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三顧茅廬作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的三顧茅廬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三顧茅廬作文1
這天，我和哥哥在玩三國(guó)殺。正當(dāng)我們“殺”的熱血澎湃的時(shí)候，突然被一陣旋風(fēng)給吸了進(jìn)去。一陣眩暈后，我和哥哥到了一個(gè)陌生的地方。
“二弟，三弟，你們?cè)俸臀胰ヒ淮蚊⿵]。這次一定要把臥龍先生請(qǐng)過來當(dāng)我的軍師�！毖矍耙粋�(gè)氣度非凡的.男子在和我們說話。天吶，我們穿越到了三國(guó)，眼前的人正是劉備、我和哥哥成了關(guān)、張二將，正準(zhǔn)備去三顧茅廬。
這次，諸葛亮正在午睡，我們開始了漫長(zhǎng)的等待。我和哥哥哪耐得住這般無聊，就悄悄拿出了三國(guó)殺。我們席地而坐，很快進(jìn)入了狀態(tài)�！皻�、殺、殺”的聲音一浪高過一浪，完全忘了身旁還有個(gè)劉備。
“你倆在玩什么？”劉備怒斥道�！案叨舜髿馍蠙n次、低調(diào)奢華有內(nèi)涵、超級(jí)白金豪華版三國(guó)殺。”哥哥照著包裝上念�！皝韥韥�，大哥，三個(gè)人更好玩。”我和哥哥拉劉備一起玩。劉備經(jīng)不住蠱惑，也忘我的玩起來。
“你們?cè)趺催@么沒誠(chéng)意？”不知何時(shí)，我的身后多了一個(gè)人，原來諸葛亮起來了�！巴炅�，三次都白來了。”我想。
“玩三國(guó)殺也不叫我一聲，什么意思呀！”諸葛亮很生氣。我一聽，馬上把三國(guó)殺塞到他手里說：“在下燕人張飛，可以和臥龍先生來一局三國(guó)殺，就此生無憾了�！薄靶校 敝T葛亮玩起了三國(guó)殺來。這一玩，就是三天三夜。
“這三國(guó)殺歸我了，以后每隔幾日我們殺兩局。”他就這么出山了。
又一陣眩暈后，我們又回到了現(xiàn)實(shí)。
難道，這才是三顧茅廬的真相？
三顧茅廬作文2
《三國(guó)演義》里講，劉備三顧茅廬請(qǐng)來了神機(jī)妙算的諸葛亮。而我今天“二顧茅廬”拜師傅。可還是沒有請(qǐng)到師傅。我想請(qǐng)的師傅是我們班的作文高手王豪，老師天天都在念他的作文。可是我的作文水平遠(yuǎn)沒他好。但俗話說得好：名師出高徒。我拜王豪為師，多少也能學(xué)上幾招吧，說請(qǐng)就請(qǐng)！
“一顧茅廬”。一下課，我便來到他的位置上，可不想，竟然沒人。找了個(gè)遍，就是沒發(fā)現(xiàn)王豪的.身影。唉．．．．．．只有下次再來找他。
“二顧茅廬”。這次，我去找他，他就在座位上寫作文。我猶豫了一會(huì)鼓足了勇氣對(duì)王豪說：“王豪，我想拜你為師。”他抬起頭，傻愣愣的望著我，還沒弄清是怎么一回事。我只得厚著臉皮又說：“我想讓你教教我寫作文，老師總是說我作文水平?jīng)]有提高。”
這次他聽明白了，可還是不說話。倒是他的同桌張德學(xué)湊過來說：“要想拜師呀，先磕三個(gè)頭。”這句話說得王豪連頭也抬不起來。便跑走了。第二次還是沒有請(qǐng)到王豪，為什么這么難請(qǐng)師傅呀！看來，我明天還得“三顧茅廬”。
三顧茅廬作文3
今天，我們老師拿出了一節(jié)課的時(shí)間讓我們表演課本劇三顧茅廬，其中我就是表演中的一員。
第一組是王博源哪一組。他們演的實(shí)在是太搞笑了，直接是搞笑三國(guó)，剛開始我博源帶領(lǐng)著關(guān)羽和張飛，也就是陳俊宇上去，最搞笑的一段，是唐隆澤說的，他在分析天下形勢(shì)的過程中，讓我們哄堂大笑，他說要從烏魯木齊打到黑龍江，再?gòu)暮邶埥虻叫录悠�，再�(gòu)男录悠麓虻焦枮I，再?gòu)墓枮I打回烏魯木齊，這一句話讓在座的每一位同學(xué)都哈哈大笑。
