實用的觸動作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的觸動作文4篇，歡迎大家分享。
觸動作文 篇1
昨天，我已是蓬頭亂發(fā)的坐在電腦前。只聽見牌在不停的敲擊著，嘴里不知道吃著什么東西在那和別人語音�！澳抢镉泄秩ツ�，不要在和我我這邊搶經(jīng)驗，啊又輸了�！�
第二天，我迷迷糊糊的從床上，下爬下來。才聞到，身上有一股怪味。我就立馬跑下去洗了澡，在洗澡的過程中，我想著昨晚發(fā)生的事情我就很是生氣。一氣之下把毛巾扔到了地上，又是生氣的上樓了，身上滿是水珠的我凍得我瑟瑟發(fā)抖，立馬就穿上了衣服。又在那開始我的電腦之旅。到了中午，媽媽在樓下叫了我?guī)妆椋叶紱]聽見，誰知我的肚子咕咕的叫，這才讓我忍痛割愛，下樓去吃飯。
吃了飯媽媽很是交代的對我說，“回頭上樓把所有的垃圾，都扔下來�！蔽以谀茄b著什么也沒聽到，媽媽于是也就不說了。吃過了飯，我一下地穿到了樓上去，我看到了地板下的'口香糖，一死死的粘在了地上。腳底下的飯盒，已變成了綠化帶。我心里想回來才弄吧，又在電腦旁開始了電腦之旅。到了第二天上學的時候，晚上我只聽“吱吱”。的聲音。我還以為是老鼠，我露了一個頭出去打探。原來是媽媽，在那用她的小鏟子，鏟著我吃的口香糖。我看到了那一幕，心里很是難受，我跑到媽媽的身旁，一下的抱住了媽媽抽泣的說�！皨寢屛蚁麓尾桓伊�，我知道了錯。媽媽說“知道了，錯就好下次改正�！蔽冶慵尤肓藡寢尩年犖橹�，費了九牛二虎之力在那鏟著口香糖，終于干完了。
只有懶惰的人干活才覺得累，不要把有一些活看作是一種負擔，那些勤奮的人感覺很快樂。這就好比學習，只有努力才能取得高分，上天也會眷顧那些勤奮的人。
觸動作文 篇2
人間處處有真情，也許是別人給予你幫助，也許是自己幫助了別人……不管是怎樣的真情，都有著人與人之間的愛。在我的身上，也有這樣一件事。那樣的真情，像一陣微風，輕輕的蕩漾在我的心間，永不忘。
那是一個陰天，我騎著車子去接我的妹妹，因為我妹妹的學校離家很遠，所以要走二十幾分鐘才到。在路上，因為天氣涼爽而感到身心愉悅，我一邊哼著小曲，一邊享受這涼颼颼的風，過了一會兒，我終于到妹妹的學校了，我就把妹妹接回家。路上，很不巧，天上突然下起了大雨，我沒有帶雨傘，所以只能被淋著。然后，我們到一個停車棚里避雨。
過了一會兒，我們身邊出現(xiàn)了一個人，她是一個阿姨，她對我說：“小朋友，你們怎么啦？”我說：“雨下的太大，我們騎著車子，沒有帶雨傘，所以我們回不了家了。”她說：“要不然把我的雨傘給你，你們先走吧！”我說：“那你怎么辦？”阿姨說：“沒關系，我家里離這兒不遠，更何況我騎著電動車，很快就可以到家。我可以淋著的.，你們走吧！”在這一瞬間，我仿佛聽見了沙沙的小雨傾訴著人世間的真情，觸動著我的心靈。然后，我們在阿姨的勸阻下走了，并對她表示感謝。我回過頭，看見阿姨在雨中的背影，是那樣美麗、弱小。
雖然我每天都懷著感恩之情，感恩著那個人，我覺得她的心靈是最美麗的，可是我卻見不到她，不能對她親口說謝謝。那把雨傘，就是人與人之間真情的見證。
在我的心里，人世間的真情莫過于此，它是偉大的，是令人心靈觸動的，是令人震撼的！
觸動作文 篇3
星期六傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了......
