【精品】同桌作文300字4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的同桌作文300字4篇，歡迎大家分享。

同桌作文300字 篇1

　　 我的同桌，叫李增廣，個(gè)兒瘦小，又矮又瘦。留著一個(gè)小平頭，在他的塌鼻子下長(zhǎng)著一雙老鼠的小眼睛，一笑瞇成一條逢。

　　他不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課還不聽(tīng)講，非常好動(dòng)。做起作業(yè)來(lái)什么也不會(huì)，老抄我的，我又不好說(shuō)。他特別好動(dòng)，又沒(méi)什么愛(ài)好，就喜歡打架。他整天張牙舞爪的，瞄準(zhǔn)誰(shuí)，就該這人到霉了。這人身上青一快紫一塊的。他可不敢打我了。剛開(kāi)學(xué)時(shí)老師安排他和我坐，他逗了我一下，我沒(méi)理他，他又試了一下，我用力的回?fù)袅怂�一下，他哭了一兩個(gè)鐘頭。受傷的我都沒(méi)哭。唉，這個(gè)調(diào)皮。討厭的“同桌“也有沒(méi)用的時(shí)候!

　　5我的同桌

　　 我的同桌是一個(gè)男孩叫趙祥錚，今年六歲。他爸爸和我的`爸爸在一個(gè)單位上班。我們四年前就認(rèn)識(shí)了，那時(shí)我們一起去螃蟹溝玩。我們還照過(guò)相。

　　趙祥錚的臉圓圓的，眼睛很黑，顯得很有精神。皮膚白白的，嘴唇紅紅的。頭發(fā)又黑又濃。耳朵圓圓的。他穿著一身黑色的衣服，穿著一雙黑色的鞋。

　　他上課積極發(fā)言，下課不打鬧。老師喜歡他，同學(xué)喜歡他，和他在一起無(wú)論什么時(shí)候，都很快樂(lè)。

同桌作文300字 篇2

　　有一天的數(shù)學(xué)課上，陳老師讓我們抄寫(xiě)黑板上的題目，下課前必須交。沙…沙…沙…大家都在全神貫注地抄著題…

　　快到下課的時(shí)候，大家都快抄完了，我也不例外。但是，抄著抄著，我發(fā)現(xiàn)怎么第四題應(yīng)用題和第三題應(yīng)用題的答案一模一樣��！難道是……我再往上一看，�。〉谌�題和第四題的題目被我抄重了。我急得像熱鍋上的螞蟻，立刻打開(kāi)文具盒，拿出修正貼，咦！我的修正貼怎么不見(jiàn)了？我埋頭苦找修正貼，坐在旁邊的張清看見(jiàn)我在抽屜里翻來(lái)翻去，就輕聲問(wèn)我：“你在找什么？”我說(shuō)我的修正貼不見(jiàn)了，現(xiàn)在急用。張清說(shuō)：“我的剛剛用完，我?guī)湍阋黄鹫野�！”�?/p>

　　于是，我和張清在我的.桌子上下展開(kāi)了大面積的“掃蕩’，可最終一無(wú)所獲。我突然急中生智——借。我先向坐在后面的李標(biāo)玉借，可李標(biāo)玉說(shuō)：“我的沒(méi)了”。我又向李標(biāo)玉旁邊的李垠垠借，這個(gè)女生真狠毒，她說(shuō)：“不借！”。最后我只好向坐在前面的死對(duì)頭——陳雨涵借，結(jié)果可想而知……無(wú)奈之下，我放下面子，請(qǐng)同桌女生張清出馬。張清就是張清，沒(méi)想她一出馬，陳雨涵居然給了一張修正貼，張清立即把修正貼給我，我終于在下課前一分鐘交了作業(yè)。

　　張清：你助人為樂(lè)、心地善良；我不會(huì)忘記：同桌的你！

同桌作文300字 篇3

　　我的同桌是一個(gè)男孩子，名叫賀騫森，我懷疑他有嚴(yán)重的“多動(dòng)癥”，就算想讓他改也改不掉。

　　他很瘦，看上去身上就像是皮包骨似的，經(jīng)常穿著紅色或者黃色的T恤衫，他的右眼睛睫毛旁有一處小小的.傷疤，我覺(jué)得應(yīng)該是他的“多動(dòng)癥”惹的禍吧！

　　在一節(jié)校本課上，我是最后一個(gè)上講臺(tái)進(jìn)行古詩(shī)詞分享的，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是知識(shí)問(wèn)答，對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題并正確無(wú)誤的同學(xué)有獎(jiǎng)品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我就請(qǐng)我的同桌幫我頒發(fā)獎(jiǎng)品。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓雍蜕吓_(tái)，還沒(méi)有輪到我的時(shí)候，我身體的各個(gè)部位因?yàn)榫o張都在不停地顫抖著。這時(shí)候，我不由得看了一眼同桌，發(fā)現(xiàn)他把手一下子放到課桌上，一下子放到椅子上，一下子竟然放在他的文具盒上……

　　很快就輪到我上講臺(tái)了！走上講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)他在教室最后面靠著墻像紳士一樣地站著，卻在慢吞吞地挪動(dòng)，我很納悶，不是叫他等到我分享到第四個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候才要站起來(lái)準(zhǔn)備發(fā)獎(jiǎng)品的嗎？我給大家講課才起了個(gè)頭，眼睛不由自主地瞄了一下后面，沒(méi)想到他竟然不見(jiàn)了，我忍不住東張西望，猛然發(fā)現(xiàn)他竟然站在講臺(tái)旁的圖書(shū)角盯著一個(gè)同學(xué)看呢！

　　這就是我同桌，一個(gè)有著嚴(yán)重的“多動(dòng)癥”的小男孩！

同桌作文300字 篇4

　　我的同桌他叫吳正昊，他十歲了。他張得瘦瘦的高高的，雖然眼睛小，但卻炯炯有神。他是一個(gè)懂事的'孩子，別人有困難可以幫助的人。

　　事情是這樣的。有一天在英語(yǔ)課上我從桌里取出新買(mǎi)的卷筆刀，同桌手捅了我一下，他示意我專心聽(tīng)講。我說(shuō)：“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他眼前晃來(lái)晃去，他竟然舉手報(bào)告老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)。老師看到后，走過(guò)來(lái)沒(méi)收了。我氣得真想給他一拳。心想：等著瞧吧！

　　上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候，我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，手撐著頭寫(xiě)作業(yè)，胳膊老越過(guò)界線。我心里想：你得罪我在先，別怪我不客氣。我拿出鋼筆，我擠出筆水，畫(huà)了一條界線，又朝頭上晃了幾拳。他的胳膊果然過(guò)出了，然后才開(kāi)始寫(xiě)題，可是寫(xiě)著寫(xiě)著筆水就用光了，我馬上把筆芯拿出來(lái)，吹了又吹，但還是寫(xiě)不出水。

　　我把筆套拔下來(lái)，再套上，套了又拔。不知道怎么辦才好。同桌小聲的說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)”。我說(shuō)：“筆沒(méi)有水了�！彼�說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢”？他立即拿了一根筆給我。我對(duì)他說(shuō)：“謝謝”！

　　通過(guò)這件事。讓我重新認(rèn)識(shí)了他，讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助才能有許多的朋友。

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