第二組上來了，是由我、王澤龍、岳銘揚(yáng)、吳士瀟和王梓豪組成的'，剛上來，吳士瀟說諸葛亮只不過是一個(gè)草夫，用著要大哥親自去嗎。然后王澤龍又教訓(xùn)了吳士瀟一頓，到了諸葛亮家，就該我上場(chǎng)了，我表演著諸葛亮說了一大段話，然后又好好的表演了一番，最后演完了，在演的幾組里，我們贏得了演的最好的榮譽(yù)稱號(hào)。最后我們演習(xí)的六個(gè)人又站到了講臺(tái)上，在劇本上就是說演員上臺(tái)謝幕。
第三組是郭昱成那一組，但是他們這一組演的非常不成功，他們的演員都沒有背過臺(tái)詞，說一眼的讓人看得沒有一個(gè)樣子，諸葛亮說的話也非常的短。
第四組也是最后一組是他們演的是最不成功的一組，比第三組呀演的還不成功，最后因?yàn)闆]有背過臺(tái)詞而最后還沒演完就走了。
最后演完，我們演的最好了。
三顧茅廬作文4
劉備仰慕諸葛亮的才干，想請(qǐng)他出山幫助自己統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)。第一次，三人來到隆中，得知孔明不在，失望而歸。第二次，劉備聽說諸葛亮回來了，立即叫人備馬，到了草屋，諸葛亮還是不在，三人又怏怏而回。春天來了，劉備打算三訪孔明，張飛和關(guān)羽都不耐煩了。三人第三次到隆中，來到草屋，知道諸葛亮在睡覺，劉備便等他。孔明醒了，兩人禮讓一番，便談?wù)撈饑?guó)家大事，劉備一再邀請(qǐng)，諸葛亮見劉備三顧茅廬，又誠(chéng)心誠(chéng)意，便答應(yīng)劉備了！
劉備聽說諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來幫助他替國(guó)家做事。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒看大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的'意思。過了一些時(shí)候，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。
諸葛亮見到劉備有志替國(guó)家做事，而且誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。
三顧茅廬作文5
《三國(guó)演義》是一本家喻戶曉的名著，里面的人物描寫的栩栩如生，故事內(nèi)容十分精彩，故事情節(jié)扣人心懸，其中給我留下印象深刻的是劉備三顧茅廬的'故事。
當(dāng)年劉備因沒有一個(gè)好軍事愁困不已，聽說諸葛亮是一個(gè)上知天文，下知地理，中知人事的能人，便帶上張飛、關(guān)羽去請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己。結(jié)果第一次沒遇見;第二次不顧張、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的，還是沒見著;第三次等諸葛亮睡醒了才見到。
這顯示劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山，來輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的。而且第二次還下著大雪，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊(duì)在打仗，這時(shí)也會(huì)停下來的。”第三次關(guān)羽等人見劉備又要去拜見諸葛亮，怒氣沖沖聲稱要用一條麻繩把諸葛亮捆過來，劉備狠狠地斥責(zé)他們，這表明劉備以誠(chéng)待人。
劉備注重以誠(chéng)待人、以仁待人，我十分欽佩。劉備為了能夠統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)，屈尊求賢，禮遇下士，不怕碰釘子，不怕路途遙遠(yuǎn)，不顧天氣惡劣的精神值得我們學(xué)習(xí)。三顧茅廬讀后感生活中也有這樣的例子，懂禮儀之人必定會(huì)取得成功。遇到事情要有禮貌，不能莽撞;遇到困難要有恒心，不能輕易放棄。
三顧茅廬作文6
