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關(guān)于我的成長作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的成長作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長作文 篇1
母親從小就告誡我。與朋友交言而有信，意思是：交朋友，對朋友許下的承諾一定要做到。
有一次，我答應(yīng)了一位朋友一定要去她的生日會，可是到了當(dāng)天，另一位朋友去邀請我一同去郊外野餐，這下我難為了，這時，一個壞念頭在我腦海中閃現(xiàn)：快去野餐吧，你不是更想去那里嗎？說完，一個好念頭在我腦海中浮現(xiàn)：不，不，你一定要去生日會，你連生日禮物都準(zhǔn)備好了呢！壞念頭說：：“野餐的食物，家里有的是，你干嘛不去呢？你難道不怕朋友冷落你嗎？”好念頭說：“你答應(yīng)了你的朋友要去她的生日會，你可要記得，與朋友交，言而有信�！边@時，好念頭戰(zhàn)勝了壞念頭，因為，我想起了母親曾告誡我的話：與朋友交，言而有信。當(dāng)天晚上，我赴約到了生日會上。那晚我們玩得很開心，但更有價值的'是，我做到了與朋友交，言而有信。
還有一次，我正在看書，翻著翻著，忽然翻到了一部漫畫。漫畫上畫著：有一個小女孩躺在病床上，對爸爸說：“爸爸，你可以幫我一個忙嗎？昨天，我在學(xué)校里答應(yīng)了一位同學(xué)今天借給她我的飛機模型，可是，我今天生病了，不能去學(xué)校。你能幫我把飛機模型給他嗎？女孩把求情的目光投向父親。而父親卻不以為然的說：“女兒，你可以不把飛機模型借給她呀，這是沒有關(guān)系的。因為你生病了，不能去學(xué)校�！迸B(tài)度堅決的搖了搖頭，說：“不，爸爸，我一定要做到“與朋友交，言而有信”。爸爸十分無奈，只好幫女兒把飛機模型送到同學(xué)手中。過了幾天，女兒的病好了，當(dāng)她回到學(xué)校時，那個同學(xué)對她說：“小紅真是太謝謝你了，有了你的飛機模型做參考，這才使我在科學(xué)展中獲得了好成績�！�
當(dāng)你對某人許下了承諾，就一定要去兌現(xiàn)，這樣才能交到更多的朋友。這才是與朋友交，言而有信。我相信，母親告誡我的這句話，會使我一生受益。
我的成長作文 篇2
撫摸著這棵十幾年的老朋友。它，只是一棵樹，平平凡凡、普普通通的，到至今我還不知道它的名字。看著它，十幾年前的一幕又在眼前浮現(xiàn)出來……
那是5,6歲時候了，當(dāng)時我生日……
“生日快樂”爸爸對我說。
“謝謝咱老爸”我笑瞇瞇地回應(yīng)爸爸。
“今天生日有什么安排啊”媽媽有點神秘地說�！�
“沒有吧”
“哈哈，我就知道，我們就去”哥哥還沒說完，媽媽一個眼神過去，立刻打住了哥哥�！皨寢屖裁词掳 薄安皇敲磕甓妓湍阊笸尥奘裁吹膯�？今年不一樣啦，送一棵樹”媽媽看著我，微笑的說�！皹�？”眨眨眼睛，天真地看著媽媽�！皩�，我們看看去�！眿寢尷业男∈�，哥哥捂住我的眼睛，說：“神秘、神秘�！薄肮币患易颖桓绺缍盒α��！�
過了一會，我有點迫不及待了，問：“媽媽，到了嗎？”“你這孩子，那么興奮��？到了到了。”爸爸笑了笑說。哥哥立刻把捂住我眼睛的手拿開，我急不可待地睜開眼睛，看看眼前的禮物，嘴角情不自禁地笑了起來，原來那棵樹就是一棵跟我差不多高小樹苗啊。但這是要干什么的啊，爸爸好像看出我的'疑惑，說；"我們要把它種來。”“好啊”我興奮回答。
“耶，大功告成”我高興地跳了起來�！斑@就是我們送給你的禮物，喜歡嗎？”“喜歡，爸爸，媽媽，這樹有什么意義嗎？”“當(dāng)然，你以后就會明白”爸爸和媽媽有默契地一起背著我，走向回家的路說……
于是，這一棵不會說話的樹，成了我最好的朋友，每當(dāng)我哭泣，就會到它面前述說自己的委屈；每當(dāng)我高興，就會到它面前與它分享；每當(dāng)我孤單，就會到它面前談?wù)勑摹?/p>
爸爸媽媽我懂了，你們是為了我成長的道路上有一位朋友，你們要讓它與我共同成長……
成長吧，我的樹，讓我們一起在成長的路上一起努力，一起成長……
我的成長作文 篇3
一雙稚嫩的小手，輕輕地撫摸著新學(xué)校的一磚一瓦，眼神中充滿好奇，充滿希望，充滿著渴望，她在想：“我的未來，從這里開始！”
幼兒園時，是我第一次和英語碰面，那個時代里，我對英語的唯一評價就是一個字：累。再也找不出有什么詞語可以形容的更加確切，我一直帶著這個字上了小學(xué)。
那是一位外套皮大衣的英語女老師伴隨著高跟鞋的伴奏走進了我們的教室，她就是我們的老師ms.趙。我對趙老師至今還記憶猶新的'一句話——成功就是從你認(rèn)真做好每一件小事開始的。這句話陪我走了一路，也挺了我一路。
那是一個細雨蒙蒙的午后，英語大考的成績出來了——和老師理想的成績根本沾不上邊，老師那復(fù)雜眼神中的詫異、失望、以及恨鐵不成鋼……也許，還有更多更多，我心知肚明，很大一部分是在單詞上失分的——就是英語書上原原本本有的，但那時的我并沒有多少的愧疚，直到那一天，老師找我談話，我拖著不能再小的步子走向老師，身上的汗毛一根根地豎立著，成千上萬個毛孔都在大口口地呼吸，我真想暈倒……辦公室里的空氣充滿了寂靜的嚴(yán)肅，讓我窒息，原來我是本著理直氣壯地態(tài)度來的，但現(xiàn)在面對辦公室里眾多的“領(lǐng)導(dǎo)們”我有點挺不起腰桿來。老師臉上的嚴(yán)肅讓我有點心虛起來，感覺我像是一個罪不可赦的犯人即將接受法官的最后的質(zhì)問。
