成才的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成才的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成才的作文1
讀了這篇文言文，我感想頗多。
首先，從方仲永身上我認(rèn)識(shí)到，人若要成才，決不能只是單單依靠天生的才能，還要加上后天的教育和學(xué)習(xí)。在我看來(lái)，后天的教育和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比線條所得到的聰慧重要的多得多。不論你是否有天賦，但如果你后天的勤奮努力、教育和學(xué)習(xí)達(dá)到要求，甚至超過(guò)了要求，那么，你必定會(huì)成才。要想成才，是不受環(huán)境的局限的，也不在于你是否有天賦。歐陽(yáng)修先生便是一個(gè)典例。歐陽(yáng)修從四歲開始就是一個(gè)孤兒，家里更是貧窮，無(wú)法供他上學(xué)。但是，因?yàn)樗哪赣H用蘆葦桿子在地上寫字，更是閱讀了許多古人的文章。等到他漸漸長(zhǎng)大了，家里已經(jīng)沒有的書可讓他讀了，于是他就向別人家借書來(lái)讀，有時(shí)也將其摘抄下來(lái)、以至于他夜以繼日、廢寢忘食地讀書，把讀書當(dāng)做最重要、最主要的任務(wù)。自他小時(shí)候起就能作詩(shī)詞歌賦，下筆的文章已經(jīng)可以與成人所寫的相對(duì)比了。
從中我們可以看出，歐陽(yáng)修成才之路上，他的自身努力非常重要，但是，卻也離不開家庭的教育。
所以，其二，便是從方仲永的家庭教育方面所領(lǐng)悟到的。正是因?yàn)樗母赣H目光短淺，唯利是圖，才導(dǎo)致方仲永后天的教育和學(xué)習(xí)沒有達(dá)到要求，所以，讓一個(gè)富有天資的孩子失去了成才的'機(jī)會(huì)。如果當(dāng)初方仲永的父親目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不貪小便宜，并讓方仲永努力學(xué)習(xí)，那么，方仲永必定會(huì)被世人所瞻仰。退一萬(wàn)步講，如果他的父親能夠及時(shí)改變，也許能挽救一個(gè)天才的成才機(jī)會(huì)�？墒牵瑳]有如果。
這篇文言文也告訴我們這些平凡人：天才都不一定成才，那我們這些沒有天賦的人如果不努力，豈不是連比普通人還要不如？
成才的作文2
蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這句話對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)生活中，也一樣適用。許多成大器的人，在他們?cè)缦鹊纳钪�，都�?jīng)受了許多的磨難。
那些胸有大志又肯腳踏實(shí)地的強(qiáng)者，才能經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)，而取得別人無(wú)法取得的成功）。而那些家庭富足的人容易滿足于現(xiàn)狀，甚至有些人不思進(jìn)取。而逆境中成長(zhǎng)的人，大多堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，受得起挫折，不會(huì)輕易放棄、認(rèn)輸。
元代有一位詩(shī)人王冕，便是一位逆境中成才的人。他年幼時(shí)，白天替家里放牛，卻時(shí)常到學(xué)舍聽學(xué)生誦書。后來(lái)他被送到寺廟中生活。每天晚上，偷偷跑到佛像邊，拿著書照著長(zhǎng)明燈讀書。后來(lái)被韓性收為學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多聞、通曉古今的儒者、畫家。
還有三國(guó)時(shí)期的劉備，年少時(shí)，跟隨母親買鞋為生，后來(lái)成為了蜀國(guó)的國(guó)君；海倫凱勒三歲時(shí)雙目失明，繼而失去聽力，而最后卻學(xué)會(huì)了5國(guó)語(yǔ)言；愛因斯坦年幼時(shí)被老師視為愚笨，最終成為了一位舉世聞名的科學(xué)家……
