腹有詩(shī)書氣自華作文17篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的腹有詩(shī)書氣自華作文，希望對(duì)大家有所幫助。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇1
無(wú)論在飛機(jī)上還是在機(jī)場(chǎng)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，普通區(qū)里的人多以玩游戲聊天消遣，而貴賓區(qū)的客人大都在讀書。
難道讀書是貴族專享的一種活動(dòng)嗎？顯然不是。相反，閱讀幾乎是成本最低廉的一種放松行為。而消遣方式的區(qū)別，反映的恰是精神需求的差異。
莎士比亞說：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。智慧里缺少了書，就好像鳥兒沒有了翅膀�！倍聦�(shí)是，在物質(zhì)逐漸豐裕的年代，隨著閱讀門檻的降低，讀書的人反而少了。因?yàn)樵陂e暇時(shí)間，相比于捧一本經(jīng)典，人們更愿意選擇電子游戲、電影這些更為刺激、不太費(fèi)腦力的活動(dòng)。
其實(shí)，讀書并非無(wú)樂趣可言。余華說：“我對(duì)偉大作品的每一次閱讀，都會(huì)被他們帶走。那是溫暖和百感交加的旅程�！遍喿x帶給我們的，是一次獨(dú)特的心靈之旅。它并非味同嚼蠟。只是需要靜下心來(lái)品味方可得其芳華。
有一位美國(guó)詩(shī)人曾說：“沒有一艘船能像一本書，沒有帆，沒有槳，卻把我們載向遠(yuǎn)方�！迸喔凇墩勛x書》中對(duì)書的好處也作了全面的論述。讀書不僅愉悅身心，更能增長(zhǎng)才干、開拓眼界。人們的`生命在書里可以得到極大的拓展和延伸。
的確，偉人中也不乏讀書的反對(duì)者。叔本華曾說：“讀書只是讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)�！边@話不無(wú)道理。但如果我們翻閱這位天才哲學(xué)家的著作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的旁征博引讓人嘆服。想擁有獨(dú)立的思想其前提必定是大量的閱讀積淀。博覽古今方可推陳出新。
書海茫茫，珍品俯拾皆是，凡爾納小說的跌宕起伏，巴爾扎克作品的深刻諷刺，莎士比亞戲劇的豐富精美，尼采散文的深沉玄妙，都是光彩奪目的寶石，等著我們發(fā)掘。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”雖是科舉制度下的功利說法，但書中的奧妙確實(shí)多。司馬遷警枕苦讀，方成《史記》；孫敬“懸梁”，乃成當(dāng)世大儒；蘇秦“刺股”，縱橫諸侯；歐陽(yáng)修“三上”發(fā)省，垂青文史。書成就了人，亦賦予了人非凡的氣度。
人類文明的進(jìn)步，其實(shí)也是認(rèn)知水平的提高，書正是這樣一種神奇的推動(dòng)力，使人可以在有限的一生中體驗(yàn)不同的視角，形成完善的人格，從而在歷史中穩(wěn)健前行。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇2
她僅僅是往哪里一站，便詩(shī)意橫生；她僅僅輕啟朱唇吟詠詩(shī)詞，我便可以感受到她身上的中國(guó)文學(xué)氣質(zhì)。
當(dāng)今現(xiàn)代發(fā)展飛快，經(jīng)濟(jì)全球化讓世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在此背景下，人們的價(jià)值觀也出現(xiàn)了多元化，同時(shí)，少不了人們的認(rèn)識(shí)觀也出現(xiàn)了局限化。
現(xiàn)代越來(lái)越多的人認(rèn)為古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)試，僅僅是學(xué)系選擇中的一門科目，甚至認(rèn)為古詩(shī)詞對(duì)于中國(guó)發(fā)展的未來(lái)毫無(wú)助力。
那么，又有多少人真正在探尋過現(xiàn)今中國(guó)詩(shī)詞背后的真諦？
現(xiàn)今的古詩(shī)詞與中國(guó)的發(fā)展密不可分。
古詩(shī)詞僅僅是中國(guó)文學(xué)文化的一部分，但是其背后的“中國(guó)化”卻是讓人嘆為觀止。我國(guó)從政治上有中國(guó)理念與中國(guó)方案，到經(jīng)濟(jì)上有中國(guó)“絲綢之路”的光輝重現(xiàn)，再到社會(huì)生活中的中國(guó)風(fēng)產(chǎn)品流行。可見中國(guó)化與中國(guó)發(fā)展的關(guān)系密切。
現(xiàn)今的古詩(shī)詞的真諦是大國(guó)的自信。
最近不少綜藝節(jié)目的涌現(xiàn)都與中國(guó)化相關(guān)，如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《國(guó)家寶藏》等。但這一系列的.節(jié)目所呈現(xiàn)的不止是對(duì)中國(guó)文化的繼承和發(fā)展，還是是來(lái)自泱泱大國(guó)的自信。其背后是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的自信，是中國(guó)國(guó)際地位上升的大國(guó)自信。古詩(shī)詞在現(xiàn)今的繼承與弘揚(yáng)，意義非凡。
現(xiàn)今的古詩(shī)詞也具有陶冶情操的作用。
生活中不少人被各種壓力壓抑得難以喘息，而此時(shí)此刻不妨拿出一本古詩(shī)詞吟詠一番。借其中的情感與優(yōu)美的詩(shī)句洗去心中的憂悶。有時(shí)候，我也會(huì)借吟詩(shī)來(lái)好好抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)壓力，更好的了解中國(guó)古詩(shī)詞背后的意蘊(yùn)，感受一番中國(guó)氣韻。
由上述可知，中國(guó)的古詩(shī)詞不僅僅是為了現(xiàn)在的切實(shí)所需，也不應(yīng)為其貼上各種“局限”標(biāo)簽，它還是與中國(guó)未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)的助力。
中國(guó)古詩(shī)詞的弘揚(yáng)不僅僅是優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展，還是一個(gè)大國(guó)佇立于世界武林的自信。
