【精品】讀書(shū)成長(zhǎng)作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我的樂(lè)趣。
當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)買(mǎi)一些看圖學(xué)說(shuō)話的書(shū)讓我看，從呀呀學(xué)語(yǔ)至伶牙俐齒，書(shū)給了我很大的幫助。
等我慢慢的變成了幼兒，爸爸媽媽就會(huì)給我買(mǎi)一些幼兒畫(huà)報(bào)、幼兒讀物什么的，媽媽經(jīng)常給我讀上面的童話故事，有《白雪公主》《丑小鴨》《西游記》等等，從中我知道了善良和兇惡，美好和丑陋，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字。
到了我上小學(xué)，爸爸媽媽給我訂兒童文學(xué)、小星星，我知道這兩本書(shū)都是幫助作文提高的，我知道爸爸媽媽是想讓我寫(xiě)作文寫(xiě)的更還吧�，F(xiàn)在媽媽還給我買(mǎi)一些習(xí)題練習(xí)，做完老師補(bǔ)置的作業(yè)后有時(shí)還會(huì)做做這些習(xí)題，這對(duì)提高我的成績(jī)也很有幫助的。
媽媽也經(jīng)常推薦一些好的文章給我看，上次我看了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，講的是兩個(gè)媽媽不同的.愛(ài)女方式，一個(gè)媽媽就怕孩子吃苦，什么都給她最好的，還不讓她做事；另一個(gè)媽媽就不是這樣，從小就培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力，自己能做的事就讓她自己做。結(jié)果這兩個(gè)女孩長(zhǎng)大后就完全不同，一個(gè)能力很強(qiáng)，一個(gè)只會(huì)抱怨別人，媽媽告訴我真愛(ài)無(wú)聲，溺愛(ài)只會(huì)害了孩子。
但我現(xiàn)在最?lèi)?ài)看的還是一些童話，那里面的故事真的很美很美，有時(shí)又很讓人傷心感動(dòng)，看到快樂(lè)的我會(huì)哈哈大笑，看到可憐的我會(huì)流下傷心淚水。
讀書(shū)真好��！可以學(xué)到知識(shí)，還可以寫(xiě)作文寫(xiě)得更好。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)真好！有書(shū)作伴，我快樂(lè)成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
幼兒園時(shí)，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”朗朗上口，天天看圖畫(huà)書(shū)，可上小學(xué)時(shí)，每次端起課外書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
現(xiàn)在上五年級(jí)了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何寫(xiě)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。有一天晚上，我正在寫(xiě)課外作業(yè)，解釋成語(yǔ)“金蟬脫殼”，我不會(huì)，就問(wèn)爸爸“金蟬脫殼(ké)”是什么意思?剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的.驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看成語(yǔ)字典，到底讀什么�！薄班�!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到楊紅櫻的校園系列小說(shuō)《笑貓日記》，被搞笑的情節(jié)深深吸引;當(dāng)我讀過(guò)《閃閃的紅星》時(shí)，我被潘冬子堅(jiān)強(qiáng)的信念所感染;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我學(xué)過(guò)的一篇語(yǔ)文課文上有這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
雖然今天是周末而且天氣比較冷，也熄滅不了第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們對(duì)讀書(shū)的熱情，我們一起參加了由“校信通”組織的“讓讀書(shū)提領(lǐng)成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，聆聽(tīng)了趙渝老師和徐文祥老師的精彩演講。收獲頗豐。下午我們“蝸牛南瓜”班的幾名成員在薛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和這些讀書(shū)高手們進(jìn)行了5個(gè)小時(shí)的讀書(shū)交流，在交流過(guò)程中我們對(duì)以下三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。通過(guò)這次交流也讓我掌握了更多的讀書(shū)方法，更熱愛(ài)讀書(shū)了。