而當(dāng)今社會(huì)，許多家里富裕的人，上著“貴族學(xué)�！�，開著名車，過(guò)著優(yōu)越的生活。他們中的有些人，不僅安樂于現(xiàn)狀，甚至有些“富二代”連做人的`基本道德都失去了。譬如去年發(fā)生的交通事故“欺實(shí)馬”；“富二代”盜竊等等。別說(shuō)成才，安逸的生活，將他們的基本道德都磨光了，總認(rèn)為犯了錯(cuò)，會(huì)有人收拾殘局，便不思進(jìn)取，整天貪圖享樂，最終一無(wú)所成……
所以，人要想成才，必須接受逆境的磨煉，不能退縮勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去，奮發(fā)向上，付出汗水和努力，終究會(huì)成就一番事業(yè)。
成才的作文3
縱觀歷史長(zhǎng)河，哪一位名人不是在逆境中成才，當(dāng)然不排除順境中成才的可能性。但更多的卻是在逆境中成才的，在磨難中一飛沖天的。
當(dāng)大家在閱讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》時(shí)，可曾想到她一生的艱辛。夏洛蒂堪稱逆境成才的`典范，她的父親是一個(gè)窮牧師，小時(shí)候母親不幸去世。成年后，寫過(guò)一些詩(shī)集，但卻受到了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人騷賽的諷刺，說(shuō)文學(xué)不是婦女的事業(yè)。但她沒有一蹶不振，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，在逆境中勇往直前。經(jīng)過(guò)思考，她決定改寫小說(shuō)，終于寫成了著名的小說(shuō)，《簡(jiǎn)愛》。
當(dāng)大家在欣賞貝多芬的樂曲時(shí)，可曾想到他一生的不幸。貝多芬17歲喪母，30多歲時(shí)，一場(chǎng)大病，雙耳失聰。但他在挫折面前沒有氣餒，而是“扼住命運(yùn)的咽喉”，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念譜寫了一首首動(dòng)人樂曲。
“逆境中的成才”說(shuō)的就是一個(gè)人在逆境中，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念克服困難，在波濤洶涌的大海上勇往直前，從而到達(dá)成功的彼岸。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚�！闭f(shuō)的就是磨難中出英雄的道理。
愿我們都在逆境之中勇往直前，在磨難中燃燒我們的生命之火，成功的彼岸就在我們眼前。愿我們都是一盆仙人掌，在荒蕪的沙漠中闖出一個(gè)屬于我們自己的天地。
成才的作文4
年來(lái)祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒，他已經(jīng)十分普通了，立志成才？讓我給你講個(gè)故事吧，記，如果再過(guò)幾年呢！他的父親很驕傲？在我們的生活中難免會(huì)有困難，這都是奇跡，鄰居家蠟燭一亮。螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，而創(chuàng)造著新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。
好的機(jī)會(huì)只會(huì)給努力勤奮的人開放。只會(huì)在水泥地上走路的人，每到晚上，五年過(guò)去了，仲永知道自己的能力。作為當(dāng)代中學(xué)生，他的`鄰居是個(gè)大戶人家！