而作為新一代的我們?cè)撊绾握曋袊?guó)文學(xué)的存在？
我們要大力弘揚(yáng)中國(guó)文化，鑄造中國(guó)精神，培養(yǎng)中國(guó)氣質(zhì)，我們要有大國(guó)自信，敢于融“中國(guó)化”于中國(guó)未來(lái)，為中國(guó)的發(fā)展打造中國(guó)標(biāo)志，這正如姜頁(yè)聞所說的“詩(shī)意地棲居在現(xiàn)實(shí)的土地上”，只有這樣，才能真正做到中國(guó)腹有詩(shī)書氣自華。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇3
當(dāng)歷史悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪，是誰(shuí)在助它繁茂生長(zhǎng)？
當(dāng)春來(lái)秋往，斗轉(zhuǎn)星移，是誰(shuí)讓一代又一代中國(guó)人一直向前？
是詩(shī)書。它如一條紐帶，讓思想與品格代代傳遞。它又如一汪源頭活水，讓中華民族生生不息。
以詩(shī)書傳家，傳的是思想。
“人是一根有思想的葦草�！碧K洵深諳此道，于是以詩(shī)書傳子，使東坡立下“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的壯志，使其擁有與眾不同的思想與智慧，終成詩(shī)文之大家。李格非亦深諳此道，身為進(jìn)士，以詩(shī)書傳家，使易安自小便愛“讀書消得潑茶香”，使其“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的思想至今依然鮮活。“以詩(shī)書傳家”，這句話歷經(jīng)千年把我們推向今天。諾貝爾獎(jiǎng)得主莫言、奧斯卡獎(jiǎng)得主李安，無(wú)不是從祖輩手中接過詩(shī)書，才使得其思想在文字里、在電影里大放異彩。詩(shī)書是思想的載體，而思想亦是民族的根基。以詩(shī)書傳家，才可得有思想之家庭，才可得有思想之國(guó)家。
以詩(shī)書傳家，傳的是品格。
古詩(shī)云：“道德傳家，十代以上�！倍赖略蹩芍豢诳谙鄠鳎考窝攒残信c音容笑貌都會(huì)隨時(shí)間散去 ，而道德和品格卻可于詩(shī)書中永遠(yuǎn)流淌。傳《史記》，傳的是司馬遷的堅(jiān)持與奉獻(xiàn)；傳《赤壁賦》，傳的是蘇軾的曠達(dá)與瀟灑；傳《紅高粱家族》，傳的是對(duì)于生命和腳下這片土地的熱愛；傳《看見》，傳的.是對(duì)于責(zé)任和正義的堅(jiān)守。中華民族是詩(shī)文的民族，以詩(shī)文傳家，使一代代人接住、守住幾千年來(lái)的民族精神與品格。這是榮幸，更是責(zé)任。
以詩(shī)書傳家，傳的是啟迪。
何為傳？傳，不僅是看，是聽，更是思考，是創(chuàng)新。詩(shī)書可讓我們看到歷史看到過去，而我們更應(yīng)從中獲得啟迪，為之推陳出新，使其走向明天走向未來(lái)。而放眼現(xiàn)在，詩(shī)書的傳承已被漸漸忽視，更不必說更新與發(fā)展。它仿佛正于燈火闌珊處黯然轉(zhuǎn)身，留給我們一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影�！耙粋�(gè)民族的優(yōu)雅，需要幾代人的堅(jiān)持。但摧毀它可能只需數(shù)年�！倍鴤髦栽�(shī)書，便可傳之以道德，傳之以精神財(cái)富，傳之以思想，傳之以力量。故我們應(yīng)將詩(shī)書拾起，將一個(gè)民族的優(yōu)雅與自強(qiáng)拾起，傳給下一代人，傳給下一個(gè)時(shí)代！
我們何不一起努力，以詩(shī)書傳家？為你，為我，為明天！
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇4
“腹有詩(shī)書氣自華，胸?zé)o春秋志難遠(yuǎn)”，這是蘇東坡的一句話。
書作為知識(shí)的載體，是人類共有的精神財(cái)富。讀書使人充實(shí)，讀書使人增長(zhǎng)知識(shí)、提高素養(yǎng)、涵養(yǎng)思想。
好書是智者，與之交談，能讓一顆浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)。
好書是哲人，絮絮低語(yǔ)，清泉流水一樣能鑒人身心。
好書是詩(shī)人，長(zhǎng)哦短吟，讓人南山在望，清香滿懷。
好書是學(xué)者，博古通今，誨人不倦，讓人警醒，使人自省。
如果說心是一朵花，那么書就如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的小雨。拿一本書獨(dú)坐靜讀，宛若心中有一陣小雨在絲絲縷縷地下，如有一種希望在發(fā)芽、生長(zhǎng)，在雨的滋潤(rùn)下含苞吐蕾，清香四溢，恰如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的意境。讀書后的心靈，如春雨洗過的青山，干凈清爽，象剔除瑕疵的美玉，晶瑩透亮，纖塵不染。
“閉門即是深山，讀書隨處凈土”。一個(gè)愛讀書的人，一定是一個(gè)耐得寂寞的人，一個(gè)清爽高潔的人。因?yàn)榻?jīng)常處于一片凈土之間，耳濡目染，心靈純凈，心胸開闊，也自然是一個(gè)思想純粹、光明磊落的人。
讀書的感覺，可以用海子的一句詩(shī)來(lái)形容：面朝大海，春暖花開。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是個(gè)人成長(zhǎng)的食糧。優(yōu)秀的書籍是一種由高貴語(yǔ)言和閃光思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所銘記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰藉�！皶盐覀兘榻B給良師益友，使我們認(rèn)識(shí)迄今為止人類最偉大的靈魂�！薄耙槐竞脮笠凰掖�，帶領(lǐng)著我們從狹隘的.地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”這些名言都說明了讀好書的意義。
讀書不能見書即覽，要有目的、有選擇、有思考。好書能使人高雅、純善，劣書使人低俗、奸邪，這就需要我們辨別和思考。
一個(gè)人不讀書，就像花朵不接受雨露，就像樹木不沐浴陽(yáng)光。一個(gè)人不讀書，就像在旅途上失去了方向，就像在夜晚看不到星星。一個(gè)人不讀書，就像在沙漠里跋涉而失去了水分，就像在夜幕里沒有了光線。
