把心喚醒作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的把心喚醒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

把心喚醒作文1

　　這是發(fā)生在一年前的事，一直想寫，卻遲未下筆，怕我拙劣的筆寫壞了它。那天，我們班被安排了一節(jié)十二分重要的公開課，盡管課進(jìn)行得很順利，但每個(gè)人的心情還是像在演出舞臺(tái)劇一樣，又緊張，又興奮。語文老師聲情并茂地讀著課文，但我并沒有專心聽。按照慣例，課文讀完，她就會(huì)問“文章可分為幾部分”“各部分的大意是什么”等等。

　　我忙著掃描文本，劃分段落，快速分析，概括段意。做完這一切，老師剛好讀完，我抬起頭正好碰上她的目光，全身立即被電擊了一般：她難道要提問我？我屏住呼吸地等待著。幾乎是他念出我名字的同時(shí)，我從座位上彈起來，按照他以往講題的模式響亮作答。那一刻我覺得自己是個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，并且因?yàn)樵谶@次重大戰(zhàn)役中立下赫赫戰(zhàn)功而被提升為將軍——啊，最高勛章已經(jīng)在我胸前了嗎？我自我膨脹著，既驕傲又自豪�！拔枧_(tái)劇”依舊順利，高潮到來了。老師又提出一個(gè)五星級(jí)難題，不用想就知道老師這是給葉靜量身定做的。老師念出葉靜的名字后，全班同學(xué)驕傲極了，我們已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果，都在等待一個(gè)理所當(dāng)然的精彩回答。恨不得立馬對(duì)那些聽課的老師說一聲：怎么樣，見識(shí)了我班同學(xué)的才華了吧！然而，半分鐘過去了，葉靜沒有回答。

　　大家都驚愕地抬起頭看她，她低著頭，雙肩劇烈地抖動(dòng)著。原來她正哭得傷心呢！語文老師似乎沒有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁，從容不迫地重復(fù)了一遍問題，我們多么希望她抓住這最后的機(jī)會(huì)做回答，答不好也沒關(guān)系呀，哪怕出個(gè)聲音也好，可別搞壞了這完美的一課。她這樣一聲不吭，讓老師如何收?qǐng)�？可她依舊沒有開口說話，大家恨不得去扒開她的嘴巴，有急性子的同學(xué)已經(jīng)壓低了聲音抱怨道：“怎么把個(gè)人情緒帶到課堂上了？有沒有集體意識(shí)�。俊毖垡姀氐讻]戲了，大家心情一落千丈。“對(duì)不起……聽完全文……我忍不住哭了……太悲傷，太激動(dòng)，以至于沒有思考問題，請(qǐng)大家見諒�！比~靜的聲音顫抖得很厲害。

　　全班陷入了一片寂靜，聽不見任何聲音，除了葉靜的啜泣聲。那啜泣聲雖游若細(xì)絲，卻深深觸動(dòng)了我的.心。不知道誰帶頭鼓起掌，頃刻間掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。我思維敏捷地掃描全文，絞盡腦汁地思考主題�？墒撬�，卻拋開一切，只帶著一顆純真善良的心到故事里去，走進(jìn)主人公的靈魂深處，在悲劇面前，放聲慟哭。這個(gè)世界有很多人都在讀書，為了考試和升學(xué)，為了消磨無聊時(shí)光，在這些人眼里，書是沒有生命的�？墒沁�有一小部分人，他們讀書不抱任何功利目的，只把一顆單純的心投入到故事里，喜悅時(shí)手舞足蹈放聲高歌；悲傷時(shí)痛哭流涕不能自已。書在這些人眼里才是有生命的。他們的閱讀是靈魂與靈魂的接壤，生命與生命的交互。葉靜就是這一小部分人中的一位，她悲傷的淚水喚醒了我們沉睡的心靈。

把心喚醒作文2

　　或許是真的覺得沒必要吧，無論去哪兒都有其他的交通工具使用，所以長(zhǎng)這么大，吃了那么多飯的我從來沒有坐過公交車。那天，是我滿懷興奮第一次坐，卻給我上了一課，讓我把心喚醒。

　　第一次做公交車的我真的是興奮過頭了，像個(gè)吃到糖的小孩一般手舞足蹈。雖然有聽過同學(xué)形容擠公交車特別麻煩，不僅要轉(zhuǎn)站，還要人擠人地呆在車上。運(yùn)氣好的話，或許可以找到可以休息的座位，倘若不好，那也沒辦法，只有手扶著把手一路站下去了�？晌也挥X得這有什么，我坐公交車不就是為了體驗(yàn)一下這種感覺，這種生活嗎，不然還有什么意思呢？

　　在路上等了很久，公交車終于如約而至。果然是名不虛傳��！人們一個(gè)個(gè)都拼命地往前擠，也不管撞到了什么，只是埋著頭往里沖，為的就是快點(diǎn)進(jìn)去找一個(gè)舒適的位置。使不上勁的我也只能順著人流慢慢地滑進(jìn)去。

　　終于擠進(jìn)去了，才發(fā)現(xiàn)真的是人擠人啊！不光座位上坐滿了，就連把手也沒有多余的了，我只好抱著旁邊的桿子，等待著目的地。

　　站著站著，我便沒了興致，開始無聊地剝著指甲。本以為這趟公交之行會(huì)以無聊的我和吵鬧的車廂作為結(jié)尾，卻在突然之間一位母親的呵斥讓整輛車都安靜下來，也讓我提了個(gè)神。

　　原來，那個(gè)小男孩在上車前拿了幾個(gè)硬幣，一直在那兒擺弄它，可是，他一個(gè)不小心，把其中一個(gè)掉到了車子里，母親讓他將硬幣撿回來，可男孩怎么也不肯，還與母親頂嘴：“有什么大不了的，不就一元錢嗎？又不是沒有了，我這不還有幾個(gè)嗎？對(duì)我那么兇干什么？要撿你撿，一元錢還撿，丟不丟臉啊！”

　　母親被氣得臉一陣紅一陣白，指著男孩呵斥：“你到底撿不撿！一元錢就無所謂了嗎？你可真是大方，可你大方的是你自己的錢嗎？即使只有一元錢，那也不是你勞動(dòng)而得到的成果，是我給你的，可現(xiàn)在你一點(diǎn)也不珍惜它，我要收回來自己珍惜！請(qǐng)你將它還給我！“忽的.，我的心顫抖了，有一種被喚醒的沖動(dòng)。

　　母親強(qiáng)硬的語氣讓男孩羞紅了臉，氣吁吁地走去將那一元錢交還了母親，然后坐在一旁生悶氣。

　　一元錢也是錢！是呀。什么時(shí)候我們把節(jié)約的這種美德也當(dāng)成了丟臉的事情？什么時(shí)候我們這么分不清美與丑！那這樣的話，我們還有什么值得驕傲的呢！或許我們這種處于叛逆期的孩子都會(huì)像這個(gè)男孩一樣去做，一樣去想。怕丟臉，怕被別人看不起，所以連那些值得贊美的事也不敢去做，只覺得反著來才是“王道”！可是我們都清楚，大人的教誨基本都對(duì)，也正有了他們的引導(dǎo)，我們才愿意做那些不敢做的事，才讓我們真正懂了美，真正懂了美德，才讓我們漸漸把心喚醒……

　　一次有意的公交之行卻無意的把心喚醒。

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