一、讀理論性很強(qiáng)的教育書(shū)籍時(shí)，如果你讀不懂怎么辦？
這種書(shū)籍不同于一般敘事性書(shū)籍，理論性較強(qiáng)，又有很強(qiáng)的哲理性，對(duì)于我這種讀書(shū)較少的人來(lái)說(shuō)有很大的難度。經(jīng)常讀后忘前，不懂其意，真想把它丟到一邊，不去多看一眼。但往往又是這些書(shū)籍，在你仔細(xì)肯讀后，會(huì)使自己的說(shuō)話、寫(xiě)作、教學(xué)工作、精神層面有很大的提升。所以我選擇接受挑戰(zhàn)。但往往會(huì)被枯燥無(wú)味給打敗。通過(guò)這次交流我學(xué)會(huì)了很多方法，重新樹(shù)立了信心。
1、定目標(biāo)。制定一個(gè)明確的讀書(shū)計(jì)劃。每天讀多少。一星期讀到哪。準(zhǔn)備花多長(zhǎng)時(shí)間讀完。一學(xué)期準(zhǔn)備讀那幾本書(shū)。這樣就克服了我的惰性。養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣。
2、略讀。先了解每一章節(jié)的標(biāo)題是什么。導(dǎo)語(yǔ)是什么。對(duì)整本書(shū)的脈絡(luò)做到心中有數(shù)。
3、跳讀。在略讀的基礎(chǔ)上，先選擇自己感興趣的或本階段對(duì)自己有用的章節(jié)去閱讀，把興趣放在最前面。在閱讀時(shí)把不會(huì)的名詞或理論性較強(qiáng)的句子用紅筆標(biāo)注出來(lái)，有的摘抄下來(lái)。并寫(xiě)上自己的疑問(wèn)和理解。然后再去閱讀與此有聯(lián)系的章節(jié)或有聯(lián)系的其他書(shū)籍，還可以通過(guò)我校組織的讀書(shū)沙龍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道去交流自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解。并做好讀書(shū)筆記。這樣就形成一個(gè)閱讀網(wǎng)。隨著閱讀時(shí)間的推移，這張網(wǎng)就會(huì)越大，而我就會(huì)收獲的越多。
4、精讀。通過(guò)各種渠道我的疑問(wèn)慢慢減少，收獲越來(lái)越多時(shí)，就是該收網(wǎng)的時(shí)候了。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)從頭到尾把書(shū)通讀一遍。這一遍讀重在精益求精。不僅要把對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展有用的知識(shí)牢記在心，還要把起初不理解的知識(shí)理解更透徹，更要把自己新的理解寫(xiě)到書(shū)上，進(jìn)行繼續(xù)深入的交流。
5、寫(xiě)博客。分兩種情況：自己比較喜歡的、容易讀的書(shū)籍我是讀完后寫(xiě)感受。對(duì)這種要花很長(zhǎng)時(shí)間去閱讀的理論性書(shū)籍，我是分章節(jié)去寫(xiě)感受，因?yàn)檫@樣印象會(huì)更深刻。也就是說(shuō)，讀書(shū)時(shí)要有思想，要思考，要把自己的感悟、啟示、反思、交流的收獲寫(xiě)下來(lái)。只有這樣才能夠使自己成長(zhǎng)的更快。
說(shuō)道博客，再一次感謝校信通的戴鵬老師在我校組織的讀書(shū)沙龍。此時(shí)我想引用在交流中徐文祥老師的一句話：“讀書(shū)不在于讀多少，讀多快，而在于讀書(shū)給我們帶來(lái)了什么。有什么啟迪。有什么思考。有什么作用。在此次交流會(huì)上，還有更多的好方法要和大家一起分享：
1、找一個(gè)有讀書(shū)氛圍的地方讀書(shū)。
2、讀書(shū)就要讀出聲音來(lái)。大聲讀。融入自己的感情讀。
3、同時(shí)讀幾本有聯(lián)系的書(shū)會(huì)收獲更大。
4、讀書(shū)時(shí)標(biāo)清楚每次讀書(shū)的時(shí)間和頁(yè)數(shù)。
5、把教育性書(shū)籍和社會(huì)性書(shū)籍交替著來(lái)讀，因?yàn)樯鐣?huì)是最好的'書(shū)籍。
6、通過(guò)“豆瓣網(wǎng)”、“越讀者”“電子書(shū)籍”等，網(wǎng)絡(luò)閱讀和交流。
7、各位老師又向我們推薦了許多書(shū)籍《靜悄悄的革命》《尼采的錘子》《搞定》《問(wèn)題解決力》叔本華的書(shū)等等。讓我在自己原有的讀書(shū)方法上又學(xué)到了許多新的方法。受益匪淺。
二、讀《教學(xué)勇氣》這本書(shū)時(shí)，我最有效的讀書(shū)方法是什么？