在物欲橫流、紅塵喧囂的世界里，讓我們擁有一顆寧?kù)o的心，抽空來(lái)讀圣賢書吧！在心氣浮躁、郁悶狹小的城市里，讓我們心平氣和地選擇良冊(cè)好書，作為孤獨(dú)寂寞時(shí)的良師益友吧！
外表美麗固然重要，但根本的還是內(nèi)在秀美。讓我們泛舟書海，享受“腹有詩(shī)書氣自華”般豪邁的人生吧！
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇5
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書本是人生最大的財(cái)富，在書本中，我們可以獲取豐厚的知識(shí)，在這知識(shí)的海洋中，我們可以自由的遨游，不斷充實(shí)自己，豐富自己的精神世界。
假如人生是一縷陽(yáng)光，那么書本就是一粒珍珠，折射出智慧與人性的光芒。
假如人生是航行在海上的船，那么書本就是燈塔，指引著船前行。
假如人生是一株即將枯萎的花朵，好么書本就是一泓清泉，滋潤(rùn)著花朵。
書，是人生最大的財(cái)富。
假如生活沒有了書，杜牧就不能在赤壁吟出“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的憤慨，如果沒有書本，杜甫也不能胸懷天下而言：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”書本，可以在適宜時(shí)予人力量，在寂寞時(shí)給于安慰，在快樂時(shí)升華人的智慧。當(dāng)我們獲得心靈的安慰、無(wú)窮的力量和高超的智慧時(shí)，我們不是世界上最富有的人了嗎？
或許有人說：生活是平凡的、是單調(diào)的，有了書又能如何？這種想法是錯(cuò)誤的，當(dāng)你有了書，你可以與李太白一道“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”可以和他并肩闖天下，學(xué)詩(shī)學(xué)道，仗劍任逍遙。每日，與他一同高吟“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪放詩(shī)句，與他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”在書中，可以感觸到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的登科后才人，體會(huì)他的得意和輕狂，在書中，還可以領(lǐng)略到楊貴妃的驚世美貌，可以感受唐玄宗的癡情，可以感受到那段刻骨銘心的愛情在書中，你還可以體會(huì)到各種感情，有了書，你便能體會(huì)“慈母手中線，游子身上衣”的濃濃親情，有了書，你便能體會(huì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的.濃厚友情，有了書，你便能體會(huì)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的愛情，人生不正是由親情、友情、愛情所組成的嗎？有了書，這些深厚的情感，足以取代生活的乏味和單調(diào)，足以讓你的生活更加充實(shí)和富有。
書本是生活的調(diào)味劑，讓我們感受到不同的人生味道。書本是人生中最豐富、最巨大的財(cái)富，無(wú)論是平淡如水，還是其他的生活，書本都可以伴隨我們，時(shí)而是一個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)的長(zhǎng)者、時(shí)而……時(shí)而……腹有詩(shī)書氣自華，書本給了我們生活的財(cái)富，為我們?cè)鎏聿艢猓屛覀兊纳钬S富而多彩。
我有書，我富有，你呢？
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇6
詩(shī)詞自古以來(lái)就是古人展示才華的精神橋梁，也是后人追溯遠(yuǎn)古，探索人類文明的橋梁。
讀古詩(shī)詞，我體會(huì)到了陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；體會(huì)到了陳子昂那“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的豪放；體會(huì)到了劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的樂觀；體會(huì)到了李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵；體會(huì)到了劉長(zhǎng)卿那“欲并老容羞白發(fā)，每看兒戲憶青春”的感嘆；體會(huì)到了蘇軾那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好心愿。
喜歡古詩(shī)詞，不僅僅因?yàn)樗捻嵨叮苍谟谒钅軘z我心魂。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！倍鸥υ伋鲞@樣的千古名句，我著實(shí)敬佩。使我又想到了那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！蓖ㄟ^古人詠出的名句中，我們便可全方位的觀察到調(diào)皮可愛的雨，精靈乖巧的`雨，溫柔多情的雨……
汪倫在送李白遠(yuǎn)行的時(shí)候，李白曾詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的佳句，從中可看出李白與汪倫感情的真摯，是古今中外多少知心朋友的典范！
在我的生活中，是離不開古詩(shī)詞的。
我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩(shī)并非千古名句，但我卻非常喜歡這句詩(shī)。它不是經(jīng)典，也沒有魅力可言，但從中我領(lǐng)悟到了陶淵明淡泊名利，不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)。
古人有云：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！边@是何等的樂觀！對(duì)于生活中的困難，有的人一蹶不振，有的人半途而廢，而有一部分人則拼盡全力，最終取得了勝利。
