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哲理性作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的哲理性作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哲理性作文1
乘坐著四驅(qū)的越野大吉普，穿越在浩瀚的壩上草原，透過車窗看到外面的景色頻頻閃過，感到我生活的遼東山區(qū)太窄小了，抬頭是山，低頭是山，行走在路上總是躲不開山的影子。但是，我還是深愛著大山。草原有草原的遼闊，大山有大山的胸懷；草原有草原的綠草茵茵，大山有大山的樹木蒼翠；草原有鮮花遍野，大山有山花爛漫。法國大作家雨果說過：比大地寬闊是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。
一個(gè)人，無論置身于窮山僻壤的山溝，還是生活在煩鬧的市井，無論奔馳在無際的草原，還是航行于浩渺的大海，外部的環(huán)境可以影響你的情緒，但你的心靈是真正主宰你情緒的精神之舵。無論處于怎樣的環(huán)境，你都應(yīng)該有一顆寬容的心。寬容是無邊無際的，無論道路怎樣的坎坷不平，無論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)霜雪雨，你的寬容標(biāo)志著你的修養(yǎng)，標(biāo)志著你的文化，標(biāo)志著你的品質(zhì)。那些斤斤計(jì)較，爾虞我詐之徒?jīng)]有寬容之心。剛剛看到一篇報(bào)道，一個(gè)人停車買水果堵了別人的車，因?yàn)楹秃竺娴?車發(fā)生沖突，這人被活活打死在大街上。你說這事是不是和寬容有關(guān)，如果有一方能夠?qū)捜�，能發(fā)生命案嗎？人，必須持有一顆寬容的心。寬容能使航船躲過危險(xiǎn)的暗礁，寬容能化干戈為玉帛，寬容能躲過各種災(zāi)難。寬容就像草原，就像高山，就像大海，寬容讓你放開眼界，不為眼前的蠅頭小利絆住你前行的步伐。寬容會使你有廣多的朋友，有廣闊的路，有更加美好的世界
哲理性作文2
古希臘哲學(xué)導(dǎo)師蘇格拉底的三個(gè)弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，只許前進(jìn)，且僅給一次機(jī)會選摘一枝最最大的麥穗。第一個(gè)弟子走幾步看見一枝又大又漂亮的麥穗，高興地摘下了。但是他繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他摘的那枝大，只得遺憾地走完了全程。第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn)，每當(dāng)他要摘時(shí)，總是提醒自己，后面還有更好的。當(dāng)他快到終點(diǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，機(jī)會全錯(cuò)過了。第三個(gè)弟子吸取了前兩位的教訓(xùn)，當(dāng)他走到三分之一時(shí)，即分出大、中、小三類，再走三分之一時(shí)驗(yàn)證是否正確，等到最后三分之一時(shí)，他選擇了屬于大類中的一枝美麗的麥穗。雖說，這不一定是最大最美的'那一枝，但他滿意地走完了全程。
