【推薦】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
從中學(xué)起,我就有一個(gè)夢(mèng)想,做一名快樂(lè)的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣,多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想,選擇了學(xué)前教育專業(yè)。
初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開心興奮。這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長(zhǎng),有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見的微笑,這里的每一位園長(zhǎng)老師把更多的關(guān)愛(ài)更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩。
高爾基曾說(shuō)過(guò),“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!币灿腥苏f(shuō): 愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的.心靈。有了愛(ài),我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。
其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家,可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
當(dāng)進(jìn)入到了我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí),小一班的時(shí)候我就對(duì)自己說(shuō),每一天我都要用微笑去面對(duì)孩子,用心去愛(ài)孩子,用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)讓每一個(gè)孩子成為我的朋友,讓自己成為孩子喜歡的好老師。當(dāng)我看到那一雙雙充滿童氣,水靈靈的大眼睛時(shí),當(dāng)孩子用稚嫩的童聲喊了我一聲"秦老師"時(shí),我的心里比吃了蜜還甜。這里的三位老師對(duì)我也特別好,,不斷的傳授知識(shí)給我,當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)用心去找解決的辦法,用心去學(xué)習(xí),我每天都接送班車的孩子,遇到了這樣一件事,因?yàn)槲覄傏s接手12828班車,對(duì)孩子的情況不是很了解,孩子對(duì)我也很陌生,但是我會(huì)用笑臉對(duì)待每一個(gè)幼兒,很快我和孩子之間的距離拉近了,記得有一次,早上跟班車的時(shí)候,滿臉淚水的王豫寧在我的勸說(shuō)下好不容易離開了媽媽的懷抱,但還是不停的哭泣,我輕輕的為他擦去眼淚,對(duì)他說(shuō):"寧寧,下午的時(shí)候媽媽就會(huì)來(lái)接你,你不要著急,別哭了"盡管我說(shuō)了許多的好話,但還是無(wú)濟(jì)于事。
后來(lái)我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過(guò)某些途徑來(lái)發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說(shuō):不許哭,把眼淚憋回去。一味的批評(píng)勸說(shuō),他們只會(huì)哭的更厲害,后來(lái)我用心一想,如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來(lái)發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試。
于是,我對(duì)她說(shuō):"寧寧,你是不是想媽媽才哭的呀?她點(diǎn)點(diǎn)頭,接著,我又幫她擦干眼淚,說(shuō):"你覺(jué)得哭出來(lái)舒服一點(diǎn)了嗎?她又點(diǎn)點(diǎn)頭。"你想哭就大聲的哭吧!老師不會(huì)說(shuō)你的,等你哭完后,叫我一聲秦老師早上好,好嗎?聽完我的話,寧寧看了我很長(zhǎng)時(shí)間,抽泣聲小了很多,情緒也好轉(zhuǎn)了,然后我坐在他的身邊,指著窗外問(wèn)他;大樓高不高呀?那個(gè)牌子上寫的什么呀?她都說(shuō)出來(lái)了,并用手指向遠(yuǎn)處問(wèn)我"老師,你看那是干什么的?我假裝不知道,并問(wèn)她你知道嗎?她回答的非常準(zhǔn)確,我送了一個(gè)小禮物給她,過(guò)了幾分鐘,她