我呢？當(dāng)命運(yùn)的小船漂泊在起伏不定的大海里，是全力以赴還是順其自然？常言道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔荻几矣谂c命運(yùn)抗?fàn)�，為什么我不能？我要緊握命運(yùn)的小船，當(dāng)大海咆哮不止時(shí)，當(dāng)它掀起萬(wàn)丈狂瀾時(shí)，我要從容應(yīng)對(duì)，不能慌了手腳。當(dāng)我的小船到達(dá)夢(mèng)想的彼岸時(shí)，我會(huì)告訴自己：“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁！”
唯有書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華，李杜時(shí)代已過去，爭(zhēng)做新生八大家！
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇7
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。——題記
我們一生都在尋求寶藏，一個(gè)充實(shí)心靈，凈化靈魂，洗卻陳俗的無(wú)寶。人們都說，書籍，是打開知的大門；書籍，是凈化心靈的良藥看；書籍，是人類進(jìn)步的階梯。因此，人富要閱讀。
人生需要閱讀，它就如東方緣升分之明里，啟蒙我們思昧的思想。
從文明時(shí)代開始，人們的思想就隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步，不斷完善。從封建思想到民主法制，從閉關(guān)鎖國(guó)到對(duì)外開放。古今中外許多文人墨客以思想旗作為動(dòng)力，把筆尖當(dāng)作此器，用文字的力量，使無(wú)數(shù)華人精神覺醒。是閱讀的力讓我們的思想得到解放。
人生需要閱讀，它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識(shí)世界。
世界上最有智慧的民族是猶太人。為什么呢？因?yàn)楠q太人是最愛讀書的民族！在每一個(gè)猶太人的家里，家人都會(huì)從小就閱讀書籍給孩子聽，每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂密。當(dāng)小孩處在兒童時(shí)，他們就會(huì)把蜂蜜點(diǎn)在書,然后叫小孩去然上面的蜂蜜，這做是為了讓孩子明白：書甜如蜜
從小就善于培養(yǎng)孩子讀書的.猶太人正是掌握了打開知識(shí)世界的鑰匙，使豐富的知識(shí)從小就孕育在小孩心中。
人生需要閱讀，它就如“百味瓶培養(yǎng)我們豐富的情感。
文字是情感的寄托，人們都喜歡寫下自己所愛的事物。就像諸葛亮的《出師表》，訴盡他一生甘于奉獻(xiàn)，對(duì)國(guó)家的赤膽忠心；就像韓愈的《祭十二郎文》，抒寫他對(duì)亡侄的無(wú)限衰痛之情；就像蘇軾的《赤壁賦》，抒哀怨之情而不甘消沉，展豁達(dá)而現(xiàn)灑脫的氣度。
我們通過閱讀，體會(huì)到古今中外文人墨客的思想情感。從中領(lǐng)悟到不斷規(guī)范自我，完善自我。
我們通過閱讀，使我們的大腦充滿知識(shí)與智慧。自由遨游在豐富的知識(shí)海洋。
我們通過閱讀，學(xué)會(huì)善于用筆寫下自己豐富的情感，讓生活中沒一件值得回憶的事永遠(yuǎn)留在紙上。
人生需要閱讀，閱讀無(wú)處不在。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇8
北宋著名文學(xué)家蘇軾曾說過：腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。所以說，文化讓人美麗，讀書使人智慧。
讀書讓人明志。在歷史書上，陳勝起義之前和各位難友聊天時(shí)曾說過一句話“燕雀安知鴻鵠之志哉！”歷史能告訴你許多關(guān)于生活的哲理。讀歷史書，可以告訴你很多王朝更替事業(yè)興衰的故事。讓你在生活中少走一些彎路。書就像你身上那看不見的隱形的翅膀，帶你翱翔在真理的世界中，為你指引正確的生活方向。
讀文學(xué)經(jīng)典，讓人氣質(zhì)非凡。歷史上的一個(gè)個(gè)文學(xué)泰斗，科學(xué)巨匠，政治精英都做到了，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下�！庇米髌分猩钊肴诵牡脑�(shī)句凈化我們的心靈，李白的“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的清高，劉禹錫，“斯是陋室，惟吾德馨”的高尚。人富貴的`時(shí)候也不能忘記，屈原“雖九死猶未悔”，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠國(guó)忠君感情，這些書都對(duì)我們做人做事有很大好處。
讀書可以讓我們思想深邃。當(dāng)意志消沉?xí)r，想想老人與海中的老人。是怎樣戰(zhàn)勝鯊魚，堅(jiān)持不懈永不放棄。感受人可以被消滅，但不可以被打敗的精神境界。在心情躁動(dòng)時(shí)，看看三國(guó)演義吧。人不能以急躁定勝負(fù)，要寧?kù)o而致遠(yuǎn)，不能以爭(zhēng)奪名利而亂了心智，讀書帶我走進(jìn)了一座神奇的殿堂，沒有名和利讓我感受到了世外之世。
現(xiàn)在讀書的重要性越來(lái)越被重視，在1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日，鼓勵(lì)人們，尤其是年輕人，發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。讀書是一件高尚的事，古人經(jīng)常以讀書為樂，我們應(yīng)該重抬閱讀精神，中國(guó)上下五千年的歷史，需要我們青少年去傳承，發(fā)揚(yáng)光大。
書帶著我們跨越了時(shí)空去和無(wú)數(shù)人物交談，在書中與他們的靈魂共鳴，書就像一對(duì)翅膀帶著你飛向更遠(yuǎn)的高空。
多讀書，讀好書，好讀書，腹有詩(shī)書氣自華。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇9
書是一葉扁舟，帶我遨游知識(shí)的海洋；書是一雙翅膀，帶我領(lǐng)略萬(wàn)千世界；書是一把鑰匙，帶我打開智慧之門；書是一支蠟燭，帶我找到前進(jìn)的方向。
