【實(shí)用】成長(zhǎng)作文匯編9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
行走在腳下這條路上，低頭看看，是并不平坦的土地。回首身后，是一個(gè)個(gè)堅(jiān)持的腳印構(gòu)成的路徑，眺望遠(yuǎn)處，還是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路等著我去走……
在這條路上，我迷茫過，痛苦過，失意過，沮喪過，卻沒有停止過行走，那堅(jiān)持的足跡就好像我的心路歷程，身后這條路，承載了我太多的歡樂與憂愁。如果說點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與體悟都是在行走，那么步伐更要堅(jiān)定了。我始終記得，當(dāng)被失敗一次次的侮辱，心中的彷徨與苦楚只能自己體味，我猶豫著，似乎沒有了前進(jìn)的勇氣，只想就此止步不前，那樣也就不用再去摸索正確的道路了，可半途而廢卻并不是我想要的，當(dāng)看到別人努力地邁著步伐前進(jìn)時(shí)，我明白了，一味地逃避無絲毫用處，要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持著行走只有不斷地奮然前進(jìn)才會(huì)有更多希望的曙光，于是抖擻精神，整裝待發(fā)，繼續(xù)行走，行走在這條只能自己親自走的路上，行走在屬于自己的路上，逐漸明白，每一次的抉擇其實(shí)也是行走，因?yàn)樽约簯?zhàn)勝了心中的恐懼而選擇繼續(xù)前進(jìn)，何嘗不是一種進(jìn)步？
從幼稚漸漸變得成熟的.我們，也一直在行走吧，走過童年的羊腸小徑，領(lǐng)略自然的美好，而后步入一條長(zhǎng)路，去感受青春的活力與張揚(yáng)，我們每個(gè)人面前都有一條路，我們都選擇了行走，行走，它代表了一種精神，一種品質(zhì)，一種不服輸?shù)囊庵�，在行走中，我們逐漸長(zhǎng)大，逐漸成熟，逐漸深刻，我們一刻不停地行走在這條長(zhǎng)路上，為了不是早日抵達(dá)成功的終點(diǎn)，而是享受過程中的拼搏與喜悅吧！
種種行走，學(xué)習(xí)進(jìn)步的行走，膽量提高的行走，克服困難的行走，點(diǎn)滴的成功的行走……以及種種行走的方式，或奔跑，或悠閑散步或正步向前，這持續(xù)的行走映照著每一個(gè)人的心路歷程，那一串串足跡是每個(gè)人心中的信念，堅(jiān)定不移的信念，促使我們奮勇向前，努力行走，找到屬于自己的路。
這些都是在這條長(zhǎng)路上行走的感悟吧。我的文字很零碎，似乎不統(tǒng)一，可我卻只想表達(dá)一點(diǎn)：就是行走，它實(shí)際上已成為一種信念，只有懷有堅(jiān)定信念，我們才會(huì)毅然選擇行走……
成長(zhǎng)作文 篇2
在星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光中，我感受到了成長(zhǎng)：成長(zhǎng)是蟬蛻去的皮，是我們向人生繳納的稅。
回頭看看成長(zhǎng)的影集，我才發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)的痕跡。
三歲。我進(jìn)入了幼兒園，開始讀書識(shí)字，雖說能讀會(huì)寫，但還是個(gè)小毛孩兒，什么也不懂。
六歲。我升級(jí)了，跟著爸爸媽媽來到了西安的一所打工學(xué)校上小學(xué)一年級(jí)。進(jìn)入了陌生的校園，我的心里不免有些慌張和恐懼。面對(duì)著一張張陌生的面孔和老師嚴(yán)肅的眼神，我怕了。
