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歌詠比賽的作文四篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的歌詠比賽的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌詠比賽的作文 篇1
合唱節(jié)上我和同學胡可尋在舞臺上朗誦
5月31日，我們舉行了歌詠比賽，我非常緊張，之前的時候我還不那么緊張呢！
為了演出瞧我們一個個打扮地多精神！
媽媽專門給我買了燕尾服，同學們都夸我?guī)洠?/p>
備場的時候我很緊張！
一開始剛聽說要讓我領(lǐng)頌的時候，我非常傷心，我很緊張。我記得有一天早晨老師不知不覺把王土悠悠請下臺，胡可尋還在講臺上面練習，然后老師叫我去跟他一起朗誦，我還以為是老師批評我，罰我呢。老師很嚴肅的聲音，當時她說："嗨，你給我過來！"當時嚇死我了，我還以為老師罰我，我就坐在座位上不動，我心里想："怎么辦呀?"老師叫我好多次我還是不想過去。張老師用好奇的語調(diào)說："我讓你過來朗誦呀，你怎么不過來呀?"后來我慢慢地聽了好多遍才慢慢地走了過去。
胡可尋拿出一張朗誦譜子(稿子)，但是我還以為老師在罰我呢，所以我盯著譜子(稿子)一句話也沒說，然后我心里想："怎么辦呀?怎么辦呀?"然后老師說了好幾遍："你讀啊，你讀��！"我還是不讀。胡可尋最后說："老師，他好像不會說話。"
后來我知道老師是什么意思了，我還是處于特別害怕的.狀態(tài)，我是哼著說的，一點沒有感情，因為我心里還充滿了恐懼，還是害怕老師是在批評我，假裝讓我來讀的。
這個時候我忽然想起一件事，這首小謠(詩)不就是我媽媽寫的嗎?我覺得老師可能是讓我讀讀試試行不行。因為是我媽媽寫的，所以我就得讀。我這時恐懼下降了很多，但是還是哼著讀，沒有感情。我自己覺得特別有感情。
后來經(jīng)過一次次的訓練，我終于學會了有感情(地朗讀)。那個感情是怎么出來的?從某一天開始我就一天不一天強，一天不一天棒！
轉(zhuǎn)眼之間離歌詠比賽只有一個星期了。我緊張地都快到頭了！
我和胡可尋瘋狂地排練，六天后也就是那天的第二天就要表演了，我和胡可尋來到了奧林匹克國家森林公園，我們先在一個長椅上練了一會兒，然后我們又玩了，尋找一些珍奇的物種，找著找著好象已經(jīng)過了一個多小時了，突然我發(fā)現(xiàn)了一只(株)小小的小植物，上面長了一些樹葉，突然我大叫道："��！這個不是珍惜植物，它幕后還藏著一些秘密！而且上面還有一些白線。"
演出的當天早上，我和胡可尋手握自制"話筒"臨陣磨槍。
上臺前我們?nèi)嘧詈笠淮魏暇?/p>
歌詠比賽的作文 篇2
今天是我在學校第一次參加歌詠比賽，我很興奮。
早晨6：00我就起床了，起床后我很快就把所有準備工作做完了，然后就出發(fā)了。到了學校大家都還沒有來，我是第一個。時間一分一秒的過去了，大家也一個個的`來了，到了7：45的時候大家都到齊了。胡老師幫我們把飾品戴好，我們就排隊去羽毛球館。到了羽毛球館，我們坐好了位置。很快主持人就來了，比賽開始了。我們坐在位置上看著一個個節(jié)目，沒過多久就輪到我們上場了。到了舞臺上我們都站好了以后，我們同聲同語的唱起了美妙的歌謠。唱完歌下臺以后，我們繼續(xù)看節(jié)目。歌詠比賽結(jié)束后回到教室，胡老師給我們頒發(fā)了小獎品，我和同學們都非常開心。回家后我把這段美妙的過程記錄下來，這正是開心的一天。我會為下一次歌詠比賽準備好的，伙伴們讓我們一起加油吧，耶！