貨車開走后，我連忙上去察看，只見一只家燕頭緊貼著地,嘴巴在不停的流著鮮血,這鮮血染紅了她的下巴。它的翅膀還在微微的抖著，腳還在抽搐著，生命危在旦夕，看到她奄奄一息的樣子我卻愛莫能助。
這時，又一只家燕飛了過來，小聲的說：“伙伴，這馬路太危險了，我們換個地方玩吧！”受傷的`家燕沒有回答，這只家燕著急了，他先望望四周有沒有車子，見這時沒有車子經(jīng)過，便低頭對躺在地上的同伴說：“你別睡在這，快醒醒”�？蓱z的她還是一動不動，這回他著急了，不停的扇著翅膀哀號著，可這都沒有用，他用自己的小腳抓她的羽毛，使勁的往后拖，可他的力氣太小了，身子不停的往后倒，最后他絕望了......
這時，他知道自己的伙伴已經(jīng)靜靜地離他而去,他一步一回頭戀戀不舍的離開他死去的伙伴。
其實動物之間也有像我們?nèi)祟愐粯拥挠亚楹陀H情,悲傷和快樂！
觸動作文 篇4
那叢在大風中舞動的草，彼此緊緊地擁抱在一起，互相扶持，互相依靠。
——題記
能夠撥動我們心靈之弦的往往只是一瞬間，它也許是句溫暖的話，融化我們心中的積雪，它也許是首優(yōu)美的詩，打開我們情感的閘門，它也許是曲舒緩的歌，勾起我們美好的回憶。
夏令營的一天，老師帶我們爬山。當我們在山頂欣賞美麗風景時，老師指著對面的一座山說：“一會我們要過去，那邊的景色更好。”
順著老師的手望去，我不禁倒吸一口涼氣，兩山之間雖有一橋，但那“橋”只是稀稀拉拉的幾根木板被都沒有手指粗的繩子松散地綁在一起，大風一吹，搖搖欲墜。
老師好象看出了我們的顧慮：“不要怕，這橋絕對安全�！�
不知何時，同學們已三三兩兩地過了橋。他們用力舞動手臂：“馮梓航，過來吧�！笨晌臆浘d綿的腿，一動都不能動。
我奮力掙扎，終于被他們的`呼聲推到橋上，一小步一小步向前挪動著。我不小心瞥了一眼橋下，湍急的河流攜帶著沙石在我腳下奔流著。頓時我的大腦一片空白，眼前發(fā)黑，癱倒在橋上。這時偏偏起了風，橋晃來晃去，我死死地抱住橋板，一動也不敢動。
同學們的吶喊聲闖入了我的耳朵：“加油，你可以的！”可無論他們怎樣鼓勵我，我仍不敢抬起頭，死死抱住橋板一動不動。
橋劇烈地顫動著，我愈加驚恐地抱緊橋板，有腳步聲由遠及近，“抓緊我�！蔽疫B忙抬起頭，在婆娑的淚眼中，##正笑著沖我伸出手，我在心中狂喊：“我得救了！”我毫不猶豫地抓住了他的手，不敢放松一點。##在前方輕輕地牽住我的手，我一小步一小步地向對岸蹭著。他笑著安慰我：“這一點也不難，你這不也做到了嗎？”
終于，我們到了對岸。我衣服早已被汗水浸濕，##的手也被我摳出了血。我歉意地看著他，他卻只是憨憨地擺了擺手：“沒事，這回你敢自己過這橋了吧�！睗M臉淚痕的我笑了。
山那邊的景色果然更好，潺潺小溪唱著歌向山下奔跑。泉水清冽，花朵絢麗，彩蝶翩躚。忽然，我的目光被一叢小草所吸引。
那叢小草在風中舞動著，搖曳著，他們緊緊地相擁在一起，互相扶持，互相依靠——
我的心中莫名涌出些許溫暖，望著那草，我的思緒飄向遠方。有了朋友，還有什么是困難呢？
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