李開復(fù)在《給中國學(xué)生的第六封信——選擇的智慧》中說：“當(dāng)我個(gè)人碰到人生重要的選擇時(shí)，我一直信奉以下的做事三原則：有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。”“有智慧來分辨兩者的不同”就是要求我們使用自己的智慧，主動發(fā)現(xiàn)并選擇最完整、最均衡的狀態(tài)，并通過這一選擇獲得成功。人生是一個(gè)不斷選擇的過程，正如盛開的鮮花為了結(jié)出自己的果實(shí)，就必須放棄自己美麗的容顏；要想擁有星河燦爛的夜空，就得放棄白晝；要想擁有浪漫的雨中漫步，就要放棄溫暖可愛的陽光。
哲理性作文3
在北宋時(shí)期，柳永詞可以說是“天下詠之”。
皇帝，宰相，和尚，太監(jiān)，青樓女子，平民中都有他的粉絲。
宋仁宗就是其中一個(gè)重量級的粉絲，每次喝酒總要聽著柳永詞，要不就覺得這酒喝得不盡興。
還有個(gè)開元寺的.和尚法明，“每飲至大醉，惟唱柳永詞”，十幾年從未間斷。
那個(gè)時(shí)代，人們雖然很喜歡柳永詞，私下里經(jīng)常讀詞、唱詞，但從心里瞧不起詞，覺得詞和正統(tǒng)的詩文相比，低級庸俗，無非是卿卿我我，終歸難登大雅之堂。
于是，經(jīng)常有人對柳永詞冷嘲熱諷。
一日，當(dāng)時(shí)的詩人劉岑在京城相國寺聚餐，當(dāng)著眾人嘲笑柳永詞。
這時(shí)候，一個(gè)太監(jiān)聽到了，偏偏他是柳永詞的骨灰級粉絲。
他不聲不響地走上前，遞上筆墨紙硯，說：“既然閣下說柳永詞如此不好，那就請你寫一首好的吧�！眲⑨D時(shí)面紅耳赤，無地自容。
看到這里，我不禁想起了著名作家亦舒的一句話：“不要站在地上向25樓吐口水。
有些長期站在地上，得不到提拔又怨天尤人的人，看到別人比自己優(yōu)秀，就心生嫉妒，繼而不平，于是站在地上，抬起頭，直罵25樓住客，結(jié)果往往是沒玷污到別人，口水卻落到了自己臉上�！�
《世說新語》記載，桓溫年輕時(shí)與殷浩齊名，常常有競爭之心。
一日，桓溫問：“你與我相比，如何?”殷浩答：“我和自己打交道已經(jīng)很久，寧愿做我�！泵鎸Ρ茸约簝�(yōu)秀的人，只有讓自己更優(yōu)秀，才能做最好的自己。
哲理性作文4
從前，在喜馬拉雅山腳下的小小村落里，來了一位仙風(fēng)道骨的老人。他向全村村民宣布，他會一種可以點(diǎn)石成金的法術(shù)，不過，天下沒有白吃的午餐，想要學(xué)這套法術(shù)的人得先把家中最值錢的東西拿出來當(dāng)學(xué)費(fèi)才行。
村里的人實(shí)在窮怕了，人人都想發(fā)財(cái)想得發(fā)瘋。大家商討一下：既然可以學(xué)會點(diǎn)石成金術(shù)，那么，先犧牲點(diǎn)學(xué)費(fèi)有什么關(guān)系呢（當(dāng)然，他們的邏輯頭腦沒你聰明，不會如是想：如果老人真能點(diǎn)石成金，還收學(xué)費(fèi)做什么）？
于是他們虔誠地交了學(xué)費(fèi)，集合起來聽老人教授這神奇的法術(shù)。只聽老人嘰里咕嚕念了一大串咒語，然后就把蓋在木桶下的石塊變成了閃亮的金子。
“快教我們吧！”每個(gè)人的喉嚨深處都發(fā)出饑渴的聲音。
老人不厭其煩地將咒語教給了村人，當(dāng)村子里最笨的人也能背誦咒語之后，他很滿意地告訴他們：“你們等明天日出的時(shí)候就可以開始用點(diǎn)金術(shù)了。我保證各位都可以把沒用的`石塊變成黃燦燦的黃金，不過，你們可要記得呀–念咒語的時(shí)候，你們的腦子里千萬不要想起喜馬拉雅山的猴子�！薄敖^對不會！”村人異口同聲地回答。黃金跟喜馬拉雅山的猴子有什么關(guān)系呢？老人真是無聊，他們哪會想起喜馬拉雅山的猴子？
