【精品】成長(zhǎng)作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
我總是感覺(jué)到，身邊有一堵看不見(jiàn)的高墻，在無(wú)形之中向我施以重壓，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，而我只有不斷的逃避來(lái)擺脫這身心的束縛。但無(wú)論怎樣逃避，都無(wú)法擺脫這苦難的折磨，反而使我身心疲憊。
我默默的走在街道上，望著來(lái)來(lái)往往的人群和車(chē)輛，一次又一次的思索，面對(duì)人生之中的苦難，我是否應(yīng)該逃避我究竟應(yīng)怎樣面對(duì)人生的苦難？
我繼續(xù)茫無(wú)目的的走著，忽然，我的視線停留在一堆大石頭的`夾縫里，那里似乎有一抹淡淡的綠色。我暗笑自己出現(xiàn)了幻覺(jué)，但在好奇心的驅(qū)使下，我還是掀開(kāi)了這幾塊石頭，而眼前的景象深深震撼了我。那里竟是一片生機(jī)盎然的天堂。那里有許多不知名的小蟲(chóng)子在到處亂爬，可能是在黑暗中待太久了，變得懼怕陽(yáng)光，不一會(huì)兒，便跑得無(wú)影無(wú)蹤了。而那抹淡淡的綠色，是一株野草，它已經(jīng)被那些石頭壓彎了腰，卻仍然富有生氣，仍然有著最美麗的碧綠。我凝視著小草不屈的身姿，想著我在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)苦難的所作所為，臉已發(fā)燙……
我無(wú)法想象這些野草和小蟲(chóng)是怎樣在這千鈞的重負(fù)下生存的，我也不知道他們?nèi)绾慰朔@樣的逆境，但我知道，它們沒(méi)有屈服，而是頑強(qiáng)地在艱苦的環(huán)境中求生存。通過(guò)這些，我終于明白：苦難能促進(jìn)我們成長(zhǎng)，我們能做的就是勇敢的去面對(duì)。
在我們每個(gè)人的生活中，總有形形色色的苦難伴隨著我們成長(zhǎng)，有的人在這樣的生活中不斷逃避，最后變得麻木、一蹶不振。而那些有著堅(jiān)強(qiáng)意志的人，則會(huì)勇敢面對(duì)苦難，使之成為成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。而當(dāng)我們戰(zhàn)勝苦難后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦難造就了我們的成長(zhǎng)，它也讓我們的人生路更加精彩。
現(xiàn)在，生活中的高墻仍徘徊在我的身邊，隨著時(shí)間的推移它可能會(huì)越來(lái)越高，但是，它對(duì)我的重壓已不復(fù)存在，我也在直面苦難的過(guò)程中變得愈發(fā)成熟。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，需要掌聲。掌聲，失敗時(shí)給人以鼓勵(lì)；拼搏時(shí)給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力；成功時(shí)給人肯定……掌聲就是伴隨成長(zhǎng)的交響曲。
掌聲，失敗的時(shí)候給人以鼓勵(lì)。記得小時(shí)候，看到一輛輛疾飛的自行車(chē)穿過(guò)我的面前，我不禁感到驚訝和對(duì)自己沒(méi)有膽量的感受。這時(shí)，一個(gè)騎自行車(chē)的大哥哥一邊鼓掌一邊對(duì)我說(shuō)：“小妹妹學(xué)自行車(chē)沒(méi)有什么難的。來(lái)吧，我教你�！甭�(tīng)到他的掌聲，我的畏懼從不翼而飛。在他的鼓勵(lì)下，我漸漸地學(xué)會(huì)騎飛。
掌聲，拼搏是給人以動(dòng)力。在那次體育考試八百米的時(shí)候，由于我一開(kāi)始用力過(guò)多，導(dǎo)致到最后一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。這時(shí)我想到了放棄。“劉紅玉加油!第一馬上就是你的了！加油�。÷�(tīng)到了同學(xué)們慷慨激昂的聲音和熱烈的掌聲，我頓時(shí)感到羞愧，又重新調(diào)整好心態(tài)，直到最后一刻我終于跑向了第一的好成績(jī)。這時(shí)，我又聽(tīng)到了同學(xué)們的掌聲。
掌聲，成功時(shí)給人以肯定。我本是一個(gè)在同學(xué)們和老師面前不善于表露的人。在上課時(shí)，我也不怎么的舉手和發(fā)言。但是在上次舉行辯論會(huì)的時(shí)候我卻參加了。這參加的'勇氣都是源于媽媽的掌聲。我媽媽聽(tīng)說(shuō)要舉行辯論會(huì)，她又看到我沒(méi)事絲毫想要參加的意思，她什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是給了我一震掌聲。我從媽媽的掌聲中聽(tīng)到了媽媽的意愿。我參加了……這一切都要感謝媽媽的掌聲，讓我更好的鍛煉。
成長(zhǎng)需要掌聲，掌聲會(huì)彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。
成長(zhǎng)作文 篇3
如果昨天是美好的，讓回憶永駐；如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐；如果昨天是平淡的，讓珍惜永駐。如果昨天是一拘歡笑，把歡笑收藏；如果昨天是一滴眼淚，把眼淚晾干；如果昨天是一道傷痕，把傷痕忘記。點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集，點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟，這便是智者的生活。