從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到穩(wěn)健狂奔，在我的童年里，我最知心的朋友非書莫屬。年幼無(wú)知的我，經(jīng)常為善良的白雪公主流淚，為堅(jiān)持不懈的烏龜拍手叫好……也是從那時(shí)起，書成了我生命中不可缺少的一部分。隨著時(shí)光的流逝，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童變成了一位知書達(dá)理的小學(xué)生，可我還是如饑似渴地“啃”著每一本好書。書中有苦辣酸甜，書中有喜怒哀樂；書中有純潔的友情，書中有感人的親情。書好像美味的棒棒糖，讓我欲罷不能。書中的主人公以及他們曲折的故事，好像一條無(wú)形的線，把我拉入書的海洋。
我對(duì)書的喜歡幾乎達(dá)到了癡迷，記得有一次，我買了一本《哈利波特與魔法石》，在我完成了沉重的作業(yè)任務(wù)后，我迫不及待地打開書，津津有味地開始閱讀。書中主人公哈利波特的命運(yùn)遭遇使我牽腸掛肚，我看得如癡如醉，正當(dāng)我看的入迷時(shí)，媽媽不知什么時(shí)候已站在我面前，她指著鬧鐘生氣地說：“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，還看，關(guān)燈睡覺！”媽媽果斷的`語(yǔ)氣讓我不得不收起書，乖乖睡覺�？晌姨稍诖采陷氜D(zhuǎn)難眠，眼睛閉著卻心心念念的都是接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事，越想越期待，越期待就越想看。最終看書的欲望還是打敗了理智，我躡手躡腳地拿上書和手電，悄悄地鉆到被窩里。手電筒一開，我急忙打開書，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味。最終還是被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行。雖然少不了斥責(zé)，但我卻在這場(chǎng)精神盛宴中收獲了知識(shí)與智慧。
書是我人生道路上的良師益友，讀一本好書能讓我終身受益。書如一股清泉，滋潤(rùn)我的心田；書如一縷陽(yáng)光，照耀著我成長(zhǎng)。腹有詩(shī)書氣自華，書充實(shí)了我的生活，我的人生因書而改變，我的世界因書而精彩！
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇10
老爸是單位的“筆桿子”，不僅僅材料寫的好，而且還一肚子古典詩(shī)詞，在與人聊天時(shí)常常是信“口”拈來(lái)、脫口而出，個(gè)性是與朋友喝酒的時(shí)候，一旦進(jìn)入了狀態(tài)，更是詩(shī)興大發(fā)、佳句連連，真有一點(diǎn)“李白斗酒詩(shī)百篇”的味道。有這樣的“詩(shī)仙”老爸，我自然就深受其“擾”、不堪其“苦”。
老爸跟我講，我學(xué)的第一首古詩(shī)是李白的《古朗月行》。那是我三歲的一個(gè)中秋節(jié)的夜晚，老爸架著我來(lái)到院子里賞月。當(dāng)我看到空中有一個(gè)又亮又大的圓盤時(shí)，就對(duì)老爸說：“快看，大月餅！”老爸笑著對(duì)我說：“這不是月餅，是月亮。”于是，老爸就搖頭晃腦、一字一句的教我：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤；又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。我學(xué)著學(xué)著，不知不覺地在老爸的搖晃中進(jìn)入了夢(mèng)中。第二天起床，老爸讓我背這首詩(shī)，我居然背得一字不錯(cuò)。老爸十分高興，直夸我是個(gè)小神童。
記得小學(xué)一年級(jí)暑假的一天，天氣十分的熱，老爸帶我到家鄉(xiāng)的舜耕山玩，山上的知了叫聲此起彼伏，老爸就教會(huì)了我關(guān)于知了的唐詩(shī)：“垂緌飲清露，流響出疏桐；居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。為了炫耀自己，我回家后就給大家背起了這首詩(shī)，當(dāng)我背到第二句的'時(shí)候，引起大家哈哈大笑，搞得我莫明其妙。之后我才明白，原先是我把“流響”當(dāng)成“劉翔”，又把劉翔和姚明搞混了，于是就讀成了“姚明出疏桐”了，真是貽笑大方。
我所學(xué)的近百首古詩(shī)中，大多都是老爸帶我在游玩中隨時(shí)隨地、觸景生情教我的。比如，賞月時(shí)，老爸就教我張若虛的《春江花月夜》、蘇東坡的《明月幾時(shí)有》……下雪時(shí)，老爸就教我毛主席的《沁園春？雪》……當(dāng)我們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候，老爸就教我高鼎的《村居》，等等。像這種教我古詩(shī)的情景，經(jīng)常上演著。老爸樂此不疲，我也漸漸樂在其中了。
腹有詩(shī)書氣自華。在爸爸的熏陶下，如今，我對(duì)古代詩(shī)詞的興趣越來(lái)越濃厚，《唐詩(shī)三百首》、《宋詞一百首》成了我形影不離的“朋友”，我和爸爸媽媽在散步的時(shí)候常常吟誦古詩(shī)，引來(lái)了行人的贊許。在寫作文時(shí)，我也適時(shí)地引用上幾句，大家都夸我是個(gè)小才女呢！
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇11
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯�！备褂性�(shī)書氣自華，閱讀會(huì)給人意想不到的收獲，我們?cè)陂喿x中充實(shí)自我、豐富自我。
你所讀的書的厚度，等同于你人生的高度。喜愛讀書，對(duì)我們大有裨益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，閱讀之于我們，可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，并使我們由內(nèi)而外的散發(fā)出一種氣質(zhì)，成功需要付出，這所需的毅力也是難以想象的。就短期而言，我們的閱讀充滿“目的性”。我們的閱讀更多的是為了應(yīng)試教育，是我們?yōu)榱巳〉靡欢ǖ某煽?jī)、完成一定的作業(yè)而主動(dòng)或被動(dòng)的進(jìn)行的。或許有的人會(huì)因?yàn)檫@種閱讀的出發(fā)點(diǎn)而否認(rèn)它，但我認(rèn)為，這樣也很好，雖然這樣的閱讀“目的性”強(qiáng)，但是不可否認(rèn)的是，它的確使我們的大腦“裝”進(jìn)了更多東西。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，不管為何而閱讀，多讀書，多智慧。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人的閱讀都存在著差異，有的人喜歡內(nèi)容多樣的雜志，有的人則只愛大部頭名著，有的人對(duì)報(bào)紙情有獨(dú)鐘……閱讀雖分為若干種，但不論是在什么樣的情況下，閱讀好書、好文章都是我們所需堅(jiān)守的一個(gè)原則。若是只對(duì)一些詞藻絢麗、語(yǔ)句浮夸、總是在無(wú)病呻吟的書籍感興趣，那將無(wú)法領(lǐng)略閱讀的真正魅力，也無(wú)法從中提煉出精華，只能是一種純粹的“耗時(shí)項(xiàng)目”，最終難有大成就。
