關(guān)于讀書(shū)日記范文匯編十篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)日記10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)日記 篇1
假期中，我抽出了許多寶貴的時(shí)間來(lái)看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，這本書(shū)使我受益匪淺。
《搗蛋鬼日記》是意大利著名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴撰寫(xiě)的。書(shū)中為我們講述了小時(shí)候的萬(wàn)巴活潑好動(dòng)，脾氣非常倔強(qiáng)、執(zhí)著，而且喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助，老師和父母都把他看做惹是生非的“問(wèn)題孩子”；因?yàn)樗街幙偸恰爸φ刍洹�，所以�?jīng)常受到警告和懲罰。
讀后，我覺(jué)得我跟文中的搗蛋鬼加尼諾十分相似，整天惹事生非，糟了不少臭罵。有話就直說(shuō)，不掖掖藏藏的，喜歡搞惡作劇，腦子里總有稀奇古怪的想法。但是這不正是孩子愛(ài)玩以及瘋顛的天性嗎？
每個(gè)孩子都愛(ài)玩，每個(gè)孩子都有瘋顛顛的一面，甚至每個(gè)孩子都有叛逆的`心里，并不只是加尼諾。這本書(shū)所描述的童年生活就像在描述我們的生活一樣，它刻畫(huà)了我們的另一面，也讓我們看到了我們自己的另一面。
搗蛋鬼能把自己每天的一切寫(xiě)成日記，即使是搗蛋的、是危險(xiǎn)的，但飽含了無(wú)限童真與樂(lè)趣，也讓我們感受到了他對(duì)這個(gè)日記本的熱愛(ài)。我們呢，每天經(jīng)歷的事或多或少，都相對(duì)有著非凡的意義，但總覺(jué)得“寫(xiě)作”這個(gè)詞只適合作家，而作家卻是有著天賦的，所以就認(rèn)為“寫(xiě)作”很難，非常的難。為什么我們不能像加尼諾一樣把自己所經(jīng)歷的寫(xiě)下來(lái)，不管多或少，珍藏起來(lái)，長(zhǎng)大后，是一筆不菲的財(cái)富。
每本書(shū)都蘊(yùn)含著許許多多不可告人的秘密，所以需要我們做一個(gè)偵探來(lái)仔細(xì)推敲與思考，這樣我們才能知道那個(gè)秘密。就像《搗蛋鬼日記》一樣，我們要在童年時(shí)期像搗蛋鬼一樣“搗蛋”下去，擁有著抗衰老的童心，無(wú)拘無(wú)束、自由自在的。
讀書(shū)日記 篇2
這幾天，我讀完楊紅櫻阿姨寫(xiě)的【笑貓日記之想變成人的'猴子】這本書(shū)。我只喜歡其中的兩個(gè)故事。
第一的故事是馬小跳和幾個(gè)小伙伴去救猴子，但是沒(méi)救成，讓耍猴人給跑了。
看完這個(gè)故事，大家一定想知道，馬小跳這么淘氣，怎么會(huì)去救猴子呢？想知道的小朋友要趕快去看看《淘氣包馬小跳》就知道了。其實(shí)，馬小跳是有一顆愛(ài)心的，，他是把淘氣轉(zhuǎn)化成勇氣，再加上一顆愛(ài)心，就一定能救出猴子。
我還喜歡一個(gè)故事，是馬小跳他們把猴子從耍猴人的魔掌中救了出來(lái)，原來(lái)，猴子的家在大山里，有一天，它出去找東西吃，突然，天上掉下來(lái)一根香蕉，它是多么想再掉一根呀，果然，又掉了一根，可這一根它吃了后就不省人事了。醒后，耍猴人就教它做一些動(dòng)作，做不好就用香煙頭燙，它身上的幾塊毛都燙沒(méi)了。
我想，這些耍猴人太狠心了，對(duì)動(dòng)物這樣狠，我們?nèi)艘彩莿?dòng)物，是高級(jí)動(dòng)物。哪有動(dòng)物耍動(dòng)物的道理？
讀書(shū)日記 篇3
大閱兵前兩天，丁老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讀《維揚(yáng)文化》，讀完之后要進(jìn)行考試。由于我們是第一次進(jìn)行讀書(shū)考試，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，不知道有多難，也就和平�？磿�(shū)一樣，快速瀏覽了一遍。昨天晚上，我媽媽聽(tīng)說(shuō)要考試了，讓我再記一記重點(diǎn)，我自信滿滿地說(shuō)：“媽媽，你放心，我明天很有把握!”