仲永是一個(gè)非常聰明的孩子，他比別人強(qiáng)。大詩(shī)人常常說(shuō)他對(duì)的對(duì)子奇了，他就拿著書一個(gè)字一個(gè)字的讀，便不再努力讀書了，能成才嗎，而你見到這些困難退縮了嗎，初中二年級(jí)作文時(shí)間長(zhǎng)了。他從小家里很窮，連蠟燭也買不起，更應(yīng)該，泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦，漢元帝。最后成了非常著名的文學(xué)家，十年過(guò)去了，每天就帶著他到處和別人對(duì)對(duì)子來(lái)賺點(diǎn)錢？匡衡是西漢。于是他想了個(gè)辦法，但亮著便是向黑暗的挑戰(zhàn)：勤奮學(xué)習(xí)。如果我們不好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)了火的洗禮，兩年過(guò)去了，可是他非常愛讀書，6歲就能寫出優(yōu)美的文章。他5歲就能和大人對(duì)對(duì)子，也是個(gè)著名的文學(xué)家！一年過(guò)去了。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印，不斷向發(fā)展的國(guó)家前進(jìn)。
成才的作文5
“逆水行舟，不進(jìn)則退。”身處逆境，更會(huì)使人成才！
西漢匡衡，少時(shí)家境貧寒，夜間無(wú)錢買燈，遂鑿壁偷光，用以讀書，經(jīng)過(guò)一番勤奮努力，終成一代文學(xué)家。
家境貧寒，是人生風(fēng)雨，而努力學(xué)習(xí)，在逆境之中不懈，則是逆風(fēng)而行，迎雨向前，堅(jiān)持前行，終有一日，會(huì)迎來(lái)前方的光明，成就人生的輝煌。
被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》便出自司馬遷之手，他因?yàn)槿饲笄�，被施以腐刑。雖遭此大難，但并未放棄，頂著屈辱不斷努力，成為一代史學(xué)名家。
在逆境中向前，會(huì)使人意志堅(jiān)定，更加堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了逆境的磨難，在順境之中，便能寵辱不驚，歷經(jīng)波瀾滄桑，會(huì)擴(kuò)充閱歷，為人生增添色彩。
順境會(huì)使人成功，逆境則會(huì)使人成才。人生不可能一帆風(fēng)順，平靜的海面背后，往往暗藏著更大的風(fēng)浪，回首望去，誰(shuí)的'人生不經(jīng)歷風(fēng)雨？
然而，并非所有人都能堅(jiān)定心性，克服困境。正如人生有風(fēng)有雨，敢于迎風(fēng)冒雨而行的人也有多有少，大多數(shù)人只會(huì)安于現(xiàn)狀而畏縮不前，向逆境屈服、投降，最終成為人生大浪下的一片殘舟。
之前看過(guò)一個(gè)故事，有一位鋼琴家，從小天資聰穎，次次比賽都能奪冠，不料一日卻名落孫山，悲傷之下自殺離世。
人生是有波瀾的，天資固然重要，可能否成功，還要看一個(gè)人的心性是否堅(jiān)定，能否笑傲風(fēng)雨。像高爾基筆下的海燕那般，向著風(fēng)雨，高昂著頭、大聲吶喊，還是像懦弱的企鵝？亦或膽小的海鷗？
成功沒有捷徑，且困境必不可少。面對(duì)人生的風(fēng)雨，我們要昂頭傲視。這樣，才會(huì)取得成功，迎向輝煌！
成才的作文6
人的才能是先天的，還是后天的？人們?yōu)榱诉@個(gè)問(wèn)題不知爭(zhēng)論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒有像西方人那樣進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，但從無(wú)數(shù)事實(shí)中得到了這個(gè)無(wú)可辯駁的結(jié)論——勤學(xué)是成才的秘訣。
翻開歷史的一頁(yè)頁(yè)畫卷，記載著成千上萬(wàn)勤學(xué)的人，是他們?yōu)楹笫懒粝铝饲趯W(xué)的佳話。
清代閻若，少年時(shí)是個(gè)出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學(xué)，書讀千遍，仍背不出幾個(gè)字。到十五歲時(shí)，讀書還不解其意，當(dāng)時(shí)的人都說(shuō)他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，終于笨鳥出林，成為享有盛譽(yù)的考據(jù)學(xué)家。
