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重返師門作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的重返師門作文，希望能夠幫助到大家。
重返師門作文 篇1
聽到了這個(gè)“噩耗”，頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖；又仿佛跌進(jìn)了萬丈深淵，在悲傷和失敗中不能自拔。我一下子像勾了頭的大麥，整天默不作聲，承受著幾個(gè)頑皮同學(xué)的冷嘲熱諷，躲避著那些要好同學(xué)的安慰。失敗，像一根纜繩，彎來繞去擰住了我的心。
數(shù)學(xué)教師吳老師和班主任姚老師了解我的情況，都紛紛來安慰我，并且建議我向數(shù)奧老師提出請(qǐng)求，讓我重返師門。
也許是失敗的陰影仍未散去，也許我也沒有那么大的勇氣，所以我拒絕了。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我翻閱了《鋼鐵是怎樣煉成的》。它又重新點(diǎn)燃了我心中的火花，正如書中所說“堅(jiān)持干下去，朋友！勝利一定屬于我們。不要失去信心，孩子。”想著主人公保爾·柯察金面對(duì)肉體的劇烈疼痛，面對(duì)兩眼火燒火燎的炎腫，面對(duì)嚴(yán)峻無情的.生活，仍以無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)意志進(jìn)行學(xué)習(xí)，而我......
于是，在寒假里，我把握分分秒秒，一心專攻數(shù)奧，化“悲憤”為力量，奮起直追！
開學(xué)了，我重新振作起來，向吳老師和姚老師提出請(qǐng)求，老師便要我直接向數(shù)奧老師申請(qǐng)。我信心十足地走進(jìn)了數(shù)奧老師的辦公室，孫老師也知道我的來意和寒假表現(xiàn)，終于讓我重返師門。
頓時(shí)，我感到滿天的烏云都散了，健步如飛地走進(jìn)教室，告訴吳老師和姚老師這個(gè)喜訊......
重返師門作文 篇2
在一次奧林匹克考試中，我因?yàn)殚_局不利，被我的師傅開除了。
聽到這個(gè)“壞消息”，頓時(shí)，我仿佛掉進(jìn)了冰室，從頭到腳都涼了；它似乎已經(jīng)陷入了深淵，無法從悲痛和失敗中解脫出來。突然之間，我就像一個(gè)鉤著頭的大麥。我整天沉默不語，飽受一些調(diào)皮同學(xué)的冷嘲熱諷，躲避那些知心朋友的安慰。失敗就像一根繩子，繞著我的心轉(zhuǎn)，纏繞著我的心。
數(shù)學(xué)老師吳老師和班主任姚老師了解了我的情況，紛紛來安慰我，建議我向數(shù)學(xué)老師提出請(qǐng)求，讓我回到我的碩士學(xué)校。
也許失敗的陰影還沒有散去，也許我沒有勇氣，所以我拒絕了。
偶然看到《鋼鐵是怎樣煉成的》。它重新點(diǎn)燃了我心中的火，就像書上說的，“繼續(xù)走，我的朋友！勝利必須屬于我們.別失去信心，孩子�！毕氲街魅斯Ａ_科恰金，面對(duì)身體的劇烈疼痛，眼里的低薪工作的炎癥，冷酷無情的生活，他依然以無敵的堅(jiān)強(qiáng)意志學(xué)習(xí)，而我.
所以寒假里，我抓緊每一分每一秒，專心數(shù)奧運(yùn)，化“悲憤”為力量，迎頭趕上！
開學(xué)時(shí)，我振作起來，向吳老師和姚老師提出了要求。老師讓我直接向數(shù)學(xué)老師申請(qǐng)。我理直氣壯地走進(jìn)了舒傲老師的.辦公室，孫老師知道了我的目的和寒假表現(xiàn)，終于讓我回到了我的碩士學(xué)校。
突然，我感到烏云散了一地，大踏步走進(jìn)教室，告訴吳老師和姚老師這個(gè)好消息.教官：姚心娟，一個(gè)小作者，善于分析自己內(nèi)心的感受，能夠用流利的語言描繪自己失意時(shí)的樣子，可以說是一部成功的作品。
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