高興的叫我"秦老師,早上好!我明天上班車在也不哭了!我對(duì)她翹起了大拇指。
這件事,如果用傳統(tǒng)的老眼光去看,教師似乎只有讓孩子不哭,才算是教育方法,可是,了解孩子的內(nèi)心才是最重要的,在處理這件事情的時(shí)候,我既給她以媽媽般的安慰和關(guān)愛(ài),又以朋友的身份和她溝通,引導(dǎo)她適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也沒(méi)忘記對(duì)她提出要求----請(qǐng)她哭完在向老師問(wèn)好,只要用心,用腦,用愛(ài)去想,去做,會(huì)有許許多多的方法等著我對(duì)待這群可愛(ài)的孩子。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,我們的心也在一天一天變得堅(jiān)強(qiáng),成熟起來(lái)。心田里開過(guò)的花早已凋落,那些純真,稚嫩的夢(mèng)想也乘著“童年夢(mèng)想號(hào)”駛向記憶的末端。
兒時(shí),調(diào)皮的哥哥總會(huì)狡猾的問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么呀?”我呢,就總是眨著大大的眼睛,一本正經(jīng)的回答:“哥哥,我的夢(mèng)想就是買一臺(tái)制作巧克力的機(jī)器,那樣我就有吃不完的巧克力了!”我沉浸在巧克力的世界中,對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。
待長(zhǎng)大一點(diǎn),我上了幼兒園,思想也變得與眾不同起來(lái),與我同班的女生總想要一件漂亮的衣服或可愛(ài)的洋娃娃,而我滿腦子只想要擁有一架玩具飛機(jī),因此,我不知哀求了媽媽幾回。
長(zhǎng)大后,我成為了一名標(biāo)準(zhǔn)的六年級(jí)學(xué)生,可我貪吃貪玩的習(xí)慣卻從未改變。有一天,佘曼寧拿著一大塊巧克力問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么?”要知道,巧克力可是我的最愛(ài)呀!所以,我便如實(shí)回答了:“我的夢(mèng)想就是開一家公司,專攻世界上制作巧克力的.難題,精心“打造”出世界上獨(dú)一無(wú)二的‘巧克力自動(dòng)麻將’,然后賣給李楠!”說(shuō)完,我便一把搶過(guò)佘曼寧手中的巧克力,熟練的將巧克力安全送入口中,好幸福呀!
好多年的陽(yáng)光夢(mèng)想在記憶里因堆滿灰塵而模糊起來(lái),偶爾認(rèn)真打掃打掃,收拾出美好的東西,還真是不錯(cuò)!仰望美麗而神秘的星空,那奇妙的夢(mèng)想伴隨著輕柔的夜風(fēng)飛向天空中最閃亮的那顆星,朝我微笑,那顆星便給了我無(wú)窮的力量,但是,光有夢(mèng)想也不行,要付出努力,付出行動(dòng),才能收獲勝利的果實(shí)!
沒(méi)有飛鳥的天空是寂寞的,沒(méi)有夢(mèng)想的天空是蒼白的。因?yàn)槿松辛藟?mèng)想才精彩,有了夢(mèng)想才絢爛,有了夢(mèng)想才會(huì)充滿希望與動(dòng)力!夢(mèng)想真的很美麗,讓我們享受著成長(zhǎng)的快樂(lè),現(xiàn)在,就讓夢(mèng)想伴隨我們不斷前進(jìn),永不停歇!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
點(diǎn)點(diǎn)的繁星在夜空中閃爍,淙淙的春水在我的心間流淌。
——題記
我們生活在這個(gè)千姿百態(tài)的世界里,是誰(shuí)給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨,是誰(shuí)讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折,是誰(shuí)在我們哭泣、苦惱時(shí)帶來(lái)輕輕的安慰?是我們的父母。他們總是無(wú)微不至的關(guān)注著我們的一切!
偶爾看到冰心奶奶描寫父愛(ài)的詩(shī),很簡(jiǎn)單,很真切!案赣H!我怎樣地愛(ài)你,也怎樣愛(ài)你的.海!睗h字“家”中,“父親”也許就代表著那一個(gè)“寶蓋頭”,無(wú)時(shí)無(wú)刻不抵御著外來(lái)的風(fēng)雨,守護(hù)著我們。所以他的愛(ài)更加深沉,猶如一首無(wú)言的歌,一首剛毅的歌,一直在我的耳畔縈繞......