九歲。我上三年級(jí)了。這時(shí)間的.我已經(jīng)對(duì)校園生活有所習(xí)慣了，以前的“陌生面孔”成為了我的朋友，老師嚴(yán)肅的眼神，成為了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在友誼的幫助和動(dòng)力的推動(dòng)下，我的知識(shí)也在一天天地增長(zhǎng)。小腦瓜里漸漸被充實(shí)了，但我的心還是沒有完全放在學(xué)習(xí)，當(dāng)我玩的時(shí)候，老想著學(xué)習(xí)，當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，老想著玩。
十二歲。我終于快要離開這六年的母校了，而我也不像以前那樣傻里傻氣了，我也意識(shí)到了我得學(xué)習(xí)了，得提高成績(jī)！
十三歲。我上初中了。這時(shí)的我，功課更緊張了，根本沒有別的時(shí)間去想其它的事，就連每周六周日也被補(bǔ)習(xí)班給占了去！但是我卻在這忙碌中找到了無限趣味：細(xì)細(xì)口味詩(shī)的意境，回味無窮；認(rèn)真鉆研一道難題，感受成功之后的喜悅；穿梭在上下五千年之中，感嘆歷史的變遷，光陰的短暫
呵，原來在學(xué)習(xí)之中也會(huì)找到樂趣��！
這些成長(zhǎng)的回憶，都是令人留戀的。每個(gè)人成長(zhǎng)的回憶都不同，或酸或甜，或苦，或辣。也許我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷過的是艱辛，是磨難，是嘲笑，是看不起。但只有我們相信自己，對(duì)自己有信心。即使我們成長(zhǎng)能城于忍受各種各樣的艱難困苦，斬除這些阻擋我們向前的荊棘，為了我們的理想而不能斷奮斗，那么在我們堅(jiān)強(qiáng)信念的引導(dǎo)下，我們終會(huì)走向成功！
成長(zhǎng)作文 篇3
童年，是一串閃爍的珍珠；童年，是一束金色的陽(yáng)光；童年，是無垠的馥馝芳香的花海；童年，是心中一個(gè)個(gè)的鈴鐺；童年，是一座巨大的精品店……
七彩童年，是七彩的夢(mèng)。白色的夢(mèng)，象征著我們純潔的心靈；藍(lán)色的夢(mèng)，滲透著我們神秘的夢(mèng)幻；綠色的夢(mèng)，蕩漾我們甜美的笑臉；紫色的夢(mèng)，承諾著失望后的輝煌，黃色的夢(mèng)，寄于我們對(duì)未來的希望；紅色的'夢(mèng)，洋溢著我們鮮活的生命；金色的夢(mèng)，滿載著我們成功的歡樂！
在七彩的夢(mèng)里，每一粒珍珠，每一縷陽(yáng)光，每一朵花，每一個(gè)鈴鐺，每一件玩物，都是一卷快樂，一頁(yè)痛苦，一件難以忘懷的趣事。
還記得，與比我大幾個(gè)月的姐姐，一次又一次玩著角色扮演，玩著當(dāng)時(shí)覺得很好玩，現(xiàn)在覺得很幼稚的游戲。王子與公主，總讓我們發(fā)出“咯咯咯”笑聲。長(zhǎng)大后，回顧這些，我們也發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，笑聲依舊——白色夢(mèng)境的純潔。
還記得，一次次地坐在星辰下幻想，五彩的花兒，五彩的天空，五彩的海洋，五彩的大地，沉浸在幻想的境界里，水晶做成的城樓，黃金筑成的大廈，雪城堡。一個(gè)想象的世界——藍(lán)色夢(mèng)境的夢(mèng)幻。
還記得，兒時(shí)的我們是那么容易滿足，一塊面包，一杯水，一件小玩意兒，都能使我們開心、破涕為笑，歡樂的情感無限蕩漾開來，渲染著別人——綠色夢(mèng)境的笑紋。
還記得，小時(shí)候的挫折，也一次次強(qiáng)化著我，跌倒時(shí)，被家人扶起，卻傻傻地不吸取教訓(xùn)，往前走，跌倒，再往前走，再跌倒……直到長(zhǎng)大了，在操場(chǎng)上留下的英姿，在跑道上烙下的步伐。——紫色夢(mèng)境的輝煌。
還記得，從記事起，對(duì)未來的希望是那么清晰，作家、飛行員、科學(xué)家，那時(shí)只有個(gè)小小的想法，知道這些是好的，就去追求，這也是一種無憂無慮吧！——黃色夢(mèng)境的希望。