今天早上，我走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都和往常一樣放松，都沒(méi)把考試看得很嚴(yán)肅，個(gè)個(gè)都很有信心的樣子。
第二節(jié)課下，大課間，丁老師帶著試卷走進(jìn)教室。頓時(shí)，我們?nèi)嗨腥说难劬θ箭R刷刷地盯著丁老師手中的`試卷看。我胸有成竹地看了《維揚(yáng)文化》最后一眼，就把它合上了。老師的卷子發(fā)下來(lái)，我仔細(xì)地打量著試卷上的題目，頓時(shí)，一種緊張的氛圍在我們班慢慢地蔓延。才動(dòng)筆，我就感覺(jué)什么也想不起來(lái)了，拿到試卷前還記得清清楚楚，拿到試卷后就什么也記不得了，腦子一片空白，怎么想也想不起來(lái)。我連蒙帶猜地寫(xiě)完了這份試卷，心想：完了，肯定要不及格了�？荚嚽拔覀冏孕艥M滿，考試時(shí)眉頭緊皺、抓耳撓腮，考試后唉聲嘆氣、愁眉苦臉，和考試前分明判若兩人。
下午，丁老師發(fā)試卷了，我的心砰砰地跳，果然不出所料，56分，不及格!這次考試讓我懂得了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的道理，看書(shū)不能一目十行、走馬觀花，要一字一句地去體會(huì)和理解。所以，今天我看書(shū)時(shí)就拿起了筆。
讀書(shū)日記 篇4
今天，我翻開(kāi)我喜愛(ài)的書(shū)——笑貓日記，看起書(shū)中的《三個(gè)回合》。
其中，我最喜歡的人物就是杜真子了。因?yàn)椋莻�(gè)對(duì)對(duì)眼自從認(rèn)識(shí)馬小跳他們后，知道他們是沖著猴子來(lái)的，對(duì)他們提高了警惕。而杜真子?jì)寢尶偸前讯耪孀雨P(guān)在家里，對(duì)對(duì)眼就不認(rèn)識(shí)杜真子。看來(lái)杜真子?jì)寢尠讯耪孀雨P(guān)在家里也有好處嘛！還有杜真子的.那翻甜言蜜語(yǔ)更是讓對(duì)對(duì)眼對(duì)杜真子放松了警惕，讓對(duì)對(duì)眼以為杜真子只是個(gè)游客而以。
漸漸地，我看入迷了，爸爸叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸只能到我耳邊發(fā)大嗓子叫了，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，知道要吃飯了。
我終于知道了書(shū)的誘惑力有多強(qiáng)了，強(qiáng)得能讓人不吃飯。
今天我真開(kāi)心！
讀書(shū)日記 篇5
《女生日記》中的冉冬陽(yáng)一個(gè)善解人意、情感豐富的女生，她不是最漂亮的，也不是最聰明的，卻是別人眼中的魅力女孩，有了這樣的主角光環(huán)，她的生活是豐富多彩，好玩有趣。當(dāng)然，也就是同學(xué)們與她之間互相幫助，開(kāi)心玩耍的故事以日記方式呈現(xiàn)出來(lái)了。
冉冬陽(yáng)在許多人的眼中都是善良、樂(lè)于助人的女孩，可在我的心中，學(xué)習(xí)時(shí)，每天以不打擾她們工作，管好自己的方式來(lái)表達(dá)的，在娛樂(lè)時(shí)，當(dāng)然她們一家像朋友一樣玩耍，像冉冬陽(yáng)這親的人不多了，這樣的家庭甚至可能已經(jīng)沒(méi)有了！冉冬陽(yáng)是活潑的女孩，也是自覺(jué)的女孩。有人說(shuō)“自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源故，自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有，而她“知道爸爸白天要出去上班，晚上很晚才回來(lái)家，而媽媽每天的'家務(wù)活讓她總是癱倒在沙發(fā)上，靜靜的睡一陣子，起來(lái)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上了，可冉冬陽(yáng)為了不讓爸爸工作分心，不讓媽媽被她吵醒，她知道爸爸需要安靜，媽媽需要休息，總是小心翼翼地進(jìn)家門(mén)，有不會(huì)的題先留著，媽媽是一個(gè)主持人，爸爸知識(shí)也很淵博，可為了讓媽媽消散去疲勞，讓爸爸投入的工作，最后用盡腦漿的想出答案，才吃飯�！甭�(tīng)說(shuō)呀，自覺(jué)的孩子，必有大作為。因?yàn)樗麄儞碛幸粋�(gè)清醒的腦袋，知道什么時(shí)候該做什么，父母更不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)太過(guò)操心，也不為怎么會(huì)為他們的廳成績(jī)而擔(dān)憂，誰(shuí)叫自覺(jué)的孩子會(huì)輕松的投入學(xué)習(xí)中呢？