那是一個(gè)寒冷的夜晚,室內(nèi)溫度計(jì)顯示著13攝氏度,
窗外偶爾才會(huì)傳來(lái)疾駛而過(guò)的汽車聲。
我仍坐在桌前奮筆疾書,冰冷的雙手,在不停地呼出的熱氣中得到些許溫暖。半掩著的房門外時(shí)不時(shí)傳來(lái)了父母的低語(yǔ)“孩子還沒(méi)寫完嗎?太晚了,該睡覺(jué)了吧!薄皣u----小聲點(diǎn)兒,別催她!卑职钟钟幸獾貕旱土寺曇簟@^而是一陣長(zhǎng)久的沉寂。
窗外的風(fēng)呼嘯著,“放肆”地撞擊著窗框。我不禁打了個(gè)寒顫,感到前所未有的寒意。
腳步聲由遠(yuǎn)而近,顯得輕緩而又遲鈍。隨著“吱”的一聲,爸爸推門進(jìn)來(lái)了。他高大魁梧的身材,略顯佝僂。手里緊緊握著一杯熱氣騰騰的白開水。水汽撲面而上,似炊煙般裊裊,而后慢慢擴(kuò)散開來(lái),彌散在整個(gè)房間。一瞬間所有的寒意也仿佛被這熱氣驅(qū)走了。
“還多嗎?”爸爸關(guān)切的問(wèn)。
我只是簡(jiǎn)單的應(yīng)了一聲。爸爸在我身旁坐下來(lái),靜靜地。我看看那杯給我?guī)?lái)溫暖的白開水,抬頭與爸爸相視而笑,爸爸同時(shí)伸出寬厚的大手,輕輕地?fù)崦业念^。我猛然發(fā)現(xiàn),爸爸曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)在兩鬢間填了幾絲白發(fā)。
“這樣會(huì)更暖和些!卑职职盐衣燥@冰冷的手握在他溫暖的大手中。我面帶微笑深情地注視著爸爸,看到爸爸眼角因?yàn)閻?ài)意溢流出來(lái)的魚尾紋。我的眼睛漸漸變得濕潤(rùn)了......
夜已深了,可我還清晰地聽到,客廳里有爸爸輕輕咳嗽的聲音。窗外寒風(fēng)依舊,我卻不再感到寒冷。
手握那杯帶有余溫的白開水,正如緊握爸爸溫暖的大手。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
在北京城的小巷里,黃包車夫流淌著汗水,但那汗水里,卻洋溢著幸福與希望。
當(dāng)祥子拉著自己的“寶貝”在小巷中穿梭時(shí),太陽(yáng)還沒(méi)有升起。在那一片魚肚白的光亮中,一個(gè)個(gè)勤勞得令人憐惜的黃包車夫,正在用深深彎下的脊背支撐著老北京的那一片天!
這片天下,有的是哀聲載道,也有歡聲笑語(yǔ),有祥子的期盼。上帝給了祥子一個(gè)悲慘的人生,可他卻用自己的生命證明了夢(mèng)想和毅力的高貴。
祥子默默地承擔(dān),在無(wú)盡的苦難和挫折后,他收獲了自己的家庭。盡管婚后的生活依舊一貧如洗,并不幸福。
祥子最終墮落了,他的墮落證明了他所生活的那個(gè)社會(huì)有多么黑暗,多么可怕!
老舍先生對(duì)自己的作品有頗高的評(píng)價(jià),而他的評(píng)價(jià)中,談的最多的.就是祥子所具備的精神。
一本小說(shuō),承載著人生的起伏跌宕。生活往往可以鎖住人的肉體,但卻鎖不住那一種向上的精神。普普通通的祥子身上,充溢著一股不平凡的力量。
盡管祥子的結(jié)局十分悲慘,但祥子還是活了下來(lái)。人生最容易的事情不是“反掌”,而是死去;人生最困難的事也不是“上刀山、下火海”,而是堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái),在遍布荊棘的人生道路中存活下來(lái)。
祥子的悲劇或許從另一個(gè)角度告訴我們,披荊斬棘才是我們的使命,堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)才是我們來(lái)到這個(gè)世界的理由,克服重重困難才是我們應(yīng)有的品格!這才是祥子,真正的祥子!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
沒(méi)有一個(gè)人的人生都是多姿多彩的,成長(zhǎng)的旅途也是一段一段的,生命也是一節(jié)一節(jié)的。
翻開我的 《成長(zhǎng)記錄》,三個(gè)不同的畫面出現(xiàn)在我的眼前。
童年
畫面中的我:天真、純潔、活潑。在一望無(wú)際的.藍(lán)天里,幾朵白云悠閑的飄動(dòng)。我們一群孩子在草地上玩耍,我身邊的小伙伴拿這筆和本子,爬在草地上寫著家長(zhǎng)交給他們的字,數(shù),數(shù)著父母?jìng)兡罱o他們的數(shù),我在一旁聽著去一點(diǎn)也不懂?粗鴦e人受到了大人們的表?yè)P(yáng),我很難受,我努力學(xué)習(xí)畫畫,畫出一座座山,一條條河,一只只小魚、小鳥,終于我受到了贊揚(yáng)。從那時(shí)起,我懂的要努力學(xué)習(xí)。
