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學(xué)會(huì)適應(yīng)作文

時(shí)間:2024-07-02 21:54:07 作文大全 我要投稿

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)適應(yīng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文1

  變化期間的所有都將會(huì)是經(jīng)歷,那無(wú)悔失憶漫漫長(zhǎng)河之中,卻又同樣是無(wú)法忘懷的。筆試的所有,都將會(huì)是以后的向往!適應(yīng)者生存則更加需要勇氣!然而這勇氣的面對(duì)卻又同樣會(huì)經(jīng)歷多少個(gè)磨難與失敗。這其中的辛酸淚又曾改變了多少?逝去的與此同時(shí)卻是心灰意冷,那青春曾走過(guò),便是值得擁有的!學(xué)會(huì)適應(yīng)生活的百變,去笑看人生,因?yàn)槿碎g很溫柔,你更加學(xué)會(huì)擁有!

  適應(yīng)

  也許環(huán)境的改變能夠造就一個(gè)人,在此時(shí)此刻,學(xué)會(huì)適應(yīng)卻又固然很重要!相信這生活之中的酸甜苦辣,無(wú)法改變這世界,卻又為能夠改變自己。適應(yīng)這其中,也許這便會(huì)是靠時(shí)間來(lái)衡量一切!但更多的卻只在于自己,那些已漸漸磨難,那些年紀(jì)無(wú)知的青春以消失不見(jiàn)。轉(zhuǎn)眼之間,變成了成熟穩(wěn)重!適應(yīng)這生活,盡管很難,但只要心中有那一份不變的'初心,盡管曾經(jīng)眼淚沖刷與洗禮。但卻又固然又了現(xiàn)在的一切。每個(gè)人的一生都不會(huì)有那么的平靜!總是會(huì)帶來(lái)其中的雜念,這樣的這樣,你才會(huì)更有能力。更有挑戰(zhàn)性的去面對(duì)生活!曾經(jīng)的曾經(jīng)可總是很向往那種高尚的生活。有繁華的事物。有不盡的物品。那好的家境!但同樣換角度想一想,這一切都只是你現(xiàn)在的擁有,并不是你永遠(yuǎn)的擁有,所以說(shuō),生活很難,那就學(xué)會(huì)適應(yīng)!

  百變

  這百變的人生,這生活中的艱辛與磨難,都將會(huì)以不同的方式而上演!百變之中你又是否做到了從前,百變之中,你又是否真正的找尋自己?百變的百變,那無(wú)悔的青春卻只在于你。那心中所追求所向,又固然有很多,但是你又之帆做到了無(wú)悔!百變之后的你,又是否能夠經(jīng)歷這風(fēng)雨的洗禮!這長(zhǎng)河不斷地流逝。而這成熟卻只在于你。這青春的回憶依舊在這中所蕩漾!而你又失去了什么,又擁有了什么?放眼,百變讓人心累,放縱自己,又固然會(huì)總是遺憾滿滿!這世界之大,只希望能夠擁有的更多,因?yàn)樵ミ^(guò),那又總是傷痕累累!適應(yīng)這生活,適應(yīng)這百變。只有這樣,生活才會(huì)更加的有趣!一生之中,遺憾有很多,那又何嘗不想到美好的一切!美妙的機(jī)遇又總是會(huì)有消逝的那一瞬間。但這一切的過(guò)往都將會(huì)是不復(fù)從前!學(xué)會(huì)適應(yīng)生活中的百變,因?yàn)橛心阍,那便?huì)是依舊那樣的初心。初心只要在,那便沒(méi)有那么多的遺憾滿滿!知足的一切都將會(huì)是最好的!

  學(xué)會(huì)適應(yīng)生活中的百變,盡管這一切的一切很難,但卻有同樣是那樣的精彩!不斷地前進(jìn)駛向遠(yuǎn)方,那努力的背后一定會(huì)是最快樂(lè)的!學(xué)會(huì)做到此時(shí),擁抱現(xiàn)在,唯有這樣,生活才會(huì)更加的精彩,因?yàn)槌跣模潜闶冀K!