才能不是天生的，但成長(zhǎng)有沒有秘訣呢？這又是一個(gè)千古疑問(wèn)。而這真正的秘訣只有一個(gè)——勤學(xué)、苦讀是成才的`秘訣。
被稱為萬(wàn)世師表的孔子，晚年讀《易經(jīng)》，由于內(nèi)容深?yuàn)W難懂，它反復(fù)地閱讀、反復(fù)地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡(jiǎn)的牛皮帶子磨斷了三次，最后才讀通《易經(jīng)》，為后世留下了“韋編三絕”的典故。
勤學(xué)，對(duì)于年輕人，知識(shí)不豐富的人需要，對(duì)于年長(zhǎng)者，甚至已經(jīng)學(xué)識(shí)淵博，名望很高的人，同樣需要。
歷史的車輪飛速發(fā)展，我們這一代學(xué)生，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。生活條件優(yōu)越，有寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們現(xiàn)在可以閱讀的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，而有的同學(xué)卻置之不理，把它們放在一邊，當(dāng)成了擺設(shè)。還有的同學(xué)整天游手好閑的，雖然說(shuō)是“游戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還說(shuō)沒時(shí)間。如果我們能像古人一樣勤學(xué)苦練，就能取得更好的成績(jī)。
天才出自勤奮好學(xué)，愚人勤學(xué)亦成才——這就是歷史上無(wú)數(shù)勤學(xué)者留給我們的啟示。
成才的作文7
成長(zhǎng)是人生必經(jīng)過(guò)程，包括生理上和心理上的成長(zhǎng)。生理上，成長(zhǎng)是長(zhǎng)高、長(zhǎng)個(gè)兒，從哇哇落地的嬰孩成長(zhǎng)到少年，青年，中年，老年；心理上，成長(zhǎng)是長(zhǎng)見識(shí)、增智慧，從懵懂無(wú)知到成熟懂事。
心理上的成長(zhǎng)比生理上的成長(zhǎng)更重要。一個(gè)人就算人高馬大，但如果只會(huì)單槍匹馬地沖鋒陷陣，而不懂得團(tuán)結(jié)合作，不講究策略，那叫有勇無(wú)謀，不會(huì)被人贊賞；學(xué)習(xí)中如果遇到困難和挑戰(zhàn)卻不敢面對(duì)，只會(huì)一味退縮和躲避，這叫臨陣逃脫、半途而廢，不會(huì)取得進(jìn)步；生活中碰到新鮮事物，積極去了解、去學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
記得我剛開始學(xué)輪滑的時(shí)候，因?yàn)檎莆詹缓闷胶�，我每次都站不穩(wěn)，摔得“前仰后合”，腦袋和屁股可吃了不少苦頭。我忍不住心里想：輪滑只是用來(lái)玩耍，摔得這么痛，何苦呢？還不如不學(xué)算了。那時(shí)候，我真想放棄。老師和父母不斷地鼓勵(lì)我，使得我勇敢地站起來(lái)，一次次地練習(xí)，跌倒了，爬起來(lái)再練……經(jīng)過(guò)大半天的努力，我終于能自由向前滑行，這讓我充滿自豪和信心。我相信自己一定能行，對(duì)于后面更有難度的'挑戰(zhàn)，我堅(jiān)定地邁出了第二步。在后面的轉(zhuǎn)彎練習(xí)中，我多次滑離了圓圈軌跡，甚至摔倒，但有了前面的教訓(xùn)，我咬牙堅(jiān)持，很快掌握了竅門。我感到很欣慰，經(jīng)過(guò)多次失敗和不懈努力，我終于學(xué)會(huì)輪滑的基本功。
這一次的經(jīng)歷讓我知道碰到挫折要勇敢克服，只有經(jīng)過(guò)努力，才會(huì)雨過(guò)天晴。成長(zhǎng)就是不斷完善自我，不氣餒，不服輸?shù)倪^(guò)程，讓我們自強(qiáng)不息，做最好的自己，讓自己的成長(zhǎng)歷程更加精彩吧！
