關(guān)于選擇的作文合集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的選擇的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文 篇1

　　每個(gè)人生平會(huì)有許多次選擇，大大小小的“選擇題”圍繞在我們身邊，有時(shí)候，我們也會(huì)為之陷入迷茫，不知所措……

　　晨曦，東方露出一線溫暖的魚(yú)肚白。早起的我卻早已坐在教室，心里一片沉寂“唉，不知這次月考我又能考多少分……不該來(lái)的終究還會(huì)來(lái)的，發(fā)卷了……

　　我焦急地找到自己的卷子，拿正，一看，不—及—格，才59分！我不敢相信瞪大眼睛又看了一遍，依然如此……

　　夕陽(yáng)中，太陽(yáng)羞紅了臉，好像也著急回家，一不小心，把晚霞灑了半空，而我此時(shí)的心情與之恰好相反，因?yàn)榈搅朔艑W(xué)的`時(shí)間，回家又要受到媽媽的”審問(wèn)“，想起媽媽為我的辛勞，想起媽媽對(duì)我的付出，心中油然而生，一陣酸楚，媽媽對(duì)我如此多的付出，換來(lái)的卻是這樣的成績(jī)，媽媽知道了一定會(huì)很傷心吧！我還是不要告訴媽媽了！我心想。但又想到媽媽不喜歡說(shuō)謊的孩子，如果媽媽知道了，豈不是更傷心？我在“告訴”與“不告訴”兩個(gè)選擇間徘徊，“哎，豁出去了，還是告訴媽媽吧！”這就是我的選擇！

　　街角的路燈，昏黃，我徑自走在回家的羊腸小道上，到家了，拿鑰匙，開(kāi)門(mén)，進(jìn)屋……只見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，如往常一樣熱情的對(duì)我，“寶貝，回來(lái)啦！”我應(yīng)付了一聲“嗯”，我在不經(jīng)意間坐了下來(lái)，還是難以開(kāi)口，我暗暗給自己“打氣”，嘴唇微微張開(kāi)：“媽，這次考試我沒(méi)有考好，才考了59分……老師讓您簽字�！眿寢屄�(tīng)到后，先是一怔，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，人生是一場(chǎng)馬拉松，這并不意味著你的人生從此失敗，既然你選擇了告訴我，那說(shuō)明你是一個(gè)好孩子，相信你能成功！”聽(tīng)了媽媽的話，我出乎意料，已經(jīng)準(zhǔn)備好挨批的我，突如其來(lái)的一陣鼓勵(lì)，使我措不及防。這也證明了我當(dāng)初的選擇是正確的！

　　選擇，是多種多樣的，但有時(shí)候，選擇也是一種幸運(yùn)，是一種對(duì)待人生的態(tài)度！

選擇的作文 篇2

　　站在人生的十字路口，向左還是向右？面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，是堅(jiān)持還是放棄？人生需要選擇，需要像他們那樣無(wú)怨無(wú)悔的選擇。

　　記得南山東籬下菊花競(jìng)相開(kāi)放的時(shí)節(jié)嗎？是誰(shuí)每天歌詠著詩(shī)詞來(lái)采摘菊花？是他，是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的他。面對(duì)社會(huì)的污濁與黑暗，他選擇了隱居在這山青水綠的南山腳下每日與菊花為伴。他在這“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛的世界中找到了屬于自己的一份悠然自得，便詩(shī)興大發(fā)留下了那一篇篇流傳千古的美文。正是因?yàn)樗�的選擇，使這樣隱居避世，不與世俗同流合污的他在千年后成為人們歌頌的對(duì)象。陶淵明令人難忘是因?yàn)樗�的�?shī)篇，他的詩(shī)篇令人難忘是因?yàn)樗�那無(wú)怨無(wú)悔的選擇。

　　記得那個(gè)春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)嗎？是誰(shuí)在陋室中調(diào)弄那古樸優(yōu)雅的古琴？在他手指撥動(dòng)琴弦的那一刻，我知道是他，是“斯是陋室，惟吾德馨”的他。他懷才不遇，屢次被貶的他如今住在這樣簡(jiǎn)陋的屋子中，他沒(méi)有消極逃避，頹廢喪志。而是在他眼中這陋室有著“苔痕上階綠，草色入簾青”的'美景。他的生活也不是無(wú)所適事，而是“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”；平時(shí)可以“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”。他這種胸懷的寬廣與大氣又怎能不令人稱贊，他的生活有滋有味是因?yàn)樗麅?nèi)心選擇了樂(lè)觀，他的經(jīng)歷激勵(lì)了多少千年后的人，告訴他們面對(duì)這艱難險(xiǎn)阻的境地要支撐著越過(guò)障礙。劉禹錫令人難忘是因?yàn)樗麡?lè)觀，他樂(lè)觀的做了這無(wú)悔的選擇。