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文2

  我讀過(guò)許許多多本不同的書,但是,令我感觸最為深刻的一本書名叫《鳥奴》。這本書讓我明白了一個(gè)道理:一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。

  《鳥奴》,這文書主要講述:在一棵大樹上,棲息著一對(duì)蛇雕夫婦與一對(duì)鷯哥夫婦。本來(lái)弱小的鷯哥夫婦應(yīng)該被高大魁梧的蛇雕當(dāng)美味佳肴給吃掉,但鷯哥夫婦十分聰明,便自告奮勇,主動(dòng)去給蛇雕夫婦當(dāng)貼身奴隸,一絲不茍,仔細(xì)認(rèn)真的照顧小蛇雕,甚至讓自己的孩子清理蛇雕的糞便。年復(fù)一年,鷯哥夫婦和他的孩子都得到了蛇雕的保護(hù)。

  這個(gè)故事,通過(guò)鷯哥夫婦與蛇雕夫婦之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我們:只有適應(yīng)了社會(huì)上的不公和瞬息萬(wàn)變,才能在這個(gè)充滿兇險(xiǎn)的世界里平靜生活下去。

  的卻是呀!如果鷯哥夫婦不會(huì)適應(yīng)生活,一定早就成為高大魁梧,兇殘無(wú)比蛇雕的美味佳肴了!但是現(xiàn)在,偶爾的冷靜一下,好好的'想一想:現(xiàn)在我們天天抱怨的人越來(lái)越多,但是有一點(diǎn)兒改變嗎?這根本就沒(méi)有意義呀。現(xiàn)在我們唯一要做的就是學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。

  其實(shí),在我們的生活中,這樣的例子也比比皆是:有些人,一生下來(lái)就知道怎樣去適應(yīng)生活,怎樣適應(yīng)環(huán)境,怎樣適應(yīng)生活規(guī)律……當(dāng)然,只要是這種人也一定會(huì)成為社會(huì)上的強(qiáng)者!適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的每分每秒,他們?cè)谑聵I(yè)上、家庭上也肯定會(huì)有所作為的,應(yīng)為他們很堅(jiān)強(qiáng),在困難面前,他們不會(huì)認(rèn)輸只會(huì)認(rèn)真面對(duì),解開(kāi)難題;有正面事例,當(dāng)然也少不了反面的事例,有些人因?yàn)槭芨改傅哪鐞?ài),不愿意讓孩子失敗,為了讓孩子少走彎路,他們努力去保護(hù),可他們知道換來(lái)的卻是不會(huì)適應(yīng)生活、不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)、更承受不住失敗的感受,讓自己越來(lái)越軟弱,甚至像含羞草一樣禁不住考驗(yàn)!這種現(xiàn)象比比皆是,所以,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活!

  我們時(shí);孟胫恍┟篮玫氖虑椋闹袑(duì)未來(lái)充滿著無(wú)限希望,可是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),總是那么的不招人待見(jiàn)。而在這時(shí),我們想象著自己能夠改變現(xiàn)實(shí),實(shí)現(xiàn)理想,別人會(huì)在這時(shí)攻擊著你,說(shuō)一些不好聽(tīng)的話,當(dāng)你聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)時(shí),別搭理他們,因?yàn)檫@時(shí),你已經(jīng)離成功沒(méi)有幾步之遙了,這是你自己的理想,需要你自己來(lái)實(shí)現(xiàn),不管別人怎么想,你就做自己要做的,彪悍的人生不需要解釋!

  適應(yīng)生活,是每個(gè)人必須要完成的,只有學(xué)會(huì)適應(yīng)生活,才能像鷯哥夫婦一樣得到自己應(yīng)有的保護(hù)!

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文3

  升入初一,就說(shuō)明學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段,開(kāi)始思考如何用更加更加有效的方法來(lái)探索各學(xué)科的奧秘。這是需要一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)總結(jié)的,因?yàn)槊總(gè)人的思維方式都是不一樣的,所以適合的也就多種多樣。每個(gè)學(xué)生都要做過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試后,才能真正選擇到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以說(shuō)初一這個(gè)學(xué)年是一個(gè)摸索的階段也就不無(wú)道理了。

  剛進(jìn)入初一,增加了許多新的學(xué)科,像、、這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。學(xué)生會(huì)感到有些手忙腳亂,即使是認(rèn)真聽(tīng)講,但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí),也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞,彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基,每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ),才能在未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。

