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六一的作文400字

時間:2023-06-10 12:50:34 優(yōu)秀作文 我要投稿
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精選六一的作文400字4篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的六一的作文400字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選六一的作文400字4篇

六一的作文400字 篇1

  六一兒童節(jié)到了,我們非常開心,因為這是我們小朋友們得節(jié)日。大家慶祝六一的方式有很多種,有表演節(jié)目的,有舉辦挑到市場的,還有集體看電影的,我們班過的'六一卻很特別。我們老師和家長們一起組織了一場特別有意義的活動,就是全班同學一起包餃子,吃燒烤,開開心心地過六一。

  活動當天,我們玩了很多游戲,有拔河比賽,包水餃,吃燒烤,水槍大戰(zhàn)等。我印象最深的就是水槍大戰(zhàn)。我們用肉串兒上的簽子,在礦泉水瓶蓋兒上戳我印象最深的就是水槍大戰(zhàn)。我們用肉串兒上的簽子,在礦泉水瓶蓋兒上戳幾個洞,再接上水,三人一組,分成兩組。

  開始對戰(zhàn)了,游戲規(guī)則是一個人被水擊中20次,就得歸到對方組內(nèi)。我們組對準對方的一隊友,三人一起齊心協(xié)力打他,他一會兒就被打中了20次,結(jié)果就成了我們隊的隊員了,剩余的兩個人根本不是我們的對手,最后也歸了我們的隊。

  游戲結(jié)束了,我們的身上全都水淋淋的,但玩得很開心。非常感謝老師和所有的叔叔阿姨的付出,讓我們過了一個永生難忘的六一。

六一的作文400字 篇2

  今天,哦,不!是前天,我被爸爸媽媽像孤兒一樣送到了外婆家。這讓我很舍不得,要住到外婆家一天。但是又有很多樂趣,雖然見不到爸爸媽媽,但是還有我哥哥陪我玩。

  我們玩的可高興了,拍皮球、跳繩、捉迷藏,最有趣的還是我們自己制作的“籃球場”,我們用紙箱做了一個巨大的類似于籃子的東西。外婆家有籃球,我們就這樣踢著玩。

  哥哥對我可好了,我在外婆家寫作業(yè),我不會的題哥哥還教我呢!

  該睡覺了,玩兒了一天我也有點累了?墒翘珶,根本睡不著,但是這時,我的身邊吹來了微微的風。原來是哥哥把電風扇打開了,好涼快啊!正在這時,外面有人喊著:“抓老鼠!抓老鼠!”我們飛快地跑過去準備去抓老鼠......

  第二天,我該離開哥哥了,我戀戀不舍地等待著家人來接我。突然打來一個電話,是爸爸,爸爸說他有事,下午再來接我。聽完這句話,我不但沒有不高興,反而還高興的叫了起來。

  新的一天開始了,我深呼了三口氣,心情一下子就好了許多。我和哥哥今天的活動可不一樣了。我們昨天就已經(jīng)打算,比賽一場寫作文比賽,看看誰寫的又長又好。寫完后,我還教哥哥打太極拳呢!昨天是端午節(jié),但是我們沒吃粽子,我們也沒有不高興,因為吃的.是我平常最喜愛的餃子!

  吃過飯后,爸爸便很快地來接我了。這時我才戀戀不舍得向哥哥告別。

  我的假期過得還不錯,你的呢?

六一的作文400字 篇3

  兒童節(jié)到了,我們學校搞活動。我們的班干部把教室布置得各外漂亮,同學們都提前來到了教室。

  下午3點,游園活動在班長小蘭的主持下,在大家熱烈的掌聲中開始。第一個游戲的是“數(shù)字游戲”,規(guī)則是:先由主持人說出一組數(shù)字,要求答出中間的.數(shù)字,如果說出來的數(shù)字正確,就可以獲得獎勵;下一個游戲是“摸手猜人”,我有幸被邀請參與了這個游戲,并得到了獎品;接下來便是考驗應(yīng)變能力的“手疾眼快”,這個游戲是要先看準自己想拿的物品,然后在5秒內(nèi)拿到它就行了,超時就算輸了;精彩的游戲一個接著一個,大家都想在游戲中露一手,獲得獎品的同學臉上露出笑容。拿不到感到惋惜。

  我積極地參加了各項游戲,收獲不小,獲得一本信紙,二本小筆記本等學習用品這次游園活動內(nèi)容豐富多彩,同學們熱情洋溢,讓人難以忘懷,讓我真正體驗到今天生活的幸福。我將牢牢記住:“今天我以龍坪為榮,明天龍坪以我為榮”的校訓(xùn),認真學習,打好基礎(chǔ),健康成長,努力為學校校爭光!

六一的作文400字 篇4

  六月一日,我們?nèi)T谖幕瘜m舉行了一次大型的文藝匯演。

  文化宮人山人海,被擠得水泄不通,演員們穿著各種各樣的服裝,精神飽滿,觀眾們興高采烈。

  上午9點,演出正式拉開了序幕,首先表演的是學前(1)班給我們帶來的《兔子舞》。只見他們穿著兔子服,豎著長耳朵,踏著輕快的舞步來到舞臺。好像一群小白兔來到舞臺上給我們慶祝節(jié)日。有一位觀眾說:“中間的那個小女孩跳得真好!蔽杼旰,掌聲一陣高過。

  我最喜歡的`節(jié)目是《舉手發(fā)言》。隨著音樂的響起,四(2)班同學帶著椅子,穿著校服,來到舞臺上,像一群小學生認真聽講。他們把課堂上的情景演得活靈活現(xiàn)。我們看著節(jié)目,就想起上課時我們舉手發(fā)言的情景。

  我們班的節(jié)目是《你們好》,在第13個。當我們跳的時候,我緊張極了,生怕跳不好。隨著音樂的響起,我進入了角色,臺下傳來一陣歡呼聲。我跳著舞,聽著音樂,我仿佛看到爸爸媽媽勤勞工作。五分鐘很快過去了,我們跳完后,下面響起了熱烈的掌聲。

  活動在笑聲中結(jié)束了,我高興極了。

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