同的當事人，所以以“當事人”為成立要件較“締約人”更妥帖。至于當事人是否須有相應行為能力，筆者以為其屬合同效力問題，不在合同成立要件討論之內(nèi)�！叭f”的分歧主要集中在“當事人”、“合意”外的第三個要件上。關于這個要件，有學者主張其為“須以訂立合同為目的”(參見王家福主編：《中國民法學?民法債權(quán)》，法律出版社1991年版，第312頁);也有學者認為是“須具備要約和承諾階段”(參見王利明、崔建遠：《合同法新論?總則》(修訂版)，第124頁);還有學者以“契約之內(nèi)容，應適于發(fā)生債權(quán)，即應為確定、可能、適法及社會的妥當”為要件(參見史尚寬：《債法總論》，中國政法大學)。筆者以為，合同的成立以“合意”為本質(zhì)，合意的形成必然要經(jīng)過要約與承諾的階段;而“要約”即是與他人訂立合同的意思表示，內(nèi)含締約的目的，否則不屬于要約，例如開玩笑就不是要約。由于合同的成立須當事人就合同的必要條款協(xié)商一致，而標的正是合同的必要條款，因此內(nèi)容或標的“確定”已經(jīng)被涵蓋與“合意”要件中，不必累述。至于標的.是否“可能”、“適法”應屬于合同效力問題，筆者將在后文論述之。綜上而言，筆者傾向于“二要件說”之“當事人與合意”二要件。)由于教育合同為諾成、不要式合同，因此其成立無須交付標的物或采取特定形式(但當事人約定合同采特定形式才能成立的除外)，也就是說，教育合同的成立無須具備特殊要件。

　　一般情況下，教育合同的締約人即是雙方當事人，(注：民事合同包括雙方法律行為的民事合同以及雙方或多方共同法律行為的民事合同。后者以聯(lián)營合同、合伙合同為典型代表，當事人可以有多方，且他們的利益和目的是一致的、同方向的;前者則發(fā)生于利益對立的雙方主體之間，教育合同即屬此類。因此這里將教育合同的成立要件精確為“雙方當事人”。)在普通教育合同(即為自己利益教育合同)中，教育機構(gòu)和受教育者參與合同締約、并成為合同的當事人;而在委托教育合同(即為第三人利益教育合同)中，教育機構(gòu)和受教育者的委派單位才是合同締約人以及當事人。但是也有特殊情況，當受教育者為未成年人時，通常由父母或其他監(jiān)護人代理其訂立合同;受教育者、教育機構(gòu)或者委派單位有時也會委托代理人代訂合同(現(xiàn)實生活中常見的“委托招生”即為適例)，但這些參與締約的代理人均不是合同的當事人。

　　關于教育合同的訂立，值得探討的一個問題是，無民事行為能力、限制民事行為能力的受教育者是否必須由其父母或其他監(jiān)護人代為訂立合同，他們自己能否直接參與合同的訂立?他們直接訂立的教育合同能否成立?問題實質(zhì)上已轉(zhuǎn)化為，當事人具備相應民事行為能力是否為合同成立要件的問題，也就是《合同法》第9條的合理性問題。依據(jù)該條之規(guī)定，“當事人訂立合同應當具有相應的民事權(quán)利能力和民事行為能力”，(注：民事權(quán)利能力是民事

訂立合同篇5

　　1 勞動合同，是用人單位(包括企業(yè)、事業(yè)、國家機關、社會團體等組織)同勞動者之間確定勞動關系，明確相互權(quán)利義務的協(xié)議。勞動合同是確立勞動關系的法律依據(jù)。訂立勞動合同，是勞動關系雙方當事人一件十分重要的法律行為，必須嚴肅認真并履行一定的手續(xù)。

　　2 訂立勞動合同的條件：

　　(1)勞動合同的主體由特定的用人單位和勞動者雙方構(gòu)成。勞動合同當事人一方是企業(yè)、事業(yè)、機關、團體等用人單位，另一方是勞動者本人;

　　(2)簽訂勞動合同的雙方當事人必須具備合同的主體資格。用人單位必須具有法人資格，私營企業(yè)主要必須具有公民資格;勞動者一方必須具備勞動行為能力和勞動權(quán)利能力。勞動者必須年滿16周歲，且身體健康，具有初中以上文化程度，現(xiàn)實表現(xiàn)好;