  在結(jié)束了初中第一段的緊張學(xué)習(xí)后,期末的成績(jī)也會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的情緒。這時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)最初階段的“分水嶺”,把好學(xué)生和差學(xué)生通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行劃分。從孩子還沒(méi)有發(fā)育成熟的來(lái)講,這種劃分會(huì)對(duì)他們今后兩年的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績(jī)好的學(xué)生會(huì)以此作為發(fā)奮的基點(diǎn),更加刻苦的學(xué)習(xí),而成績(jī)稍差的學(xué)生很可能會(huì)在心里給自己定義為“差學(xué)生”,對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生恐懼和自卑的`心理,成績(jī)自然會(huì)隨著這種心理陰影的增加而降低。所以,可見(jiàn)初一的這次期末考試成績(jī)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。它對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理定位上都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且期末考試也是反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)成果,成績(jī)理想的話就按照探尋出來(lái)的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)以后的學(xué)習(xí),當(dāng)然也要不斷的提高學(xué)習(xí)技巧,如果成績(jī)不是很理想,就要及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中的不足之處,才能更好的進(jìn)步。

  初一是整個(gè)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好:好的開(kāi)始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊,才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文4

  新學(xué)期,新氣象,新班級(jí),一切都是新的,我們要在接下來(lái)的兩年里為了同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。

  首先面對(duì)嶄新的生活,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

  達(dá)爾文曾經(jīng)就告訴過(guò)我們適者生存的道理。在新環(huán)境中,誰(shuí)能更快地適應(yīng)誰(shuí)就能夠更快地取得好成績(jī)。

  可能一開(kāi)始會(huì)很難適應(yīng),但我們每個(gè)人對(duì)于這個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)就好比一顆螺絲釘對(duì)于一臺(tái)機(jī)器,我們只有改變自己,完善自己,使自己這顆螺絲釘最大限度適應(yīng)班級(jí)這臺(tái)機(jī)器的需要,我們也能因此獲得更大的發(fā)展。

  適應(yīng)是保存,發(fā)展自己的基礎(chǔ)。

  這個(gè)社會(huì)是多元化的社會(huì),有著十分廣闊的天地,而我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)里渺小得像一顆塵埃,所以我們不能妄圖讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)你,讓新班級(jí)因?yàn)槟阋粋(gè)人而改變,我們應(yīng)該改變自己的不足從而能夠更好地去適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)新班級(jí)。

  學(xué)會(huì)適應(yīng),心態(tài)很重要。

  面對(duì)著一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們不可能像以前一樣和老同學(xué)在一起學(xué)習(xí),聽(tīng)以前的老師講課。有的人會(huì)因此自暴自棄,整日活在過(guò)去,從而耽誤了學(xué)習(xí)。而心態(tài)好的人會(huì)及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng),去突破,也會(huì)因此取得更大的進(jìn)步。適應(yīng)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的必要條件。

  學(xué)會(huì)適應(yīng)的人是一個(gè)堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的人。無(wú)論面對(duì)何種環(huán)境,他都能夠隨機(jī)應(yīng)變,融入新環(huán)境,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新環(huán)境的優(yōu)勢(shì),向身邊的新同學(xué)學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身不足從而讓自己變得更加優(yōu)秀,也變得更加謙虛、全面。

  每個(gè)人或多或少都會(huì)有一絲驕傲,但是在新環(huán)境中只有去適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)周圍人的習(xí)性,我們才會(huì)改變自己的那份自以為是,學(xué)會(huì)友好,學(xué)會(huì)不去抱怨。

  計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,何況我們正處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的'社會(huì)之中,如果不學(xué)會(huì)適應(yīng),那么我們面臨的只有被淘汰的現(xiàn)實(shí)。

  有那么多的偉人,那么多的成功人士都是在不斷改變自己,適應(yīng)環(huán)境的基礎(chǔ)上而取得成功的。

  人生總是在不斷的變化,學(xué)會(huì)適應(yīng)也就成了每個(gè)人成長(zhǎng)所必備的技能,我們不能一直呆在舒適區(qū),而應(yīng)勇于面對(duì)挑戰(zhàn),勇敢地向前走。

  人都是有夢(mèng)想的,追夢(mèng)的道路不可能一成不變,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng),敢于面對(duì)新環(huán)境,從新的生活中發(fā)掘自己的潛力充實(shí)自己,去成為更好的自己。

  學(xué)會(huì)適應(yīng)是我們必須要經(jīng)歷的,我們要放下自己的不情愿,學(xué)會(huì)適應(yīng)我們才能離成功更進(jìn)一步。

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文5

  每當(dāng)我看見(jiàn)窗外那株挺立在寒風(fēng)中的臘梅時(shí),我就不由得對(duì)它肅然起敬。你一定會(huì)問(wèn)為什么?那是因?yàn)槊看挝铱匆?jiàn)堅(jiān)強(qiáng)的臘梅就會(huì)想到自己。