緊接著第二個(gè)畫面閃過(guò)我的腦海。
少年
第二個(gè)畫面中,我站在北留廣場(chǎng)的大舞臺(tái)上,我全副武裝:頭頂安全帽,胳膊戴著護(hù)肘,膝蓋也帶著護(hù)膝,腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地,生怕稍稍一動(dòng)就跌倒?粗鴦e人從我眼前滑過(guò),我終于動(dòng)了一步,居然沒(méi)有摔跤?傻搅说谒、五步,我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次得 爬起來(lái)漸漸有所感染我變得膽大起來(lái)。到了最后,我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。在這一階段,我漸漸明白了勇敢,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
第三個(gè)畫面又進(jìn)入我的視野
青年
窗明幾凈的教室,熱鬧的氣氛,這就是第三幅畫面。我也是名中學(xué)生,正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾,用勁一甩,窗簾落了下來(lái)(窗簾壞了)。我暗自好笑,活該,誰(shuí)讓他用窗簾來(lái)甩我,哈哈。我幸災(zāi)樂(lè)禍一直到下自習(xí)課。老師至今還不知道這一切,看他站在桌子上手忙腳亂的樣子,我心想:“如果我不跟他打鬧,窗簾就不會(huì)壞了!”想到這,里,我踏上桌子,和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責(zé)任心的真諦。
生命是一節(jié)一節(jié)的,成長(zhǎng)的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個(gè)階段,我懂得了要學(xué)習(xí),明白了要勇敢,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),領(lǐng)悟到了責(zé)任心的真諦。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
母親,莫過(guò)于是世界上最偉大的人。十月懷胎,讓她們千辛萬(wàn)苦把我們拉扯大,讓她們操碎了心,可她們卻一句怨言也沒(méi)有,仍是無(wú)怨無(wú)悔,盡心盡力地為家庭付出。
同樣,我的母親也是這樣的。她相貌平平,有著一頭金燦燦的頭發(fā),一雙亮晶晶的眼睛,她的.臉上總是帶著甜甜的笑容,看上去讓人覺(jué)得很友善和活潑。今天,我為了犒勞一下媽媽決定親子下廚為媽媽做一頓好吃的。我準(zhǔn)備做一下菜:番茄炒蛋、紫菜湯和炒青菜。首先我把雞蛋打勻了,放入一點(diǎn)點(diǎn)鹽,將番茄切好。在鍋里倒了一些油,等油鍋熱了,將番茄放入炒一會(huì)兒,然后放入雞蛋,放一些糖、味精、水就好了。接著是燒紫菜湯。首先在鍋里放一些水、鹽、味精,當(dāng)水在鍋中沸騰時(shí),將紫菜放入鍋內(nèi),再放一包榨菜、調(diào)料,用勺子翻一下,等有泡泡了就能出鍋了。最后是炒青菜,現(xiàn)在鍋里放一些油,等油在跳動(dòng)時(shí)將青菜放入,翻炒一會(huì)兒再放入鹽、味精、水就可以起鍋裝盤了。三道菜不一會(huì)兒就好了,找來(lái)媽媽嘗嘗,只見媽媽先夾起番茄炒蛋,慢慢放入口中,細(xì)細(xì)品嘗起來(lái),一絲淺淺的微笑在媽媽的臉上浮現(xiàn),“做得不錯(cuò),繼續(xù)加油!”媽媽摸著我的頭說(shuō)。聽完媽媽的點(diǎn)評(píng),我也嘗了起來(lái),不錯(cuò)。媽媽一邊笑著一邊為我夾菜,說(shuō):“自己做得,多吃點(diǎn)!薄澳阋渤裕瑡寢。”我以同樣的微笑回答。
原來(lái),我是在微笑中成長(zhǎng)的。媽媽那迷人的笑容,伴隨著我走過(guò)了14個(gè)歲月,我突然發(fā)現(xiàn),我是那樣的幸福。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
親愛(ài)的媽媽:
您好!
