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健康成長(zhǎng)作文600字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的健康成長(zhǎng)作文600字6篇，歡迎大家分享。
健康成長(zhǎng)作文600字 篇1
隨著5·1勞動(dòng)節(jié)遠(yuǎn)走的腳步，我們迎來(lái)了我們的節(jié)日——6、1兒童節(jié)！我們學(xué)校舉辦了“健康成長(zhǎng)？放飛夢(mèng)想”為活動(dòng)主題的20xx年慶6·1文藝匯演拉開(kāi)了帷幕。
每個(gè)班近一個(gè)月的時(shí)間排練，十八般武藝齊上陣，三十三個(gè)節(jié)目好戲連臺(tái)！你們快看兒童舞、現(xiàn)代舞舞動(dòng)童年；課本劇《丑小鴨》劇劇精彩；葫蘆絲、爵士鼓鼓動(dòng)人心；相聲小品趣味十足。
當(dāng)然，這怎么能少得了我們氣勢(shì)蓬勃的武術(shù)操表演《少年中國(guó)說(shuō)》了，瞧，那整齊劃一、有力的武術(shù)操動(dòng)作，使人眼前一亮，可謂是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三周功”�。≡倬实谋硌菀采俨涣宋覀兊摹八帷薄疤稹薄翱唷薄袄薄卑�！
酸：
在排練節(jié)目時(shí)，也有許多的地方不到位，經(jīng)常需要抓動(dòng)作，有事一個(gè)人沒(méi)有做好或是動(dòng)作慢了，就會(huì)讓全班一起來(lái)抓，總是要來(lái)好幾遍，到了第二天，一起來(lái)全身的骨頭都好像在酸痛一樣。
甜：
雖然我們我們很努力，是為了在這臺(tái)上的三分鐘，但是，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們的汗水沒(méi)有白流，因?yàn)槲覀儼喃@得了全校只有7個(gè)名額的一——等——獎(jiǎng)！那時(shí)候，三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)都說(shuō)完了，但是，我們的'心還是緊梆梆的，聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)班沒(méi)有獎(jiǎng)呢！我們死死盯著老師手中的獲獎(jiǎng)名單，當(dāng)老師說(shuō)道：“獲得一等獎(jiǎng)的有……0802班……”那時(shí)我們?nèi)级己荛_(kāi)心，興奮得站起來(lái)歡呼著，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們用汗水換來(lái)了這個(gè)榮譽(yù)。
苦：
我們也有“苦”吃，在排練中間，開(kāi)頭動(dòng)作要跪在硬邦邦的地上，跪得我膝蓋都是青一塊紫一塊的，好疼啊，不過(guò)，這也是這也是為了班級(jí)的榮譽(yù)吧。
辣：
為了排練這個(gè)武術(shù)操，張老師的喉嚨就受傷了，每次拿了小蜜蜂也要大聲地叫著，都不知道吃了多少喉片，哎！張老師，您辛苦了！
6·1的表演雖然告一段落，但是里面的表演是讓我回味無(wú)窮的，想著那些排練中的有趣事兒，我就很開(kāi)心！
健康成長(zhǎng)作文600字 篇2
最近，學(xué)校發(fā)了一本書(shū)，叫《心系祖國(guó) 健康成長(zhǎng)》。我因好奇，便急忙讀起來(lái)。讀完后，我知道了這本書(shū)主要講教育孩子們的各種方面的精神，而列舉了32個(gè)故事�？墒牵谶@32個(gè)故事里，對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深的只有一篇文章，那就是“開(kāi)槍！為果子貍送行”
這篇文章寫(xiě)了童辛小朋友和爸爸一起在山林里發(fā)現(xiàn)了一只果子貍，爸爸想把它當(dāng)美餐吃，可童辛卻以智取保護(hù)了果子貍，可是，不一會(huì)兒，又遇到了反對(duì)把果子貍帶回家的媽媽，但童辛再一次用智取保護(hù)了果子貍，把它的傷醫(yī)好了，還讓它返回了大自然的事情。
現(xiàn)在，雖然有很多人知道要保護(hù)野生動(dòng)物，但是還是有少部分人，偷偷的販賣野生動(dòng)物，讓野生動(dòng)物的生命受到威脅。這不，以前有一次，我回老家去過(guò)年，高高興興地去買鞭炮，回來(lái)看見(jiàn)對(duì)面的一家伯伯正在抓青蛙，我就走過(guò)去，問(wèn)他：“伯伯，您抓青蛙來(lái)干什么呢？”伯伯說(shuō)：“抓了青蛙，可以到地?cái)偵腺u個(gè)好價(jià)錢呀！”我一聽(tīng)，哎呀，書(shū)上不是寫(xiě)了不能抓野生青蛙的嗎？可見(jiàn)，這位伯伯缺乏保護(hù)野生動(dòng)物的'意識(shí)。于是，我就跟他說(shuō)：“伯伯您不知道嗎？一只野生青蛙每天可以捉上萬(wàn)只蟲(chóng)，讓您的莊稼受到保護(hù)，不是更好嗎？再說(shuō)，書(shū)上寫(xiě)了不能抓野生動(dòng)物的�！闭l(shuí)知他卻說(shuō)：“要啥緊，咱們現(xiàn)在都有農(nóng)藥了，一只小青蛙也沒(méi)啥用了，而且，青蛙還有那么多只，我每天抓十幾只，算得了啥呢？得了得了，小孩子不懂，去一邊玩去，��！”沒(méi)辦法，我只好去找奶奶出來(lái)，勸了勸他，他才承認(rèn)錯(cuò)誤，把青蛙放了。