在科技時(shí)代迅猛發(fā)展的`今天，隨著時(shí)代的高速發(fā)展、人們生活節(jié)奏的加快，智能產(chǎn)品的普及，讀書也漸漸被人們所淡化、邊緣化。有人說：“周迅離我們?cè)絹?lái)越近，魯迅離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)；知道比爾的人越來(lái)越多，知道保爾的人越來(lái)越少；聽周杰倫的人越來(lái)越多，聽貝多芬的人越來(lái)越少……”在我看來(lái)，這是社會(huì)的悲哀，也是文化的倒退，我們需重拾書籍，重回凈土，重新找到那片寧?kù)o，在讀書中使自己得到升華。
腹有詩(shī)書氣自華，只有自身有思想，行為有修養(yǎng)，才可以在抬頭時(shí)望見星空浩渺，在低頭時(shí)腳踏實(shí)地，繼續(xù)砥礪前行。
青春因閱讀而不被辜負(fù)，人生因閱讀而更加精彩。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇12
“她等著他的承諾，等待著他的回頭，等到雁兒過，等到了最后，竟忘了承諾�！币恢币詠�(lái)，都很喜歡黃磊，是喜歡他滿腹的才華。
我是一個(gè)喜歡靜的人，從不喜歡沙場(chǎng)上以一勝百的英雄，卻偏偏鐘情于那口齒伶俐的文弱書生，喜歡他們腹有詩(shī)書的意氣風(fēng)華。
我喜歡泰戈?duì)�。“天空不留痕跡，但鳥已飛過”多美，“不要因?yàn)閼已赂呗柧桶涯愕膼矍橹糜谄渖稀倍嗪�，泰戈�(duì)柕囊簧芷匠�，但他的心卻像海水，激情澎湃他不禁高呼“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，哪能創(chuàng)造出開辟天堂的力量；沒有流過血的'手指，怎能彈出世間的絕唱�！蔽覟樗牟湃A所迷，為他的激情所感。曾有人說，最具魅力的人就是能把平凡變得不平凡的人。只因一句“弓對(duì)即將離弦的箭說‘你的自由就是我的自由’”我想泰戈?duì)枒?yīng)該是最具魅力的人吧！
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”一直都很喜歡徐志摩的詩(shī)，也很崇拜他，總覺得他有著一種超凡脫俗的氣質(zhì)，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有甜蜜的憂愁，沙揚(yáng)娜拉�！�
從詩(shī)句中女子的嬌羞含蓄中我仿佛看到了徐志摩臨別時(shí)的幸福的笑容。滿腹經(jīng)綸的他，無(wú)論談吐還是舉止都是那么迷人。我知道了，喜歡他，不是因?yàn)樗芎麸L(fēng)喚雨，不是因?yàn)樗娘L(fēng)度翩翩，而是因?yàn)樗≈唤�、用之無(wú)盡的滿腹的詩(shī)書。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流”不愧是王維，“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”用來(lái)形容他真是太好不過了，雖清淡平凡但也別有味道，所以我喜歡他，喜歡他詩(shī)中呈現(xiàn)出的美麗的景色“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”多么閑適的畫面中人，我看只有這位滿腹詩(shī)書的才子才寫得出來(lái)吧！深林人不知，明月來(lái)相照。”多美的畫面，在這位才子看來(lái)卻是揮筆即成的事，滿腹的詩(shī)書使得他才華橫溢，清高脫俗。
古往今來(lái)，優(yōu)秀的詩(shī)人詩(shī)篇太多太多，我所喜歡的也太多太多了，但無(wú)論是至人、神人還是圣人，能顯赤示才華，脫穎而出的，卻都是滿腹詩(shī)書而氣質(zhì)高脫的人。
我懂了：滿腹詩(shī)書氣自華。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇13
"腹有詩(shī)書氣自華"出自蘇軾〈和董傳留別〉："麤繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。"這首詩(shī)僅"腹有詩(shī)書氣自華"一句傳頌千古。
蘇軾此詩(shī)作于治平元年（1064）十二月。時(shí)蘇軾罷鳳翔簽判赴任汴京，途經(jīng)長(zhǎng)安，與董傳話別而作。董傳曾在鳳翔與蘇軾交游，窮困一生而早夭。因此，此詩(shī)乃贊揚(yáng)寒士董傳的品格與才學(xué)，對(duì)其應(yīng)舉落第表示遺憾與同情，并寄予深切的期望，處處可見蘇軾的真性情。
首聯(lián)描述董傳的形象，身著粗布衣的他，因飽讀詩(shī)書而氣宇軒昂，形神豐美令人向往。"裹生涯"之"裹"乃經(jīng)歷之意，設(shè)詞頗新穎，透露了蘇軾的才氣與用心。
頷聯(lián)描述董傳努力準(zhǔn)備考試的身影，對(duì)于董傳從師學(xué)禮的認(rèn)真，表達(dá)他的同情與鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)一般舉子，通常都在六、七月間槐花黃時(shí)，忙著溫習(xí)功課、做文章，準(zhǔn)備考試。
頸聯(lián)則描述囊空如洗的董傳考場(chǎng)落第、無(wú)法娶妻的困窘。此處引用虞玩之因貧困而舊屐著三十年不辦易的事典，以說明窮到?jīng)]馬可騎的董傳，雖努力考試仍因落第失意，而無(wú)法娶妻的落魄狀。因此，董傳只能眼看其他考中的進(jìn)士們，被官家挑為女婿，車馬盈庭的榮景，令人歆羨不已。
末聯(lián)則是蘇軾對(duì)于董傳的期許。蘇軾認(rèn)為董傳有朝一日必能順利中舉，幾乎能夠想見當(dāng)董傳接到任官詔令時(shí)，詔書猶濕、墨色猶黑的樣貌。由此可見，蘇軾對(duì)董傳的愛惜之心。