還記得，慢慢長(zhǎng)大，我變成了早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃的生命力，由內(nèi)而外的散發(fā)出來，感染了別人，用不完的精力，使心情，也像太陽(yáng)一般溫暖——紅色夢(mèng)境的鮮活生命。
還記得，壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力，上學(xué)了，書包里承載著父母與老師的期盼，我努力前進(jìn)，別人已在睡夢(mèng)中，我在學(xué)習(xí)，這才取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)——金色夢(mèng)境的成功的歡樂。
七彩的夢(mèng)，編織成我七彩的童年……
走過的是歲月，回不去的是流年……
在滿頭霜白的時(shí)候，坐在院里，與朋友品一杯釅醇的香茗，與悠悠落下的“紅蝶”為伴。
細(xì)數(shù)走過的光陰，最難忘的，一定是童年；回不去的，亦是童年。只愿還能在飄忽的花香中捻一粒珍珠，集一絲陽(yáng)光，采一朵花，取一個(gè)鈴鐺，選一件玩物，定會(huì)就好像回到了童年般笑得整個(gè)山野怦然花開，那些七彩的夢(mèng)，在小小的腦袋里“鈴鈴”作響……
成長(zhǎng)作文 篇4
從小到大，有這么一個(gè)人，在別人面前有著高大威猛的形象，在你面前卻露出孩子般的笑容。從小到大，有這么一個(gè)人，當(dāng)你勝利時(shí)撇撇嘴不屑一顧心里卻樂開了花，當(dāng)你失敗時(shí)露出笑容笑著安慰你心里卻比你還難過。從小到大，有這么一個(gè)人，牽著你的手走向了你的人生，卻沒能陪你走到最后。從小到大，有這么一個(gè)人，你一直在埋怨他，心里卻很依賴他。一直有這么一個(gè)人，住在你心中……
一歲時(shí)，“寶寶，到爸爸這來。”一位中年人在門檻朝你伸出雙手，背后的黃昏籠罩著他，一切顯得神秘又神圣�！肮！蹦阈χ�，歪歪扭扭的向他跑去，同樣也伸出雙手，宛如一個(gè)神界的天使，在時(shí)間中迷茫，失去方向，而他就是你的指明燈，引導(dǎo)你走向正確的'方向。
十歲時(shí)，“爸爸，對(duì)不起……”你哭著向爸爸道歉，淚珠在你臉上不斷往下掉，“唉，下次不要這樣了�！彼L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆出一口氣，像是失望，又像是生氣。一個(gè)小時(shí)前，你和人打架了，老師把他叫去學(xué)校，說明了這件事。他卻為了你跟老師爭(zhēng)執(zhí)，他覺得你并沒有錯(cuò)，就算有錯(cuò)，也不可以把全部的責(zé)任推到你身上。你們是因?yàn)槌臣懿砰_始打架的，原因是跟你打架的那個(gè)人罵你，罵你全家，包括他。
二十歲時(shí)，“爸，公司給我分了一套房，我打算搬出去住�！蹦闾稍谏嘲l(fā)上，邊玩手機(jī)邊跟他說�！笆裁�，你要搬出去住，不行不行……”他用極為驚訝的語氣說道，“哎呀，為什么呀，我憑什么不能搬出去住呀，我又不是小孩子！”你把手機(jī)往桌上一放，對(duì)他說道�！八懔怂懔�，你搬出去就搬出去住吧……”語氣中夾雜著明顯的失落感。你拿起手機(jī)，往你的房間走去，開門的時(shí)候你頓了一下，但還是進(jìn)去了。剛才你進(jìn)去的時(shí)候，聽見他在小聲的說著，“唉，孩子大了還是留不住呀，人老了，在家寂寞了，唉……”
三十歲時(shí)，“爸，您幫我?guī)Ш⒆雍貌缓�，我忙不過了。”電話里的他，沉默了一會(huì)，“明天我來”，“嘟嘟嘟嘟嘟……”忙音傳來，你知道，他已經(jīng)掛了電話了。你心里清楚，你不該讓他如此勞累，可卻不由自主，一有忙事你第一個(gè)想起的就是他。而他從來沒有拒絕過。
四十歲，他在一個(gè)狹小的長(zhǎng)方形中開始了他的休克。你哭著，心里一陣又一陣的痛向你襲來，他向天堂走去了，你這才想起，自從二十歲起，自己似乎就沒有多少時(shí)間陪他了。他，貌似很寂寞呢。