其實(shí)我早就想寫這么一封信給您了,從小到大,您無(wú)時(shí)無(wú)刻的為著想,無(wú)微不至的關(guān)心我,媽媽,您在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我,在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我,在生病的時(shí)候關(guān)心、照顧我,
媽媽,您為我付出的太多太多,卻從來(lái)都是默默無(wú)聞,不求任何回報(bào)。而我以前卻體會(huì)不到,認(rèn)為您為我付出都是應(yīng)該的,都是理所當(dāng)然的,F(xiàn)在,我回憶起您為我所做的'一切的一切,女兒真的很感謝您,同時(shí),女兒又感到愧疚。
媽媽,身為您的女兒,我感到很榮幸。在這15年里,您的百般呵護(hù),女兒卻不以為然,但女兒的點(diǎn)滴孝心卻讓您感動(dòng)萬(wàn)分,哪怕只是主動(dòng)洗一次腳或?yàn)槟反繁场?/p>
媽媽,還記得我第一次幫您洗腳嗎?我從給您端上洗腳水的時(shí)候就不停地笑,似乎是為了掩飾那份不好意思。但洗著洗著,女兒卻再也笑不出來(lái)了,因?yàn)榕畠嚎匆娏四哪_上已經(jīng)結(jié)滿老繭。短短的幾分鐘,卻使我明白了許多許多……雖然幫您洗腳時(shí)我一直在笑,但在當(dāng)晚寫日記時(shí),不知為什么我卻哭了。直到現(xiàn)在才真正感覺(jué)到媽媽生我養(yǎng)我不容易。媽媽,您常常問(wèn)我:“愛(ài)媽媽嗎?”我常;卮穑骸皭(ài)!”但自從為您洗過(guò)腳后,我明白了,愛(ài)的位置不在嘴里,也不在腳上,而在心里,在時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人的細(xì)小行動(dòng)中。
媽媽,還記得我第一次幫您洗腳嗎?我從給您端上洗腳水的時(shí)候就不停地笑,似乎是為了掩飾那份不好意思。但洗著洗著,女兒卻再也笑不出來(lái)了,因?yàn)榕畠嚎匆娏四哪_上已經(jīng)結(jié)滿老繭。短短的10分鐘卻使我明白了許多許多……,雖然幫您洗腳時(shí)我一直在笑,但在當(dāng)晚寫日記時(shí),不知為什么我卻哭了。直到現(xiàn)在才真正感覺(jué)到媽媽生我養(yǎng)我不容易。媽媽,您常常問(wèn)我:“愛(ài)媽媽嗎?”我常;卮穑骸皭(ài)!”但自從為您洗過(guò)腳后,我明白了,愛(ài)的位置不在嘴里,也不在腳上,而在心里,在時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人的細(xì)小行動(dòng)中。
媽媽,每當(dāng)我取得好成績(jī),得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí),我常常會(huì)感激您。因?yàn)槭悄盐規(guī)У竭@個(gè)世界,是您教我認(rèn)第一個(gè)字,是您教我走第一步路,是您教我寫第一個(gè)字,每一個(gè)第一都是您教給我的。我能取得今天的好成績(jī),都是因?yàn)槟诒澈鬄槲易隽诉@看似微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
媽媽,您的養(yǎng)育之恩不是靠為您做一兩次事能回報(bào)的。讓我為您多獻(xiàn)上一份愛(ài)來(lái)安慰您付出的太多心血,讓您面帶欣慰的笑容想:“女兒長(zhǎng)大了!懂事了!”
媽媽,您是一把傘,在風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,給我抵擋風(fēng)雨。媽媽,您是一盞燈,照亮我前進(jìn)的路。在您博大無(wú)私的愛(ài)中,我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
祝您:
身體健康!萬(wàn)事如意!越活越年輕!