盡管有點被當(dāng)時的氣場嚇到，但膽大理智的我還是搶先了發(fā)言權(quán)：“老師，我知道您叫我來干什么，您不用多說，我已經(jīng)知道了。”老師不輕不重的瞟了我一眼，“細節(jié)決定成敗，考場上必須分分計較，腦子里想什么呢單詞都不會寫啊，復(fù)習(xí)那幾天都干什么去了，這種分扣了很可惜的，這是大考啊，不是平時的小練習(xí)，下點功夫進去啊，背背單詞很難嗎？我真想不到你會考這種成績，你這樣子會讓我很失望！”她緊鎖著眉頭，緊緊地看著我，“語重心長”的罵了我一頓，從那開始，我開始反省自己，可能是我做錯了，或許錯下去會更好，或許我應(yīng)該去改正了，我冷靜下來，輕輕地想，望著窗外的蒙蒙細雨我突然想起了很多，也明白了很多……
老師的批評伴著我成長，提醒著不足的我，哪一次不是你的話語將我從迷茫中拉出來，哪一次不是你的催促讓我在漫漫的道路上加快腳步，那一次不是你為我操勞擔(dān)心？
謝謝當(dāng)年將我罵醒的你，謝謝當(dāng)年讓我后悔的你，謝謝讓我成長的你。
我的成長作文 篇4
踏進四團小學(xué)的大門，駐足而觀，我們會發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方，花團錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘;雕像后面，是一幢莊嚴(yán)的回字形教學(xué)大樓，在陽光的照射下熠熠生輝;往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往;抬頭往右瞧，我們會立即看到六個赤色大字赫然在目——校訓(xùn)：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。
20xx年，我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子，帶著對教師夢想的追求，來到了四團小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我，我走了進去，開始一關(guān)關(guān)的面試，濃濃的教育情結(jié)感染著我，我留下來了，一晃已經(jīng)有五個年頭。
回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長著。而這一切，離不開剛踏上崗位時，學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對校訓(xùn)“弘正育愛”的解讀。
“‘育愛’取自總理的題詞‘以愛育愛’。 ‘弘正’，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正�！�
這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個字“授業(yè)端正 以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的'座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也!”若想無愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業(yè)技能。一句老話說的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業(yè)的教學(xué)知識、教學(xué)技能等是何等的重要�？墒牵醭雒⿵]的我，還只是那個滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識巧妙地教給學(xué)生，怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西，時間可以讓我們學(xué)會�？僧吘刮覀兠鎸Φ氖亲鎳幕ǘ洹W(xué)生，不能等待時間來給予，不能等一次次失敗的案例后，才能等著成長。所以，我必須主動出擊。于是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學(xué)習(xí)著;一場場報告，我認(rèn)真記錄，默默思考踐行著;一次次比武的機會，我牢牢地抓住，精心準(zhǔn)備、深刻反思著……我努力加快自己成長的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠些，離“授業(yè)端正”近些，再近些。
的確，這樣的思想促動著不斷地成長。我再也不是那個講臺上局促的毛頭小子。五年的歷練，我經(jīng)歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過程辛苦淡忘，甜蜜愈濃�！皡^(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級考核一等獎……”的殊榮，證明這一路走來，值得!