成才的作文8
我的父親今年三十多歲，鼻子上架著一副近視鏡，長(zhǎng)得文靜、端正又大方。由于多種原因她沒有上過(guò)大學(xué)，現(xiàn)在總是對(duì)自己的工作不滿意，覺得自己沒成才，所以把成才的希望寄托在我身上，對(duì)我的學(xué)習(xí)，各方面都特別特別地關(guān)心真是個(gè)典型的“望子成龍”的父親。父親為了實(shí)現(xiàn)她的愿望，讓我成才，一天不落的給我留她的`作業(yè)，就得馬上寫父親留的作業(yè)，卷紙、習(xí)題，還有什么閱讀、抄寫詞語(yǔ)、造句等等。有時(shí)寫這些作業(yè)，我覺得很累、很煩，不想寫。
有一次，我對(duì)父親說(shuō)：“你為什么讓我這么累，這么苦？”父親：“我是為了讓你成才�！彼悦慨�(dāng)我寫父親留的作業(yè)很煩不想寫的時(shí)候，一想起父親說(shuō)的話，我就硬著頭皮堅(jiān)持寫完。別說(shuō)，父親這樣做對(duì)我的學(xué)習(xí)還真起了一定的作用，學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高，這使我學(xué)習(xí)勁頭更足了，無(wú)暗下決心，一定努力在為父親希望的“龍”。父親為了我成才，還惜花幾千元錢給我買鋼琴，每周六都送我到鋼琴老師家學(xué)琴。有一次，外面很冷，還下著雪，我不想去學(xué)琴，父親耐心地對(duì)我說(shuō)：“女兒，要想學(xué)好鋼琴，必須吃苦，克服困難，天氣冷一點(diǎn)兒，那算什么，你一定要堅(jiān)持去學(xué)，才是好孩子�！甭犃烁赣H的話，我穿上羽絨服二話沒說(shuō)就去了。每次學(xué)完琴回來(lái)，父親都督促我練習(xí)，我一遍又一遍的彈，一直彈到父親滿意為止。我還參加了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，口語(yǔ)作文班，父親為了我的學(xué)習(xí)每天接送風(fēng)雨不誤，真是費(fèi)盡了心血。我雖然只有九歲，但我已經(jīng)理解了父親的一片苦心，所以我要用實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父親“望子成龍”的愿望。
成才的作文9
一個(gè)班里總有幾個(gè)好學(xué)生，也總有幾個(gè)差生。身為一個(gè)小記者，不采訪他們一下，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)資源。
猜一猜，第一個(gè)被我采訪的人會(huì)是誰(shuí)呢？哈哈！那就是我們班的數(shù)學(xué)天才——朱正喆�！澳愫弥煺龁�！請(qǐng)問(wèn)你能接受我的采訪嗎？”“可以�！薄爸x謝！請(qǐng)問(wèn)你喜歡數(shù)學(xué)多久了？”“嗯~大概是從4、5歲的時(shí)候喜歡上的。”“那你學(xué)數(shù)學(xué)不枯燥嗎？”“不會(huì)啊，我倒覺得挺好玩的.�！薄澳悄銓W(xué)數(shù)學(xué)有什么技巧，跟大家分享一下吧！”“就是買點(diǎn)數(shù)學(xué)的練習(xí)，每天做個(gè)10頁(yè)�！薄澳悄阌惺裁春玫膶W(xué)習(xí)方法？”“你看，我上課也不那么認(rèn)真，都是回家補(bǔ)的。”“好的，謝謝你！祝你學(xué)習(xí)愉快！”噓......
第一個(gè)采訪結(jié)束了，我采取其中的經(jīng)驗(yàn)，開始采訪第二個(gè)才子。
你們猜，這次的幸運(yùn)兒會(huì)是誰(shuí)呢？哈哈！就是咱班的體育能人——金小怡（真名金怡）“嗨！小金！你能接受我的采訪嗎？”“可以�！薄爸x謝！請(qǐng)問(wèn)你是從小就喜歡體育嗎？”“Yes！我小時(shí)候每次玩游戲都是第一！”“呵呵！那你認(rèn)為你體育那么好，有什么有什么方法？”“因?yàn)槲沂翘飶疥?duì)的，就是每天練練練，應(yīng)該是練得多了吧�！薄澳悄阌X得那些體育項(xiàng)目不適合你？”“嗯~長(zhǎng)跑和跳高吧�！薄澳悄泱w育好會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？”“不會(huì)的吧，只要合理安排就不會(huì)影響學(xué)習(xí)�！薄胺浅８兄x！祝你學(xué)習(xí)愉快！”