  臘梅和其它花兒不同,它能忍耐西北風(fēng)的侵襲,它能適應(yīng)這寒冷的天氣。

  而我呢?我嘆了口氣,在臘梅面前低下了頭,我連一株臘梅都不如。

  我現(xiàn)在剛踏入初二,這正是兩級(jí)分化嚴(yán)重的一個(gè)階段?墒俏覅s極其地不適應(yīng)。

  新學(xué)期剛開(kāi)始時(shí),我以為作業(yè)應(yīng)該不會(huì)太多,可是現(xiàn)實(shí)卻是那么地殘酷。

  新學(xué)期第一天,作業(yè)就多得像一堆小山,我們的課程也比以往深了許多,老師也是一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)厲。一整天,我都是忙碌的,本想指望副科休息一下的',可是副科竟少的可憐。

  我一回到家,就是拼命地寫作業(yè),連茶都來(lái)不及喝一口,吃飯也只能隨便扒幾口,幾分鐘就搞定了?删褪俏疫@么擠時(shí)間,我的家作也要到22點(diǎn)才能完成。

  我非常不適應(yīng)這忙碌的初二生活,可是我也無(wú)能為力,唉,只好靠擠時(shí)間來(lái)保證睡眠充足了。

  一個(gè)寒冷的冬天,我抬頭看見(jiàn)了窗外的一株臘梅,它是那么不起眼,卻是那么地挺拔,它挺立在呼嘯的寒風(fēng)之中,是那么地堅(jiān)強(qiáng),那么地堅(jiān)定。

  而它周圍的那些名貴的花兒都耐不住嚴(yán)寒。它們有的耷拉著腦袋,打不起精神來(lái);有的已是遍體鱗傷;還有的已經(jīng)倒在了“血泊”之中......

  我被眼前的景象驚呆了,我已想不起春日里那些名貴的花兒是多么地妖艷,多么地惹人注目。我的眼前是一片狼藉。

  我不由得敬佩起了那株挺立在寒風(fēng)中的臘梅,它是那么地高貴,就連那些曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的牡丹都倒在了它的面前。我忍不住為臘梅豎起了大拇指。

  我的心中有一絲慚愧,我在臘梅面前是那么地弱小,我就像那些名貴的花兒一般,經(jīng)不住一丁點(diǎn)兒的困難,遇到一點(diǎn)兒的挫折就退縮了,就適應(yīng)不了了。

  我應(yīng)該向臘梅學(xué)習(xí),挺立在寒風(fēng)中,不被困難擊敗,勇敢地與挫折對(duì)抗。

  “耐得住寂寞才守得住繁華,該奮斗的年齡不要選擇了安逸!边@句名言成了我的座右銘。

  我漸漸適應(yīng)了這忙碌的初二生活。

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文6

  我們生活在物質(zhì)世界中,周圍的環(huán)境瞬息萬(wàn)變,而生活帶給我們的挑戰(zhàn)也層出不窮,隨之還有外界的壓力,內(nèi)部因素,客現(xiàn)的條件,主客能動(dòng)性等一系列錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的出現(xiàn)。歸根結(jié)底就是:生活向我們提出了,必須學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。

  有位哲人說(shuō)過(guò):“如果他的腿被打斷了,他枕跪著戰(zhàn)一!睔飧帕钊丝筛杩善,有首民歌唱過(guò)栩刀把我頭斬?cái)啵伊糁碜舆陪你。至情至愛(ài),可歌可泣。然而生活環(huán)境通常并不打斷我們的旋,斬?cái)辔覀兊念^,而是將我們的枚角一點(diǎn)點(diǎn)磨平,將我們的鮮活一日日風(fēng)干,因此只有學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的人,才能立足于社會(huì),戰(zhàn)勝于未來(lái),學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境,如同懂得了在茫茫大海中航行,哪怕有大風(fēng)大浪也毫無(wú)畏俱,因?yàn)榇箫L(fēng)大浪時(shí)一個(gè)“經(jīng)臉老到”的航海者來(lái)說(shuō),只是一段小擂曲,恰恰相反,正是這一段段播曲,構(gòu)成了航海者航海生涯的美麗篇章,人們面片環(huán)境也應(yīng)如此。懼怕,等待你的'只有被環(huán)境吞噬;嬌氣,害怕環(huán)境這一可怕的“魔掌”會(huì)傷害到自己,便想盡一切方法退縮回進(jìn)它,或打開(kāi)防護(hù)傘,或躲進(jìn)溫室,試問(wèn):這現(xiàn)實(shí)嗎?如同漫畫中申花隊(duì)員施著空調(diào)去比賽。訓(xùn)練,聯(lián)賽水平每況愈下,卻依然要讓環(huán)境去適應(yīng)他們,最后等待他們的終究是失致的苦果,由此可見(jiàn)。