此后，詩(shī)里的"麤繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華"成為名句，尤其是身裹粗服的'清貧與腹有詩(shī)書的飽滿，構(gòu)成強(qiáng)烈比較。即使物質(zhì)不豐，貧士仍能藉由飽讀詩(shī)書散發(fā)華美的豐采，可見外在氣質(zhì)之完美與否，必得由內(nèi)在之充盈飽滿外攝而來(lái)。
后人更直接摘取"腹有詩(shī)書氣自華"一句作為勉人讀書勤學(xué)的警句，透過詩(shī)書之陶養(yǎng)，外在之貧寒非但無(wú)法摧折人心，反而更能激發(fā)寒士對(duì)自我的提升，不致流于卑陋之氣。因此，讀書往往成為勉人培養(yǎng)氣質(zhì)的最佳途徑，由此觀之，"腹有詩(shī)書氣自華"之流布廣遠(yuǎn)，洵非虛名。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇14
閱讀是有必要的，因?yàn)殚喿x可以使自身的涵養(yǎng)與思想得到提升。
高爾基曾說過，書籍，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀與高考關(guān)系不大，沒有閱讀的必要性這種想法是不正確的。因?yàn)闀谷诉M(jìn)步，不閱讀如何進(jìn)步？況且如今高考已經(jīng)改革創(chuàng)新，不再是故步自封的思想，它需要的是一種創(chuàng)新有自主意識(shí)的思想。我們不閱讀，如何得到有創(chuàng)新、有意義的思想？
閱讀興趣是可以培養(yǎng)的`。我們不愛閱讀有大部分原因是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為閱讀不重要，認(rèn)為閱讀沒有什么好處。腹有詩(shī)書氣自華。閱讀可以使我們自身涵養(yǎng)得到提升。不閱讀是因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)閱讀的美。當(dāng)我們閱讀《圍城》，就從文風(fēng)恣意、幽默中懂得了作品充滿智慧與倫理以及對(duì)世俗的笑罵與揶揄的美；當(dāng)我們閱讀《白發(fā)》，就從馮驥才中懂得了生而盡其動(dòng)，死而盡其精的美；當(dāng)我們閱讀《平凡的世界》，才從路遙中懂得了每一個(gè)渺小的人類都可以創(chuàng)造出一個(gè)自己的不平凡的世界的美……多閱讀，就可以使我們多了一份欣賞世界的美，多一份開拓視野的窗戶。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……這些都是閱讀能夠給我們帶來(lái)的好處，我們還有什么理由不去閱讀呢？學(xué)業(yè)繁重不是問題，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿，擠一擠，總是有的。閱讀可以緩解我們學(xué)習(xí)生活中的壓力，讓我們?nèi)フ嬲媲星欣砦蛏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。
所以當(dāng)一切問題都不是問題時(shí)，那么我們現(xiàn)在的問題是要多讀書，讀好書，好讀書。閱讀中有許多的美與涵養(yǎng)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。魯迅說過，只有敢于直面慘淡得人生才是真正的勇者，我們要敢于直面懶惰的自我才能通往成功的彼岸。
閱讀就是浩瀚無(wú)界的大海；閱讀就是人生成功道上的階梯；閱讀就是心靈窗戶里的一把鑰匙……只有沉溺其中，才能感悟無(wú)限的真諦。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇15
題目源于一首詩(shī)。蘇軾的這首《和董傳留》可能不為普通讀者所熟知，而其中的“腹有詩(shī)書氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系。中國(guó)的讀書人向來(lái)把讀書視為積累知識(shí)、增長(zhǎng)學(xué)問的有效途徑。讀書的作用不僅在于吸收知識(shí)，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書，日積月累就會(huì)使人脫離低級(jí)趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。清代學(xué)者梁章鉅說：“人無(wú)書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林�！笔聦�(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的。“腹有詩(shī)書”指飽讀詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸，“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)了華美的氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書的必然結(jié)果。
常言道：“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉�！毕矏圩x書的女子，氣質(zhì)是由內(nèi)而外的。不需要刻意的做作。若是正處于一個(gè)不好的環(huán)境里，也會(huì)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。書如女子，靜默芬芳，女子如書，知書達(dá)理。被文字浸染的`女子，舉手投足之間，都散發(fā)著淡淡的墨香�；虻溲鸥哔F、或溫柔內(nèi)斂、或成熟穩(wěn)重、或沉著冷靜，從歷代的李清照、王昭君，到近代的張愛玲，林徽因，到現(xiàn)代的諸多……
高爾基曾說過;“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”看一本好書就如同和一位滿腹經(jīng)綸的人對(duì)話。
喜愛讀書的男子，書香熏陶了他的本性�；虻▽�?kù)o，或氣質(zhì)儒雅，或大氣磅礴，或溫文爾雅。書奠定了他善良的本性。他猶如一棵樹一般，狂風(fēng)不倒，寧折不彎;猶如泰山一般，安然穩(wěn)重。靜坐之時(shí)，可常閱覽群書，修身養(yǎng)性。
“貧者因書而富，富者因書而貴。”這是宋朝的王安石所寫的。大概的意思是說，貧窮的人因?yàn)橛袝勺x而變得富有，富貴的人因?yàn)橛袝鋵?shí)自己而使自己變得高貴。
書籍承載著先人的智慧。而其中能千百年后仍流傳至今的更是書中上品。品書如人，品人如書。你如書，似真似幻，書如你，似夢(mèng)似景