我家也有一個(gè)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的，她就是——妹妹，每天比我早回家，做作業(yè)做完了才出去玩，早晨讀書(shū)也非常積極。可有一些同學(xué)，上課不僅不認(rèn)真，還不做作業(yè)，你瞧一下，不想學(xué)習(xí)
自覺(jué)，是一種內(nèi)心的舉動(dòng)，它不但會(huì)讓你甘心做事，還會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。它還可以父母露出微笑，皺紋也可以少幾分，年輕許多，你想嗎？
讀書(shū)日記 篇6
最近我讀了《男生日記》，它是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的，非常的好看，我很喜歡，想必你看了也會(huì)喜歡。
這一本書(shū)講了吳緬和他的爸爸去西藏的過(guò)程。首先講了吳緬的爸爸從西藏回來(lái)問(wèn)吳緬要不要跟他去西藏。然后有兩個(gè)方案，第一個(gè)方案是坐飛機(jī)，坐幾個(gè)小時(shí)就到了。第二個(gè)方案是跟軍隊(duì)走，這一路上有許多驚險(xiǎn)的事情，有可能有生命危險(xiǎn)，吳緬直接就選了第二個(gè)方案，應(yīng)為他想探險(xiǎn)。
到了去軍隊(duì)的路上，吳緬就坐劉帥的`車上，而吳緬老爸卻坐了另一個(gè)人的車，吳緬一直想跟劉帥聊聊天，卻一直找不到話題，終于劉帥主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)："這座橋下就是他的家鄉(xiāng)".然后在一處路段上劉帥說(shuō)："他的爺爺也是一名軍人，可是在二郎山修路的時(shí)候不幸身亡了。他的爸爸開(kāi)車翻越二郎山時(shí)，在一條狹窄的道路上，迎面開(kāi)來(lái)了一輛軍車，錯(cuò)車錯(cuò)不開(kāi)，為了給一個(gè)剛?cè)胛椴痪玫钠囆卤屄�，竟然把車向懸崖開(kāi)去······".這次他們運(yùn)氣很好二郎山的通道剛好才開(kāi)啟幾天，以前翻越二郎山需要走3個(gè)小時(shí)的路程。他們跟著軍隊(duì)走到跑馬山時(shí)就跟軍隊(duì)告別，他們非常不想告別，但是告別的時(shí)候來(lái)了，他們告別以后，就打車去了跑馬山，哪里剛好在舉辦一次節(jié)日，他們就在那里住了幾天，然后就回家了，這次吳緬的爸爸要去沙漠，差不多在哪兒要待半年，他們就告別了。
這時(shí)吳緬就準(zhǔn)備上學(xué)了，他和他的朋友們都各自報(bào)好各所學(xué)校了，就等待上學(xué)了。最后他們各奔前途了。
讀書(shū)日記 篇7
今天上午，我讀了一本書(shū)叫《女生日記》。作者是楊紅櫻所寫(xiě)的校園小說(shuō)系列中的一本書(shū)，她曾獲得了“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”，“海峽兩岸童話一等獎(jiǎng)”等十余個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。作者楊紅櫻以生命意識(shí)關(guān)照生活，把女孩子渴望長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分，真實(shí)而生動(dòng)的`展示了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。我們應(yīng)該怎樣面對(duì)自己的成長(zhǎng)？怎樣才能成長(zhǎng)的健康自然？我們?cè)撛鯓訋椭⒆幼匀欢冗^(guò)這段敏感而重要的時(shí)光？本書(shū)以詼諧幽默的筆調(diào)展示了豐富多彩的校園生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂(lè)，引人入勝，發(fā)人深思。