這是一本有開(kāi)創(chuàng)性的，對(duì)教師生涯進(jìn)行探索的書(shū)。這本書(shū)探討了教師的內(nèi)心世界。書(shū)中的理論、觀點(diǎn)發(fā)人深省。屬于理論性較強(qiáng)的書(shū)籍，但對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有很大的幫助。我在讀此書(shū)時(shí)最開(kāi)始按照我的讀書(shū)方法，略讀、跳讀、做筆記。筆記、疑問(wèn)倒是寫(xiě)了不少，但由于今年教的是初二，學(xué)生任務(wù)大，本學(xué)期時(shí)間又較短，讀書(shū)的時(shí)間自然就少了。更沒(méi)有了交流，所以惰性就戰(zhàn)勝了進(jìn)步。幸好薛書(shū)記的及時(shí)提醒：“親，今天下午我們兩點(diǎn)在校長(zhǎng)室交流，需要思考的幾個(gè)問(wèn)題是……請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備�！边@條短信就像一股清泉滋潤(rùn)了我干涸的心，放學(xué)回家后，我把需要準(zhǔn)備的交流材料寫(xiě)好，心里無(wú)比的高興和輕松。因?yàn)檫@條短信喚醒了我對(duì)讀書(shū)的渴望。以后我們定下每星期二為交流時(shí)間。整個(gè)交流過(guò)程中氣氛和諧輕松，我們讀書(shū)會(huì)的幾個(gè)人的思維發(fā)展到了極限，暢談自己的疑問(wèn)、觀點(diǎn)、方法。認(rèn)真的記錄著對(duì)自己有用的話和自己某一瞬間的靈動(dòng)點(diǎn)。兩節(jié)課的時(shí)間一晃就過(guò)去了。大家意猶未盡，激發(fā)了我們繼續(xù)的閱讀欲望，期待下次繼續(xù)的交流。每次交流后，我們會(huì)第一時(shí)間寫(xiě)好自己的收獲和啟示。并在圈子里交流思想互評(píng)感受。真的感謝校信通和薛書(shū)記給我們的平臺(tái)，否則我可能真的沒(méi)有勇氣去讀完這本“教學(xué)的勇氣”。真的，有了“勇氣”和“行動(dòng)”，世上就再無(wú)難事。
三、給我印象最深的書(shū)籍是什么？
就現(xiàn)階段而言，給我印象最深的書(shū)籍就是《教學(xué)勇氣》，不僅是因?yàn)樗ぐl(fā)了我的讀書(shū)欲，更在于這本書(shū)的作者敢于直面剖析自己的心靈，讓人讀的時(shí)候也在剖析自己的心靈。
我對(duì)這本書(shū)影響最深的一個(gè)詞語(yǔ)就是“恐懼”。沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我內(nèi)心的恐懼無(wú)處不在。在生活中，我對(duì)孩子的教育有恐懼；我和家人發(fā)生摩察時(shí)有恐懼；我和朋友之間有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)有恐懼。在工作中，我對(duì)學(xué)生的成績(jī)有恐懼；我對(duì)我的課堂有恐懼；我對(duì)后進(jìn)生有恐懼；我對(duì)問(wèn)題學(xué)生有恐懼；我面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師有恐懼。但這些恐懼會(huì)在一堂課結(jié)束后、下班以后、睡覺(jué)之前瞬間消失。但隨之第二天又重新回來(lái)。所以，我害怕它們來(lái)找我麻煩。讀完此書(shū)后，這種恐懼還是存在，但我卻學(xué)會(huì)了如何去解決去面對(duì)。盡管它時(shí)刻潛伏在我周?chē)�，但是我卻不再擔(dān)心。因?yàn)槲颐靼琢耸裁词恰白晕艺J(rèn)同”和“自我完整”。只有擁有“自我認(rèn)同”的“勇氣”和“自我完整”的“堅(jiān)持”，再多的外在因素我也不會(huì)感到恐慌。所以這本書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，更教會(huì)了我如何直面自己的內(nèi)心和提升自己。
總而言之，教育是幸福的，走進(jìn)學(xué)生的心靈，保持教學(xué)的勇氣，直面自己的內(nèi)心，不斷自我完整，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)溝通，在生活和工作中做一個(gè)幸福的人！
真誠(chéng)的感謝這次讀書(shū)交流，在交流中幸福，在交流中成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)，從三歲開(kāi)始就和我結(jié)成了形影不離的朋友，我從小與書(shū)結(jié)下不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書(shū)時(shí)，我我又不禁想起了往事……