歌詠比賽的作文 篇3
音樂使人放松，讓人心情愉悅。每一年的歌詠比賽是我們最盼望和最重視的六年級，是最后一次歌詠比賽，我們迎接你的到來，也不舍得向你道一聲拜拜。
這一次是我們最后一次在舞臺上揮灑汗水了，回憶當時的心情，有激動也有不舍。激動是又一次站在舞臺上，不舍則是我們小學六年時光即將結(jié)束了，還沒有互相了解卻又面臨分別。最后的表演我們十分珍惜！教室里響起了音樂，那是九班在排練；操場上響起了音樂，那還是九班在排練；演藝廳里想起了音樂，那依然是不辭辛苦的九班在認真排練。為了讓最后一次歌詠比賽不留遺憾，我們不放棄！付出著比別的班更多的努力！真是臺上一分鐘，臺下五天功！
千盼萬盼，終于盼到了這一天！我們心情無比的激動！緩緩上臺，明亮的燈光映襯著我們的姿態(tài)，點綴著我們，家長們也在大聲的鼓勵。不敢有絲毫的輕舉妄動，音樂一響，舞臺就是我們的了！我在隊伍中充當旗手，雙手不停地揮舞著旗幟，多少天的'訓練，就在這一天了！在音樂旋律的不停變換中，旗幟也跟著變換著。
全班同學高度保持著一致的動作，領(lǐng)唱的歌聲和著伴唱的聲音；旗手配合著劍士。每一個動作都在為我們的表演添磚加瓦！在每一位同學的互相合作下，完成了比賽。但我們的表演贏來了觀眾熱情的掌聲，這就是團結(jié)的力量，這就是齊心協(xié)力的作用！
我為九班感到驕傲和自豪！
歌詠比賽的作文 篇4
在十月十五日的下午，我們學校舉行了一次緊張而又激烈的歌詠比賽。那天下午三點四十分的時候，我們班排著整齊的隊伍，真正做到了，“靜、快、齊、輕”這四個字，來到室內(nèi)球場，參加歌詠比賽。
比賽正式開始了。首先上來了一男一女兩位小主持人，他們用清脆的聲音說道：“唱響四好少年歌詠比賽現(xiàn)在開始！首先上場的`是三（4）班的同學，他們演唱的是《星星火炬更燦爛》�！蔽乙宦�，心想：怎么和我們班唱的歌曲一樣呢？看樣子不只是我們喜歡這首歌，其他班也很喜歡它呢！那我們不是有得比了嗎？我正想著，只見三（4）班的小演員們隨著雄壯的音樂，個個雄糾糾、氣昂昂地出場了。他們一會兒獨唱，一會兒領(lǐng)唱，一會兒合唱……真不愧是藝術(shù)班的苗子，他們歌聲嘹亮，音色甜美，動作整齊一致�？煲Y(jié)束時，一位演員揮動著手中的隊旗，其他演員一起齊刷刷地向隊旗敬禮。他們精彩的表演博得了觀眾雷鳴般的掌聲。
比賽繼續(xù)進行著。同學們一個班接一個班地上臺表演，個個表現(xiàn)出色，場上掌聲此起彼伏，得分也一個比一個高，真是令人既開心又緊張。
很快就輪到我們班上場了。我的心咚咚直跳，好像我也要上場比賽一樣。我在心里不停地祈禱：話筒啊，你千萬別掉下來��！音響啊，你千萬別出錯。真是哪壺不開提哪壺！我們班正比賽時，謝浩靜和劉浩麟同學面前的話筒可能是沒夾穩(wěn)，“咚”的一聲，它的“頭”歪了，像霜打的茄子一樣沒精打采的。
幸虧劉浩麟比較機靈，他一邊唱，一邊把話筒放好。我想，千萬不能再出現(xiàn)失誤了，不然我們的得分肯定受影響了。沒想到剛想到這里，音響又沒有聲音了，全場頓時變得鴉雀無聲，這時，我的心好像“砰”的一聲，一下子懸到了嗓子眼，心想：這是怎么回事呢？光出故障！還好，過了幾秒鐘，音響又恢復了正常，我們接下來還是順利地完成了比賽，最終獲得了95.33分，取得了年級第二的好成績。
這次比賽讓我受益匪淺，我明白了做任何事情之前都要做好充分的準備，做到萬事俱備，這樣才能萬無一失，最終取得成功。
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