昨天也許是失敗的。但千萬(wàn)別讓失敗的陰影籠造在你的心頭。失敗沒(méi)有什么大不了的，輸了就從頭再來(lái)。這時(shí)的你應(yīng)該充滿(mǎn)陽(yáng)光的，而不是滿(mǎn)臉愁云。
陽(yáng)光，它無(wú)處不在。它舞蹈在埃菲爾鐵塔，它攀登珠穆朗瑪峰，它游覽萬(wàn)里長(zhǎng)城，它照耀尼羅河，它親吻自由女神，它被貯藏在《詩(shī)經(jīng)》中，它閃亮在古希臘奧運(yùn)火炬上，它跳躍在美妙的歌聲中。陽(yáng)光是美，是幸福，是溫馨，是動(dòng)力誰(shuí)還能拒絕陽(yáng)光？
當(dāng)你受委屈了，考試考砸了，還是只要站在低上，抬頭仰望無(wú)邊無(wú)垠的天空，張開(kāi)雙臂，享受陽(yáng)光的沐浴。陽(yáng)光會(huì)將你的煩惱驅(qū)逐。初三了，我們換了一位新的英語(yǔ)老師。也許是我太笨了，在她講課講得那么詳細(xì)的情況下，我還是聽(tīng)不懂。我也為這件事郁悶了很久，我埋怨自己。但后來(lái)細(xì)細(xì)一想，在人生中到處都隱藏著激流或旋渦，一旦你不小心就可能葬身其中。生活就是這樣，順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候畢竟是少數(shù)。
成長(zhǎng)就是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑，對(duì)一切說(shuō)我能行！
昨天我失敗，今天我努力，明天我將通往成功的彼岸。
朋友們，幾乎每個(gè)人在人生路途上，都要受到命運(yùn)之神的捉弄。當(dāng)你不甘心做命運(yùn)的.奴仆而又未能扼住命運(yùn)的咽喉時(shí)，必須學(xué)會(huì)忍耐。學(xué)會(huì)仍所有的痛苦在忍耐中淡化，學(xué)會(huì)讓所有的眼淚在忍耐中化為輕煙，學(xué)會(huì)在忍耐中拼搏，學(xué)會(huì)在忍耐中契而不舍地追求，而不是在逆境中輕而放棄。
面對(duì)挫折時(shí)，要記住告訴自己不要服輸，失敗永遠(yuǎn)不會(huì)定局，失敗的本質(zhì)就是這個(gè)失敗根本就沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件。
成長(zhǎng)作文 篇4
俄國(guó)作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)——一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心。如果沒(méi)有了責(zé)任心，我們的社會(huì)會(huì)是怎樣呢？下面先聽(tīng)聽(tīng)三只老鼠的故事告訴我們的答案：
三只老鼠一同去偷油。它們決定疊羅漢爬上去,大家輪流喝。當(dāng)一只老鼠剛爬到另外兩只老鼠肩膀上“勝利”在望的時(shí)候,不知什么原因，油瓶倒了，引來(lái)了主人，它們落荒而逃。 回到鼠窩，它們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，討論失敗的原因。最上面的老鼠說(shuō)：“因?yàn)橄旅娴亩读艘幌�，所以我碰倒了油瓶�！敝虚g的那只老鼠說(shuō)：“我感覺(jué)到下面的抽搐了一下，于是，我就抖了一下�！倍钕旅娴睦鲜笳f(shuō)：“我好像聽(tīng)見(jiàn)貓的叫聲，所以抽搐了一下�！� 原來(lái)如此——它們誰(shuí)都沒(méi)有責(zé)任？。
想想看，現(xiàn)實(shí)生活中我們有推卸責(zé)任的事嗎？我們有推卸責(zé)任的時(shí)候嗎？一切美好氛圍的創(chuàng)造，都是我們的責(zé)任。老師們，一舉一動(dòng)，體現(xiàn)一個(gè)人的文明修養(yǎng)；一點(diǎn)一滴，彰顯一個(gè)人的內(nèi)心世界。我們要懂得：勇于承擔(dān)責(zé)任，是每個(gè)人邁向成功的.第一準(zhǔn)則：一個(gè)富有責(zé)任感的人，不為失敗找理由，因?yàn)樗矣诔袚?dān)責(zé)任；不為錯(cuò)誤找借口，因?yàn)樗朴诔袚?dān)責(zé)任；不為集體添麻煩，因?yàn)樗麡?lè)于承擔(dān)責(zé)任！一個(gè)愿
意為集體付出的人，即使能力稍遜一籌，他也能通過(guò)努力為集體發(fā)揮自己最大的價(jià)值。
因此在我們的教育過(guò)程中，我們一定要要以?xún)?yōu)良的師德來(lái)規(guī)范自己的行為，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守社會(huì)公約；尊重每一位老師，團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，互幫互助；關(guān)注細(xì)節(jié)，文明禮貌、注重品格修養(yǎng)。記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)周?chē)哪吧�，我害怕了。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離，讓我感覺(jué)到很溫暖，漸漸地，我喜歡上了同事，喜歡上了這個(gè)團(tuán)體，更喜歡上了咱們的學(xué)校。
每位老師不僅要求學(xué)生要從身邊的小事做起，自己也要從身邊的小事做起，擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任：比如隨手撿起地上的垃圾、比如給孩子系個(gè)扣子、系個(gè)鞋帶、……等等。