放暑假的一天，我早上七點(diǎn)就起床了，媽媽要上班，留我自己一個(gè)人在家，起床后，我迫不及待地拿出一本書(shū)就要看，因?yàn)閶寢屪蛱觳沤o我買(mǎi)了一本《虎皮貓，你在哪里？》，我被里面的故事深深吸引了，我就坐在被窩里，如饑似渴地讀了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，看一會(huì)書(shū)就別看了，對(duì)你的眼睛不好�！笨墒牵艺趯�(zhuān)心致志的看書(shū)，完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)什么，就隨口答應(yīng)了一聲。然后我就繼續(xù)拿起書(shū)看，“寂寞的日子里，沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)于虎皮貓的'消息。為了找到她，笑貓?zhí)ど狭似D辛曲折的尋貓之路”。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我不禁流下了眼淚，這時(shí)，我已經(jīng)完全忘記了所有，忘記了周?chē)�，真如身臨其境，我被這一切感動(dòng)了。8點(diǎn)，9點(diǎn)，10點(diǎn)，11點(diǎn).....媽媽下班回來(lái)了，由于忘記帶鑰匙，在門(mén)口敲了半天門(mén)我也沒(méi)有聽(tīng)到，媽媽沒(méi)辦法只好給我打電話，我卻在屋里專(zhuān)心致志地看書(shū)，完全沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的敲門(mén)聲。
總之，書(shū)帶給我很多的快樂(lè)，很多的知識(shí)，我的心情隨者書(shū)中主人公的心情上下起伏，當(dāng)他們高興是我為他們高興，當(dāng)他們憂郁是我也為他們憂郁。我好喜歡看書(shū)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
每本好書(shū)，都是黑暗中的一道亮光。這些光，將會(huì)匯聚成我們成長(zhǎng)路上的引航燈塔。
從小時(shí)候開(kāi)始，閱讀就是我最?lèi)?ài)做的事情。咿呀的童聲輕吟著一首首朗朗上口的唐詩(shī)，鐘愛(ài)唯美夢(mèng)幻的童話陪我入睡。殊不知溫柔善良的種子已悄然種下，五千年文化的詩(shī)歌底蘊(yùn)深深扎根。這時(shí)，小小的我從表面枯燥的書(shū)本中找尋到了樂(lè)趣，沉浸在韻味十足的詩(shī)詞中無(wú)法自拔。
當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，讓我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。我在低年級(jí)時(shí)就開(kāi)始接觸國(guó)學(xué)，三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)，小學(xué)生必備古詩(shī)80首等都背得爛熟。
如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，很快也將離開(kāi)美麗的母校，但六年來(lái)，我一直沒(méi)有停止閱讀，它已經(jīng)深入生命，成為一種不可割舍的'習(xí)慣。我在誦讀宋詞時(shí)，李清照的文筆令我癡醉；李白、蘇軾的豪情萬(wàn)丈使我沉迷；曹文軒的小說(shuō)美中帶著悲涼，讀起來(lái)猶如看見(jiàn)了美女西施；冰心老人的文章，字里行間流露著愛(ài)的氣息；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我們與自然和諧相處。
同時(shí)外國(guó)的優(yōu)秀作家的作品也映入我的眼簾：東野圭吾的推理小說(shuō)扣人心弦、引人入勝；世界文豪泰戈?duì)柕脑?shī)集清新雋永，讓人深深體會(huì)愛(ài)與美。
我感謝我讀過(guò)的書(shū)，它未必會(huì)讓我能夠出口成章，但會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讓我眼里盈滿詩(shī)情畫(huà)意、碧海藍(lán)天。讀書(shū)已經(jīng)深入心靈，成為精神上不可或缺的食糧，以愛(ài)之名伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，你們好！我是來(lái)自三（4）班的羅拉！今天我要演講的主題是《讀書(shū)使人成長(zhǎng)》。
讀書(shū)是我最大的興趣愛(ài)好。我喜歡看《哈利·波特》《納尼亞傳奇》《魔戒》這些魔幻小說(shuō)，它們讓我看到了一個(gè)跟我們現(xiàn)在完全不同的世界；我喜歡看各種科普書(shū)籍，它們讓我學(xué)到了很多很多的科普知識(shí)；我還特別喜歡讀《喬治的宇宙》《太空少年》《梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)》這類(lèi)的科幻小說(shuō)，它們不僅非常有趣，讓我增長(zhǎng)了不少關(guān)于宇宙的知識(shí)，還給我的未來(lái)指明了方向，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
美國(guó)學(xué)者愛(ài)默生愛(ài)讀書(shū)，他把讀書(shū)當(dāng)成精神魔術(shù)，他說(shuō)：“進(jìn)去的時(shí)候是短暫的.動(dòng)作，出來(lái)的卻是不朽的思想；進(jìn)去的瑣事，出來(lái)的卻是詩(shī)歌�！睈�(ài)默生對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，讀書(shū)改變了他自己。