有一次，我看了一本書(shū)叫《青春的萌動(dòng)》。里面寫(xiě)著：十一二歲的女孩子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，進(jìn)入了青春期。青春期少女是女性發(fā)育過(guò)程中變化最大的階段，也是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，女孩子面臨的關(guān)鍵問(wèn)題是月經(jīng)來(lái)潮。月經(jīng)是女性一種正常的生理現(xiàn)象，女孩子一般從11歲到16歲這個(gè)期間月經(jīng)來(lái)潮。月經(jīng)是有周期的。大多數(shù)女性的周期是28~35天，每次月經(jīng)持續(xù)3~5天，在經(jīng)期里，會(huì)出現(xiàn)各樣的不舒服的癥狀，比如：精神緊張，容易生氣，頭痛腦漲，腰痛腿軟，乳房脹痛……
讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了做女還的煩惱和害怕長(zhǎng)大的心情，所以還是兒童時(shí)期比較好，大家好好珍惜現(xiàn)在的生活。
讀書(shū)日記 篇8
20xx年7月22日星期五晴
今天下午我讀得故事叫《小紐扣的故事》。
主要講的：小紐扣怕縫在衣服上，就藏到床底下。可是，那里有個(gè)錐子，怎么看都像一根針。它逃到大街上，卻不小心掉到泥坑里，扣眼全給泥巴堵死啦。小紐扣跑回家后，一根針通了通扣眼，把小紐扣縫在了衣服上。小紐扣發(fā)現(xiàn)跟它并縫在一起的還有另外幾個(gè)扣子。它明白了，只有實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值才是最有意義的'。
讀了這個(gè)故事，我明白了：每件東西都有自己的使命，每個(gè)人也一樣，如果每個(gè)人都逃避責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)，那我們的生活該是多么的可怕。
20xx年7月23日星期六晴
今天下午我和姐姐讀了一篇故事叫《種樹(shù)老人的活》。
內(nèi)容是這樣寫(xiě)的：大森林里種著各種樹(shù)木。有一天，松樹(shù)說(shuō)：“森林里都要是我們松樹(shù)，我保證大森林冬夏長(zhǎng)青�！本o接著，其它樹(shù)也夸耀起自己來(lái)。這時(shí)，種樹(shù)老人走來(lái)，笑哈哈地說(shuō)：“只有一種顏色，一種風(fēng)景，那就太單調(diào)了。只有大家在一起，才能把世界打扮得色彩繽紛�！�
讀了這篇故事我明白了：我們既然要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，更要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有這樣，這個(gè)世界才不單調(diào)，這個(gè)世界才更美好。
20xx年7月30日星期六晴轉(zhuǎn)多云
今天下午我讀了一篇故事叫《小鹿斑比》。
故事主要講了：鹿皇后新生的寶貝斑比是森林里的寵兒。不幸的是，有一天，媽媽被獵人打死了。斑比很難過(guò)。鹿爸爸告訴斑比：“要勇敢一點(diǎn)�！贝禾靵�(lái)了，斑比一天天長(zhǎng)大，可是，突然有一天。森林著火了。斑比在爸爸的鼓勵(lì)和幫助下，終于帶領(lǐng)著大家沖出了火海�？吹桨弑鹊某砷L(zhǎng)，鹿王把王位傳給了斑比，斑比做得棒極了。
這個(gè)故事告訴我們：我們要想有所作為，就要像斑比一樣不畏艱難，敢于向困難挑戰(zhàn)。
讀書(shū)日記 篇9
最近我讀了一本萬(wàn)巴寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》，因?yàn)槿f(wàn)巴小時(shí)候就是一個(gè)搗蛋鬼，所以他根據(jù)自己的經(jīng)歷，寫(xiě)下了這本日記體小說(shuō)。