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇16
有人曾說：“讀書可以養(yǎng)氣。”他認(rèn)為文章乃氣所化，氣逸出身外就會(huì)表現(xiàn)在文學(xué)上。
文乃氣所化，那么有什么樣氣就應(yīng)該有什么樣的文章。要寫文章必先養(yǎng)氣，也就是先要讀書，時(shí)常驚嘆古人的詞句用得非常妙，想必他定是家藏萬(wàn)書。
既然要寫文章，那就讀書吧，可讀書并非是一件簡(jiǎn)單的'事，讀什么書呢？要是隨便拿一本書都去讀，如兒童詩(shī)歌、古代秘聞、歡樂爆笑，卡通趣事，這會(huì)是養(yǎng)哪門子氣呢？弄不好功力下降，進(jìn)而經(jīng)脈錯(cuò)亂，甚至走火入魔。養(yǎng)氣要養(yǎng)天地之氣，浩然之氣，讀書就該讀經(jīng)典，大師們的作品是他們氣質(zhì)的象征，學(xué)習(xí)他們的文章，納他們的精純之氣入體，經(jīng)融會(huì)后轉(zhuǎn)為自己的內(nèi)氣，這樣才能達(dá)到上乘境界。
在讀書過程中，內(nèi)氣在慢慢積累，當(dāng)氣達(dá)到一定程度后就會(huì)流露出來(lái)，文章就會(huì)表現(xiàn)出與眾不同，這就是文風(fēng)了。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，書讀多了，內(nèi)氣充盈，文章自然可以一氣呵成，就好比一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，它的油料充足，自然可以轉(zhuǎn)個(gè)不停，再如一棵樹苗，給它足夠的養(yǎng)份，它便會(huì)長(zhǎng)得又快又好。
養(yǎng)氣至大乘境界，雖說不能上天入地，羽化登仙，但至少可以如莊子御風(fēng)，一個(gè)人到達(dá)這一境界，那么他的內(nèi)氣便可能脫離形體束縛，到外界與天地相聯(lián)，這便會(huì)有“落筆驚天地，詩(shī)成泣鬼神”，更有“籠天地于形內(nèi)，化萬(wàn)物于筆端”。
古人曰：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，這只是讀書養(yǎng)氣略有小成，腹中有書，胸中有氣，才華便能表現(xiàn)出來(lái)，道家養(yǎng)氣是為了強(qiáng)健軀體，使軀體脫離于五行之外。而我們所養(yǎng)的文氣是為了強(qiáng)健我們的思想、靈魂，軀體沒有了靈魂也只是一具空殼，靈魂的美好和強(qiáng)大才能使軀體更完美，天地都為我所用，他物能奈我何！
萬(wàn)事都有個(gè)過程，我們先別指望去驚天地、泣鬼神，慢慢地養(yǎng)氣，仔細(xì)讀書，腹中草莽必須讓它成為經(jīng)綸，胸?zé)o點(diǎn)墨身力輕，腹有詩(shī)書氣自華。
腹有詩(shī)書氣自華作文 篇17
讀書吧！朋友們，腹有詩(shī)書氣自華，讓我們做個(gè)有氣質(zhì)的青少年。
讀書不僅僅讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦，而且能夠讓我們的修養(yǎng)得以彰顯，飽讀詩(shī)書能夠使我們散發(fā)非凡的氣質(zhì)，生活中沒有書籍就仿佛鳥兒沒有翅膀。
讀書也讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。人的一生總會(huì)遭受挫折，布滿坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰，但她卻不屈服命運(yùn)，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)；我們?yōu)樗抉R遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重，最終完成了歷史巨著《史記》而感慨。讀書使我們不管是什么人，我們的人生總會(huì)有痛苦的樂曲，總會(huì)有驟然翻起的'浪花，但人生的真諦在于勇于戰(zhàn)勝挫折，化痛苦為力量。
讀書使我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)，沒有動(dòng)力前進(jìn)時(shí)不妨讀一下，《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會(huì)主人公保爾那鋼鐵般的意志力，那樣我們就會(huì)有動(dòng)力去戰(zhàn)勝挫折；當(dāng)我們感覺未來(lái)很迷茫，卻不明白怎樣做時(shí)，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時(shí)間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會(huì)去規(guī)劃未來(lái)，去奮斗，不讓我們的生命枉走一趟。讀名人的寫的作品我們不禁有了前進(jìn)的動(dòng)力，而且能夠讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)挫折，把握人生。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要我們心中有足夠的“墨水”，那么我們就會(huì)寫出一篇好的文章，一篇好的文章是靠我們讀了好的文章，賞析其中的優(yōu)美之處，分析其中的藝術(shù)特色，如此日積月累，要想寫出一篇好的文章就不足為難了。
在孤獨(dú)中，書是朋友，使我們平淡的生活豐富多彩；在得意時(shí)，書是諍友，使我們浮躁的心平靜如水；在失意時(shí)，書是良師，使我們頹廢的生活日漸昂揚(yáng)�？梢�，讀書不僅僅豐富了我們的生活，還能夠拂去我們心中的塵埃。
讀書使我們?cè)趹?yīng)對(duì)挫折是能沉著應(yīng)戰(zhàn)，使我們領(lǐng)悟到人生的真諦，是我們寫就一手好的文章。所以“滿腹詩(shī)書氣自華”，只有我們擁有了滿腹詩(shī)書的氣質(zhì)，修養(yǎng)自然能夠彰顯于周圍。只有多讀書，多思考，樂觀對(duì)待生活才能提升我們的氣質(zhì)，因?yàn)楠?dú)特的氣質(zhì)與修養(yǎng)才是我們永久美的根本所在。
讀書吧！朋友們，腹有詩(shī)書氣自華，讀好書，讀好詩(shī)，不僅僅能讓我們領(lǐng)悟生命的短暫，人生的真諦，還能夠在燈紅酒綠的生活之余出庸俗。讀書吧！朋友們！
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