錢(qián)鐘書(shū)老先生曾說(shuō)：“如果不讀書(shū)，就算行萬(wàn)里路，也只是個(gè)郵差。”如今，階級(jí)固化論大肆盛行，我們要想打破這個(gè)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)普通人的階層跨越，讀書(shū)就是最有尊嚴(yán)的方式。
通過(guò)讀書(shū)，我們像是打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)，了解一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，讓我們的精神世界更加豐富而多彩；另外，我們還可以通過(guò)讀書(shū)，收獲不少的知識(shí)，懂得不少的道理。堅(jiān)持讀書(shū)，你一定能長(zhǎng)大不少的。
讀書(shū)能夠使人接觸全新的世界，能夠使人感受別樣的情感，能夠使人了解豐富的知識(shí)，能夠使人懂得做人的道理。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一塊文明的沃野。包多萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，流連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏，無(wú)論是月光如水的夜晚，還是風(fēng)雨大作的天氣。打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一些悲傷和孤寂，心頭充滿了愉悅和寧?kù)o。從而，我在啜飲知識(shí)的瓊漿中，慢慢成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩童，變成一個(gè)世界有初步了解的，并懂得思考的少年。
讀童話，我走進(jìn)一個(gè)純凈美麗的世界，當(dāng)我看到童話里的主人公，憑借勇敢和智慧，戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我高興不已。當(dāng)我看到童話里的主人公美人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄生命化為海中的泡沫，我又忍不住潸然淚下。
那天我整個(gè)下午，我都在小溪邊徘徊，看著清澈的流水。想到美人魚(yú)的善良和美麗。一種難言的憂傷和真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我小小的心靈，從此我的心里種下了真善美的種子。
我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。在《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了仗義疏財(cái)?shù)乃谓Ｔ凇度龂?guó)演義》里，我了解了足智多謀的諸葛亮。在《鋼鐵是怎樣煉成的》我擷取了戰(zhàn)勝困難的力量。
在書(shū)中，時(shí)而，我變成一條小魚(yú)，在書(shū)的'世界里暢游；時(shí)而，我變成一只雄鷹。在書(shū)的天空中遨游。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的海洋，讓我忘記了所有憂傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給我無(wú)盡的希望……就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。在書(shū)香，我中漸漸長(zhǎng)大。
讀書(shū)，真好！同學(xué)們，和我一起來(lái)吧，都讓我們打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望和美好吧，讓智慧之聲響徹美麗的人間！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”但從前，我可不這么看。我不但不喜歡讀書(shū)，還對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了反感。但是書(shū)的魅力是無(wú)窮的，在一次次重復(fù)的翻頁(yè)聲中，聽(tīng)那指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)清脆的聲響，我不禁陶醉于其中，我愛(ài)上了這奇特美妙的聲音，也愛(ài)上了讀書(shū)！
最初，我讀書(shū)并不是自愿的，充其量也就是心血來(lái)潮找一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)消遣消遣。從未想過(guò)要去學(xué)會(huì)讀那滿是螞蟻般文字的書(shū)，順著我的目光，他們?cè)谖业?眼前輕輕蠕動(dòng)著，把我弄的頭昏眼花。