東漢末年，天下分裂。曹操據(jù)中原，劉備據(jù)益州，孫權(quán)據(jù)江南，形成了三國(guó)鼎立的局面。三國(guó)時(shí)期的一個(gè)重要人物諸葛亮隱居在隆中的茅廬里。劉備聽說諸葛亮挺有才能，便恭敬地帶著兩位兄弟關(guān)羽和張飛親自請(qǐng)他出山。
劉備來到諸葛亮的'茅廬前。一位童子迎了出來問：“三位大人有什么事？”劉備很有禮貌地問：“哦，請(qǐng)問諸葛先生在家嗎？”童子回答：“我家主人出門去了�！� “他不在家，我們回去吧！”張飛不耐煩地?fù)屩f。劉備三人只好回家。
隔了不久，劉備再次頂風(fēng)冒雪前去請(qǐng)諸葛亮出山。那位童子又迎了出來，不好意思地說：“諸葛先生今早又出門了�！薄鞍�，真是的，大哥這一趟又白跑了！”張飛生氣地說。
劉備第三次又來到隆中，他對(duì)兩位兄弟說：“不管多少次，我一定要見到諸葛先生！”這次他如愿以償了。當(dāng)他們來到茅廬前，諸葛亮手拿羽毛扇迎了出來：“在下是諸葛亮。”“啊，終于見到諸葛先生了，劉備特地來拜訪您�！眲湫老踩艨竦卣f。諸葛亮把劉備請(qǐng)進(jìn)茅廬，他們徹夜交談。諸葛亮精辟地分析了天下形勢(shì)。劉備十分佩服，說：“劉備懇請(qǐng)先生助一臂之力。”“好吧，孔明愿意出山�！敝T葛亮滿口答應(yīng)。劉備興高采烈地對(duì)兩位兄弟說：“嗨，我有了孔明如魚得水了！”
諸葛亮初出茅廬就幫劉備打了不少勝仗，為劉備建立蜀國(guó)奠定了基礎(chǔ)。成語(yǔ)“三顧茅廬”由此而來，比喻真心誠(chéng)意地訪賢求才。
三顧茅廬作文7
由于徐庶向劉備推薦諸葛亮，使得劉備很是仰慕諸葛亮的才干，想請(qǐng)他幫助自己統(tǒng)一國(guó)家。
諸葛亮字孔明，是個(gè)隱居的世外高人，他住在一片清幽靜寂的.仙境田園里。
一天，劉備兄弟三人來到諸葛亮家中，想見見諸葛亮，但諸葛亮出門遠(yuǎn)游了，他們只好失望而歸。
回到新野,劉備聽說諸葛亮回來了，叫人立即備馬.，不顧天寒地凍來到了諸葛亮的草屋，書童又說諸葛亮出門去探訪朋友了。三人怏怏而回。張飛和關(guān)羽有些不高興了，開始有些怨言。但是劉備的信心卻越來越足了。
時(shí)間過得很快，劉備打算再三訪問諸葛亮。這次劉備誠(chéng)心祈禱，希望這次能有所收獲。關(guān)羽他們卻認(rèn)為這樣不值得，還想派人把諸葛亮抓過來，但均被劉備制止。劉備兄弟三人第三次來到隆中，離草屋還有半里多地，劉備便下馬步行。這時(shí)，諸葛亮在午睡，為了不打擾他，劉備恭恭敬敬地在臺(tái)階下等候。張飛見諸葛亮不出來迎接，很生氣，想放火燒茅屋，但由于劉備的嚴(yán)厲喝止而沒有放成。
孔明醒來，把劉備等請(qǐng)進(jìn)茅屋。等劉備說出來意后，諸葛亮再三推辭，說自己喜歡過自由自在的生活，讓劉備另請(qǐng)高明。最后，在劉備的誠(chéng)心懇求下，諸葛亮似乎被感動(dòng)了，就與劉備談?wù)撈饑?guó)家大事。劉備見諸葛亮沒出過門卻了解天下大事，知道是遇上了高人，于是哭泣著跪倒在地請(qǐng)求諸葛亮一定要出山相助。
諸葛亮見劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意，便答應(yīng)與劉備共圖大業(yè)，振興國(guó)家。
三顧茅廬作文8
今天是快樂的一天，清早我早早的起床，對(duì)溫暖的陽(yáng)光伸了個(gè)大懶腰，我懷著表演“三顧茅廬”話劇的心情，默默的.期盼著早上譚老師答應(yīng)的二節(jié)課是“表演課”快點(diǎn)到來，我來到了學(xué)校，左盼右盼得把譚老師盼過來了，可老師跟我們說要去聽課，今天只能第二節(jié)課才可表演了，當(dāng)時(shí)我們都很氣憤，以為“表演課”就要泡湯了！但我還是打起精神來和我們第一小組一遍又一遍的練著“三顧茅廬”的話劇本。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就是下午的第一節(jié)課，最終譚老師可算來了，我們的心中又點(diǎn)起了希望之火，可被譚老師的一句話滅了：“這節(jié)課我們先不演了，我跟大家說說一個(gè)同學(xué)的故事，他自己寫了1000多篇文章……”我無精打采的對(duì)我們表演“三顧茅廬”的小組說：“唉！老實(shí)事不讓我們表演了，放棄吧！這是老天注定的呀！”