當(dāng)然，教師是一份飽含愛的職業(yè)�！耙詯塾龕邸迸c“授業(yè)端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來，教師的愛是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的潛默;教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡臒o私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護。因此，我向來注重經(jīng)營寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了，我會第一時間察覺，而后妥善照顧處理;和同學(xué)鬧別扭了，我會靜心傾聽孩子心里的聲音，而后認(rèn)真調(diào)解;考試成績不如意了，我會幫助同學(xué)一起分析原因，而后指明日后該注意的事項……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課后，他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日，還會主動發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我，每當(dāng)此時，我總覺的自己真的好幸�！ハ聬鄣姆N子，收獲愛的花朵。
“弘正育愛”是我校的校訓(xùn)，也是開啟我成長之航的風(fēng)帆。希望借著它，我可以“乘風(fēng)破浪”，走得更遠、更好!
我的成長作文 篇5
天高氣爽的秋天，空氣中帶著絲絲涼意，秋風(fēng)輕輕拂過面頰，帶走了心中煩悶的雜念，唯留下一個恬淡寧靜的世界。
有人說，秋天是冰冷殘酷的，它帶走了百花爭艷的春天，它帶走了綠蔭連綿的夏天，只留下枯黃、暗淡的落葉。落葉失去了春夏時的活力，如同飽經(jīng)滄桑的.老人，它們最后一些力量抱緊樹枝，可是，它們太年邁了，無情的秋風(fēng)將它們吹離溫暖的家園，隨風(fēng)翩翩起舞，在這萬千世界中飄蕩，多么凄慘��！
秋葉的生命固然短暫，好不容易從嫩綠的芽兒，走向成熟，走向世界，在這青春年華中展現(xiàn)自己的魅力。但就在這之中，秋風(fēng)吹走了它們的青春年華，惟獨留下蒼黃、年老的一面，它們不得不飄蕩在世界之中。
短暫的生命無法抑制我對落葉的喜愛之情，每一年的秋天，我都會挑選一些秋葉，夾在我最愛看的一本書中。有人可能會覺得我的愛好很奇特吧。
我對秋葉的喜愛之情，不在于它的外表，而是它那種默默奉獻的精神。我不在乎事物美麗嬌艷的外表，而是在于它們獨特的精神。
我想起龔自珍的一句名詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@難道不是在贊頌這些默默無聞、無私奉獻的落葉嗎？當(dāng)它們生命結(jié)束的那一刻，當(dāng)他們?nèi)谌肽嗤恋哪且豢蹋鼈冇薪z毫猶豫嗎？它們只想融入泥土，化作肥料，培育來年的花朵。當(dāng)我們在驚嘆花朵的嬌艷時，有曾留意過在它們背后默默奉獻的落葉嗎？
我用心珍藏著每一天落葉，這些落葉伴我成長，它們美好的品質(zhì)引領(lǐng)著我走在人生之路上。
我的成長作文 篇6
我常常想，讀書是有益的，讀書不但可以給我?guī)砹司裆系男枨�，而且對我的實際生活也有很大的影響。