還記得，我第一次仔仔細(xì)細(xì)去讀一本書(shū)的時(shí)候是在小學(xué)三年級(jí)。母親大人已經(jīng)下圣旨終止我的漫畫(huà)生涯，讓我去讀完一本書(shū)，可是我哪有這個(gè)閑心��！一想到那些整本整本的厚書(shū)，我就頭疼�？墒牵该y違，她含辛茹苦地將我養(yǎng)大，我又怎么好意思讓她失望呢？說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)罰寫(xiě)作業(yè)，豈不是賠了夫人又折兵么？
“不管了！”我抱著“明知山有虎，偏向虎山行”那視死如歸的心態(tài)，向我的第一大敵——書(shū)，發(fā)起了猛烈的攻勢(shì)。隨手從書(shū)架上掏出一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》，我望著彩繪封面上描著的淡藍(lán)色的三個(gè)大字，隨手翻了幾頁(yè)，望著大片大片的黑點(diǎn)，我無(wú)奈地?fù)u搖頭，隨后又將它拋在了桌子上，心中有了小小的失落，那么多的字，我能看得懂嗎？又取出幾本，又是同樣的翻動(dòng)，唉！為什么書(shū)大多只有黑白兩種單調(diào)的對(duì)比色，難怪不惹人愛(ài)。
我的心一落千丈，對(duì)讀書(shū)再次失去了信心，望著書(shū)架上最后一本橙色底皮的書(shū)本，我猶豫了！手，遲遲不敢伸出去，但又聯(lián)想到了媽媽一臉的失望，神色黯然地凝視著我，我便更加難以抉擇，心中五味俱全，盯著那本書(shū)好一會(huì)，終于將他取了下來(lái)，看到的依舊是色彩亮麗的封面，據(jù)我所知，這種封面只是用來(lái)吸引人的，給人留下個(gè)好印象，但是里面……恐怕又要讓我失望咯！封面是用金邊勾出的四個(gè)大字——《三國(guó)演義》。懷著忐忑的心情翻開(kāi)了第一頁(yè)，我便忍不住驚呼起來(lái)！幾乎每一頁(yè)都配了一幅插圖，正符合我的胃口，帥呆了！就這樣，我翻開(kāi)了下一頁(yè)，開(kāi)始了一場(chǎng)前所未有的書(shū)香之旅。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)東漢末年的史詩(shī)戰(zhàn)役。
當(dāng)看到劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義之時(shí)，我不由熱血沸騰起來(lái)，猜想：他們?nèi)蘸髸?huì)有怎樣的成就呢？當(dāng)看到“三英戰(zhàn)呂布”，我的心跟著也揪了起來(lái)，他們又是否可以戰(zhàn)勝天下第一虎將呢？關(guān)云長(zhǎng)“過(guò)五關(guān)，斬六將”，趙子龍“單騎救主，決戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡” ……一個(gè)個(gè)畫(huà)面，一段段傳奇，無(wú)不讓我拍手叫絕！我恨不得鉆進(jìn)書(shū)中去，與神將呂奉先大戰(zhàn)三百回合，學(xué)諸葛亮運(yùn)籌帷幄，助劉備一統(tǒng)天下，幫關(guān)云長(zhǎng)解麥城之圍，讓英雄有用武之地！不知不覺(jué)，我讀懂了很多，也學(xué)會(huì)了很多，更領(lǐng)悟了很多。書(shū)，這個(gè)陌生的名詞竟然順利地鉆進(jìn)了我的心中。
從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了這個(gè)由萬(wàn)千個(gè)文字巧妙組合起來(lái)的魔力棒。至今我看過(guò)的詩(shī)文，小說(shuō)，古文已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，上至堯舜時(shí)代的神話傳說(shuō)，夏至未來(lái)世界的神奇幻想，國(guó)內(nèi)的風(fēng)土人情，國(guó)外長(zhǎng)篇巨著，無(wú)不令我感觸頗深，一切都在語(yǔ)言的魅力中那么娓娓動(dòng)聽(tīng)！我迷戀上了這種文字，拿起了手中的筆，敲起了書(shū)桌上的鍵盤(pán)，在劃過(guò)一個(gè)個(gè)方塊字時(shí)，寫(xiě)出了我的那一個(gè)！
【讀書(shū)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于讀書(shū)與成長(zhǎng)作文02-24
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文08-12
讀書(shū)使我成長(zhǎng)作文02-28
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文02-24
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文02-15
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文07-07
讀書(shū)成長(zhǎng)初一作文11-06