這次采訪雖然結(jié)束了，但有些東西還是值得我們?nèi)ニ伎�，比如每位才子成才的背后都離不開“持”字，只有堅(jiān)持才能取得勝利！
成才的作文10
今天一大早，王老師神秘地抱著一個(gè)大盒子來(lái)到教室里，掃視了一下我們，端起盒子，問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜這里邊兒是什么？”
我們立刻圍上去，端詳起這個(gè)盒子。這是一個(gè)棕紅色的紅木盒子，外形十分精美，表面還有許多花好月圓的庭院插圖。插圖在紅木的襯托下閃閃發(fā)光，盒子的一角還露出金黃色的綢布。這樣一來(lái)，讓我們覺得這盒子、盒子里的物品都一定是非同一般的。
“一定是特別名貴的化妝品！我媽媽也有！”金珂菡一錘定音，十分肯定地?fù)尨鸬�。“不�?duì)不對(duì)，裝的肯定是酒，我爺爺喝過(guò)的！”李逸鋒不甘未弱�！鞍パ�，肯定猜錯(cuò)了，瞧這盒子，裝營(yíng)養(yǎng)品才合適！”史楚楚大聲回答�！笆恰薄笆恰薄蠹役x躍回答，議論紛紛，答案真是五花八門。
“答案即將揭曉！”王老師笑了一下，在我們的期待下緩緩打開盒子�！鞍�！”我們異口同聲地叫了起來(lái)，原來(lái)，盒子里裝的只是一塊再平凡不過(guò)的.磚頭！真是不可思議！
這塊磚頭是長(zhǎng)方體形的，表面還沾上了點(diǎn)兒青苔，有車轍的痕跡，也有一點(diǎn)兒水泥。磚頭是橙紅色的，用手掂掂，還真有些分量。有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用手法敲了敲磚頭，“嗷！”她叫起來(lái)，這磚頭還挺硬的呢！
“這塊磚頭其實(shí)并不平凡。”王老師說(shuō)，“這塊磚頭經(jīng)歷了多天的磨煉，才由泥土變成磚，直到造出高樓大廈、花廊庭院！就像人，只有經(jīng)歷磨煉，才能成才，造就一番大事業(yè)！”
是呀，想起在奧運(yùn)會(huì)體操賽場(chǎng)上輕松翻越高低杠的江玉鈺，在跳水賽場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的郭晶晶，在游泳比賽中奮力拼搏的劉子歌……她們哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)苦學(xué)與磨煉？小小的磚頭讓我想到了許多許多，我不由得陷入了深思……
成才的作文11
愛因斯坦曾有過(guò)一句話：“成功是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦�！边@句話一直被人們所推崇，激勵(lì)著各行各業(yè)人們奮發(fā)向上�？墒俏乙詾椋趭^固然重要，更應(yīng)該找準(zhǔn)自己的天賦，這樣才可能有較大的成就。
許多人勤勤懇懇忙忙碌碌一生，以勤奮為座右銘，努力工作，可他不知道的是，他并沒有找到自己較有天賦的一面，從而在自己的長(zhǎng)項(xiàng)上發(fā)展，這樣下去，他們或許會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。聰明的人不會(huì)盲目地努力，而是掌握方法，抓緊時(shí)間，從小就在自己具有較高天賦的方面發(fā)展。畢加索從小就很有藝術(shù)天賦，他的`
卻理解他，堅(jiān)持認(rèn)為畢加索有繪畫天賦。盡管小畢加索功課很差，可在父親的支持下，最終成為世界上最具有影響力的現(xiàn)代派畫家。由此可見，找準(zhǔn)自己的天賦是極為重要的，若畢加索的父親沒有看準(zhǔn)小畢加索的天賦，讓他在數(shù)學(xué)上“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，最終繪畫界就會(huì)少了一個(gè)大師。
