實用的好人好事日記錦集五篇
一天即將過去了，今天我們都做了什么了呢?此時此刻我們需要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的好人好事日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
好人好事日記 篇1
一天放學后，下起了大雨。
老奶奶不小心被石頭絆倒在地上。老奶奶大聲的叫著：“哎喲喲，我的腰��！”
在前面的`小明聽見了，連忙跑到老奶奶的身邊，左手撐著傘，右手把老奶奶扶了起來。小明問：“老奶奶，那里摔到了，要不要緊�！崩夏棠陶f：“謝謝你，現(xiàn)在好多了。”小明說：“那就讓我送你回家吧！”
老奶奶夸小明真是一個遵老愛幼的孩子！
好人好事日記 篇2
愛，在人間。有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。我看見過許許多多的好人好事，而我的鄰居劉爺爺就是一位讓我敬仰和不能忘記的好人。雖然在他身上沒發(fā)生過轟轟烈烈的壯舉，但他的平凡和無私卻深深地打動了我。
劉爺爺已經(jīng)70多歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白了。他是個老黨員，經(jīng)常為大家做好事。有一個星期日，我正準備下樓玩。在三樓的拐彎處看見劉爺爺正使勁地擦著樓梯扶手。我走過去對他說：“爺爺，您沒事兒歇著吧，擦什么扶手？看把您累成啥樣�！彼B頭也不抬地說：“你看這扶手多臟呀，每天上下樓扶著它都把手弄臟了，還是擦干凈了好�！甭牋敔斶@么一說，我想也是的，爺爺每天上下樓都扶著它，這扶手太臟了，是得擦擦了。
爺爺接著往樓上擦。我莫名其妙地瞅著爺爺，說：“樓上的扶手您又沒扶到，干嗎也要擦呀？”爺爺看著我說：“你以為我擦這樓梯扶手只是為了自己方便嗎？這你可就錯了。孩子，做人呀，哪能啥事都為自己想！人活著如果能為別人做點事，心里才踏實�！甭牭竭@一席話，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的'事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。劉爺爺經(jīng)常在小區(qū)散步，一看到可樂或礦泉水瓶就彎腰撿起來。
剛開始時，我以為爺爺家庭條件不好，撿瓶子是為了賣錢。后來發(fā)現(xiàn)我錯了。爺爺是位離休干部，養(yǎng)老金花不完，還經(jīng)常捐款給希望工程呢。而且爺爺不只是單撿值錢的瓶子，別人亂丟的垃圾他也一樣撿起來仍到垃圾箱里。還教育我們這些小孩要愛護環(huán)境，現(xiàn)在我們一群小紅領巾也加入他的環(huán)保隊伍中，不信你到我們小區(qū)來參觀參觀，這里是多么干凈整潔呀！
我的耳邊又響起歌手韋唯演唱的《愛的奉獻》，“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
好人好事日記 篇3
“六一”節(jié)快要到了，我想為班級做件 好事，過一個有意義的“六一”兒童節(jié)。可是 ，做什么好事呢？
對了！我想起前幾天下了一場雨，但我 沒帶傘，在外邊淋了一會兒，幸虧媽媽來接我 ，要不然我就變成落湯雞了。要是別人的父母 沒來接他，他也沒帶雨傘，怎么辦呢？所以我 準備星期一給班里拿一把傘，這樣在下雨的.時 候，沒拿傘的同學就淋不著了。為班級做事情 ，我“六一”一定很快樂，哈哈哈！
小朋友，你是不是也為班級做好事了？ 要為班里做好事，一定要向我學習哦。
好人好事日記 篇4
在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。那是一個剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費，唱著小歌，興高采烈地上學去。我回到了教室，正準備交早餐費的時候，發(fā)現(xiàn)錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最后還是找不到。我鎮(zhèn)定下來，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天。
可能“貪玩”的五十元在這個時候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們疑惑不解的時候，大哥哥開腔了：“21號的`同學回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學問的。他對有禮貌地說：“誰是二十一號？二十一號的同學請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫著‘三(1)班，二十一號’，現(xiàn)在我把錢還給你，你一定很著急了吧。”戴眼鏡的大哥哥回答說。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時，他急忙地走了。
看著他那“高大”的背影，我那“不聽話”的淚水情不自禁地涌了出來，我被他的真誠所感動了：如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質真值得我們學習。
好人好事日記 篇5
童年是快樂的，是感動的，在小學的生涯中我目睹了許多的好人好事：默默的為班級擦黑板、幫助成績不好的同學提高成績、貢獻書籍、倒垃圾、布置黑板報……
其中，我印象最深的是我們班的施同學幫助成績不好的同學提高成績。她，平日里幫助老師整理作文，在百忙之中抽空幫助提高她同桌的成績。有一天，老師要求同桌互相檢查背誦課文；她接過同桌遞過來的書，只見她同桌結結巴巴的背誦起來，不是漏字就是多字，一有磕磕碰碰的地方，她就用藍色的記號筆畫出來提醒同桌，可她同桌不耐煩了：“你就幫忙一下嗎！就說會被不就行了！”可她卻義正言辭的拒絕了：“有調(diào)查報告顯示、有約33%的學生認為自己背書慢他們的心態(tài)多半是隨便無所謂”或認為自己記憶力不好，以此為借口，有部分則緊張。煩躁�；蜢o不下心來，有51%的同學認為背得多少算多少，只要用心背，無雜念就好，僅有16%的同學認為他們背快，且記得牢，他們的心態(tài)偏向于，無論如何也要背下來。所以你不能放棄��！要相信自己。”過了一會兒，她同桌“卷土重來”，她放下手中的事物，耐心的聽他背誦，提出一些小意見，提供背誦方法；如此反復，她的同桌終于背好了，而她手中的作業(yè)卻拖延了很多，她不厭其煩的態(tài)度令我敬佩，她的.耐心與執(zhí)著令人感動。
在她年復一年，日復一日的幫助下她的同桌成績提高了不少，受到了老師的表揚與贊賞。
她的這份執(zhí)著與耐心是絕無僅有的，她的這份堅持是難能可貴的，我們應該像施同學學習，擁有更多的好人好事，使我們班充滿愛的正能量，努力學習，向互助示范班進發(fā)！
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