一歲，你與他甜蜜到像糖一般甜。十歲，你雖然與他很親密但卻已有了一些隔閡。二十歲，你離開了他沒有陪他在一起度過歡樂的時(shí)光。三十歲，你總是讓他操勞。四十歲，你懂得愛的真諦他卻走了。
人生便是如此，當(dāng)你懂得了他，他卻累了，向著天堂走去。你不管有多么想他念他，他走了，這還是事實(shí)。
夕陽(yáng)下的天使，依然在那里向你張開懷抱，等著你。
成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。
有一次，我們?nèi)ド想娔X課，上到一半時(shí)，我的任務(wù)已經(jīng)做好了，我心想：反正已經(jīng)做好了，不如玩一會(huì)兒游戲吧！我順手打開了摩爾莊園，剛打開變想起來：以前老是好像和我們說過，不能玩一些有用戶名鄧發(fā)登陸的網(wǎng)站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是只玩一下下總可以的吧，在說了，反正老師又不會(huì)看到。于是，我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號(hào)我完全沒聽清楚誰在叫我，還是沉浸在游戲的樂趣中。23號(hào)！啊！我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前，你在干什么？我我
我頓時(shí)說不出來，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮(zhèn)定地望著老師，一邊順手觀了游戲，對(duì)老師說：老師，我作業(yè)做好了，我還在修改。老師并沒有說話，他把我拉上來，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時(shí)漲得彤紅11：15，23號(hào)打開Ie瀏覽器。11：1723號(hào)登陸www.51moie.com原來老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。
下課了，隨著一聲悅耳的下課鈴，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出來，可我只有站在那里，羨慕地看著他們，有的同學(xué)向我投來同情的'目光，有的卻幸災(zāi)樂禍，我真的十分后悔。
這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓(xùn)，我以后再也不這樣了
成長(zhǎng)作文 篇6
在我們的人生經(jīng)歷中，我們的成長(zhǎng)不是一下子就可以得來的。我們的成長(zhǎng)，需要經(jīng)歷不斷的挫折，只有這樣，我們才會(huì)成功。在我們的生活中，我們可能會(huì)遇到很多挫折甚至更多挫折。他們促使我們成長(zhǎng)，讓我們成功。
比如一件小小的作業(yè)，他也有讓我遇到挫折的時(shí)候。那一次，我放學(xué)回到家后就開始做作業(yè)。讓我經(jīng)歷絕望的是英語作業(yè)，什么單詞一個(gè)都看不懂，而且還要寫作文。我二話不說就開始寫，寫著寫著又要查單詞，每個(gè)單詞我?guī)缀醵疾檫^。然而我也沒有說什么，我覺得我英語差，我就應(yīng)該花時(shí)間去學(xué)好它。過了一個(gè)小時(shí)后，我終于完成了我的作文，這個(gè)小小的'作文讓我感受到，學(xué)習(xí)并不是一眨眼的功夫，只有經(jīng)歷過，感受過，你才會(huì)成功。
在我8歲時(shí)，媽媽就一直想讓我煮飯了，媽媽也勸過我好多遍，可我就是不想學(xué)，我就想著：有媽媽在，我不用學(xué)也可以。
后來，媽媽外出不在家，只剩下我一個(gè)人。到十二點(diǎn)的時(shí)候，我才意識(shí)到?jīng)]有人會(huì)煮飯給我吃。然而我又不會(huì)煮飯，怎么辦呢？我實(shí)在想不到辦法了，只好自己做飯了。我去拿米的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)米框里有一張紙條。是媽媽留下的，我想：原來媽媽知道我不會(huì)煮飯，特意留給我的這張如何做飯紙條。