記�。何鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。我們常說(shuō)“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時(shí)候，你的一切自然就與眾不同了，你就是承擔(dān)著成長(zhǎng)責(zé)任的典范！
讓我們從身邊的小事做起，都做一個(gè)有責(zé)任感的人吧。最后，真心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師在工作上更上一個(gè)臺(tái)階，在我們共同成長(zhǎng)的過(guò)程中肩負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。
成長(zhǎng)作文 篇5
每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)有不一樣的快樂(lè)，而這些快樂(lè)有一點(diǎn)是相同的：它們都是在成長(zhǎng)的過(guò)程中“蹦”出來(lái)的絢麗火花，是我們成長(zhǎng)的印證。
成長(zhǎng)的快樂(lè)在校園里。每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我快樂(lè)成長(zhǎng)。在課堂上，我們爭(zhēng)著，搶著回答老師的問(wèn)題，增長(zhǎng)著知識(shí)，我在孜孜不倦中成長(zhǎng)著。在平時(shí)的課間活動(dòng)中，大家在操場(chǎng)上奔跑著，跳躍著，我在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(zhǎng)著。在豐富多彩的校園活動(dòng)中，大伙兒展現(xiàn)自我，我在愉悅的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)的快樂(lè)在生活中。每天一回到家，就能看見(jiàn)媽媽做好了豐盛的`晚餐迎接我，溫暖幸福圍繞著我。每一次考試考砸的時(shí)候，爸爸不會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罵我，而是跟我講：“如果連基礎(chǔ)的題目，都要錯(cuò)，只能說(shuō)明你還不夠細(xì)心！”我聽(tīng)了這話(huà)，慚愧不已，下定決心細(xì)心地對(duì)待每一題，我在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。每次遇到不順心的事，奶奶總能開(kāi)導(dǎo)我，我在奶奶關(guān)愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)在奉獻(xiàn)之中。幫助他人收獲感動(dòng)和快樂(lè)。我在生活中，經(jīng)常為大家服務(wù)：每當(dāng)看見(jiàn)樓梯上有別人扔的紙屑，我都會(huì)隨手撿起；每當(dāng)看見(jiàn)有年紀(jì)大的人要過(guò)馬路，就會(huì)上前去攙扶一把；每當(dāng)在超市看見(jiàn)走丟的小弟弟、小妹妹，我會(huì)帶她們?nèi)シ⻊?wù)臺(tái)找到父母……我會(huì)在假期進(jìn)入社區(qū)及養(yǎng)老院關(guān)愛(ài)慰問(wèn)老人；我會(huì)在受災(zāi)地區(qū)捐款活動(dòng)中捐出零花錢(qián)。這樣的分享讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)互相支持。
成長(zhǎng)的快樂(lè)在收獲之時(shí)。當(dāng)老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)自己的時(shí)候；當(dāng)學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)?wù)玫臅r(shí)候；當(dāng)同學(xué)推選我成為道德小模范的時(shí)候……我在收獲中成長(zhǎng)得更快。
成長(zhǎng)作文 篇6
看到現(xiàn)在班里的男生女生高高興興地坐同桌，我的思緒不禁飛回到了我上高中的那個(gè)年代。上世紀(jì)的80年代末，我們的高中生活在鄭州的北郊拉開(kāi)了帷幕。似乎覺(jué)得高中的幾年里沒(méi)有怎么和男生坐同桌，好像是高三時(shí)班里為什么會(huì)男女生開(kāi)始同桌，我還真的不記得了。
反正，我是班里最活潑的女生之一，我沒(méi)有多少的男女授受不親的觀念，但是也絕不會(huì)和男生在一起打鬧的。我的女生同桌大約換 了三四個(gè)，男生好像也有兩三個(gè)，我們幾乎都成了好朋友。那時(shí)，我們特別喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打籃球，班里的男生女生一起打，在太陽(yáng)底下，赤著腳，呵呵，幾乎不是現(xiàn)代文明人�。�
我的同桌好像現(xiàn)在都 比我混的好，不是開(kāi)公司，就是做單位的中層，或是當(dāng)官的`，呵呵，唯獨(dú)我甘為人梯，做著我喜歡做的事兒，和一幫學(xué)生打交道，心里還不亦說(shuō)乎！
現(xiàn)在想想為什么那時(shí)老師也讓我們男女同桌，大約是有些利用異性之間的互相攀比的心里，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性。
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