　　(3)國營企業(yè)招收職工，必須是在國家下達的勞動用工計劃指標內(nèi)，并向當?shù)貏趧硬块T辦理錄用職工手續(xù)。

　　勞動合同關系到勞動者和用人單位雙方的'權(quán)利義務，所以法律上對此也是有嚴格規(guī)定的，即使是訂立勞動合同的條件也是不容一絲疏忽。

訂立合同篇6

　　合同訂立的程序一般是要經(jīng)過兩個程序即要約跟承諾。下面給你解釋一下這兩個程序的具體內(nèi)容：

　　一、要約：

　　要約指一方當事人向他人作出的以一定條件訂立合同的意思表示。前者稱為要約人，后者稱為受要約人。

　　要約的形式------要約作為一種意思表示，可以書面形式作出，也可以對話形式作出。書面形式包括信函、電報、電傳、傳真、電子郵件等函件。

　　要約的有效要件：

　　1、要約必須是特定人的意思表示。

　　2、要約必須是向相對人發(fā)出的意思表示。

　　要約的相對人應為特定的人，但在特殊情況下也可以為不特定的人。

　　3、要約須是能夠反映所要訂立合同主要內(nèi)容的意思表示。

　　要約的`撤回：

　　撤回要約的通知應在要約到達受要約人之前或同時到達受要約人，如果要約已到達受要約人，該要約便不可撤回。

　　要約的撤銷：

　　撤銷要約的通知應在受要約人發(fā)生承諾通知之前到達受要約人。要約中確定了承諾期限或明示要約不可撤銷的及受要約人有理由認為要約是不可撤銷的，且為履行合同作了準備工作的，要約不可撤銷。

　　二、承諾

　　承諾指受要約人同意要約內(nèi)容締結(jié)合同的意思表示。

　　承諾的表示方式

　　承諾應以通知的方式作出，但根據(jù)交易習慣或要約表明可以通過行為作出承諾的除外。緘默或不行為不能作為承諾的表示方式。

　　承諾的有效要件是：

　　1、承諾須由受要約人或其授權(quán)的代理人作出；

　　2、承諾須在有效期內(nèi)作出；

　　3、承諾須與要約的內(nèi)容一致；

　　4、承諾須向要約人作出。

　　總之，應對合同訂立的程序是一個復雜的過程，實踐證明，由具備一定法律知識和工作經(jīng)驗的律師來處理，既可以防范法律糾紛，也可以更好地解決法律糾紛，最大限度地避免或降低經(jīng)濟損失，有效地保障您的合法權(quán)益。為了更好地幫您解決合同訂立的程序問題，防止陷入法律誤區(qū)，您可以通過委托當?shù)赜薪?jīng)驗的律師為您提供專業(yè)的法律服務，使您的合法權(quán)益得到最大限度的保護。

訂立合同篇7

　　一、訂立勞動合同的時間

　　1、用人單位應在勞動者入職一個月內(nèi)與勞動者簽訂書面勞動合同，不與勞動者訂立勞動合同的，應當自勞動者入職的第二月起依據(jù)《勞動合同法》八十二條向勞動者支付雙倍工資。單位在建立勞動關系之日起最遲應在一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。因此，這實際上是有限度地放寬了訂立勞動合同的時間要求，規(guī)定已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，如果在自用工之日起一個月內(nèi)訂立了書面勞動合同，其行為即不違法。但如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，則應當向勞動者每月支付兩倍的工資(《勞動合同法》第82條)這是對用人單位在自用工之日一個月內(nèi)未訂立書面勞動合同的處罰措施。

　　2、勞動合同至少一式兩份，勞資雙方各保留一份。合同應包括《勞動合同法》第十七條規(guī)定的必備條款，同時應符合合同成立的一般要件。此外，勞動合同的約定條款應不違反法律、法規(guī)的強制性規(guī)定。

　　《勞動合同法》第7條規(guī)定：用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系。用人單位應當建立職工名冊備查。第10條規(guī)定：建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，勞動關系的建立以訂立勞動合同為主要標志。但是，在實踐中出現(xiàn)了很多用人單位用工卻不與勞動者訂立勞動合同的現(xiàn)象。在總結(jié)實踐的基礎上，《勞動合同法》調(diào)整了《勞動法》的有關規(guī)定，規(guī)定用人單位自實際用工之日起即與勞動者建立勞動關系，并特意強調(diào)該勞動合同的形式應為書面的，這樣規(guī)定有利于保護勞動者的合法權(quán)益。

　　二、勞動合同的`作用

　　1、勞動合同是建立勞動關系的基本形式。以勞動合同作為建立勞動關系的基本形勢是世界各國的普遍做法。這是由于勞動過程是非常復雜的也是千變?nèi)f化的，不同行業(yè)，不同單位合同勞動者在勞動過程中的權(quán)利義務各不相同，國家法律法規(guī)只能對共性問題做出規(guī)定，不可能對當事人的具體權(quán)利義務做出規(guī)定，這就要求簽訂勞動合同明確權(quán)利義務。

　　2、勞動合同是促進勞動力資源合理配置的重要手段。用人單位可以根據(jù)深感經(jīng)營或工作需要確定錄用勞動者的條件和方式數(shù)量，并且通過簽訂不同類型不同期限的勞動合同，發(fā)揮勞動者的特長合理使用勞動力。