而找準(zhǔn)自己的天賦不能過(guò)早下定論。楊振宇是著名華裔美籍物理學(xué)家。雖然從小展現(xiàn)了極高的數(shù)學(xué)天賦，可父親卻并沒讓孩子過(guò)早偏科，最后在16歲時(shí)，小振宇選擇了物理，從此走上自己的成功之路。
天賦也并不只是單方面的，或許一個(gè)人特別聰明，各方面都不錯(cuò)，那他就可以全面發(fā)展，不斷努力，最后也能獲得成功。
總而言之，天賦與成才是有著緊密聯(lián)系的，無(wú)論是哪行哪業(yè)，我相信大部分的成功人士在年少時(shí)都展現(xiàn)出了與自己職業(yè)相符的天賦。因此，從小發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的天賦，是成才的一個(gè)重要的因素。
成才的作文12
一個(gè)月前，我種了兩顆豆子。一直期待它開花結(jié)果，天天照顧它。我把它放在陽(yáng)光明媚的窗臺(tái)上，每天用最干凈最純凈的水澆它，讓它茁壯成長(zhǎng)。
前兩個(gè)星期，豆苗長(zhǎng)得特別快。我每天早上給它倒一杯水，晚上回來(lái)它就長(zhǎng)了很多。它的葉子很綠，又亮又綠。這兩個(gè)星期，兩個(gè)豆苗一直爭(zhēng)先恐后地“蹦”起來(lái)，快要爬到天花板了�？吹剿鼈冮L(zhǎng)得這么好，我開心的笑了，主動(dòng)給它們澆水施肥，甚至給它們聽音樂！
但是有一天，右邊的豆苗突然不長(zhǎng)了。再細(xì)心照顧，它也長(zhǎng)不高。慢慢的，它開始從根部枯萎，葉子一片一片的落下來(lái)，像雪花一樣。我沒法給它澆水。很快，就剩下光禿禿的藤蔓孤零零地站在那里。三天后，另一株植物逐漸變黃。珍貴的綠色漸漸褪去，只剩下的14片葉子也沒有了之前的生機(jī)和美好，死了。為什么會(huì)這樣？是嗎.因?yàn)槲仪皫滋扉_空調(diào)吹了？溫室里的花是如此的'嬌弱脆弱！看看外面的豆苗。它們很結(jié)實(shí)，肥美的葉子綠得滴滴答答，給小花園增添了一抹綠色。
人，不都一樣嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到風(fēng)雨后的彩虹？比如《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保羅。科恰金，像居里夫人，像林肯……這些偉人不都是通過(guò)艱苦奮斗和風(fēng)雨才獲得成功的嗎？我們有什么理由避免生活中的風(fēng)暴？不努力有什么資格享受？
成才的作文13
有的人認(rèn)為只有在溫室中精心栽培的花朵才會(huì)綻放出最美的笑顏，就如人一樣，只要在順境中有人推波助瀾，就可成功抵達(dá)彼岸。這也許順應(yīng)了大多數(shù)人安于現(xiàn)狀的想法。
但若真當(dāng)如此，那么當(dāng)溫室的花朵遇上狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴時(shí)，當(dāng)安于現(xiàn)狀的.人遇上逆風(fēng)逆流、離合悲傷時(shí)，又會(huì)發(fā)生什么呢？還不是不堪一擊，凋零衰敗嗎？
世界著名音樂家貝多芬說(shuō)“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向樂觀”他的一生映照了這句話。貝多芬從小家境貧困，不但如此，在二十六歲時(shí)他竟不幸地失去了聽力，這對(duì)于一個(gè)音樂家而言是一個(gè)多么沉重的打擊啊！他在感情上也屢受挫折，但是他并沒有因此自暴自棄，反而努力創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品，流傳至今，獲得了世人的頌揚(yáng)。
司馬遷亦是如此，他因?yàn)閳?jiān)持公正地為李陵說(shuō)話而被以“欲沮貳師，為陵游說(shuō)”被定為誣罔罪名，打入大牢，受了極其煎熬的折磨，但他面對(duì)極刑而無(wú)怯色。在堅(jiān)忍與屈辱中，司馬遷背負(fù)著父親窮盡一生也未能完成的理想，完成那個(gè)屬于太史公的使命——完成了歷史著作《史記》。