  環(huán)境有順與逆之分,順境自然可貴,而逆境并非是件壞事,世界不會(huì)有太多的幸運(yùn)兒,而那些當(dāng)今看似“幸運(yùn)兒”的人往往是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的,所以學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境是人生路上必不可少的一課,環(huán)境有時(shí)會(huì)無(wú)情地膽礙你,打擊你,甚至使你不再去仰望高懸的轟轟烈烈的理想,但自己卻要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己,幫助自己,不斷豐富自己的知識(shí),積系更多的經(jīng)臉,與社會(huì)同步,學(xué)會(huì)從環(huán)境中學(xué)習(xí),并從環(huán)境中認(rèn)識(shí)自我,雄煉自我,發(fā)展自我,不要輕易向環(huán)境低頭,逆境并不可怕,可怕的是你失去了面時(shí)逆境的勇氣,我在此呼吁“申花隊(duì),站起來(lái)吧,想一想過(guò)去的輝煌,想一想你們的未來(lái),難道這一個(gè)‘38%'就使你們失去斗志了嗎?”

  學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,更重要的是去改變我們周圍的環(huán)境,來(lái)改變我們自身,鼓起勇氣吧!向前沖!申花將士。

  聽(tīng)!申花隊(duì)又進(jìn)球了。

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文7

  在我抱怨許多事情不適應(yīng)的時(shí)候,爸爸總會(huì)告訴我:“這個(gè)世界上,只是人適應(yīng)社會(huì),而不是社會(huì)適應(yīng)人。”這句話在七年級(jí)得到了印證,而我也因此學(xué)會(huì)了適應(yīng)。

  一進(jìn)門,爸爸就丟給我一副綁腿:“以后你每天上學(xué)都要綁著這東西。”我拿起綁腿,重的出乎了我的意料。我張大嘴,半天說(shuō)不出一個(gè)字。最后,在爸爸的“淫威”之下,我落敗地?fù)u搖頭,拿起綁腿就往房間走去。我知道,這個(gè)綁腿將會(huì)隨我許久許久了。

  第二天,我就徹底地累趴了。這個(gè)綁腿如同附骨之疽一樣死死地粘在我身上,每一次抬腳,每一次跳躍,都感覺(jué)有一根繩子把我拽著往下拉,這種感覺(jué)十分不舒適,卻又甩不掉,曾經(jīng)屬于我的身體——我操控自如的身體已經(jīng)不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)笨重、受到各種限制的.肉身。我花費(fèi)著比別人更多的力氣去走比別人走的更少的路。我就在這種事倍功半的情況下無(wú)奈地前行著。

  體育課,老師看向我的眼光甚至有點(diǎn)同情:五班怎么出了個(gè)這么弱的體委?跑步時(shí),看著別人一個(gè)個(gè)地超過(guò)我,清楚地體驗(yàn)了一回被別人支配的恐懼,那種心有余而力不足的悲傷,腳上被灌了鉛,眼睛不知聚焦在哪,一趟跑下來(lái)累得趴在地上。掙扎著爬起來(lái)腳一軟又狠狠地摔倒地上。綁腿慢慢滑了下去,里面的鐵片把我的腳硌得生疼,汗水流進(jìn)傷口,又是疼的齜牙咧嘴。

  于是每天我回家時(shí)都是一臉疲憊之色,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)。兩只眼睛饑渴地尋找著床,啥都不想管只想睡一覺(jué)了。

  就這樣一日復(fù)一日,一個(gè)星期一個(gè)星期過(guò)去了,而這一個(gè)個(gè)星期里,我?guī)е壨鹊娜兆訋缀跏且悦雭?lái)當(dāng)作時(shí)間單位的,度日如年在這段日子中得到了完美的詮釋。

  最后,到了夏天,爸爸同意我把綁腿摘下來(lái)。在我摘下綁腿的一瞬間,這個(gè)身體被我牢牢地掌握在了手中,移動(dòng)起來(lái)得心應(yīng)手——一種對(duì)身體的極限的掌控。