永遠(yuǎn)愛(ài)您的女兒:雪20xx-11-15
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
在降生與死亡之間,所有的時(shí)空都印滿成長(zhǎng)的足跡。沒(méi)有一種自然的生命,可以抗拒成長(zhǎng)。就像沒(méi)有一滴雨水,可以抗拒降臨大地。
在教育的原野中,我渴盼所有的生命——學(xué)生的、教師的、家長(zhǎng)的——都能不停歇地吸取各種健康的養(yǎng)分,在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下日漸豐盈。我更希望每一個(gè)生命,都能從靈魂深處激發(fā)出自我蓬勃生長(zhǎng)的心愿,并把這樣的心愿,轉(zhuǎn)換成積極主動(dòng)的汲取和扎扎實(shí)實(shí)的生活。
學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí),是為了健康成長(zhǎng)。教師到學(xué)校工作,同樣應(yīng)該為了健康成長(zhǎng)。遺憾常常在于,教師總喜歡逼迫著學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)自己,卻放任自流,毫不負(fù)責(zé)。 殊不知,教師只有真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任,對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)任,才能在學(xué)生的成長(zhǎng)中真正起到“師者,傳道,授業(yè),解惑也”的作用。
教師工作的.特殊性,決定了教師必須保持職業(yè)精神、職業(yè)情感、職業(yè)智能的持續(xù)成長(zhǎng)。沒(méi)有這樣的成長(zhǎng),教師便不能勝任當(dāng)下的工作,便誤人子弟。 而現(xiàn)實(shí)中我常常發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)容易有一種職業(yè)倦怠感。這種職業(yè)倦怠感,常常是因?yàn)槊撾x了學(xué)生的生命,脫離了自身的責(zé)任感,也脫離了人類的思想發(fā)展步伐。在成長(zhǎng)的路上,教師不斷的飛舞著教鞭催促學(xué)生往前趕,自己卻停下了繼續(xù)前行的腳步,那么結(jié)果只有一個(gè),學(xué)生會(huì)在前路迷失了方向,教師卻對(duì)著空氣自說(shuō)自話。如果一個(gè)教師面對(duì)學(xué)生鮮活的生命而無(wú)動(dòng)于衷,面對(duì)知識(shí)與思想,也是興趣索然無(wú)味,那么在這種情況下再來(lái)從事教師職業(yè),確實(shí)是枯燥乏味的,是無(wú)滋無(wú)味的。教育如果變成反復(fù)的訓(xùn)練,變成對(duì)學(xué)生生命的規(guī)訓(xùn) ,那么又何談學(xué)生的成長(zhǎng)!于己來(lái)說(shuō),與職業(yè)倦怠感相伴隨而來(lái)的是強(qiáng)烈的職業(yè)失敗感,和職業(yè)尊嚴(yán)感的缺失;蛟S在我們四十多歲時(shí),就在數(shù)著手指頭在盼望著退休的早點(diǎn)到來(lái),到了退休的那一刻,就把自己的辛苦了一輩子的備課本、作業(yè)本、課本,統(tǒng)統(tǒng)打包到垃圾回收站,在攪碎機(jī)下把自己當(dāng)老師的那些失敗感,那些枯燥無(wú)味的教師職業(yè)的回憶一銷而盡,重新做人。
這是否就是教師的命運(yùn)?不,只要你心中的教育理想之火不息,只要你對(duì)這教師這份職業(yè)具有責(zé)任感,讓自己保持成長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),讓自己的心靈一天天豐滿,那么也就能讓學(xué)生的心靈一天天潤(rùn)澤。 正是在這樣的成長(zhǎng)中,你走過(guò)浪漫,走過(guò)幻滅,走向成熟,走向卓越。你開始意識(shí)到自己不是能量無(wú)窮的太陽(yáng),也不是無(wú)所不能的上帝。你開始學(xué)會(huì)期待,學(xué)會(huì)說(shuō)不。你開始尋找屬于自己的那份獨(dú)特的成熟,開始在自己的心靈中播種真善美的種子,然后再把這些種子傳承給你所有的學(xué)生。
從這個(gè)意義上看,成長(zhǎng)便不僅你的學(xué)生的當(dāng)下學(xué)習(xí)生活以及未來(lái)生活的進(jìn)行時(shí)。還是你生命和心靈的進(jìn)行時(shí)。
生無(wú)所息,心靈的成長(zhǎng)亦無(wú)所息。心息處,便歲月蹉跎,虛擲生命;成長(zhǎng)時(shí),便桃紅柳綠,柳暗花明。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
身為水家族的一員,我被戴上了“淚水”的頭銜。奶奶告訴我,水是個(gè)龐大的家族,汗水、雨水、溪水、海水……統(tǒng)統(tǒng)生活在這里。作為淚水的我們,就像一個(gè)表情標(biāo)簽,可以準(zhǔn)確表達(dá)出勝利者的喜悅,失敗者的痛苦,勇敢者的堅(jiān)毅,懦弱著的膽怯……媽媽為我打扮好,溫柔的對(duì)我說(shuō):“孩子,去吧,我相信你能體會(huì)到生活的多姿多彩!”