　　3、勞動合同有利于避免或減少勞動爭議。勞動合同明確規(guī)定勞動者和用人單位的權(quán)利義務，這既是對合同主體雙方的保障又是一種約束，有助于提高雙方履行合同的自覺性，促使雙方正確行使權(quán)力，嚴格履行義務。因為勞動合同的訂立和履行有利于避免或減少勞動爭議的發(fā)生，有利于穩(wěn)定勞動關系。

　　三、勞動合同的種類

　　根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法實施條例》第十八條、第十九條規(guī)定，勞動合同有固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和單項勞動合同。

　　1、固定期限勞動合同，是指用人單位與勞動者約定合同終止時間的勞動合同。用人單位與勞動者協(xié)商一致，可以訂立固定期限勞動合同。

　　2、無固定期限勞動合同，是指用人單位與勞動者約定無確定終止時間的勞動合同。原勞動法規(guī)定的長期合同。

　　3、單項勞動合同，即沒有固定期限，以完成一定工作任務為期限的勞動合同，是指用人單位與勞動者約定以某項工作的完成為合同期限的勞動合同。

訂立合同篇8

　　根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《借款合同條例》、《貸款通則(試行)》的規(guī)定以及實踐中形成的習慣做法，借款合同的訂立程序分為：洽談協(xié)商，擬定合同文書兩個階段。

　　(一)洽談協(xié)商

　　對經(jīng)法定程序批準的項目或者生產(chǎn)流通、生活中合理的款項需求，借款雙方以洽談協(xié)商來商談借款事宜。所謂洽談協(xié)商就是要經(jīng)過“借款方提出借款申請”和“貸款方進行審查認可”兩個主要步驟，也就是經(jīng)過合同法所規(guī)定的“要約”和“承諾”兩個步驟。

　　1.要約

　　借款方向貸款方發(fā)出借款申請即為要約，借款方為要約人，貸款方為受要約人。

　　借款方要取得貸款，首先必須填寫《借款申請書》。合同法第199條規(guī)定“訂立借款合同，借款人應當按照貸款人的要求提供與借款有關的業(yè)務活動和財務狀況的真實情況�！币虼耍杩罘酵瑫r須向貸款方提供以下資料：T借款人及保證人的基本情況。

　　T財政部門或會計(審計)事務所核準的上年度財務會計報告以及申請貸款前一期的財務會計報告。

　　T原有的不合理占用貸款的糾正處理情況。

　　T抵押物、質(zhì)押物清單和有處分權(quán)人的同意抵押、質(zhì)押的.證明，保證人擬同意保證的有關證明文件。

　　申請中長期貸款的還必須提供以下材料：

　　T項目的可行性研究報告。

　　T項目開工前期準備工作完成情況的報告。

　　T在開戶銀行存入規(guī)定比例資金的證明。

　　T經(jīng)有關單位批準下達的項目投資計劃或開工通知書。

　　T按規(guī)定項目竣工投產(chǎn)所需自籌流動資金的落實情況及證明材料。T貸款方認為需要提供的其他資料。

　　2.承諾

　　承諾是指貸款方對借款方提出的貸款項目經(jīng)過審查與評估后，所作出的貸款意向書。承諾應當經(jīng)過下列步驟：

　　(1)評定借款人的信用等級。貸款方自己或請求社會上依法成立的信用評級機構(gòu)根據(jù)借款人的經(jīng)濟實力、資金結(jié)構(gòu)、經(jīng)營效益和發(fā)展前景等因素，評定借款人的信用等級。對信用等級高的，可優(yōu)先考慮貸款，信用等級低應采取限制性的貸款措施。

　　(2)調(diào)查立項。貸款方收到借款方送交的借款要約之后，根據(jù)國家的金融管理法規(guī)、規(guī)章和信貸政策規(guī)定，做好借款前的調(diào)查立項工作。

　　(3)貸款審批。貸款方的審查人員必須對調(diào)查人員提供的情況資料進行核實、評定，復測貸款風險度，提出貸款意見，并按規(guī)定上報給有批準權(quán)限的人員審批。凡經(jīng)批準的貸款項目，信貸人員就可以向借款方借款要約作出承諾，簽發(fā)貸款意向書。

　　(二)擬定借款合同文書

　　借貸雙方就借款事宜洽談協(xié)商，雙方意見一致后，參照借款合同專業(yè)合同文本格式擬定借款合同文書。合同內(nèi)容即雙方協(xié)商一致的意見，可用條文、表格或二者相結(jié)合的形式表達出來，從而形成具有法律效力的借款合同文書。上述訂立程序主要適用于金融機構(gòu)與借款方之間訂立借款合同時使用。合同法第210條規(guī)定：“自然人之間的借款合同，自貸款人提供貸款時生效�！笨梢�，自然人之間的借款合同通常無需上述復雜的訂立程序，當事人雙方只要通過協(xié)商，意見一致，達成協(xié)議即可。自然人之間的借款合同既可以采用書面形式，也可采用口頭形式，依雙方當事人協(xié)商相約而定。

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