　　記得1898年在北京宣武門(mén)刑場(chǎng)上那一幕嗎？他的浩然正氣震撼了多少人心。是他，是他在生命最后一刻喊出了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”的超脫與豁達(dá)。面對(duì)希望變法圖強(qiáng)卻遇失敗，此時(shí)鋒利刀刃即將奪去生命的譚嗣同，能在生命終止前如此淡定地面對(duì)死亡。他的大義好似當(dāng)年“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，是把敵人的肝膽都震裂了吧！他的愛(ài)國(guó)熱血，他大義凜然的吶喊是他無(wú)悔的選擇。

　　人生有太多時(shí)候需要選擇，不同的選擇使他們不同的命運(yùn)變得更加完整，不同的選擇都是無(wú)悔的一腔熱血，散發(fā)著人性耀眼的光輝。

選擇的作文 篇3

　　美麗與善良的傳說(shuō)

　　沉浸在歲月無(wú)盡的海里

　　浮不起來(lái)的回憶

　　牽扯著我的思念

　　沒(méi)入這唯一的河流

　　涓涌無(wú)盡無(wú)止

　　愛(ài)與不愛(ài)的抉擇

　　徘徊在時(shí)間的門(mén)外

　　枯萎的玫瑰

　　是昨日不變的'情懷

　　舍棄沉淀在記憶角落里

　　辛酸的愛(ài)情

　　何時(shí)才能浮起

選擇的作文 篇4

　　一天，老師給我們每人發(fā)了一張雜志征訂表。我心不在焉地看了一眼，就隨便選了本《我愛(ài)寫(xiě)作文》。

　　當(dāng)?shù)谝槐尽段覑?ài)寫(xiě)作文》送到手里的時(shí)候，我感到了意外的驚喜——它的封面好漂亮好時(shí)尚��！一下課，我就迫不及待地翻開(kāi)《我愛(ài)寫(xiě)作文》讀了起來(lái)。先瀏覽了一下目錄，上面有許多吸引人的標(biāo)題——《次聲波女王查作業(yè)》《念不出名字的老師》《開(kāi)往彩虹盡頭的列車(chē)》《留戀人間的花仙子》……應(yīng)該都很有趣吧！我趕快翻到第一頁(yè)，津津有味地讀了起來(lái)。

　　這時(shí)，好朋友張路來(lái)找我玩，可我已沉醉在圖文并茂的雜志中，壓根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話。張路生氣地推了我一把說(shuō)：“賈靜涵，你傻了？”我這才驚醒過(guò)來(lái)。

　　我連忙向張路賠禮道歉，并把我的新寶貝——《我愛(ài)寫(xiě)作文》推薦給她。她看著看著，也跟我一樣入了迷。眼看要上課了，我急忙對(duì)她說(shuō)：“快把雜志還給我吧�！笨伤�居然把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，敷衍我說(shuō)：“行行，等我看完這一頁(yè)……”唉，真拿她沒(méi)辦法，我自己都沒(méi)時(shí)間看了！

　　在張路的“廣播”下，很快全班同學(xué)都知道我訂了一本超級(jí)好看的雜志，看過(guò)后，他們也全都喜歡上了《我愛(ài)寫(xiě)作文》。

　　“賈靜涵，你也太幸運(yùn)了吧，居然會(huì)選到《我愛(ài)寫(xiě)作文》，不愧是班長(zhǎng)��！下次我們也要訂，它實(shí)在太好看了！”總有人這么跟我說(shuō)。

　　訂新一年雜志的時(shí)候，我毫不猶豫地又在《我愛(ài)寫(xiě)作文》的'名字上打了鉤。我還專門(mén)買(mǎi)了一本精美的本子，摘抄從《我愛(ài)寫(xiě)作文》里看到的好詞好句。漸漸地，我有了自己的小小夢(mèng)想：我的作文也要登上《我愛(ài)寫(xiě)作文》，讓同學(xué)、父母、老師都為我感到自豪！

選擇的作文 篇5

　　今天早晨，我一如既往地準(zhǔn)備好東西，準(zhǔn)備騎自行車(chē)去學(xué)英語(yǔ)和鋼琴，當(dāng)我準(zhǔn)備把鋼琴書(shū)放進(jìn)書(shū)包的時(shí)候，心中有個(gè)小人大叫了起來(lái)：“別拿！明明練得不熟練，還要拿那本書(shū)？直接說(shuō)對(duì)老師說(shuō)忘了帶，她也不能把你怎么樣！”

　　我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩地把那本書(shū)放在桌子上。但就在我要轉(zhuǎn)過(guò)身的那一刻，心中又有一個(gè)小人叫了起來(lái)：“別做不誠(chéng)實(shí)的孩子，你就沒(méi)有想過(guò)，老師會(huì)怎樣想？”“反正就這一次，又不礙事�！蹦莻�(gè)邪惡的小人說(shuō)。“可惡，別再教壞她了！有了第一次，肯定會(huì)有第二次！”善良的小人生氣地怒吼。

　　“夠了！”我插了一句嘴�！拔覜Q定了，就算要受批評(píng)，我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”說(shuō)完就把那本書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。

　　善良的`小人欣慰的笑了……

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