然后，我照著媽媽留下的紙條上的步驟做了之后，我發(fā)現(xiàn)，做飯是如此的簡(jiǎn)單。以后，我一定要自己煮飯。過了一會(huì)兒，媽媽回家了。她看到桌子上香噴噴的飯就對(duì)我說：“這飯是你煮的嗎？”我回答道：“是的。媽媽，以后的飯就由我來做吧！我體驗(yàn)過的這一次做飯，我覺得做飯是多么容易�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說：“兒子，你終于長(zhǎng)大了。”我感受到了，不僅是學(xué)習(xí)，做什么事情都一樣，只有經(jīng)歷過，感受過，你才會(huì)成長(zhǎng)。
在我們的人生中，許多的挫折使我們成長(zhǎng)讓我們長(zhǎng)大成人。只有努力去做不斷進(jìn)取，你就會(huì)真正成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
書，是知識(shí)的寶庫(kù)，供人們汲取智慧；書，是一片蔚藍(lán)天空，讓人們像鳥兒一樣自由飛翔.....對(duì)于我來說，書，是一名老師，教導(dǎo)我做人的道理，傳授給我淵博的知識(shí)。
從小，我就特別愛讀書。我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買了許多書，其中我最喜歡的是一本《三國(guó)演義》。
我翻開《三國(guó)演義》，一下子就被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引了�！疤覉@三結(jié)義”、“火燒赤壁”......我看得如醉如癡，有時(shí)媽媽叫我吃飯，我卻渾然不知。媽媽常常笑著對(duì)我說：“你真是個(gè)小書蟲！”
看了《三國(guó)演義》，我對(duì)讀書的興趣也越來越濃。我與書之間，就這樣結(jié)下了不解之緣。慢慢地，我閱讀的書目不僅有國(guó)內(nèi)的書，更是擴(kuò)展到國(guó)外的名著。每次路過書店，我總是央求媽媽幫我買書，爸爸媽媽也把書作為禮物送給我，書成了我最喜歡的禮物！
媽媽見我那么愛看書，便給我買來了中國(guó)古典“四大名著”的原著。我很奇怪，原著和我之前看的`竟然不相同！開始我覺得原著的白話文很枯燥難懂，后來我漸入佳境。讀著原著里的一篇篇文字，一首首詩(shī)，我逐漸領(lǐng)悟到其中的含義，這是一個(gè)完全不同的世界，仿佛我穿越到那個(gè)時(shí)空，和書中的人物對(duì)話。在那個(gè)世界里，百花齊放，鳥語花香。讀《西游記》時(shí)，我會(huì)因唐僧逐走孫悟空而難過，也會(huì)因?qū)O悟空打敗妖魔而高興；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)因賈寶玉與林黛玉的悲慘愛情而落淚......
上六年級(jí)后，我對(duì)國(guó)外的名著產(chǎn)生了興趣。《名人傳》 《簡(jiǎn)愛》 《飄》 《鋼鐵是怎樣煉成的》......他們有著和國(guó)內(nèi)名著截然不同的風(fēng)格，同樣為我創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，讓我沉醉其中！
后來，市里開放了圖書館，那里有成了我流連忘返的地方。每次去那里，我都能借七八本書�；氐郊�，我捧著書愛不釋手，這是我的精神食糧，我沉醉其中。
讀書，不僅陶冶了我的情操，還拓展了我的知識(shí)面，讓我受益匪淺。語文閱讀題，我一般不失分。作文，每次都能得高分。而這些，都是讀書帶給我的饋贈(zèng)。
書，就是浩瀚的知識(shí)海洋；書，就是夜晚為我指引道路的明燈；書，更是一名使我受益無窮的良師益友......