我們大家熬了一節(jié)課，也聽譚老師說：“一個(gè)人寫日記的精彩的故事�！薄岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕抡n了，我們出去打沙包，一會(huì)的工夫就上課了，終于到了表演課，這是第一堂表演課，也是我們第一堂表演“三顧茅廬”，譚老師大喊：“第一組表演的上場(chǎng)！”我就是第一組的成員，我表演關(guān)羽，“三顧茅廬”的成員還有王博源和其他四位同學(xué)，我們?cè)趫?chǎng)上逗得同學(xué)們哈哈大笑，可由于時(shí)間關(guān)系我們不得不下場(chǎng)，第二組開始了表演，表演完的時(shí)候，還受到同學(xué)們的熱烈掌聲，連老師都情不自禁的連連贊嘆，隨后，第三組第四組也上臺(tái)表演，在臺(tái)下我們快樂的捧腹大笑。
這就是我們第一堂表演課。
三顧茅廬作文9
讀了《三國(guó)演義》中的《劉備三顧茅廬》后知道了本篇文章中的.主要內(nèi)容及一些道理。文中主要講了夜水鏡先生向劉備講了許多關(guān)于諸葛亮的事情，劉備聽后激動(dòng)地一夜都睡不著覺。第二天早上劉備帶著關(guān)羽·張飛挑了一些禮物，去南陽(yáng)隆中拜見諸葛亮。到了臥龍山莊以后，只見山坡上有幾間草屋，劉備見后邊去敲門，只見一個(gè)書童從屋中走出，并問劉備他們是干什么的。劉備請(qǐng)求拜見諸葛亮，童子卻說諸葛亮出去了，劉被聽后很失望。知道諸葛亮不在家便走了。
劉備回到孫野以后便派人去打聽諸葛亮回來了沒有。派出去的人都說諸葛亮已經(jīng)回來了，劉備聽后便再次去請(qǐng)諸葛亮。。劉備等人到了臥龍山莊以后走進(jìn)草屋，看見有一個(gè)人在吟詩(shī)，一位此人便是諸葛亮，誰知走進(jìn)一問才知此人是諸葛亮的弟弟——諸葛均。劉備經(jīng)不住常非的催促，只好留下一封書信邊走了。
新年過去了，劉備準(zhǔn)備再挑個(gè)好日子再去拜見諸葛亮。在臥龍山莊旁邊又遇到了諸葛均，得知諸葛亮在家，就走進(jìn)草屋，等諸葛亮午休過后，劉備一再苦苦相求，諸葛亮最終同意了輔助劉備。
讀了這篇文章我知道了我們做什么事都應(yīng)該持之以恒，堅(jiān)持不懈。
三顧茅廬作文10
我相信大家都聽過古今中外聞名的四部名著吧！但我最喜歡的還是數(shù)《三國(guó)演義》了，《三顧茅廬》讀后感500字。在一個(gè)晴朗的下午，我看到了劉備三顧茅廬的故事讓我受益匪淺。
所謂天下的.君主有誰不想得到有才華的人呢?《三顧茅廬》就講了這樣一個(gè)故事。劉玄德知道了諸葛亮很有才時(shí)，就十分想得到他。他三次到達(dá)諸葛亮的寒舍希望他能幫助自己。最后劉備的真情打動(dòng)了諸葛亮。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)，因?yàn)閯浼礊榫鲄s為了自己的百姓希望能得到諸葛亮的幫助而冒著風(fēng)雪去找諸葛亮，讀后感《《三顧茅廬》讀后感500字》。他放下君主的身份，不理會(huì)自己的顏面，也希望能得到諸葛亮的幫助讓百姓過更好的生活。雖然兩次到諸葛亮的房舍，都遇不到諸葛亮，但他還是堅(jiān)持不懈。而他的誠(chéng)心最終還是打動(dòng)了諸葛亮。他的耐心更打動(dòng)了我。
看著劉備這個(gè)故事，讓我想起了有一次，我想姐姐幫助我。但是姐姐卻總是讓我等，這使我火冒三丈，便自己做，結(jié)果卻弄的一團(tuán)糟�？戳恕度櫭⿵]》讓我腦子里的問號(hào)開始有疑問了，為什么我不能像劉備一樣呢？就算要等多久都在所不惜。
如果世界能有多一點(diǎn)像劉備這樣的人，遇事不灰心，靠著頑強(qiáng)的毅力，用真誠(chéng)來打動(dòng)別人。世界將變的更美好。只有遇到事都像劉備那樣有堅(jiān)忍不拔的精神，和謙虛的氣概。這樣每個(gè)人才會(huì)有更大的進(jìn)步，讓我們一起努力吧！
三顧茅廬作文11