你看，這事雖小，但全國(guó)人都像那位伯伯想的一樣，那青蛙不就滅絕了嗎？所以，我們要從小做起，不要亂捕殺野生動(dòng)物，讓我們的地球更加美好！
健康成長(zhǎng)作文600字 篇3
很多同學(xué)認(rèn)為父母給買很多零食，要什么買什么，或者給孩子整天看電視，這些就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。而我的媽媽不一樣，她對(duì)我的愛(ài)是一種嚴(yán)厲的愛(ài)。
從小媽媽就對(duì)我的零食管理很嚴(yán)。小時(shí)候我看著別人吃糖，便總是嚷著要買，可媽媽總是嚴(yán)詞拒絕，我要十次有九次不同意，所以糖對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是十分難得的。每次媽媽做飯，總會(huì)煮一鍋白菜讓我多吃點(diǎn)，雖然不是很難吃，但味道也不討人喜歡。本來(lái)對(duì)吃東西不太在意的我，每次看到其他孩子在我面前高高興興地吃糖時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)就冒出來(lái)：媽媽是不是不喜歡我？慢慢地，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，上了小學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同齡的孩子都已經(jīng)長(zhǎng)了滿口蛀牙，還經(jīng)常咿咿呀呀叫牙疼，而我還是一口白牙時(shí)，我才明白媽媽都是為我好，只是愛(ài)的.方式不同而已。
媽媽不僅對(duì)我吃零食很嚴(yán)，學(xué)習(xí)更嚴(yán)。記得有一次，我周末的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，總是寫(xiě)一會(huì)兒去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，做一題又看一下漫畫(huà)書(shū)，算一道算式吃點(diǎn)東西，以至于一兩個(gè)小時(shí)可以寫(xiě)完的作業(yè)被我從早上寫(xiě)到了下午。當(dāng)媽媽看了看我寫(xiě)的作業(yè)又看了看時(shí)間時(shí)，額角抽了抽，把頭扭向一邊，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色不對(duì)，怯生生地問(wèn)道：“媽媽，怎么了？”媽媽立刻把頭扭了過(guò)來(lái)，但卻是一張怒氣沖天的面孔，對(duì)我吼道：“這點(diǎn)作業(yè)你寫(xiě)那么久，磨磨蹭蹭地寫(xiě)什么作業(yè)！”說(shuō)著便拿起我的作業(yè)丟了出去，我急忙去撿，媽媽一句話卻教我定在了原地：“不想寫(xiě)就不要寫(xiě)了，明天被老師罰也只怪你磨蹭！”從那以后，我再也不磨蹭了，養(yǎng)成了認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。
愛(ài)是嚴(yán)厲的，愛(ài)是有原則的，這種愛(ài)伴隨著我健康成長(zhǎng)。
健康成長(zhǎng)作文600字 篇4
孩子愛(ài)看書(shū)，楊紅櫻老師的作品是他的最愛(ài)，童話書(shū)籍也看了不少，但我發(fā)現(xiàn)他看書(shū)沒(méi)有明確目標(biāo)，都是隨興趣所致，并且通過(guò)和他交流，感受到這樣閱讀效果并不理想，于是和他交流后，決定采取親子共讀的方式，提高孩子讀書(shū)的有效性。
從去年九月份開(kāi)始進(jìn)行親子共讀活動(dòng)，每天晚上用四十分鐘時(shí)間和孩子同讀一本書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們共讀的第一本，用了將近兩個(gè)月的時(shí)間讀完，在共讀的同時(shí)，我們相互交流、探討，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，此時(shí)我們不像是父子，倒像是朋友，是同學(xué)。通過(guò)共讀此書(shū)，孩子感受到了當(dāng)遇到失敗時(shí)，要以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；當(dāng)遇到成功時(shí)，要以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。在共讀的同時(shí)，注重教給孩子科學(xué)有效的讀書(shū)方法，讓孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的習(xí)慣。從去年9月份至今，我和孩子共讀了《魯賓遜漂流記》、《三國(guó)演義》、《格列佛游記》、《名人傳》五本書(shū)。