記得有依次，我走在放學(xué)的路上，遇見了一只來勢洶洶的狼狗，我很害怕被它咬。于是我加快了腳步，但狼狗好象知道我害怕了，更得意地想我走過來，嚇得我手忙腳亂，心想：三十六計—一走為上計。于是我用百米沖刺的速度向前飛奔，可狗的'速度比我還快，眼看就要被它咬了，怎么辦呢？就在這時，腦海里猛然想起了一篇課文，據(jù)說狼狗最怕挨打。剛好旁邊有一堆石頭，我沒有辦法可想了，于是迅速拿起石頭想狼狗攻擊，而狼狗看見飛來的石頭就怏怏地走開了。這時的我才發(fā)現(xiàn)自己汗如雨下，但終于可以松口氣了。
經(jīng)過這件事，使我更加喜愛讀書了。
我的成長作文 篇7
我離天空最近的一次，是你把我高高的舉過了你的肩頭。——題記
青蔥歲月，總有那么一個人在我們成長的旅程中留下不可磨滅的痕跡。而我的父親——一個樸實勤勞的農(nóng)民，用最樸素最真切的愛溫暖了我的成長。
已是深秋，街上到處都是殘敗的'景象，街道兩旁的樹木早已沒有了春天初放芽的嫩綠。放眼望去，到處都是殘枯敗葉，秋天颯颯的微風(fēng)吹得我心尖一涼。盡管手中的試卷被我揉搓得面目全非，但是那紅色的分?jǐn)?shù)還是那么刺眼，它好像在無時無刻的告訴我“你又一次失敗了”是的，我又一次考砸了。
推開家門，飯菜的香味撲面而來，換做以前我肯定興奮的飛奔到餐桌旁等待美食�？墒乾F(xiàn)在我已經(jīng)沒有心思去管這些了，我走進房間把書包一甩，整個人陷到床上，不爭氣的淚水劃過了臉頰。直到父親來敲門，我才停止了哭泣，父親像是看出了我的異樣，什么都沒說就走了出去。
天漸漸暗了下來，我頂著饑腸轆轆的肚子走出房間。客廳里亮著微弱的暖色燈光，桌上的飯菜冒著熱氣，父親獨自一個人坐著，腳底下踩著好幾個煙頭。我輕輕的喊了聲“爸”，父親轉(zhuǎn)過頭來看著我，黯淡的目光里填滿了柔情，“咋啦，快來吃飯�！闭f罷，便手忙腳亂的給我盛飯。我走過去看著那碗滿滿的飯菜，心尖有股暖流淌過�！霸趺戳�，快吃快吃，飯菜都要涼了�！备赣H急切的給我夾菜，仿佛我的碗永遠也裝不完。那一剎那我仿佛看見了暖色燈光在父親白發(fā)上跳躍的樣子，那泛著微光的絲絲白發(fā)格外的刺眼。父親面上不再是以前青澀的模樣，取而代之的是數(shù)目可觀的皺紋�！昂贸詥�，不夠爸再給你夾�！蔽业椭^扒拉著碗里的飯，含糊著點了點頭，殊不知臉上已經(jīng)鋪滿了淚水。
我的父親不善言辭，可他卻用他的臂膀為我撐起了一片拱我恣意成長的天地。我在悄悄長大，可他的背卻漸漸彎了，他用他的青春陪伴了我的成長，讓我可以無憂無慮的長大。
我的成長作文 篇8
“小瑜，快讓你大姐看著你背書，”此時的我正在屋里背書，可這刺耳的聲音卻從廚房傳來“不用”我氣憤的叫到。
還有幾天就期末考試了，因為我理科不太好，所以只能用政史提分。媽媽不相信我會在屋里乖乖背書，所以叫大姐來看著我，我生氣了，憑什么認(rèn)為我沒有自制力？憑什么不相信我？此時我已經(jīng)與媽媽大吵了起來，吵得面紅耳赤，吵得鄰居們都認(rèn)為我和媽媽在唱大戲，眼看媽媽就要上手了，我便靈機一動小鳥依人地說：“媽媽，我想培養(yǎng)自制力，”眼看著抬起的手逐漸落下，怒氣沖沖的臉上露出了一絲笑容�！昂冒�，那你試試，”在你媽媽的這場爭執(zhí)之中，我堅持了自己的主見，這好似我成長了不少。
在這以后的日子里，我好像真的以為自己“長大”了。
