有關(guān)描寫同學的作文四篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫同學的作文 篇1

　　小小的眼睛，棕黑色的頭發(fā)和那電線桿般的身材，這就是我的同桌──賈涵。他擅長的東西，不計其數(shù)：好玩、好演、好抄、好蒙，好吹牛……

　　記得，他剛到我們組的時候，我和我們組的組長認為他比我們組的孫多臨老實。原來，他一直是裝的。賈涵裝了一個周。他那放縱的一面暴露了出來，變得無法無天了，連我們組的“老大”也管不了他了。

　　每次下課的時候，賈涵就趁我不注意，悄悄地打開我的鉛筆盒和書包亂翻一通，整的亂七八糟。有一次，他正在掏我書包里的'書，我看見了，非常生氣，就好好“管教”了賈涵。誰知道，賈涵。開始趴在桌子上嗚嗚地哭，我心想：哼，想用苦肉計讓我給你道歉，沒門。我拍了下我的前桌，對她說：“看沒，開始演戲了，等到時候給影帝頒獎的時候。組織咱們班花點錢讓他飛到好萊塢去唄，給個特等獎……”賈汗擦干眼淚，說：“我就看看你拿沒拿我的東西，至于嗎�！本瓦@樣我們吵了起來，要不是組長制止，我們倆能吵一節(jié)課。

　　這就是我的同桌，煩人的同桌。

描寫同學的作文 篇2

　　這個學期，我們班來了一位叫阿Ｃ的同學。

　　初看阿Ｃ是一個有品德的小男神，可是深入交往，同學們都發(fā)現(xiàn)他很奇怪。在大家眼里，他撒謊、偷錢、打人……所以我們一般都不和他玩。時間一長，漸漸地，阿Ｃ變得越來越孤癖，離我們越來越遠。說心里話，我覺得他挺可憐的。

　　媽媽告訴我，他爸爸和媽媽早已離婚，受了父母的打擊，你們再打擊他，他有可能會自殺的。

　　阿Ｃ開心的時候，比誰都溫柔可親，他帶糖給我吃，把自己藏的漫畫書借給我看。每當有同學在學校里過生日，他總會第一個把自己的漫畫書、鋼筆當作禮物送給對方，并把自己最大最洪亮的`生日歌唱給大家聽。在同學遇到困難的時候，他也會義不容辭、毫無保留地幫忙�？僧斔�不開心的時候，他的手就像握著一把鋒利的箭，好像時時刻刻要向你刺來。

　　“阿Ｃ偷錢——”一天，教室里傳來一聲尖叫。

　　“你別告我……”一滴滴淚水從阿Ｃ的臉上滑落下來，同學們硬著頭皮，最后還是把他拉到了老師辦公室。

　　在老師面前，阿Ｃ伸出黑如墨水的手不停地抹眼淚，呆若木雞地望著老師。老師和聲細語地引導(dǎo)他，告訴他這樣做會有什么后果，阿Ｃ一句話都不說，反正老師講了跟沒講一樣，左耳朵進右耳朵出，每次都裝模作樣。

　　有時候，我真的搞不懂，阿Ｃ是真調(diào)皮還是假調(diào)皮……

描寫同學的作文 篇3

　　今天，老天爺似乎不高興似的，給天地鋪上了一層黑紗，陰沉沉的。接著，電閃雷鳴，一道道刺眼的高光劃破了天空，照亮了半邊天。頓時，瓢潑大雨下起來了。天地間的一切聲音，都被這“嘩嘩”的雨聲所遮掩。

　　教室里暖洋洋的，做公區(qū)的那組同學一個也沒去，都自顧自地玩耍嬉戲。做教室的那組同學也漫不經(jīng)心地掃著地，敷衍了事后，就去找同學玩了，連窗子也不擦。這一切大概是因為星期一不檢查的關(guān)系吧。這時，“傻大個”周偉來了。他見了這番景象，嘴唇動了動，就拿上雨傘和笤帚，默默地走了。我見了，拿起雨傘好奇地跟著他。

　　走到公區(qū)時，一個人影也沒有。我心里暗自好笑：“我怎么這么笨呢？下雨天，特別是今天這種下大雨的'天氣，誰會來做清潔呢？八成他是裝個樣子給我們看的吧�！蔽艺郎蕚潆x開，忽然我看見了周偉。他一手撐著雨傘，一手拿著濕淋淋的笤帚，正專心致志地掃那二十幾步階梯。只見笤帚慢慢地向前開進著。只要他看見一小片樹葉被水沾著，就用笤帚左掃一下，右掃一下，笤不走的，他就用手把它撿起來。他那認真的樣子，好像是在完成一項非常重大的任務(wù)。汗水和著雨水一滴滴地順著古銅色的臉流下來，分不清哪是汗水，哪是雨水。我見了，嘲笑道：“你怎么這么冒‘傻’啊！天下著大雨，你看見誰在做清潔��！”他聽了，朝我笑了笑，說；“不管下不下雨，老師交待的任務(wù)也一定要完成�！蔽覞M不在乎地說：“怕什么，反正今天是星期一，又不檢查�！薄拔覀兊男�園應(yīng)該保持美麗的整潔。不是為了不扣分而做清潔�！彼�說后，便接著打掃。

　　這時，雨下得更大了，樹葉更難掃了。我以為他會回教室，不管這“爛攤子”了�？墒�，他一點兒也不抱怨，又埋頭干起來。我驚訝極了，產(chǎn)生了一種莫名其妙的沖動。我跑回教室，拿上笤帚就走。與周偉在公區(qū)冒雨認真地掃起來，樹葉和垃圾都紛紛成了我的“俘虜”。不一會兒，公區(qū)就顯得干凈漂亮了。

　　雨仍在下著。只不過，校園更美了，周偉同學也變美了，變高大了。

描寫同學的作文 篇4

　　林爽是我們班的插班生，她剪著齊耳的短發(fā)，烏溜溜的眼睛鑲嵌在圓乎乎的臉上，可愛極了！難能可貴的是她完全融入集體，成了一個負責任的小主人。

　　清脆的下課鈴聲響起，寧靜的教室頓時沸騰了。同學們有的`在悠悠球比賽，有的跟前后桌交頭接耳，有的在準備下一節(jié)課的用書······大家各管各的，各忙各的。

　　林爽習慣性地抬頭望向東北角，只見她眉頭微微一蹙，我順著她的目光，一看：啊！圖書角亂成一團，有些書本跑到了地上，有些東倒西歪地躺在那里，有些被翻開了反趴在書架上·····怎一個亂字了得！

　　林爽再也坐不住了，立馬“噌”地站了起來，快步走過去。把掉在地上的書本撿起來，拍了拍灰塵；把那些東倒西歪的書一本一本按種類放回原處。看著那一排排像士兵一樣整齊的書本時，她開心地笑了。

　　時，我不禁走近她，問：“林爽，你怎么總能記住這件事呢？”林爽笑笑說：“我是班級的一份子，李老師給我安排這個任務(wù)，我就得負起責任來�！边@樣一句樸素的話深深地打動了我。

　　我真高興她能來到10班，成為大家庭的一員。

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