  我想大笑一通,當(dāng)我適應(yīng)綁腿之后,回歸了原本身體控制權(quán)的我好像魚入大海,鷹出鳥籠,翱翔于九天之上。

  現(xiàn)在回想起那段時(shí)光,感覺(jué)用綁腿是我的一種鍛煉方式,在物質(zhì)上磨煉我的肉體,在肉體上磨煉我的精神,用這種被挫的狀態(tài)磨煉我的意志。

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文8

  其實(shí)關(guān)于家鄉(xiāng)的回憶并不算好,因?yàn)槭且粋(gè)人回去生活,所以有很多的煩惱。

  我現(xiàn)在依舊記得,忘記帶手電筒的我,從那黑黑的小巷,走回到自己家的樓前,心里有多恐懼,多慌張。從一樓到四樓都沒(méi)有燈光的世界,容易讓人多想,我盡力的克制自己的腦袋,不要出現(xiàn)讓人害怕的畫面和想象。在黑暗中開(kāi)啟了自己的家門,回到家中打開(kāi)所有房間的燈光,才算得到安慰,才能冷靜的面對(duì)眼前。記得那段時(shí)間,開(kāi)燈竟然也能睡得著。

  我現(xiàn)在依舊記得,傍晚時(shí)分,天邊的云彩,散發(fā)著熱烈的光芒,不僅染紅了天,更染紅了江水倒映的影子。我在江邊漫步,享受著微風(fēng)吹拂,鳥兒鳴叫的美好。那景色,是真的好看,山城真的令人心醉。只是這美麗的山城中,有這樣一個(gè)小小的我。小小的',孤獨(dú)的我。

  我現(xiàn)在依舊記得,正午時(shí)分,當(dāng)頭烈日,熱的讓所有人都不敢出門。我一個(gè)人走到天臺(tái),感受著烈日的灼燒,去曬自己最喜歡的棉被。被告知真相的我,那所謂太陽(yáng)的味道,是螨蟲死去的味道,變得更加勤勞。一會(huì)兒的工夫,都曬得人頭暈,但是我不能倒。因?yàn)樵谶@里倒下,沒(méi)有人知道你的存在,是一件不得了的事情。也是那個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始明白,一個(gè)人生活,確實(shí)會(huì)讓一個(gè)人得到成長(zhǎng)。我更能理解那些,出門在外,不敢生病的人們。

  我現(xiàn)在依舊記得,那個(gè)地方的天,亮的很早。那里的人習(xí)慣早起,早晨七點(diǎn),市集上的菜,就要賣的差不多了。在那個(gè)地方生活的我,感受不到熬夜的快樂(lè)。畢竟那明亮的早晨,是肚子一天的保障。我并不反感這樣的改變,反而有些喜歡。只是恰恰是這種改變,讓我知道自己,處在一個(gè)不一樣的環(huán)境了。

  我現(xiàn)在依舊記得,那個(gè)時(shí)候,夜晚總是有些漫長(zhǎng)的,但是我依舊會(huì)和大多數(shù)人一樣,早早的洗漱,一遍一遍的確認(rèn),房門窗是否關(guān)好,再我把自己關(guān)在房間里。然而事實(shí)是,不管你關(guān)的有多好,雷聲總是會(huì)打擾。一向這樣覺(jué)得自己睡覺(jué),跟死了的一樣的我,在半夜驚醒,被雷雨聲叨擾,拿起電話,就開(kāi)始對(duì)遠(yuǎn)方的父母進(jìn)行電話轟炸。然而就在電話接通的那一刻,卻極力的讓自己表現(xiàn)得如此鎮(zhèn)定,把事情化作更小。

  我現(xiàn)在依舊記得,那個(gè)曾經(jīng)讓我如此討厭的地方,讓我改變了許多,不知道算是好的改變還是壞的改變。我變得更加勇敢,也習(xí)慣一個(gè)人去面對(duì)生活,也更加在乎自己的感受。直到現(xiàn)在,那也像是我喜歡不起來(lái)的地方,但是我的內(nèi)心,似乎卻存著一絲感動(dòng)。

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文9

  有這樣一則故事:從前有兩只老虎,一只在籠子里,一只在草原上。它們都互相羨慕對(duì)方,有一天,它們互相說(shuō):“我們換過(guò)來(lái)吧!”于是它們便換過(guò)來(lái)了。但是在最后,這兩只老虎都死了,一只是憂郁死的,一只是餓死的。