午后的陽光很暖，暖的愜意，微風(fēng)拂過的夏天，小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，花兒爭奇斗艷，蟈蟈在草叢堆里舉行演唱會，此時我正與母親在屋中學(xué)習(xí)，媽媽看書，我做題，周圍十分安靜，并沒有因窗外的喧鬧而打擾，但那一句話打破了這寧靜的氛圍“你這道題做錯了，”我不服氣的看著媽媽，心里想著：你沒學(xué)過，還來指點我？但我依舊沒有說出口只是低下頭繼續(xù)做題，正當(dāng)我驕傲地看著答案判對勾時，一個鮮紅的叉號出現(xiàn)了，那道題竟然是我做錯了，在媽媽看錯題時，我便乖乖地向媽媽道了歉，媽媽并沒說什么，只是說了一句：“我希望這個錯誤能觸到你的.心靈，虛心聽取他人建議，從此不再驕傲自大，”我點了點頭。
在這成長的路上， 我雖然不斷長大，但終究還是個孩子，還會有犯錯的時候，考慮事情不周到的時候，所以我應(yīng)及時“父母教，須靜聽”，及時聽取父母的意見，善于與父母溝通。
我的成長作文 篇9
自古以來學(xué)習(xí)一直受人們的重視，而學(xué)習(xí)方法始終在不斷改進。從歷史上的科舉制到現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)。凸顯出人們對學(xué)習(xí)重視。
學(xué)習(xí)猶如燈塔，迷失在漂洋大海上時的指路標(biāo);學(xué)習(xí)猶如雨水，不斷的滋潤我們成長;學(xué)習(xí)猶如陽光，我們在寒冷風(fēng)霜里得到溫暖。小組學(xué)習(xí)便是帶領(lǐng)同學(xué)們走向新時代學(xué)習(xí)的路標(biāo)。
以前，我至今都還記得雙人桌時與同桌的事情。班上學(xué)習(xí)好的`并不多，不是每個學(xué)霸都可能坐在你身邊教你不會的知識。那是我就像只無頭蒼蠅。老師在課堂上不斷的講課下面卻是同學(xué)們嗡嗡嗡的講話聲。這讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)感到無奈，而老師們也很辛苦。
我在小學(xué)的時光并沒有這樣的經(jīng)歷，上中學(xué)后的小組學(xué)習(xí)卻讓我新奇不少。我發(fā)現(xiàn)我可以更多展示自己，同時也為自己能表現(xiàn)的更好而努力。粉筆不再只是在老師中揮舞著自己的價值，它更是在我們手中綻放光彩。老師也更加輕松，笑容常常浮在臉上。
合作學(xué)習(xí)是我很喜歡的一個環(huán)節(jié)。這讓我們同學(xué)之間對一道題有不同見解而爭辯。而老師在最后論出誰才是贏家，這讓我對這個知識點更加深刻。在展示過程，同學(xué)們不甘站著上課的辛苦的同時也體驗了老師上課時是怎么樣的。同學(xué)們在講出自己的見解時提高了自己的語言水平和勇氣。這對以后的工作是有積極向上爭取的機會的作用。
課改中也有不少人持反對意見，但最后課改的成果卻讓不少人心服口服。在導(dǎo)學(xué)案中，不少同學(xué)在老師沒講之前可將知識預(yù)習(xí)了有了自己的見解，這讓老師們上課更加容易同學(xué)們聽課更加認(rèn)真。
現(xiàn)在如果說成績是證明自己的方法，而小組合作學(xué)習(xí)便是堅固的基礎(chǔ)。如果說同學(xué)們變得更加團結(jié)有榮譽感，而小組合作學(xué)習(xí)便是把他們凝成一起的膠水。
我們更應(yīng)適應(yīng)與接受新的資源，這對于我們更是一個挑戰(zhàn)。課改是中國教育的挑戰(zhàn)也是各大學(xué)校的挑戰(zhàn)更是我們學(xué)生的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，我們要勇敢面對。努力把課改變成我們進步的方向，我與你們共同努力!
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