文墨書香，讓我沉醉其中。濃濃書香，伴我成長(zhǎng)！帶著他們，我揚(yáng)帆起航！
成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)的歲月是快樂的，成長(zhǎng)的歲月是艱辛的，成長(zhǎng)的歲月就像五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。
自我從娘胎里出來的那一刻，我成長(zhǎng)的歲月就開始了。從一點(diǎn)點(diǎn)的奶娃娃，到學(xué)步的孩童，然后再到上學(xué)的學(xué)生，這期間的故事，道不盡，也說不完。
記得在我5歲那年，正上學(xué)前班。課間與同學(xué)玩樂時(shí)，不小心把一個(gè)同學(xué)推倒了，她的鼻子磕在了臺(tái)階上，出血了。后來，家人帶著我去她家看望并道歉。然后，我明白了，自己應(yīng)該為自己所犯下的錯(cuò)誤勇于承擔(dān)責(zé)任。7歲的那年夏天夜里，我去幫爸爸買啤酒，一手拿著一瓶，上樓時(shí)，在黑漆漆的樓道里，我跌倒了，玻璃瓶子碎了一地。我滿身是血的跑回家，爸爸媽媽嚇壞了，不知道我哪里受了傷，慌忙跑去醫(yī)院，原來我的手內(nèi)側(cè)被深深的割了一道口子，結(jié)果縫了3針。爸爸媽媽心疼的安慰我，然后我感受到了，爸爸媽媽強(qiáng)烈的愛已經(jīng)撫平了我的傷痛。
踏著人生的足跡，我的`小學(xué)歲月過去了，邁入中學(xué)的殿堂。
中學(xué)可謂是我人生的一個(gè)記憶深刻的歲月，因?yàn)槲壹尤肓饲蜿?duì)。從未接近過球類的我，好奇心一下升到了百分之百。三年里，我和隊(duì)友們、教練努力地拼搏。每當(dāng)暑假，我們都會(huì)去外地比賽，還拿了獎(jiǎng)。比賽完后，我們還去看當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E。在這樣的生活中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友誼，互助，共患難和同快樂這些詞的含義。
可惜，到最后，我還是放棄了這條路。
中學(xué)畢業(yè)了，我進(jìn)入了中專。有人說：“進(jìn)入中專，等于進(jìn)入半個(gè)社會(huì)�！眲傞_始，我的確不大了解，時(shí)間長(zhǎng)了，才明白了，中專的生活有些讓你明白了做人處事的道理。
我現(xiàn)在已經(jīng)中專畢業(yè)了，即將去體會(huì)大學(xué)生活。成長(zhǎng)的歲月還在繼續(xù)，還有的故事等著我。
成長(zhǎng)作文 篇9
畫畫，這個(gè)陪伴我度過將近十個(gè)春秋的事物，它不僅帶給了我無窮的歡樂，更是讓我在畫畫的過程中成長(zhǎng)了不少。
在我還很小的時(shí)候，媽媽就將我送到了一所美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)畫畫。年幼的我，對(duì)那能創(chuàng)造出斑斕色彩的畫筆，很是感興趣。于是，在老師和畫筆的陪伴下，我開始了我的美術(shù)生涯。從最開始的幼稚兒童畫，到現(xiàn)在能深刻表現(xiàn)出物體特點(diǎn)的素描和水粉。
在這將近十年的過程中，我吃了不少苦，中途也想過要放棄，但，禁不住色彩的誘惑，我最終還是堅(jiān)持了下來。持之以恒，這個(gè)人人皆知的.道理，在我身上深深的演繹著。
記得有一次，我將一副景物的素描畫了一半，便畫不下去了，我看著那黑白分明的畫紙，竟沒有來的一陣厭惡。見我不動(dòng)筆，老師走了過來，我說，我不想再畫畫了，我討厭。我看到老師的眼底閃過一絲驚訝，但卻稍縱即逝。她溫柔的對(duì)我說："你看，這堅(jiān)韌的線條，逼真的質(zhì)感，都是你親手一筆一筆創(chuàng)造出來的呀，這時(shí)你這么多年努力的結(jié)果，不畫了，是很可惜的呢。"我望著我未畫完的素描畫，沉默不語。我畫的畫，比以前進(jìn)步了很多，這時(shí)不置可否的，我已經(jīng)很明白該如何把人或事物的特點(diǎn)表現(xiàn)出來了，就這樣放棄，著實(shí)很可惜。
我重新執(zhí)起畫筆，將大片大片的明暗掃了上去，這時(shí)我自己開的頭，我要親手完成它。
在那以后，當(dāng)我每每想放棄一件事物的時(shí)候，我都會(huì)想起我的畫畫經(jīng)歷，會(huì)慎重的考慮得失。
我知道，我正在長(zhǎng)大，我不再是從前那個(gè)什么都不會(huì)考慮的小孩。我希望在人生的路途上，我能夠像畫畫一般，如魚得水。
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