能支撐起驚人奇跡的，同樣也是驚人的平凡與簡(jiǎn)單，普通做到極至也就不再普通了。把簡(jiǎn)單堅(jiān)持到了盡頭也就不再簡(jiǎn)單了。
科學(xué)的理論來自于無可辯駁的無數(shù)實(shí)驗(yàn)的支撐；正確的主張來自于千百萬人真摯擁護(hù)的支撐。如果我們漠視可以用來依靠的支撐，就必會(huì)在偏見之下誤入歧途。
醞釀和培育自己支撐的力量，才能托起明天的夢(mèng)想，并化作輝煌。
“三角形定理”教會(huì)我們：要立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，只有把握住我們自己人生中的“三點(diǎn)三線”，才能成功。人生沒了信念、夢(mèng)想、自信的支撐，哪里能換來生命的絢麗。
支撐的力量是偉大的，支撐的.過程是困難的，支撐的結(jié)果也是沉默的。我們只有把握好人生的“三角形”，才能支撐住我們自己的光彩人生。
開篇精彩，從令人矚目的金字塔這一“三角形”入題，形象生動(dòng)，奠定本文“三角形”的獨(dú)特魅力。大樹、高樓、大橋、司馬遷、勾踐等一系列例證鋪陳排比，從自然到社會(huì)，結(jié)合形象、事例對(duì)人生中的“三角形定理”認(rèn)識(shí)深刻，論辯有力�！靡粋�(gè)把握“三點(diǎn)三線”的支撐！
這種支撐還是由形象到抽象，由外在到內(nèi)在的。這種支撐是一種結(jié)構(gòu)，更是一種精神，對(duì)三角形支撐的拓展，入情入理，內(nèi)涵豐富。
三顧茅廬作文12
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)但都沒有見著。
劉備準(zhǔn)備第三次到隆中去，可是他的兄弟關(guān)羽都不愿意去。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。
到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息自己輕輕地走進(jìn)去恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌。又等了一個(gè)時(shí)辰諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂同諸葛亮見面。
諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的.形勢(shì)提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開像撥開云霧見到了青天。
諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師。兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生就像魚兒得到水一樣啊！”
三顧茅廬作文13
三顧茅廬讀后感三國(guó)時(shí)期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請(qǐng)他出山幫劉備打天下。
前兩次，因?yàn)橹T葛亮不在，落了空，第三次終于拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)下，諸葛亮覺得劉備是真心誠(chéng)意的，于是便隨他一起出山，開拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系一直相互融洽，劉備常說：“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水��！”·讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長(zhǎng)嘆：真誠(chéng)，是人與人之間溝通最好的.橋梁。有了真誠(chéng)，朋友就會(huì)真誠(chéng)對(duì)待你，朋友就會(huì)成為我們最好的傾訴對(duì)象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂成長(zhǎng)的伙伴。