  起初,我只覺(jué)得這太可笑了,他們只知道羨慕對(duì)方的生活環(huán)境,但它們并不了解對(duì)方的環(huán)境,從而盲目地選擇。

  但仔細(xì)想一想,生活中也不有這樣類似的例子嗎?比如說(shuō)差生羨慕優(yōu)生,但他們不知道:優(yōu)生學(xué)習(xí)好,是因?yàn)樗麄兿碌昧斯Ψ,是因(yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、刻苦鉆研了嗎?這些條件是差生們所部具備的,所達(dá)不到。

  籠子里的老虎因?yàn)橄蛲杂啥I死,那是因?yàn)樗偸菬o(wú)憂無(wú)慮的生活,沒(méi)有受過(guò)苦累,忽然到了大草原,但卻又找不到食物,最終餓死了。草原上的老虎因?yàn)橄蛲朗硡s郁悶而死,那是因?yàn)樗鼜臎](méi)有受到約束,成天就知道嬉戲玩耍,一時(shí)間受到鐵籠的束縛,它會(huì)坦然接受嗎?

  其實(shí),我們也可以想象它們不換生活環(huán)境的樣子。

  籠子里的老虎依然享受著豐衣足食的日子;草原上的老虎同樣感受著大自然的味道。如果是這樣,那它們就都不用丟掉生命了。

  再把視野放進(jìn)校園。以后的教學(xué)模式已變成了有效教學(xué),它并不像原來(lái)的教學(xué)一樣,每節(jié)課都是老師叨叨個(gè)不停。不用說(shuō),同學(xué)們肯定覺(jué)得很乏味。有效教學(xué)可就不一樣了。老師,同學(xué)都非常喜歡這種教學(xué)方式。它既可以減輕老師的負(fù)擔(dān),又可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力,可真是“兩全其美”呀!

  可有些同學(xué)不喜歡這種教學(xué)方法,沒(méi)辦法,他們只能自己慢慢去適應(yīng)。不然,他們的成績(jī)就是一落千丈;相反,熱愛(ài)學(xué)習(xí)并且能夠適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué),他們的成績(jī)可就是步步升高嘍!

  所以,要學(xué)會(huì)適應(yīng)。就像老師所說(shuō):假如你喜歡吃面條,不喜歡吃米飯。那么,你該怎么辦?是吃米飯呢?還是餓死呢?我想大家都不想死,因?yàn)轲I肚子很難受的,更何況,我是堅(jiān)決不當(dāng)餓死鬼的.!

  當(dāng)今的社會(huì),方方面面需要最多的是人才,那些平庸無(wú)能,在家里耕田,不知何時(shí)才能熬出苦日子的人們就只會(huì)被淘汰。

  所以,每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、適應(yīng)新時(shí)代的新社會(huì)!

  學(xué)會(huì)適應(yīng),是每個(gè)人必須的條件,同樣也是必須做到的。你能做到嗎?

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文10

  世界是一個(gè)千奇百怪的世界。世界不僅有人類、動(dòng)物、植物,還有許多不知名而神奇的事物。人的生存需要一定的條件,在有時(shí),條件不存在或消失了,我們?cè)撛趺崔k呢?學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,是我們能夠活下來(lái)的重要途徑。

  人類的生存,不僅需要水、食物、陽(yáng)光、空氣等這些自然條件,而且還需要適合自我生存的生活條件。

  每一個(gè)人從大的范圍講生活的環(huán)境幾乎是相同,但從小的范圍來(lái)看,卻是千差萬(wàn)別的。每一個(gè)人出生在一個(gè)特定家庭。因而,一個(gè)不同的家庭會(huì)影響一個(gè)人。在家里,我們感受到的都是父母的疼愛(ài),并沒(méi)有憂慮。當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向社會(huì)這樣一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境,頓時(shí)就會(huì)有一種迷惘的感覺(jué)。生活中人們不會(huì)向父母那樣對(duì)待我們了。因此,我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它,努力改變自己,使自己盡快融入社會(huì),那樣我們的人生之旅才會(huì)一帆風(fēng)順。

  在求學(xué)的旅途中,我們也必須學(xué)會(huì)適應(yīng)校園的.生活。遵守校紀(jì)、校規(guī),認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。一旦我們每天都這樣去做,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)十分愉快,才有望加入大學(xué)生那個(gè)人人夢(mèng)寐以求的隊(duì)伍。這是為我們走向社會(huì),融入社會(huì)打基礎(chǔ)的階段。因此,我們務(wù)必做好。