可是……一千年過去了，有人說，如果你現(xiàn)在到這個(gè)村莊，你還會看到不少人把石頭蓋在木桶下喃喃自語，“努力”地不要想起喜馬拉雅山的猴子。他們始終沒有“念”出黃金來，但也沒有人能怪老人說謊因?yàn)槊總�(gè)人都得承認(rèn)，他們越想告訴自己不要想那些猴子，就越是想起那些事不關(guān)己的猴子。
我們的頭腦中，也常常有這些幻想的猴子。
小心！別讓任何人包括你自己在你的腦袋里養(yǎng)了個(gè)喜馬拉雅山的猴子！
哲理性作文5
一個(gè)小男孩兒問正在寫信的奶奶：奶奶，您在寫什么？奶奶停下手中的筆對孫子說：我在寫你的事情，比我所寫更重要的是我正在使用的這支鉛筆。希望你長大后，也能像這支鉛筆一樣。
奶奶的話激起了小男孩兒的興趣：它和我見過的'鉛筆都一樣啊！孩子，這支鉛筆具備了5個(gè)特性。如果你也能擁有這5個(gè)特性，那你將成為一個(gè)成熟的人。奶奶說。
鉛筆的第一個(gè)特性是，盡管你能做很多大事，但你千萬不能忘記那是因?yàn)橐恢倍加幸恢皇衷谝龑?dǎo)著你。我們管那只手叫‘上帝’。
鉛筆的第二個(gè)特性是，有時(shí)我們不得不停下來，用鉛筆刀削一削它。這樣雖然會使鉛筆經(jīng)受痛苦，但是削過之后，它會變得更加尖利。所以孩子，你也必須學(xué)會忍受痛苦和悲傷，因?yàn)樗鼈兡苁鼓愠蔀橐粋�(gè)更優(yōu)秀的人。
鉛筆的第三個(gè)特性是，它總是允許我們使用橡皮擦掉錯(cuò)誤。這就是說，糾正我們做過的一些錯(cuò)事并不是壞事，它可以幫助我們走上正確的道路。
鉛筆的第四個(gè)特性是，真正有用的不是外表漂亮的筆桿，而是里面的鉛芯。所以要注重你的內(nèi)心世界。
最后一點(diǎn)，無論如何，它總是會留下自己的印跡。同樣的道理，你也應(yīng)該懂得，在人生旅途中，你所做的任何事也都會留下印跡。所以，今后無論你做什么，都要先考慮清楚后果。
哲理性作文6
人們都說，水是取之不盡，用之不絕的。但事實(shí)并非如此，世界的淡水總量都少得可憐，何況我國還是12個(gè)缺水國家之一，盡管如此，人們還是經(jīng)常浪費(fèi)水資源，我敢肯定的說世界終結(jié)的前一天，世界的最后的一滴水就是我們的眼淚。
這絕對不是危言聳聽，世界有60億人口，如果每人浪費(fèi)一滴水，全世界浪費(fèi)的水連在一起的話，那么，渺小的一滴水將成為一條大河。
雖然，國家在法律上都僅以規(guī)定，但在我們校園中都還是浪費(fèi)不少的水資源。
有一次，我看見三年級的學(xué)生在互相射水，可是升為班干部的我卻視而不見的`走上樓梯，心想：水有這么好玩嗎？要不我也去玩玩。上課鈴響了，楊老師在班上公布的第一件事，居然是不許帶水槍！這讓我感到很奇怪，玩玩水槍有什么嘛，不就是浪費(fèi)一少許水嘛，有什么了不起！可后來我聽了楊老師的話，才知道這可不是像我想象的那么簡單，雖然地球表面百分之七十都覆蓋著水，但提供給我們飲用的水只占百分之二點(diǎn)五。可我又想，海水也不是水嗎？海水經(jīng)過加工不是還可以飲用嗎？可后來，楊老師一說，我明白了。加工海水變成生活用水，成本很高。
任何國家根本經(jīng)受不起這種巨額的投資，凈化海水是可能的，但花不完的錢財(cái)是不可能的。到今天我才知道水的重要。所以我們要節(jié)約用水，怎么個(gè)節(jié)約法呢？我有以下建議：我們可以用淘過米的水來洗臉，不僅節(jié)約，還可以美容呢！我們還可以用洗衣機(jī)脫出來的水，擦衣柜、拖地板、洗車。這種方式，我認(rèn)為是最好的。洗澡的時(shí)候，最好坐在盆里洗，打沐浴露之前，先把水一部分弄到其他的盆子里，再用最快的速度洗完。洗完澡的這些水，再用來拖地、擦窗戶，沖衛(wèi)生間……
記住這些節(jié)水小竅門了嗎？趕快加入我們節(jié)水的行列吧！