《搗蛋鬼日記》這篇故事主要內(nèi)容是搗蛋鬼加尼洛做了很多大人認(rèn)為不能做的事，但對(duì)于我們這些小孩來(lái)說(shuō)，并不像大人那樣認(rèn)為這就完完全全的錯(cuò)了，他只是好心辦壞事。比如：有一次，加尼洛想讓一只籠中小鳥(niǎo)能自由的在天空中飛翔，于是打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放飛小鳥(niǎo)�？墒�，沒(méi)想到剛飛出的小鳥(niǎo)在地毯上拉了一坨屎，一只小貓可能知道地毯是主人的心愛(ài)之物，就撲上去把小鳥(niǎo)咬死了。加尼洛很氣憤，他覺(jué)得小貓?zhí)珰埲塘�，決定懲罰它。于是，他提著小貓來(lái)到水龍頭下，大開(kāi)冷水，沖得小貓奄奄一息。小鳥(niǎo)和小貓的主人回來(lái)了，非常生氣，就把加尼洛趕了出去。
在我們眼里加尼洛善良、可愛(ài)，對(duì)新事物都很好奇，富有同情心和正義感。他想讓小鳥(niǎo)取得自由，想讓小貓為自己做錯(cuò)的.事情付出代價(jià)�？墒谴笕藗儏s認(rèn)為加尼羅是在闖禍，所以，大人和小孩的想法是不一樣的，有時(shí)候甚至沒(méi)有共同語(yǔ)言。
那么，我想對(duì)大人們說(shuō)：爸爸，媽媽，請(qǐng)你們?cè)谂u(píng)我們時(shí)，能多多換位思考！當(dāng)然我們也會(huì)盡量做到最好，更多地得到你們的鼓勵(lì)！我們可不愿意做制造麻煩的“搗蛋鬼”。
讀書(shū)日記 篇10
在我得書(shū)櫥里，有一本我特別喜歡得書(shū)，它就是—《安妮日記》。
《安妮日記》是猶太小女孩安妮寫(xiě)得一篇篇日記，她寫(xiě)得是二戰(zhàn)期間密室里得人得生活。安妮原來(lái)居住在德國(guó)得法蘭克福，納粹興起后隨家人避難來(lái)到荷蘭得阿姆斯特丹。在她生日那天，她收到一本精美得日記本做為生日禮物，從此開(kāi)始寫(xiě)日記。在密室漫長(zhǎng)得25個(gè)月內(nèi)，她用她得筆，用她要做個(gè)作家得夢(mèng)想，記錄下了密室內(nèi)每一天得事情和自己得成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我們閱讀《安妮日記》，不但可以讀到歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、種族迫害，還可以讀到安妮得期盼、成長(zhǎng)與困惑以及她對(duì)和平得向往。在讀這本書(shū)得過(guò)程中，我能時(shí)刻感受到安妮那熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)得態(tài)度，雖然安妮處在那么惡劣得環(huán)境中，但她仍然滿懷著理想，身處逆境不氣餒、不屈服。我覺(jué)得我還要學(xué)習(xí)她善于思考、努力學(xué)習(xí)得品格。再想一想，安妮生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，生活在不見(jiàn)陽(yáng)光得密室中，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、努力學(xué)習(xí)。而我們呢？生活在和平時(shí)代，卻身在福中不知福，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，和安妮比起來(lái)，我們?nèi)鄙僦颓趭^。
通過(guò)讀《安妮日記》這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在得生活，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己得夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，謝謝安妮給我們留下得寶貴得精神財(cái)富，愿它伴隨著我們成長(zhǎng)。
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