我搬到了一位登山者的眼中,都已經(jīng)過(guò)了十幾天了,他依然無(wú)動(dòng)于衷?磥(lái),我是沒(méi)機(jī)會(huì)出來(lái)了。每每傷心難過(guò),他都只是在日記中宣泄而已?赡棠虒(duì)我說(shuō),失落的人會(huì)流眼淚的,可他怎么不是這樣呢?
我隨他來(lái)到山腳下,抬頭望去,山峰直插云天,望不到頂。我心里暗暗地想:這么高的山他會(huì)爬上去嗎?可他仿佛是信心滿滿,大聲高喊:“山頂,你等著我,我來(lái)了!”
開始登山了?蛇@座山并沒(méi)有他想象的那么容易爬,崎嶇險(xiǎn)峻,怪石嶙峋,每走一步都十分艱難?伤麉s絲毫沒(méi)有放棄的意思,即使再艱難,他都咬緊牙關(guān)向上攀爬?衫咸焖坪醵家退鲗(duì),竟然把我的兄長(zhǎng)雨水調(diào)了過(guò)來(lái)。天空烏云密布,下起了瓢潑大雨,而腳下的路也越來(lái)越艱難。
他叫喊著,咆哮著:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”他欣賞著眼前的壯麗景象,心里暗暗地道:我一定會(huì)到達(dá)山頂?shù),一定。不久,雨停了。我們又繼續(xù)前進(jìn),不知不覺(jué)中,一大半的路已經(jīng)踩在了腳底下。他笑了。唉,看來(lái)我是真的沒(méi)有機(jī)會(huì)出來(lái)了。再往上,路更加陡峭,地勢(shì)也更加險(xiǎn)峻,可我仿佛已經(jīng)置身于藍(lán)天之中,白云都已經(jīng)被我踩在腳底下。我暗暗慶幸自己的選擇。
快到山頂時(shí),他不小心踩到一塊石頭,猛地滑了下去,正在這是,他拼命抓住了一根藤條,像一只風(fēng)箏搖曳在空中。我在他的眼中打轉(zhuǎn),我想我就要出來(lái)了,可是他卻忍住了。他的雙手用盡了全力向上爬,被藤條勒得通紅,嘴唇也被咬破了。我為他默默祈禱著。他的身體一點(diǎn)點(diǎn)向上移,臉上終于露出了燦爛的`笑容!在這生與死的一刻,他憑著自己堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了死神。
終于,他登上了山頂。站在山頂上,他俯瞰山下的景色,長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。他高舉著雙手,大聲呼喊著:“我終于戰(zhàn)勝了自己,我長(zhǎng)大了!”正在這時(shí),我從他的眼中流出。那可是在經(jīng)歷種種磨難之后激動(dòng)而幸福的淚水啊,我為他驕傲!
啊,正是因?yàn)檫@些磨難,才構(gòu)成了生活的多姿多彩。我為能見證一個(gè)人的成長(zhǎng)感到幸福。
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