  走進(jìn)社會(huì),我們應(yīng)盡快適應(yīng)它。緊跟著社會(huì)發(fā)展的潮流。人無(wú)完人,都有自己的不足之處。所以當(dāng)別人或自己發(fā)現(xiàn)不足時(shí),一定要及時(shí)去改正,使缺點(diǎn)慢慢轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn),因而才能更好地融入社會(huì)。人都是有夢(mèng)想的,有欲望地,當(dāng)我們努力去得到一個(gè)東西或干一件事時(shí),成功了,滿足了,可是卻發(fā)現(xiàn)它不適合自己。記住,千萬(wàn)不能失望,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它。正如材料中的那兩只老虎,由于長(zhǎng)期處于一定的環(huán)境,厭煩了,想換一換環(huán)境,但得到后,沒(méi)過(guò)多久,它們都死了。這都是因?yàn)樗鼈冞m應(yīng)新環(huán)境的能力太差。

  同樣是人,做同一件事,有的人干得很出色,但有的人卻一塌糊涂。人不能一味我行我素,必須敢于面對(duì)事物,學(xué)會(huì)適應(yīng)一切。大家都羨慕那些有作為的人,我想,能成大事者,一定是適應(yīng)力超強(qiáng)的人,如果兩只老虎,換一種方式去對(duì)待生活,那么它們的命運(yùn)就不同了。生活在野地里的那只學(xué)會(huì)捕食,學(xué)習(xí)獨(dú)立,那么自由才能使它真切地得以享受;而在籠子的那只,放棄逃出籠子的念頭,可以整日享受富裕無(wú)憂的生活,也許它們就會(huì)很快樂(lè)地度過(guò)一生。

  現(xiàn)代世界是一個(gè)發(fā)展迅速的世界,只有擁有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,才能輕易地生活下來(lái)。因此,我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)一切環(huán)境和事物。

學(xué)會(huì)適應(yīng)作文11

  你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度。不知道為何,有些東西就是無(wú)法改變。也許,是因?yàn)檫沒(méi)有找到真正的夢(mèng)想。也許,還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。

  長(zhǎng)頸鹿之所以成為長(zhǎng)頸鹿,并不是它的天性,脖子短的長(zhǎng)頸鹿將低處的食物吃光了,怎么辦,萬(wàn)物都有求生的本能,所以為了存活下來(lái)就要努力把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的,把頭抬得高高的,一邊吃到高處的葉子。

  人也是一樣的,為什么新到公司的人前幾天都處處不得好,容易挨批評(píng),而時(shí)間長(zhǎng)了可以做到眾人稱贊,升官進(jìn)爵呢?原因就是適應(yīng),就是改變,應(yīng)為適應(yīng)了周圍人的習(xí)性,因?yàn)檫m應(yīng)了公司的職位要求,因?yàn)楦淖兞俗约簞倎?lái)時(shí)的驕傲,學(xué)會(huì)了謙虛,學(xué)會(huì)了友好,學(xué)會(huì)了不抱怨。

  劉偉,那位偉大的用腳彈鋼琴的堅(jiān)強(qiáng)的鋼琴家,我敬佩他,他的成功,不僅僅是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服命運(yùn)的精神,也是因?yàn)樗酶淖。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手,那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的.生活。不向命運(yùn)低頭,永遠(yuǎn)不服輸。

  人常說(shuō):計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化的快。是呀,人生,就是在不斷的變呀變,變呀變,因?yàn)檫@樣的人生才算精彩。人,都是不甘于品淡如水的生活,那就改變自己,順應(yīng)著身邊的變化而變化。

  時(shí)代在不停的進(jìn)步著,如果還固守著自己的觀點(diǎn)而不去適應(yīng)萬(wàn)物,那這個(gè)人就out了!

  試問(wèn),從古至今,有幾個(gè)人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變,有幾個(gè)人會(huì)干預(yù)平平淡淡、一切事物與自己無(wú)關(guān)。

  我們都是有理想、有目標(biāo)的人,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就不得不做到改變,可能一些改變極其微小,甚至連自己都感覺(jué)不到,但改變就是改變,無(wú)所謂大小。

  這么多的名人,這么多的成功者,都是不斷的改變自己,提高自己,才能成為人上之人。

  學(xué)會(huì)改變吧,發(fā)下自己的不情愿,因?yàn)檫@一變,就可能離成功更近一步。

  適應(yīng),是時(shí)代發(fā)展的必然要求,是個(gè)體成功的必要前提。適應(yīng),不要輕言拒絕。

  打開(kāi)人生的窗戶,張開(kāi)人生的翅膀吧!海那邊有大地,山那邊有人家,進(jìn)入新的境界,你就會(huì)有全新的感受!

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