哲理性作文7
人總會有迷茫和困惑的時(shí)候。在你山窮水盡時(shí)總會有人告訴你一些哲理，為你指點(diǎn)迷津，使你不再迷茫。有一段時(shí)間我就非常迷茫，是媽媽告訴我人生的哲理，讓我擺脫困惑，走出迷茫。
那是這個(gè)學(xué)期剛剛升入八年級的一段時(shí)間里，我滿懷希望的迎接新的學(xué)期，可是事實(shí)并不是這樣。
我感覺特別迷茫，每天上課、下課、打掃衛(wèi)生，寫不完的作業(yè)、做不完的練習(xí)……學(xué)校的生活也不過如此，枯燥無味。而且我發(fā)現(xiàn)我越來越盼望周五的到來了，因?yàn)檫^了周五，周六和周日就可以放假了，我就可以擺脫枯燥無味的學(xué)校生活了。
上課時(shí)候我也很浮躁，不能靜下心來聽課;有時(shí)覺得老師講得快，有時(shí)又覺得自己的思維慢;老師讓記的筆記我也記不全。語文的筆記還勉強(qiáng)記下來，但是物理和數(shù)學(xué)的筆記就需要課下再極不情愿的補(bǔ)一補(bǔ)，背誦課文也比別的同學(xué)慢半拍。這樣以來，好多知識我弄得似是而非，小測的成績也不是很理想。
媽媽看到我的成績下降，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，反復(fù)提醒我，我卻嫌棄她啰嗦。就在上個(gè)周末，媽媽放下手頭的事情和我好好談了談。媽媽說：“學(xué)習(xí)本來就是一件很苦很累的.事情，要想達(dá)到以苦為樂的境界是一個(gè)孜孜追求的過程，它需要不斷的努力，需要辛勤的付出，任何人都不可能隨隨便便成功。初中生活是人生最美好的階段，人要是不拼搏一把，就永遠(yuǎn)不知道自己有多大的潛力。時(shí)光稍縱即逝，你現(xiàn)在應(yīng)該不斷的努力學(xué)習(xí)，那么將來的你肯定會感謝現(xiàn)在拼命的自己�！�
媽媽的一番話好像一縷春風(fēng)，使我豁然開朗，我在心里暗暗說道：“加油吧!”
哲理性作文8
人生，若只如初見，我愿做一縷春風(fēng)，吹醒世間萬物。給草兒一個(gè)甜蜜的微笑，給柳條一個(gè)柔軟的腰肢，給花兒一個(gè)幸福的綻放。我無法留住花的芬芳，但能將芬芳播灑人間，我無法留住花的繽紛，但能一睹花兒的風(fēng)采。我是一縷春風(fēng)，吹拂大地。
人生，若只如初見，我愿做一株小草。我向著太陽的方向，努力生長，用力吸吮春日的第一滴露珠，牢牢抓住大地母親的雙手。我不是一株隨風(fēng)倒的小草，而是一株屹立在山間，眺望遠(yuǎn)方的小草。我無法留住短暫的生命，但我經(jīng)歷了世間的.一切美好。我是一株小草，緊握大地。
人生，若只如初見，我愿做一縷冬日的陽光，溫暖人們的心靈，撫慰人們的心靈，給受凍的人們，送去溫暖帶走寒冷。我無法留住紛飛的雪花，但我會告訴人們：雪化了，春天即將來臨。我是冬日的一縷陽光，照耀大地。
人生，若只如初見，我愿做一顆星，給黑暗中的人們指引方向。我努力散發(fā)光芒，為深夜中的你，照亮前方的路，我就是那不滅的明燈，你需要我便在。我無法留住夜空中閃閃的星，卻能陪你一起領(lǐng)略夜空的美好。我是一顆星，照亮黑暗的大地。
我是一縷春風(fēng)，春回大地：我是一株小草，奮力生長：我是一縷陽光，努力伸展：我是一顆星，閃閃發(fā)亮。一縷春風(fēng)就是一種幸福，一株小草就是一個(gè)生命，一縷陽光就是一份溫暖，一顆星就是一道風(fēng)景。
人生，若只如初見。我愿尋求一份坦然、一份釋然，不必在意生命中的得與失，不必在意世間的浮華虛名，以一種“云淡風(fēng)清”的態(tài)度看待人生。