通過(guò)這段時(shí)間的共讀我有如下體會(huì)：首先要找到孩子閱讀的興趣點(diǎn)，并以此為基點(diǎn)，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。其次對(duì)孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急于回答，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，讓孩子自己和文本對(duì)話，和作者的思想碰撞，這樣才能提高孩子的閱讀素養(yǎng)。再次，在親子共讀時(shí)，家長(zhǎng)一定要放下姿態(tài)，把自己當(dāng)做孩子的朋友，孩子閱讀的伴侶，在地位完全平等的'情況下進(jìn)行雙向閱讀交流。最后，我們做家長(zhǎng)的一定要為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓孩子在書(shū)香的浸染下盡享閱讀的樂(lè)趣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，親子共度在拓寬孩子閱讀視野，滋養(yǎng)孩子心田的同時(shí)，也提升了我們家長(zhǎng)的素質(zhì)，為了孩子，也為了我們自己，為了我們書(shū)香社會(huì)的建立，讓我們都盡快行動(dòng)起來(lái)吧。
健康成長(zhǎng)作文600字 篇5
如果說(shuō)學(xué)校是浩瀚的長(zhǎng)江，我們就是長(zhǎng)江中的小小水滴；如果說(shuō)學(xué)校是美麗的花園，我們就是花園里正含苞待放的花朵；如果說(shuō)學(xué)校是璀璨的星空，我們就是天空中那閃爍的小星星。我們?cè)趯W(xué)校無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)成長(zhǎng)。
早晨，來(lái)到學(xué)校，天只是微微亮了些許，太陽(yáng)才爬出來(lái)地平線，初升的陽(yáng)光照在人身上暖洋洋的。走進(jìn)校園，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴，讓你多了幾分激動(dòng)。不久，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，原來(lái)樹(shù)枝頭的桂花開(kāi)了。上了教學(xué)樓，朗朗的讀書(shū)聲，從窗里飄來(lái)，有的讀語(yǔ)文，有的.讀歷史，有的讀英語(yǔ)……這些聲音讓人忍不住跟讀，仿佛這讀書(shū)聲有種神奇的魔力。
每天上午第二節(jié)課下后，都要跑操，一次跑操下來(lái)，大家無(wú)不是氣喘吁吁往嘴里猛灌水的。同學(xué)們有的拿出飲料，有的拿出礦泉水。惟獨(dú)小軍，在那里傻傻地拿著用舊塑料瓶灌的冷水。小軍家里窮，沒(méi)有錢買礦泉水，更沒(méi)有錢買飲料。班長(zhǎng)將一瓶飲料遞給他，學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文科代表也將自己的飲料遞過(guò)去……看著那一張張熱情的笑臉，陣陣暖流溫暖著小軍的心靈。
上樓梯時(shí)，我不小心摔倒了，右臂打繃帶都快一個(gè)月了，抄筆記、寫(xiě)作業(yè)都很困難，大家都為我感到著急。每次上課時(shí)，都有同學(xué)幫我抄筆記，抄作業(yè)題目，吃飯、上廁所、上下樓梯都有同學(xué)陪著我。每一天到了學(xué)校，很多同學(xué)看到我，都會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的手臂好點(diǎn)兒了嗎？”這一個(gè)個(gè)溫馨的舉動(dòng)，這一句句暖人的話語(yǔ)，如一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，讓我充滿了感動(dòng)。
我們的學(xué)校不僅同學(xué)之間充滿了友愛(ài)，學(xué)校的毎個(gè)老師都非常負(fù)責(zé)，就算同學(xué)們基礎(chǔ)再差，老師們也不厭其煩地一遍遍教導(dǎo)我們。久而久之，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
我愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)這個(gè)充滿活力、充滿友愛(ài)的閘口初級(jí)中學(xué)。在這里，我們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！
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