只要真心誠(chéng)意地對(duì)待每一件事，成功就不會(huì)離我們很遠(yuǎn)。劉備不僅對(duì)諸葛亮的真誠(chéng)讓我感動(dòng)，他愛才、尊才的品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對(duì)諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終托孤時(shí)，讓諸葛亮擔(dān)起復(fù)漢的重任。正是由于這份真誠(chéng)，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，要相互尊重、相互愛護(hù)，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用真誠(chéng)成就自己的一生。
三顧茅廬作文14
一個(gè)冬日的上午，劉。關(guān)。張三人來到了隆中．在路上他們遇到了一位年近花甲的'老人．劉備上前就說：＂老先生，請(qǐng)問您知道臥龍?jiān)谀膯�？＂老人道：＂我知道臥龍?jiān)谀模。㈥P(guān)羽插嘴就說：＂請(qǐng)老先生帶路．＂那老人也沒回應(yīng)，帶著他們就往前走．走了一段路后那老先生就請(qǐng)三人下馬．指著一塊恐龍化石就說：＂這就是臥龍．這東西是常人不給看的，只應(yīng)三位有富貴之氣，我才給你們看的．＂說完就拿了幾壺酒和三人討論起了恐龍是怎樣滅絕的．直到下午兩三點(diǎn)鐘才走．春天，三人又來到了隆中，不過不同的是他們是開越野車來的．站在車上嘹望就可以看到諸葛亮的小茅屋．到小茅屋跟前發(fā)現(xiàn)有兩人在下棋，張飛跳下車就問：＂請(qǐng)問你們哪位是豬哥先生？＂那兩人說：＂喂，就憑我們的長(zhǎng)相。智商。哪一點(diǎn)能和我們的大哥比？笨！＂張飛暴跳如雷，準(zhǔn)備用九陰白骨爪進(jìn)攻，關(guān)羽一看不好，攔住張飛說：＂都是斯文人嗎，別動(dòng)粗．＂轉(zhuǎn)過身來說：＂你們也別瞧不起人！＂＂不服打八圈�。ⅲ⒄l怕誰呀．＂說完就大戰(zhàn)起來．最終因?yàn)殛P(guān)張ＩＱ低了一點(diǎn)，錢包里輸?shù)盟o幾了，才拉著劉備走開．夏天，三人又來到了隆中．一進(jìn)門就看到了諸葛亮．四人一直討論到了第二天上午才離開了隆中．不是張飛拳腳相加，諸葛亮哪能鼻青臉腫呢？文章沒了．我想現(xiàn)在你們?cè)撝朗俏覍懙煤眠�是羅貫中寫得好了吧．
三顧茅廬作文15
自從劉備請(qǐng)諸葛亮出山以后，來到軍營(yíng)，劉備的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都很看不起諸葛亮，覺得自己千里迢迢的請(qǐng)人才，結(jié)果只請(qǐng)來了個(gè)書生。
關(guān)羽和張飛于是想為難為難他。首先，關(guān)羽走到諸葛亮先生面前，說：“我想給您出個(gè)難題，您要是解開了，我就喊你師傅，你要是能在一個(gè)時(shí)辰之內(nèi)可以判斷出油和水哪個(gè)輕，我就說到做到！”諸葛亮聽后微笑的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，思考了一會(huì)兒，便拿出一個(gè)小杯子，將油和水到入杯中，聽了一會(huì)兒，油漂浮在水面上，水在下面，諸葛亮便拿著杯子走到關(guān)羽身邊，扇著羽毛扇說：“關(guān)將軍，我用了還不到半個(gè)時(shí)辰就找了答案，油比水輕，怎么樣？”
張飛聽后，說：“剛才不算，讓我來出題，你可以把是噸重的石磨從山上抬到山下，我們就佩服你。”諸葛亮借來一個(gè)手推車，再將石磨用小木棍撬到車上，然后推到山頂，再叫關(guān)羽、張飛在山下等著，諸葛亮輕而易舉地將十噸重的石磨推到了山下，張飛、關(guān)羽輸?shù)眯姆诜?/p>
最后關(guān)羽、張飛拜諸葛亮為師。
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