生命，是我們最好的遇見。生命是多姿多彩的，是如詩如畫的，讓我們用心品味生命，享受這美好的人生。
哲理性作文9
郁郁蔥蔥。
這是屬于我的世界，這是自然，這是萬物生長的基礎(chǔ)。
這里有大片成群的森林，這里有肆意徜徉的小溪。這里有明媚的春光和愜意的浮云。
初春，只是冰雪才剛剛?cè)诨�，就有新抽的芽兒出來；只是冷冽的空氣才剛剛散去，就有小溪潺潺流動的樂音，只是春光才剛剛探出個(gè)頭，就有萬物生長的奇妙現(xiàn)象。偶爾經(jīng)過的梅花鹿也總是邁著輕巧的步子，這里一切都是那么靜謐，沒有喧囂，這里有屬于我的世界，這是森林。
盛夏，遠(yuǎn)處的大片竹林被風(fēng)吹得“沙沙”作響，蟬慵懶地在樹上叫著聒躁的聲音，新修的柏油路被曬得滾燙，偶爾有幾輛車開過，偶爾有幾種不知名的小動物爬過，萬物都無聊著這如火的驕陽，期盼有場大雨，可以沖淡炎熱，帶來涼爽。這里有屬于我的世界，這是鄉(xiāng)村的深處。
秋分，樹葉一片片掉落下來，與大地觸碰，發(fā)出清脆的聲響，它們的宿命結(jié)束了，這是植物的一生，它們將被風(fēng)沙埋在土壤里，為它們的下一代埋下伏筆。萬物變得凄涼，變得留戀起這個(gè)世界，偶而經(jīng)過的梅花鹿也忙著貯藏食物，但它依舊邁著輕巧的`步子回來，又離開，正如那初春與如今的秋分，輕巧地走來，帶來生機(jī)盎然，最后又輕巧地走過，不留下一片云彩。這里有屬于我的世界，這是宿命也是輪回。
冬至，凜冽的空氣慢慢聚集，叮咚作響的河水冰封了，大雪紛飛，，世界的每一處都被白色覆蓋，萬物都開始長眠，聚集力量，等待春風(fēng)拂過，只有那遠(yuǎn)處山上的梅花，在一片冰天雪地中獨(dú)自開放，這里有屬于我的世界，這是自然。
每個(gè)人的小世界中，都會有一番風(fēng)景，植一片森林，然后就是鳥兒在樹林間高歌。螞蟻排著隊(duì)搬運(yùn)食物，這是每個(gè)人的內(nèi)心深處，這是自然。
這里有屬于我的世界。
樹木叢生。
哲理性作文10
人生的道路，還很長。繼續(xù)吧，花季雨季中，十三歲的我們。
——題記
十三歲的我們，如新的一天的太陽，雖沒有正午那般閃耀，雖沒晚霞那般美麗，但卻是一天中最初的、最純的、最靜的；十三歲的我們，如清晨時(shí)躺在荷葉上伸著懶腰的雨露，雖沒那么甘甜，雖沒那么閃亮，但卻是最平凡的、最晶瑩的、最清澈的'；十三歲的我們，如剛從泥土中掙扎出來的嫩芽，雖沒枯葉那般深沉，雖沒其他葉子那般蔥綠，但卻是最惹人注目的、最吸引人的、最光彩奪目的�。≌缡龤q的我們，懵懵懂懂……
十三歲的我們，就如同剛剛綻放的、鮮艷的花朵，帶著絲絲天然、絲絲青澀。十三歲的，匆匆忙忙的我們，天色才朦朦朧就以起床，帶著惺忪的睡眼趕往學(xué)校。傍晚，天色已黑，遠(yuǎn)方依稀的車燈如同我們心中那永不磨滅的希望之火，隱隱約約，卻依稀可見。回到家，拖拉著黑眼圈，奮筆疾書的寫著沒完沒了的作業(yè)。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河的光塵，我們是比在些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵，你被疾病拉進(jìn)墳?zāi)梗惚淮煺圹`踏得體無完膚，你被嘲笑，被諷刺，被討厭，被怨恨，被放棄。但是我們卻總是在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心放棄的跳動的心。我們依然在大大的絕望里小小地努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小的星辰。
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