諸如此類的古今中外的名人或平凡人更是數(shù)不勝數(shù)。人只有在逆風(fēng)中生長(zhǎng)，久而久之，面對(duì)逆風(fēng)，我們也不會(huì)畏懼，而是習(xí)以為常，那就不會(huì)在各種挫折前面倒下，人們也常說(shuō)“越挫越勇”，大概講的就是這道理吧！
所以，我認(rèn)為挫折是利于成才的。
成才的作文14
“有志者事竟成”，可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在人也這樣想：有志就有理想，有理想就有了奮斗，有奮斗就有了成功。從而增加了成功的概率，因?yàn)榱⒅揪湍艹刹拧?/p>
“立志成才”幾乎每個(gè)學(xué)者都會(huì)聽到老師或父母對(duì)自己這樣的說(shuō)。從此，很多人和學(xué)者在這樣的事情中走向了人們的心田。
古代的林則徐立志拯救了人民，讓鴉片運(yùn)出了中國(guó)。從而有了“虎門銷煙”這一振奮人心，振撼全國(guó)的事件。他的`“志”讓人們不要忍下去而是行動(dòng)起來(lái)。近代的偉大總理周恩來(lái)，立志為“中華掘起”而奮斗，從而他成了影響全中國(guó)，感動(dòng)了人民的偉人。
立志就能成才，一個(gè)有志有理想，有目標(biāo)的人，就會(huì)是一個(gè)不達(dá)目的誓不罷休的人。
立志就能成才，面對(duì)現(xiàn)在這樣一個(gè)繁華的世界，若我們沒有自己的志向，沒有堅(jiān)定的信念，就會(huì)經(jīng)不住金錢的誘惑，權(quán)利的誘惑，從而因?yàn)橐粫r(shí)失誤，最終一事無(wú)成。然而有志的人，就會(huì)有拒絕誘惑的毅力，用一生的執(zhí)著和無(wú)畏讓生命如花綻放，勃勃生機(jī)。
立志而奮斗，就能讓我們不白活一回；
立志而奮斗，就會(huì)有偉大的成就；
“立志能成才”這是我們每個(gè)學(xué)者堅(jiān)信的一句話，也是一個(gè)初學(xué)者必須知道的話，相信路就會(huì)在自己的腳下。
立志就能成才，讓我們每個(gè)學(xué)者都為自己的志向而奮斗吧。
成才的作文15
現(xiàn)在，有一句話叫“不打不成才”意思就是說(shuō)：不打孩子，他們就永遠(yuǎn)也成不了才可是現(xiàn)在的孩子，不少都是家里的“小皇帝”、“小公主”，雖然現(xiàn)在的人嬌身冠養(yǎng)的人成才的并不多。
可是，在古代，如秦始皇，自小就是皇太子，誰(shuí)敢打他，可以說(shuō)是從小沒被打過(guò)，但長(zhǎng)大了還不是統(tǒng)一了全中國(guó)當(dāng)了一國(guó)之君嗎！還有康熙皇帝，八歲就登基當(dāng)了皇帝，誰(shuí)打過(guò)他，可還不是平三藩，擒鰲拜，把國(guó)家治理的井井有條嗎！再說(shuō)，還有駱賓王，他那么小就在客人面前吟出了《鵝》這首詩(shī)，直到現(xiàn)在，還是我們必背唐詩(shī)八十首中的一首，而且駱賓王還是唐初三杰之一呢！在現(xiàn)代，還有美國(guó)總統(tǒng)華盛頓，小時(shí)候把他爸爸的櫻桃樹給砍到了，可當(dāng)他去承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸還表?yè)P(yáng)了他……
在現(xiàn)在，有不少天資聰穎的神童，比如現(xiàn)在報(bào)紙上剛剛登出來(lái)的.神童，他六歲讀初中，九歲讀高中，現(xiàn)在十二歲就讀大學(xué)了，可是他現(xiàn)在成績(jī)那么好，是靠父母打出來(lái)的嗎，
還有那些腦子天神就不發(fā)達(dá)的人，是個(gè)弱智，每次考試考砸了，父母必然會(huì)打他一頓，可是，按“不打不成才”這句話來(lái)說(shuō)，一反就是“打了就成才”可既然這樣，他都被打那么多回了不早成了才了嗎？
在現(xiàn)在的美國(guó)，打孩子都是犯法的，可還不是出了那么多的名人嗎，有肯尼迪、林肯、還有小什布等，他們不都是世界聞名的嗎。
所以說(shuō)，“不打不成才”這句話并不對(duì)。
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